让我们常怀一颗感恩心主题班会
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让我们常怀一颗感恩的心主题班会 本文简介：让我们常怀一颗感恩的心主题班会活动目的：感恩是一种生活态度，是一种美德。感恩应该是社会上每个人应该有的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着人们的心灵，一味的索取不知回报使得一些年轻人变得自私冷漠，道德水准滑坡。对广大青少年来说，感恩
让我们常怀一颗感恩的心主题班会 本文内容：
让我们常怀一颗感恩的心
主题班会
活动目的：
感恩是一种生活态度，是一种美德。感恩应该是社会上每个人应该有的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着人们的心灵，一味的索取不知回报使得一些年轻人变得自私冷漠，道德水准滑坡。对广大青少年来说，感恩意识绝不是简单回报父母的养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。
通过本次活动，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。
活动准备：
1、制作班会活动设计。
2、学习唱《感恩的心》。歌伴舞《烛光里的妈妈》
3、学生提前给父母、老师或好友等写一封感恩的信。
班会流程
一、主持人引入主题
主持人1：有一种行为叫感恩，拥有感恩之心的人是美丽的。
主持人2：有一种行为叫感恩，做着感恩的事的人是高尚的。
主持人1：我们有缘在这个班级相遇，我们已经深深地体会到身边的老师同学对我们的关爱，同时我们能更深刻地感受到父母的爱。
二、讨论：自己怎样认识感恩的？
学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。
学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。
学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。
学生4:感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。
主持人1(学生讨论):
作为小学生我们应感恩什么？感恩谁？
学生5：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。
主持人2:为什么要感恩父母？母亲的一生为你做了什么你知道吗？”请听听同学们的讲述吧!
学生6:
当你1岁的时候，她喂你吃奶并给你洗澡；而作为报答，你整晚的哭着；
当你3岁的时候，她怜爱的为你做菜；而作为报答，你把一盘她做的菜扔在地上；
当你4岁的时候，她给你买下彩笔；而作为报答，你涂了满墙的抽象画；
当你5岁的时候，她给你买了漂亮的衣服；而作为报答，你穿着它到泥坑里玩耍；
当你7岁的时候，她给你买了球；而作为报答，你用球打破了邻居的玻璃.
学生7:从婴儿的“呱呱”坠地到哺育我们长大成人，父母的关心和爱护是最博大最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的：吮着母亲的乳汁离开襁褓；揪着父母的心迈出了人生的第一步；在甜甜的儿歌声中酣然入睡，在无微不至的关怀中茁壮成长。父母为我们不知花费了多少心血与汗水，编织了多少个日日夜夜，才使我们在这个五彩缤纷的世界里，体会着人生的冷暖，享受着生活的快乐。父母的爱柔柔如水，轻轻如烟，深沉如海，恩重如山。对这种比天高，比地厚的恩情，我们又能体会到多少呢？我们又报答了多少呢？
(感恩小故事)
学生：1.六旬老父捐肾救子：2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的
儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！”
学生：2.年轻母亲舍身救儿：2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是父母的全部。”
学生：3、.孝顺儿捐肾救母：2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。
学生：4.刘胡兰小时候非常孝顺母亲，她５岁的时候，妈妈得了痨病，刘胡兰总是围
在妈妈身边擦汗，端水喂药，有时还使劲扶起妈妈，让妈妈倚着自己瘦小的身
上把药吃下，再擦擦嘴角，这才欣慰地走开，哄妹妹去玩儿.
