高二物理备课组工作总结
高二物理备课组工作总结 本文关键词：高二，工作总结，物理，备课组
高二物理备课组工作总结 本文简介：高二物理备课组工作总结这个学期，我们高二物理备课组认真完成了学校布置的各项工作。本学期，我们高二物理备课组按照学校的要求开展工作，认真学习研究新的《物理教学大纲》和考试说明，有的放矢地备课、教学。新的教学大纲所要求的考试范围、考试重点、命题形式均有所变化，我们都细心研究，全体备课组的老师都认真学习新
高二物理备课组工作总结 本文内容：
高二物理备课组工作总结
这个学期，我们高二物理备课组认真完成了学校布置的各项工作。本学期，我们高二物理备课组按照学校的要求开展工作，认真学习研究新的《物理教学大纲》和考试说明，有的放矢地备课、教学。新的教学大纲所要求的考试范围、考试重点、命题形式均有所变化，我们都细心研究，全体备课组的老师都认真学习新课标，学习新教材，与旧教材、旧教学大纲进行对比，充分调动主观能动性。
一、指导思想：
以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的物理教学方法和自主化学习方式。促进物理教学质量的提高。我们将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本组教师素质和课堂教学水平。
二、工作目标：
1、教师要紧扣“转变教与学方式”这一课程教学改革的重点、关键点，注意学习新课程改革的相关理论，牢固树立以人为本,为学生的终身发展奠基的意识,变单一的知识传授者为学生自主学习的促进者，不断探索有利于培养学生创新精神和实践能力的新课堂教学模式，让学生在学习过程体验科学探究过程，了解科学研究方法，提高学生的科学素养。
2、进一步加强现代教育技术的研究和运用,切实提高现代化设备的利用效率。积极制作课件，改进教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。要注意研究教育信息化与物理实验学科教学整合的有效途径、方法、策略,为物理课堂教学服务。
三、具体措施及要求：
1、认真组织教师钻研物理课程标准、教材，明确各章节的重点、难点，选择适当的方法，设计合理的教案，精选编制合理的练习。
2、坚持每周一次集体备课制度，对上周教学工作进行总结和反思，统一下周教学进度和内容，探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法，部署有关工作，集体备课由主讲人组织，每位教师发表自己的见解和看法，发挥集体的智慧和力量，形成最佳的教学模式。
3、坚持每周一次公开课教学，老教师要上示范课，年轻教师上展示课、观摩课、研究课，同时加强备课组老师之间的听课、评课，每节课后及时进行评课活动，研究教学中的长处与不足，探讨最佳的教学方法，互相学习，取长补短，努力提高每位教师的教学水平。
4、落实“周周过关”，组织好每周一次的周考，通过测试让学生养成及时复习的习惯，并及时地发现问题所在。全组老师要做到当天批改，及时讲评，帮助学生巩固基本知识，及时地解决学生存在的问题。
5、加强作业管理：
①精心设计作业，针对学生差异分层设计。
②书写工整，卷面整洁，批改规范。
③作业设计既要注意到巩固作用，又要注意到前瞻性。
6、在备课组中，积极开展共同研究，全面合作的活动，努力促进课程改革。本学期教学研究内容主要是：
⑴优化课堂教学，继续实施课堂启发式和讨论式教学；
⑵构建人性化的教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；
⑶重视开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，努力发挥学生的主体作用。
⑷新课程标准下的教学要求；
⑸提高课堂教学效益的方法。
7、继续优化资源整合内容，对优秀课件，教案注意搜集整理。
8、对学案进行优化组合，继续精选习题，使学案更趋于合理，实用，提高学生的学习效率。
9、加强年轻教师的培养工作，组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平，
加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。加强现代教育技术在物理课堂的应用，青年教师每学期必须开设2节以上多媒体公开课，制作2节以上高质量的多媒体课件，撰写一篇以上教学论文或经验总结。
