海勃湾区第二小学小学校管理工作综合评估汇报材料
海勃湾区第二小学小学校管理工作综合评估汇报材料 本文关键词：小学校，管理工作，汇报，评估，小学
海勃湾区第二小学小学校管理工作综合评估汇报材料 本文简介：凝心聚力踏实前行——2016年度海区二小学校管理综合评估汇报材料2016年度，我校在市区两级党委、政府和教育行政主管部门的正确领导下，以义务教育均衡发展为重点，本着团结进取、敢于争先的学校精神，积极促进学校内涵发展，办学条件发生了巨大变化，教育质量有了明显提高，办学水平正在不断提升，现将本年度学校工
海勃湾区第二小学小学校管理工作综合评估汇报材料 本文内容：
凝心聚力
踏实前行
——2016年度海区二小学校管理综合评估汇报材料
2016年度，我校在市区两级党委、政府和教育行政主管部门的正确领导下，以义务教育均衡发展为重点，本着团结进取、敢于争先的学校精神，积极促进学校内涵发展，办学条件发生了巨大变化，教育质量有了明显提高，办学水平正在不断提升，现将本年度学校工作汇报如下：
一、学校基本情况
海区二小始建于1958年，占地面积26540
m2，
2016年度完善了科学实验室、图书室、阅览室和音、体、美、劳、计算机等13间专用教室。我校秉持“育人至上，以人为本，促进师生共同发展，构建和谐校园”的办学理念，全面实施素质教育。学校现有33个教学班，学生1555人，教职工99人，其中本科及以上学历86人，专科及以上学历10人,中学高级职称28人，小教高级48人，区级以上骨干教师21人。
二、规范队伍建设，促进教师和谐发展
（一）领导班子建设——狠抓五项基本素质
第一，与时俱进的的学习能力。在新修订的《中小学教师职业道德规范》中也把“终身学习”作为教师必备的职业道德法规之一。作为学校领导，更应该做好表率，成为引领师生读书的“领头人”。因此，我校要求班子成员系统地学习党的方针政策、先进的办学理念、加强党员思想教育，创建学习型党支部，做到理论与实践相结合，提高学习的时效性和针对性。
第二，严谨务实的工作作风。班子成员必须自重、自省、自警、自励，以身作则，做好示范带头作用。例如，领导班子成员每天能提前到校，做好学校方方面面的巡查管理工作，主动关心师生，对于重大问题、事项，通过行政会集体研究讨论后，按分工组织实施。
第三，廉洁奉公的优秀品质。在评优、评先、晋职、奖惩、聘任等涉及群众切身利益的事上，增加工作的透明度，自觉接受群众监督，做到一视同仁。。
第四，乐于奉献的服务精神。开展系列活动，将社会主义核心价值观落到实处。我校党支部组织环节干部和党员教师对贫困学生捐助，走进社区开展志愿服务，通过活动提升领导班子的精神境界。
第五，精诚合作的团队意识。按照组织原则做到“分工不分家”。班子成员职责上分，思想上合；角色上分，行动上合；小事上分，目标上合。以工作大局为重，以团结为重，班子成员之间互相尊重，互相关心，互相支持。
（二）教师队伍建设
在强化师资队伍建设方面我们的做法是：坚持两手抓，一手抓师德，一手抓师能.
1.师德建设——在学习中提高教师的认识。
学习了《中小学教师职业道德规范》，《海勃湾区中小学幼儿园教师从教五条禁令》等法律法规;开展师德师风自查自纠活动；开展了以《爱岗敬业、无私奉献》为主题的道德讲堂活动;《践行社会主义核心价值观》的专题培训;《做幸福的教师》读书交流活动，通过活动，建设德育队伍，提高师德修养.