学生：8:一个只有懂得感恩父母的人,才能算是一个完整的人。同学们，让我们学会感恩父母吧！用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，不要再认为父母是理所当然帮我们做
任何事情的，他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，且将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出，我们就别再一味地索求他们的付出，感恩吧，感谢父母们给予的一点一滴。在此，祝愿天下所有的父母安康！快乐！！
学生：9:这一个个故事让我们感动，更让我们惭愧。
朋友们，感恩我们的父母吧！父母的一生可能是平凡的，平凡得让我们无法在别人面前谈起；父母的一生可能是清贫的，清贫得让我们不愿在众人面前夸赞炫耀；父母的一生可能是普通的，普通的就像一块随处可见的鹅卵石。可就是这样的双亲，在你跌倒的时候，扶你起来，教你站立，指引你一步步走向成功。
朋友们，让我们铭记父母的恩情，感恩父母的养育。风雨人生路，让感恩与你我同行！
主持人1:
诗朗诵：《母亲的赞歌》
（女）：是您，将我带到人间，
教会我在成长中如何走过沟沟坎坎
呀呀学语时，您领着我认识外面的世界
天寒地冻时，您将我的双手放入怀中温暖
（男）您用爱心的针，穿引耐心的线，一针一线，一针一线织就了温馨的家园
那可口的饭菜，干净的衣服，都是您的爱在悄悄蔓延
（女）如果我是风筝，您就是那拉风筝的线
儿行千里母心牵，那句句叮咛，声声嘱托，是对天涯游子的缕缕思念
（男）如果我是一条船，您就是港湾的灯塔
散发着永恒的光芒，指引茫茫海面的我，航向安全的彼岸
（合）这就是母的爱，她柔柔如小、轻轻如烟、深沉如海、恩重如山。
主持人：父母的点点滴滴都是情，都是爱啊！只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢地感受，我们就会发现：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。
请听歌曲:《烛光里的妈妈》。
学生11:
亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。
学生12:不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。他们的步履不再矫健了，他们的腰背部不再笔挺了。这一切都是为我们操劳的呀！今天我们要真诚地、大声地说一声：爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了！
学生13:其实不止是父母，我们身边有太多的人是我们应该感谢的，比如我们的老师、同学、朋友。请同学们讲述一下老师、朋友等对自己的无限深情.
主持人：老师的心,和父母一样.
父母给了你生命,老师给了你灵魂.
父母给了你肉体,老师给了你思想.
愿天下的孩子孝顺父母,愿天下的学子爱戴老师.
感谢父母，是他们给了我们生命，养育了我们成人。
感谢老师，是他们教我们识得这个世界上还有一种叫做文字的符号，懂得做人的道理。
感谢朋友，是他们给了我们关怀和爱护，想想那些无助的时候，是他们陪着我们走过。
感谢那些陌生人，是他们为我们产了米，种了菜，织了布，缝了衣，让我们可以享受生存需要的物品。
感谢那些和我们过不去的人，是他们的批评、攻击甚至尖酸刻薄冷嘲热讽，让我们懂得我们还有许多许多的地方需要改进。
最后，我送给同学们四个字：博爱、感恩。让我们学会博爱，懂得感恩！
诗朗诵:老师，您辛苦了
是谁，
把无知的我们，领进宽敞的教室
是您，老师
您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗
是谁，
把淘气的我们，
教育成能体贴帮助别人的人
是您，老师。
您的就好似和煦的春风，
温暖了我们的心灵
是谁，
把幼小的我们
培养成成熟懂事的少年
是您，老师
您的保护让我们健康成长
在金秋时节结下硕果
学生14:
教师的工作是辛苦的，每天起早贪黑，兢兢业业，认真备好每一节，精心上好每一堂，耐心辅导每一自习，可我们又是怎么回报老师的无私奉献的呢？是不是有时候也充满这不理解甚至埋怨呢？其实我有自己也曾经不理解过老师，对朋友有时候也有着那样这样的不满，但我相信从今天开始，同学们会和我一样，充满着一颗感恩的心来对待我们的老师，同学和朋友。
学生15:学会感恩，应该是对待他人的一种积极态度；学会感恩，本质上就是对他人
给予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之；学会感恩，
是用放大镜去看别人的优点；学会感恩，是温暖的阳光，照到哪里哪里亮；学会感恩，
是感情的黏合剂。只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐；只有学会感恩，人与人
之间的关系，才能向良好的方向发展！
主持人:
两名学生带感情的配乐诗朗诵
甲：我们也应该心存感恩,对大自然感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉.
乙：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。
甲：对老师心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧。
乙：对兄弟姐妹心存感恩，因为他让我们在这尘世间不再孤单，和我们血脉相连；
甲：对朋友心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。
乙：感谢曾帮助过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有；
甲：感谢肯接受我们帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。
乙：感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；
甲：感激这个世界上所有值得我们感激的人
乙：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。
甲：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。我们不断得接受着他们无私给予的爱的雨露。
（边读边在大屏幕上播放图片，循环播放）
乙：是啊！从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长，我们不断的索取，父母是尽其所能，我们接受的是那么的心安理得，此时此刻我们的心情都不会很平静。
合:
让我们怀揣一颗感恩的心，肩负起自身，家庭，社会的责任，为了让学生懂得感恩，并不断体
验和感悟到在成长中的快乐和收获。
主持人：歌伴舞《感恩的心》
“学会感恩让学习更加自主，让管理更加轻松”主题班会到此结束.