10、加强实验课的教学和探索，实验课是理论联系实际的重要渠道，除了做好课本上的所有演示实验和学生实验外，要联系日常生活、生产实际，注意对课本实验的研究和开发，给学生更多的直观的印象，培养学生的动手实验能力和用实验解决物理问题的能力，努力渗透物理研究问题方法的培养。
11、加强校本课程的研究，开发本校的校本课程，课题研究，提高教师的教科研水平，本学期将发动全组教师积极投身到切合本校实际的校本课程的研究和开发中去，本学期要完成2本校本教材的编写，并在本学期在投入试用。加强课题研究，本学期要力争一个课题的开题研究。
12、注意资料的搜集编写工作，本学期要发动本组全体教师积极参加适合我校学生实际的高三复习课堂设计和单元练习的编写，为本届学生升入高三后有适合的复习资料，也为本校有自己的完整的物理资料做出本组应该做的工作。
篇2：初三政治备课组总结
初三政治备课组总结 本文关键词：政治，备课组
初三政治备课组总结 本文简介：初三政治备课组总结修玉杰初三政治备课组在学校和教研组的直接领导下，围绕教育、教学与科研等工作项目。坚持理论联系实际原则和正面教育原则，把知识性与趣味性有机结合起来，充分发挥思想政治课的德育功能，在教学过程中围绕思想政治课程的知识、能力、情感态度价值观三维目标展开教学。1.规范教育教学过程。备课组重点
初三政治备课组总结 本文内容：
初三政治备课组总结
修玉杰
初三政治备课组在学校和教研组的直接领导下，围绕教育、教学与科研等工作项目。坚持理论联系实际原则和正面教育原则，把知识性与趣味性有机结合起来，充分发挥思想政治课的德育功能，在教学过程中围绕思想政治课程的知识、能力、情感态度价值观三维目标展开教学。
1.规范教育教学过程。备课组重点研讨每节课的重点、难点。每课教完后，进行一次单元测验，及时了解教与学的情况。同时，我们备课组利用每一次月考，及时进行总结、研究，调整教学内容和方法，对学生及时进行谈话，了解各班的学习现状，从而确定下一段的教学重点。
2.发挥团队合作精神：保证合格率、抓好优秀率，利用课余时间，加强对学习困难的学生，进行“一对一”的个别辅导工作，备课组老师分工合作、群策群力，共同精心研究练习题、测验题和考试题，不断提高教学的有效性和针对性。
3.立足课堂这一主阵地，以学生发展为本，备课组共同研究、改进教学方法，及时交流经验和教训，不断提高教学质量。
4.促进学校的德育工作。利用政治学科特点，对学生进行德育教育，教育学生要正确对待升学和就业，要做到不成才也要成人。
5.坚持加强集体备课。在集体备课随时进行的前提下，集中备课。备课做到四定（定时间、定地点、定内容、定人员）在每周的周三上午进行一节集体备课，认真研究教学内容和教学方法，研究学生的现状，有针对性地进行教学。同时，及时认真地做好集体备课记录。
6．认真完成好本学期的期末准备工作，在总结上学期工作经验的基础上，不断完善关于政治考试的教学教研工作，同时对考试命题进行研究与探索，把握好命题方向。
7、努力为学生做好全方位服务。我们组成员为了提高学生的成绩，查找了大量资料，印发了大量习题，对学生进行强化训练。同时，利用一个多月的时间，为学生打印了大量的复习资料，并装订成册，从而为中考打下良好的基础。
8、今年，为了中考，我们初三政治组加大了批改力度，每天都给学生留一定量的作业，每节课课前十分钟都进行了卡片测验，这样提高了学生做题的准确率。每个周六都进行一次规范性测验，对学生严格要求，规范答题习惯。
总之，今年我们初三政治组，团结协作，群策群力，充分发挥了团队精神，为了中考付出了全部的心血和精力，我们问心无愧，我们无怨无悔。
初三政治备课组总结
修玉杰
4
篇3：小班主题六次主题一教学活动备课
小班主题六次主题一教学活动备课 本文关键词：主题，小班，备课，教学活动
小班主题六次主题一教学活动备课 本文简介：教学活动备课主题（六）快乐一夏主备人：杜桂菊次主题（一）小汗珠，滴滴答教学活动（一）夏天的太阳很顽皮活动目标1.理解诗歌内容一感受夏夭大阳的火辣2.初步了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法活动准备1一个做成太阳状的刷子道具。2《夏天的太阳很顽皮》教学挂图3.幼儿学习资源⑥第1-3页教学过程活动过程：1.