用制度规范教师的行为，学校每学期都与所有老师签订目标责任书，对教师的师德师风作出明确的要求：比如不乱办班、不乱收费，不歧视不排斥学习困难的学生，不体罚或变相体罚学生，不冷眼对待家长，不向家长索要财物等。如果有违反师德师风的行为，学校将按照有关制度，作出严肃处理。
2.提高师能——让学习成为一种制度、一种习惯、一种需要。
学校总是利用各种机会，采取各种形式，组织教师学习新的观念，新的信息，引导教师加强学习，及时“充电”。注意发挥骨干教师和学科带头人在师资队伍建设中的带动、导向、辐射作用。我们本学年陆续派老师去成都、三亚、深圳、山东、北京、呼市参加学习。加强教育理论的学习与研究，仅今年一年为教师增订8万多的报刊书籍。
我校以德育研究为抓手,以点带面,成立了学习“德育工作室”，至今已开展了五期德育工作室活动
“强化安全管理
构建和谐校园”、“养成教育之我见”、“培育和践行社会主义核心价值观课题研究”等，通过体验式、参与式、互动式的培训有效地促进了班主任德育研究水平的提升，推动了全校班主任队伍的成长,现已成为二小德育教育的一张名片。
三、教学为本,提高教育质量
教学工作是学校的生命线，深化教科研活动是提高教师教育教学水平的平台，是教师成长的摇篮，是提高教学质量的根本保证
1.夯实教学常规，细化教学管理
常规教学过程性管理是提高教育教学质量的根本保证，我校以抓观念转变、抓业务提高、抓常规落实、抓教学研究为重点，重视常规管理，关注教学质量。我们以课堂教学为主阵地，通过“日常推门课”“教坛新秀汇报课”“骨干教师研讨课”“教研室指导观摩课”“同频互动网络课堂”“一师一优课，一课一名师”等一系列学习交流活动，以“优质，高效，创新”为目标，向“课堂40分钟要质量”
2.强化校本教研,提高培训实效
依托校本教研培训，提升教师教科研能力。本学年，各学科以学科特点为基础，以“资源整合、学科融合”为载体，创新校本教研模式，提高校本教研实效。校本教研活动形成了“主题专题化，内容系列化，形式多样化”的特点，结集出版了我校的内部书刊。本学年我们开展了“经典诵读、师生同行”“阅读、悦读、共享美好时光”“数学课堂有效练习策略的研究”“学生错例习题与分析”“怎样激发孩子学习英语的兴趣”“综合学科室内课与室外课的恰当融合”等多项活动，更扎实地将校本教研落到实处。
3.以课题为引领，发挥团队智慧，促进教育教学持续发展。
本学年，我校语文学科的“小学语文‘大阅读行动’推进实验研究”课题，申报了自治区基础教育科学“十三五”规划课题的子课题，并成功立项。在课题研究中，结合学生的年龄特点与学科所处学段特点，开展了丰富多彩的阅读活动，课题组成员根据学段特点修订了三个版本的《课外阅读手册》应用到学生的语文学习与阅读活动中；数学学科《小学数学课堂有效练习的研究》，已立项为市级课题；英语教研组在教学中深入进行了《小学英语朗读训练的实践研究》的课题研究，在今年10月申请了结题。通过课题研究，更新了教师的教学观念，提高了教学水平。
四、德育为魂,发展学生能力
加强学生德育建设，做好“六个利用”，以丰富多彩的活动为载体，切实促进学生全面发展。
1.利用我校的科研课题开展系列实践活动：
本学年，学校先后组织开展了“悦品书香园，悦读百卷书”系列活动：在世界读书日和校园读书节，我们分别邀请了著名儿童文学作家“辫子姐姐——郁雨君”“口袋叔叔——杨鹏”走进二小，与孩子们分享读书快乐，写作心得；进行了“创建书香家庭”，亲子阅读活动；举办了“品味读书乐趣”特色读书卡展评活动；“传承民族精神，诵读中华经典”教师沙龙活动；创设无处不阅读的氛围，引导师生树立“读好书、好读书、读书好”的理念与共识。开展了红领巾跳蚤市场------淘书乐活动。