篇2：常怀感恩之心主题班会设计方案
常怀感恩之心主题班会设计方案 本文关键词：班会，之心，设计方案，感恩，主题
常怀感恩之心主题班会设计方案 本文简介：主题班会设计方案常怀感恩之情——学会感恩父母08教育学班0804010121李媛凤一、选题背景说明：对象初二学生。现在初二的学生几乎都是来自独生女子的家庭，很多父母对孩子百依百顺，久而久之很多孩子成了自私的人，对父母为自己所做的一切看做是理所当然的。在学校他们会感激帮助自己的同学、朋友、老师，可是回
常怀感恩之心主题班会设计方案 本文内容：
主题班会设计方案
常怀感恩之情——学会感恩父母
08教育学班
0804010121
李媛凤
一、选题背景说明：
对象初二学生。
现在初二的学生几乎都是来自独生女子的家庭，很多父母对孩子百依百顺，久而久之很多孩子成了自私的人，对父母为自己所做的一切看做是理所当然的。在学校他们会感激帮助自己的同学、朋友、老师，可是回到家里父母做得稍微不和自己的心意就对父母大发雷霆。因此对学生进行感恩父母的教育势在必行。
二、主题活动的目的：
1、是学生体会父母养育子女的艰辛，珍惜父母给予的一切；
2、让学生学会感恩别人的同时也学会感恩自己的父母；
三、材料准备：
1、会前一个月让学生在回家时观察父母（或监护人）的手脚脸和头发，然后用文字的形式写下来，并交上来；
2、会前一个星期让同学们再次回去观察父母（或监护人）的手脚脸和头发并和一个月以前所观察的相比较
3、让学生收集父母为自己做的事和自己为父母所做的事
4、教师写出自己父母为自己做的最让自己感动的一件事和自己做的最让父母感动的一件事
5、在黑板上写上“学会感恩别人的同时不要忘记感恩我们的父母”
6、音乐《真的爱你》并和音乐老师商量好教会学生唱这首歌。
四、活动过程设计：
1、导入
老师：“同学们如果别人帮助了你（如同学帮你捡起掉在地上的笔，你急需钱时同学借钱给你……）你们会怎样？
让学生自己讨论2分钟。
（学生可能的回答：谢谢！微笑，送东西，请吃饭等）
老师：同学们回答的都是我们现实生活中的常见的。当我们受了别人的恩惠时我们都会对别人表示感谢，尽管方式各样我们还是表达了我们的感激之情。现在我想和同学们——我的朋友相互交流：当我们父母帮助了我们时，我们对父母说过一句简单的谢谢吗？（给学生5分钟相互交流、讨论父母在什么时候帮助了我们，我们又怎么做）
2、自然过度到主题
老师：同学们经过刚才的交流与讨论相信你们已经有了自己的想法现在老师请一些同学来说说当父母帮助了你时，你是怎么做的？（8分钟）
（这时候同学们的回答可能会有感激父母，也会有厌烦父母的，也会有认为是理所当然的，教师不要急着给评论，要注意倾听引导学生）
同学们，现在我们来看看之前你们写的关于观察父母（或监护人）的手脚脸和头发的两次作业。老师已经把同一个人的两次作业放在一起了。现在我们来看看这两次作业你们观察到的有什么不同。（老师请一些学生来帮忙发下去给同学，师生之间进行交流）
然后让同学进行交流：老师提示如，你是怎样从不懂得感恩父母到懂得感恩父母；以前是怎样不懂得感恩父母的，今后怎样做等。
最后老师和同学分享一下自己是怎样在现实生活中由不懂得感恩父母到懂得感恩父母的过程：
我从小就是个很调皮的孩子，父母总是叫我不要这样不要那样要，像个女孩子的样子。在家里我经常被爸爸妈妈骂。爸爸妈妈越是骂我，我就越调皮越叛逆。久而久之父母责骂的声音老是在我耳边回荡，我越来越烦。读初中时每次节日我同学的爸爸妈妈都会拿好吃的来给他们，可是我爸爸妈妈从来没拿过给我。我觉得父母一点都不爱我，甚至还怀疑我是不是他亲生的。
记得有一次我和弟弟去拾松叶，拾了很多我们力气小，挑不回去，于是我就叫弟弟回去叫妈妈来帮忙，可是弟弟说妈妈没空。我们只好自己挑回去，弟弟还小我不敢让他挑那么重，最后我艰难的挑回家了。回到家里我很累很累，什么都不想说也想干，我躺在床上很快就睡着了。吃晚饭的时候爸爸叫我起来吃饭，我太累了懒得应他。他叫了很久之后我才说，我不想吃。爸爸以为我一整天都在睡觉就把我拉起来打。他叫我认错我不认，我觉得自己没错。见我不认错他又打我，妈妈过来叫他不要打我，说我今天去拾了很多柴累了。听了妈妈的话爸爸知道错怪我了，就不打我了叫我去吃饭。可是我很倔强也很生气的哭着说：“接着打啊，把我打死啊。反正死了就不会那么累了，那么重的东西居然不肯去帮我。你们根本就是想我死，有本事你接着打。”
听了我的话爸爸更加刚消下去的火气又上来了，扬起鞭子想要打我，我不躲，怀着让他打死的心态。可是妈妈过来抢过鞭子打了爸爸后说：“她是我的女儿我身上掉下来的一块肉，你不心疼我心疼。那晚我什么也没吃。半夜里我隐约听到爸妈的谈话。爸爸说：“都是我不好没弄清楚情况就打孩子。最近生意不好做，我心里也烦，要是赚不到钱，她读不了书了。其实我很喜欢她。“妈妈也说，谁不喜欢自己的孩子。这以后我也开始反思自己。
让我开始感恩父母的是我从一棵高大的树上掉下来后，父母都哭了。那时我仿若死人，可是我脑子还是有点清醒的，我感觉到了父母的泪落在我脸上和脖子上。那时我很感动爸爸堂堂七尺男儿有泪不轻弹却因为我当着很多人的面落泪了。我感觉到了父母的爱。随着学识和年龄的增长，我越来越理解父母，经过亲密的交流我和爸妈成为了好朋友，现在我每周至少打一次电话回家，每次节日父母生日我都尽量回家陪父母。长大后常常对父母说谢谢！刚开始父母哭了，就因为一个简单的谢谢。（停30秒）
同学们听了老师的故事相信你们都会有很多感想，今天我们不谈论我爸爸的小暴力，而谈谈我们怎样感恩父母。平日里你们是怎样感谢父母的呢？在父亲节母亲节父母生日时你们对父母又有什么表示你呢？（给足时间学生考虑后发表意见）
总结：同学们在我们的生活中需要我们常怀一颗感恩的心，很多时候我对别人感激涕零，可是对于我们至亲的人我们却缺少感恩之情，所以我们应该多体谅父母，父母所做的并不是理所当然的。从今天起我建议同学们每天记录一件父母为你做的最让你感动的事，同时也记下你为父母做的事，最后反思你还有哪些可以帮父母做却没有做的事。一个月后我们再进行交流。现在让我们放生高歌为天下的父母歌唱。
老师解释歌词的蕴含的意义，然后师生一起唱音乐老师教过的《真的爱你》
真的爱你
无法可修饰的一对手
带出温暖永远在背后
纵使啰嗦始终关注
不懂珍惜太内疚
沉醉于音阶她不赞赏
母亲的爱却永未退让
决心冲开心中挣扎亲恩终可报答
春风化雨暖透我的心
一生眷顾无言地送赠
是你多么温馨的目光
教我坚毅望着前路
叮嘱我跌倒不应放弃
无法解释怎可报尽亲恩
爱意宽大是无限
请准我说声真的爱你
无法可修饰的一对手
带出温暖永远在背后
纵使啰嗦始终关注不懂珍惜太内疚
仍记起温馨的一对手
始终给我照顾未变样
理想今天终于等到分享光辉盼做到
春风化雨暖透我的心
一生眷顾无言地送赠
是你多么温馨的目光
教我坚毅望着前路
叮嘱我跌倒不应放弃
无法解释怎可报尽亲恩
爱意宽大是无限
请准我说声真的爱你
春风化雨暖透我的心
一生眷顾无言地送赠
是你多么温馨的目光
教我坚毅望着前路
叮嘱我跌倒不应放弃