2.利用社团活动，为学生提供舞台。
在传统的音、体、美、剪纸、健美操手工等社团的基础上，我们增设了少儿跆拳道、演讲与口才、快乐魔方等社团，现达到40多个社团，通过此活动来培养学生的艺术素养，让每名学生都能学习一种特长，掌握一种技能。
3.利用专题活动培育文明少年
围绕提高学生实践能力这一中心，开展了一系列特色德育活动：“践行核心价值观
共筑美丽中国梦”校园文化艺术节；“梦想舞台
亮出风采”少先队大队干部竞聘活动；“党员献爱心
真情暖童心”爱心文具包捐赠活动；“爱心捐书
节日献礼”为贫困小学生圆“读书梦”活动；
“小水滴”爱心兑换贴征集活动；“学守则，遵规范，争做文明小学生”主题活动；“诚信友善”主题班会
“学生道德讲堂”活动；“践行社会主义价值观
争创文明城”讲故事、演讲、朗诵比赛；
“靓丽路队牌展风采”评选活动；“传承戏曲文化
感受国粹魅力”戏曲文化进校园活动；“手牵手共建和谐，心连心同讲文明”
“小手拉大手，文明一起走”主题系列宣传活动。全校1500多名家长和学生共同参与此项活动。通过活动，力求“培养一名学生、带动一个家庭、影响一个社区、文明整个社会”。
我校开展的“小礼仪、传美德”礼仪微课活动，在升旗仪式上进行展示，目前展示的礼仪微课程聚焦了学生日常生活，从上学、问好、电话、道歉、借物品、做客、乘车、微笑、升旗、上下楼梯等10个方面“细说礼仪”、“示范礼仪”，具有很强的感染力，课程的主角由学生担任，真实生动，有亲和力。教育内容全部源于学生的生活实际，并请学生参与、表演，这种可视化的学习方式让学生在短时间内学到了东西，也不枯燥。
4.利用各种节日培养孝德少年
利用传统节日，开展主题教育活动。开展“欢天喜地迎新年，
传统文化我传承”春节、元宵节主题活动
；“妈妈我爱您”三八节主题活动；“记住英雄
传承精神”清明节主题手抄板评比；“网上祭英烈”清明节主题活动；“弘扬端午文化
，传我浓情粽香”端午节活动；
“歌师恩、赞师美”教师节主题班会；“践行核心价值观
，人人争当好队员”开学典礼；“师生爱
母校情”毕业典礼；举行“红领巾相约中国梦—听党的话，做好少年”
少先队建队日活动；“梦想舞台
亮出风采”校园才艺表演秀活动。“12.4”
法制宣传日，开展遵纪守法我先行主题活动。
5.利用家庭教育的力量，形成德育教育合力。通过“给家长的一封信微信校讯通“和“学生生活行为评价表”的形式，邀请全体家长参与督促学生的日常行为；通过家长会对一年级新生家长进行“如何培养孩子的良好行为习惯”，通过家长道德讲堂以提高家长教育孩子的能力；各班教师每年的爱心家访月家纷纷走进学生家中与家长进行沟通，促使家庭教育与学校教育协调一致，达到教育的目的。
五、特色为点,提升办学内涵
一如既往建设好“足球特色学校”通过丰富多彩的校园足球活动，打造了精彩纷呈的足球文化，全面提升了校园足球水平和学生综合素质，推动学校足球教育快速发展。
积极营造浓厚的校园足球环境氛围，为开展校园足球活动营造舆论氛围。学校在师生中倡导
“校园足球文化”，通过玩足球、画足球、讲足球、舞足球、赛足球、宣传足球知识，普及足球活动。开展了“手工足球
分享创意”作品评比活动；“舞动足球
放飞梦想”自编足球操展示活动、各年级班级个性化的班级足球文化评比等……这些无不展示着足球校园文化的异彩纷呈，昭显出学生蓬勃向上的阳光之美，彰显着二小人的足球精神。至今我校“班班有球队，月月有比赛，人人有足球”已经成为学校的一张名片。学校通过校园足球运动增强了学生体质，树立了师生的团队意识，用“足球精神”去激励师生努力工作和学习，营造了健康、和谐的校园文化。