无法解释怎可报尽亲恩
爱意宽大是无限
请准我说声真的爱你
是你多么温馨的目光
教我坚毅望着前路
叮嘱我跌倒不应放弃
无法解释怎可报尽亲恩
爱意宽大是无限
请准我说声真的爱你
五、方案设计说明：
该方案从现实生活出发，针对学生懂得感激别人却忘了感激自己父母这一现象，有针对性的进行感恩父母的教育。让学生在现实生活中仔细观察独立思考，主动参与，亲自体会，激励学生进行自我反思，促进学生学会感恩父母理解父母，建立和谐的亲子关系。本方案最突出的地方是活动影响的持续性，进而提高有效性。不是活动结束了，感恩父母就结束了，这并没有结束，而是持续下去。
六、评价：
此方案完整，过渡自然，且在活动前作了十分充分的准备，为活动的开展埋下伏笔，文中最闪亮的一点是学生互动良好，师生之间可平等地进行交流。鄙人认为不足之处在于：主题挖掘不够深入，学生还不能更深入地了解父母的艰辛。我认为，教师再加讲述；在共享《真的爱你》之前，还可带领学生赏析歌词的内容，进一步让学生体味出母爱的伟大。
——谢金芳
2010年10月30日
篇3：常怀感恩之心常抱诚信之态
常怀感恩之心常抱诚信之态 本文关键词：之心，感恩，之态，诚信
常怀感恩之心常抱诚信之态 本文简介：班会以一首《感恩的心》班会内容：1、老师带着全班同学一起观看《感恩的心》PPT图左为学生会主席团中学工处刘主任右为陈书记感恩是一种境界，从“滴水之恩，涌泉相报”到“衔草结环，以谢恩泽”，再到“乌鸦反哺，羔羊跪乳”都闪烁着感恩的光华。7、播放连续12年自强自立，带着妹妹上学的大学生洪战辉的感动视频事迹
常怀感恩之心常抱诚信之态 本文内容：
班会以一首《感恩的心》
班会内容：
1、老师带着全班同学一起观看《感恩的心》PPT
图左为学生会主席团
中学工处刘主任
右为陈书记
感恩是一种境界，从“滴水之恩，涌泉相报”到“衔草结环，以谢恩泽”，再到“乌
鸦反哺，羔羊跪乳”都闪烁着感恩的光华。7
、播放连续12年自强自立，带着妹妹上学的大学生洪战辉的感动视频
事迹介绍：在湖南怀化学院的校园内，每天早上一位23岁的男生，都会用自
行车，把一个10多岁的小女孩送到石门小学，晚上再接回到他们的住处—男生宿
舍下的楼梯间。
这位男生就是2003年从河南省西华县考入怀化学院经济管理系的
洪战辉。而那位小女孩和洪战辉并没有血缘关系，是犯有间歇性精神病的父亲捡
来的弃婴。由于母亲离家出走，这位捡来的妹妹，便由他一手带大。从洪战辉读
高中时，他就一直把妹妹带在身边，一边读书一边照顾年幼的妹妹，靠做点小生
意和打零工来维持生活，如今已经照顾了12年。颁奖词：当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，
就要撑起困境中的家庭，
就要学会友善、
勇敢和坚强，
生活让他过早的开始收获，
他由此从男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强，
今天他看起来仍然文弱，但是在精神上，他从来是强者。
人生是一场苦旅，它很漫长，但我们遇见了命运的恩人，我们懂得“诚信为本”，是他们让我们的人生变得多彩。
怀抱感恩，立足诚信，让我们用这颗赤诚的心来温暖社会！
我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。
没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。
?
感恩节（Thanksgiving）
11月的第四个星期四是感恩节。感恩节是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合家欢聚的节日，因此美国人提起感恩节总是倍感亲切。
美国国定假日中最地道、最美国式的节日(
holiday
)，它和早期美国历史最为密切相关。1620年，一些朝拜者乘坐“五月花”号船去美国寻求宗教自由。他们在海上颠簸了两个月之后，终于在酷寒的十一月里，在现在的马莎塞州的普里茅斯登陆。在第一个冬天，半数以上的移民都死于(
die
)饥饿和传染病，活下来的人们在第一个春季即1621年开始播种。整个夏天(
summer
)他们都热切地盼望著丰收的到来，他们深知自己的生存以及殖民地的存在与否都将取决于即将到来的收成。后来(
finally
)，庄稼获得了意外的丰收，为了感谢上帝赐予的丰收，举行了3天的狂欢活动。从此，这一习俗就沿续下来，并逐渐风行各地。1863年，美国总统林肯宣布每年十一月的第四个星期四为感恩节。感恩节庆祝活动便定在这一天，直到如今.届时，家家团聚，举国同庆，其盛大、热烈的情形，不亚于中国人过春节。
感激生育你的人，因为他们使你体验生命
感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。
感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。
感激关怀你的人，因为他们给你温暖。
感激鼓励你的人，因为他们给你力量。
感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。
感激钟爱你的人，因为他们让你体会爱情的宝贵。
感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志；
感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；
感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；
感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊；
感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。
凡事感激。
学会感激。
感激一切使你成长的人！
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落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
我们感恩父母，是他们给了我们生命，我们感恩农民，是他们用双手辛勤地耕作，才有供大众吃的粮食。爱，便是我们主要的感恩理由。
总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；
其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。
三、讨论：
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1.为什么要感恩父母？母亲的一生为你做了什么你知道吗？”
你1岁的时候，她喂你吃奶并给你洗澡；而作为报答，你整晚的哭着；
当你3岁的时候，她怜爱的为你做菜；而作为报答，你把一盘她做的菜扔在地上；
当你4岁的时候，她给你买下彩笔；而作为报答，你涂了满墙的抽象画；
当你5岁的时候，她给你买了漂亮的衣服；而作为报答，你穿着它到泥坑里玩耍；
当你7岁的时候，她给你买了球；而作为报答，你用球打破了邻居的玻璃；
当你9岁的时候，她付了很多钱给你补习；而作为报答，你常常旷课并不去学习；
当你11岁的时候，她陪你还有你的朋友去看电影；而作为报答，你让她坐另一排去；
当你13岁的时候，她建议你去把头发剪了，而你说她不懂什么是现在的时髦发型；
当你14岁的时候，她付了你一个月的夏令营费用，而你却一整月没有打一个电话给她；
当你15岁的时候，她下班回家想拥抱你一下，而作为报答，你转身进屋把门插上了；
当你17岁的时候，她在等一个重要的电话，而你却抱着电话和你的朋友聊了一晚上；
当你18岁的时候，她为你高中毕业感动得流下眼泪，而你却跟朋友在外聚会到天亮；
2.为什么要感恩老师？为什么要感恩自然和身边的人？
同学们
先自己考虑，然后再进行小组交流。
四、继续讨论：
1.怎样感恩父母？
2.怎样感恩老师？
3.怎样感恩自然和身边其他的人？
出示两篇文章：
（1）宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然，我们感谢的，远比他们要多很多。
感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。
感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。
感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。
感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么？所以，感恩，是一种乐观的心态。
感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。