六、安全为重，打造平安和谐校园
安全教育是学校的头等大事，建立以校长为组长的安全工作小组，签订各种安全责任书，明确分工，责任到人，学生在校的各个时段，各部位的安全责任承包到人，使各位教师做到心中有数，提高各位教师的安全责任心。张贴“安全温馨提示语”，随时提醒学生注意安全；学校安全领导小组，坚持每月在全校范围内进行一次大的安全排查，及时排除安全隐患。
认真落实“人防、技防、物防”措施。安装监控38个，为保安、门卫配备了对讲机、警用喷雾器、钢叉、电警棍等必要设施。各楼道、库室配备灭火器103个，把办公室及走廊全部更换成了LED声控灯130个，各个教室，库室的线路进行了维修，同时严格值班制度和夜间巡逻制度，完善节假日领导带班、教师值班制度，使安全管理更加完善。本学期的安全教育活动也是丰富多彩：我校利用开学初的安全教育第一课、“放学5分钟安全提醒”、安全教育周周讲、班会课、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的安全知识和安全技能教育。我们开展了“交通安全手抄报征集评选活动；“珍爱生活，远离毒品”主题教育活动；《杜绝校园欺凌、远离校园暴力》、《防溺水安全》、《小手拉大手，平安进万家》等主题活动。
做好每月一次逃生疏散演练，并对每班班队委进行小小消防宣传员培训。利用“5.12”
“11.9”
“12.4”等特殊时段,邀请相关部门对学生进行安全教育活动；联合交警队、综合执法部门对周边停放车辆、小摊贩及时进行治理，保障学生交通和食品安全。
我校中、高年级各中队自演自创的“安全微课”，以不同的主题和角度呈现了交通安全、消防安全，食品安全，课间安全，体育活动安全等方面的内容，同学们在生动有趣的活动中学会了如何预防溺水，如何逃生，如何求救。同时我们还围绕“增强安全意识
共建和谐校园”这一主题，选派三位班主任老师代表针对学校以及师生安全工作发表自己的建议，并进行了经验交流。
七、抓好卫生防疫,关注学生身心健康
卫生方面，按照标准化要求加强管理考核，切实保证了校园环境卫生。做好基础免疫检查，开展常见病、多发病等卫生宣传，并在流行病多发季节做好消毒、晨检，并于4月免费给学生做了体检，给学生营造一个健康的学习氛围。
9月20日是全国爱牙日，我校开展了“爱牙护牙
预防龋齿”的宣传活动；利用家长会，开展“拒吸二手烟”的活动，向学生、家长宣传吸烟和被动吸烟的危害；利用讲座，邀请社区医院的医生进行“关注食品安全
关爱健康人生”食品安全知识讲座；利用班队会开展“爱眼护眼
预防近视”主题教育活动。
八、2016年度取得在成绩
海勃湾区优秀党支部；乌海市体育、卫生、艺术国防教育先进集体；乌海市家长学校示范学校先进集体；全市卫生先进单位、全市校园足球先进集体等
；全国德育先进单位全市优秀少先队大队等荣誉。前段时间，我校的德育研究课题《依托国学经典，践行文明礼仪教育的实验研究》在全区教育系统做了课题研究的汇报，获得二等奖;海勃湾区“区长杯”中小学足球赛小学女子组冠军；市长杯校园足球联赛小学女子组亚军。乌海市毽球比赛男子女子获得双料冠军；中小学篮球锦标赛获得小学男子组冠军，女子组第四名;海勃湾区第三届职工运动会羽毛球赛季军；6月，主席杯校园足球联赛小学女子组第七名。2016年11月，市长杯精英赛小学女子组亚军。
以上是学校一年来工作的总结，不妥之处请领导和同志们批评指正。
-
10
-