（2）学会感恩，应该是对待他人的一种积极态度；学会感恩，本质上就是对他人给予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之；学会感恩，是用放大镜去看别人的优点；学会感恩，是温暖的阳光，照到哪里哪里亮；学会感恩，是感情的黏合剂。只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐；只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向发展！
五、感恩小故事
1.六旬老父捐肾救子：2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！”
2.年轻母亲舍身救儿：2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是**的全部。”
3、.孝顺儿捐肾救母：2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。
4.《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。
可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”
美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。
这是一种怎样的气度和智慧！
其实值得感恩的不仅仅是对上苍，我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康以及我们每天享受着的空气阳光水源，莫不应在我们的感恩之列。一位盲人曾经请人在自己的乞讨用的牌子上这样写道：“春天来了，而我却看不到它。”我们与这位盲人相比，进一步说与那些失去生命和自由的人相比，目前能这样快快乐乐地活在世界上，谁说不是一种命运的恩赐，我们还会时常愤怒得发抖而总去抱怨命运给自己的不幸和不平吗？
学会感恩，不要再认为所有的事情都是理所当然的，其实所有的一切都来之不易的。我们要感谢为我们服务的人，以学校为例，如果没有老师、图书馆员、印刷工、花工、水电工、校医、门卫、炊事员等等的工作保障，我们的校园生活和学习就难以维持。学会承担自己在学校和家庭的责任和义务；学会感受为他人服务的快乐；学会把“行”、“谢谢”和“对不起”时时挂在嘴边；学会
“在乎”每一个人，尊重他人的权益；体现在生活的每一个细节之中就是不随地乱抛纸屑果皮，因为整洁的环境属于大家；课间与午休时不要大声喧哗，因为安静属于大家……如此的学会、学会，能使我们懂得更多,爱的更多,得到的更多。
六、结束语：
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生活不是笔直通畅的走廊，能让我们在其中轻松自在地行走，我们时常会陷入迷茫。但我们依然能坚定地走下去了，因为我们的亲人、朋友和师长，甚至还有一些后来连名字都不记得的人一直在支撑着我们，总体上看，生活给予我们的远远超出了我们所能回报的。所以，我们应当怀有一颗感恩的心，珍惜我们身边的每一位亲友，向需要帮助的人给出你鼓励的微笑、贴心的话语或用实际行动支持他们。感恩是一种美德，学会感恩是人生的必修课。作为一名当代大学生，学会感恩，对生活中的一切都能拥有一颗感恩的心，无论是对我们的学习生活，乃至以后的人生，都有着至关重要的意义
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总之，希望同学们：孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。
心存感恩,学会感激,我们要感谢母亲孕育我生命;感谢父母养育我长大;感谢老师教育我知识;感谢同学赐予我友情;感谢生活藏满理想梦幻;感谢大地哺育万物生灵
欣赏mtv:感恩的心
(我来自偶然,象一颗尘土,有谁看出我的脆弱,我来自何方,我情归何处,谁在下一刻呼唤我,天地虽宽,这条路却难走,我看遍这人间坎坷辛苦,我还有多少爱,我还有多少泪,让苍天知道,——我不认输,感恩的心,感谢有你,伴我一生,——让我有勇气做我自己,感恩的心,感谢命运,花开花落,——我依然会珍惜。)
四、学会感恩父母:
《游子吟》
唐
孟郊
慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。
(讲述父母的关爱、表表你的孝心)〈背景音乐:爸妈谢谢你〉
五、学会感恩老师:
“喝水不忘挖井人,时刻难忘老师恩”。感激老师赐予我们知识,感激老师关心我们成长,感激老师教育我们成材!
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”
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晚唐
李商隐《无题》
六、学会感恩他人:
“赠人玫瑰,手有余香”。每个人都应常怀感恩之心,在学习、生活中,无论怎样都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有学会感恩他人,你才可能成为被感恩的人;只有感恩他人,你才会感动自己。
————
善待他人,学会感恩,收获快乐!
九、老师的结束语:
同学们:
心存感激,生活中会少些怨气和烦恼。
心存感激,心灵上才会获得宁静和安详。
心存感激地生活,才会敬重地球上所有的生命,珍爱大自然的一切惠赐。
心存感激地生活,才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少（
感激不只是一种心情,而是一种素质。
今天,我们不仅要心存感激,还要学会感恩。
让这种民族精神代代相传吧!
最后,让我们一起祈祷,让
“爱”永驻人间…“心存感激,学会感恩”,明天会更好!
(主题班会在《明天会更好》歌声中结束)
一面是学业，一面是病重的母亲。22岁的她，毅然推起了轮椅，星夜兼程，将偏瘫的母亲从江苏的小乡村，带到了身边。
近一个月来，湖北师范学院美术学院油画专业大四女生樊雅婧“带着病母上学”的事迹，感动着学校众多师生。面对赞誉，樊雅婧异常平静：“是母亲将我拉扯大，我怎能在她病重时不管她？”
一天天的呵护
坚强孝女守在病母身边
18日凌晨5点，黄石普仁医院康复科。樊雅婧醒了。“妈，你没事吧？”侧身看到旁边病床的母亲荀桂芳的表情有些难受，她赶紧披衣起身，倒了盆热水，给妈妈擦脸，又按摩起她左侧麻木的身躯，再帮她穿衣、洗漱、梳头。
6：30，将妈妈挪到轮椅上，出病房散步，然后再一勺勺喂下早饭；8：00，妈妈挂上吊瓶，樊雅婧边洗衣边照看：“每天要打好多瓶，怕她手乱动”；12:30，安顿好病房里的一切，匆匆赶往黄石三中，身为实习老师的樊雅婧要指导美术生画画；14:30，下课后赶到医院推着母亲做理疗；晚饭后，再去学校辅导学生。夜里返回医院，等妈妈睡了，她还要看相关康复书籍，通常都是深夜2点才睡觉——这是樊雅婧的日程表。
自7月17日把妈妈带到黄石后，这种生活在樊雅婧身上已持续了两个多月。“头一个月，荀阿姨一直发高烧，每天长时间输液，樊雅婧要频繁地为妈妈擦汗、端尿，经常是通宵不能合眼。”曾在医院整夜陪伴过樊雅婧的同学田芳说。
一声声的呼唤
妈妈终于奇迹般地苏醒
樊雅婧出生在江西上饶市余干县信丰乡，她读二年级时，父母离异。两年后，她跟着母亲走进继父家。
今年4月18日，荀桂芳突然昏倒，被诊断为脑溢血。樊雅婧急忙赶到南昌的医院。“医生说，妈妈术后要么死亡，要么可能成为植物人。可我不相信，妈妈才40多岁啊！”手术前，继父离开了这个家。“妈妈，你还有我……”术后一周，樊雅婧始终紧握母亲的手，在她耳畔轻声呼唤。“我希望能让母亲心有牵挂，不舍离去。”
5月22日，荀桂芳奇迹般地苏醒过来，可是左半身却偏瘫了。由于康复治疗费用太贵，一周后，樊雅婧的舅舅将其接到江苏乡下照顾。
一段段的路程
让偏瘫妈妈“走”向康复
7月6日，樊雅婧一放暑假就赶往江苏，却发现母亲因疏于照料已长出多处严重褥疮，“整个身体都浸在尿里。”她赶紧换掉床单，帮母亲洗澡，随即决定带妈妈到黄石。
15日下午，她推着轮椅上的妈妈走出了舅舅的家门。直到第二天黎明，她们才到火车站，但已没有往武汉的火车票。直到第三天中午，母女俩才登上了前往武汉的火车。再从武汉转车到黄石。17日晚，樊雅婧终于带着妈妈在学生宿舍安顿下来。可是，母亲当晚再度发病，樊雅婧借了钱将其紧急送到医院。前不久，她又将母亲转院到有康复治疗优势的黄石普仁医院。
樊雅婧说，学校领导及师生曾多次去医院看望她们母女俩。目前，她已收到社会捐款十多万元。她从中拿出了1万元捐给黄石市慈善总会，成立了黄石市“至孝慈善基金”。
提及女儿的孝顺举动，荀桂芳激动得泪流满面，“我每天晚上看不到她下课回来都睡不着，很心疼她。”樊雅婧赶紧给母亲抹泪，并搀扶着她在病房内进行锻炼，两人时不时地对视而笑。(楚天都市报讯
记者罗欣
实习生詹尼
通讯员何泽云
安向清
余新)
国家助学贷款政策从1999年开始实施到现在已经有8个多年头了，在这8年多里，其历程可谓是一波三折，经历了2003年由于大学生信贷危机而引发的全国大部分银行停贷、经历了国家调整及相关新政策的出台，再到今年的政府工作报告中温家宝总理提出了在未来三年内资助力度会进一步加大，资助面将涉及中等职业教育院校，完全解决当今上学难的问题。同样的，在教育部今年的第五次例行新闻发布会上，也听到了作为国家助学贷款政策享受者的大学生的心声，其中有名同学谈到了自己在还款期限未到来之前进行还贷，针对周围人的不解，他这样阐述了自己的观点：“我们作为这一政策的受益者，我们有责任为这一政策的继续实施作出贡献，我及早还贷，就是想让其他的学生也享受这一政策的好处。”在他们的身上，我们看到了作为未来社会希望的大学生将青春和感恩同行，将道德与责任并重的一面！
诚信作为当今社会最起码的道德要求，我们应该去恪守这一做人底线。如果作为当今社会高素质人才的大学生失去这一最基本的东西，那么建立在诚信体系基础上的道德天平将严重失衡，我们的社会将会变得残缺，将由此引发更深层次的社会危机！
我们不能把诚信的缺失只看成是个别的现象，因为这种个别已经危及到了整体。银行的压缩贷款和停贷的措施其实并没有让往届不守信的大学生为自己的不诚信行为付出代价，他们只是将这种过错和责任直接转嫁到在读大学生的身上，将许多真正需要资助的贫困学子推入更加举步维艰的困境，资助政策会由于某些人的不诚信行为而陷入难以推行的境地，那么，社会危机将会更加严重！诚信作为一种美德是一种可以传递的力量，但是同样的不良循环一旦形成而又不能从源头上消除，且我们又没有一个积极的措施来惩罚那些失信的不道德的行为，这时将会引发更深层次的社会危机！可喜的是我们周围涌现出了许多同学，用自己的行动来捍卫道德的完整，维护了社会在和谐和有序中进行。我们应该向他们致敬。