小班主题六次主题一教学活动备课 本文内容：
教学活动备课
主题（
六）
快乐一夏
主备人：杜桂菊
次主题（一）
小汗珠，滴滴答
教学活动（一）
夏天的太阳很顽皮
活动目标
1.理解诗歌内容一感受夏夭大阳的火辣
2.初步了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法
活动准备
1一个做成太阳状的刷子道具。
2《夏天的太阳很顽皮》教学挂图
3.幼儿学习资源⑥第1-
3页
教
学
过
程
活动过程：
1.出示太阳刷子道具，引起幼儿兴趣。
夏天的太阳很顽皮.像把刷子，把屋子外的人
都刷得火辣辣的。
2.请幼儿欣赏诗歌《夏夭的大阳很顽皮》，感
知太阳的热度。
(功教师一边演示教具，一边朗诵诗歌《夏天的太阳很顽皮》
提问:诗歌中.夏大的太阳把谁刷得火辣辣
的呢.,（2）引导幼儿观看教学挂图或学习资源⑥第1
页.并结合生活经验加以想象性描述.
提问:夏天的太阳还会把谁刷得火辣辣的呢?
3.带幼儿融人情境中.体验炎热的感觉
（1）感觉一下自己在室内的体表温度
请幼儿摸一摸自已裸露在外的皮肤.如手臂、
腿等.再摸一摸其他小朋友的皮肤，感觉一下自己
在室内的体表温度
(2)室外体验太阳的炎热。
带领幼儿来到户外空地上.和幼儿一起在太
阳底下站立一会儿(在阳光下活动应控制时间，
不能太久)。教师将儿歌中的角色变成幼儿的名字
或幼儿身体的某一个部位。如:刷刷x
x,刷得
大x火辣辣:刷刷小朋友的头顶.刷得头顶火辣
辣等
4.组织讨论一防晒好方法。
(师组织幼儿观看教学挂图或幼儿学习资源⑥
第2一3页
讨论:在太阳底下应该怎样保护自己?怎样才
能防晒？
(2)教师小结.夏天我们要多在有荫凉的地方
活动，中午阳光最强烈的时候尽量不要在户外活动
擦防晒霜、戴遮阳帽、打遮阳伞都可以起到防晒的
作用。
附儿歌
夏天的太阳很顽皮
夏天的太阳很顽皮，
手里拿把红刷子，
到处找人刷一刷
游泳的人刷一刷;
爬山的人刷一刷;
二次备课：
教学反思：
主题（
六）
快乐一夏
主备人：杜桂菊
次主题（一）
小汗珠，滴滴答
教学活动（二）
夏天真快乐
活动目标
1.了解夏天最突出的季节特征
2.能够与同伴一起畅想夏天里的快乐，对接下来的主题活动充满期待
活动准备
1.表现春、夏、秋、冬四季的图片各一张，《夏天真快乐》教学挂图
2.四季图卡l套。(见幼儿活动资源包)
教
学
过
程
活动过程：
1.互动讨论一现在是什一么季节
(1)分别出示表现春、夏、秋、冬四季的图片，教师简单介绍每个季节的基本特征。
(2)教师提问:你认为现在是什么季节?为什么?
(3)幼儿发表自己的意见并说出理由教师
小结
2.找夏天
（l)引导幼儿回顾生活经验·说一说从哪里感受到了夏天。
(2)操作幼儿活动资源包中的材料:在几张季节特征比较明显的卡片中把属于夏天的图片找出来
3.夏天里的快乐
（1）教师请幼几欣赏幼儿学习资源⑥第4一5
页，并介绍在接下来的主题活动中会有哪些好玩的活动，激发幼儿对主题活动的兴趣
（2）请幼儿结合生活经验说一说夏天里还有哪些好玩的事情，自己最喜欢夏天的什么，还希望和爸爸妈妈、老师一起做哪些有趣的事情。
二次备课：
教学反思：
主题（
六）
快乐一夏
主备人：杜桂菊
次主题（一）
小汗珠，滴滴答
教学活动（三）
夏天到
活动目标
1.熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，尝试用欢快、连贯的声音演唱
2.能够结合生活经验、借助图片的提示创编部分歌词
3.愿意与同伴合作演唱歌曲，体验合作演唱的乐趣
活动准备
1.《夏天到》音乐cu(盒带)、教师教学资源
2.与歌词匹配的图片一组;表现打雷、下雨、
萤火虫、蜻蜓、荷花等夏天特色的图片一组
教
学
过
程
活动过程：
I.谈话活动.引出主题
引导幼儿讨论夏天是什么样的，我们怎样知道
夏天来了
2.学唱歌曲
(1)教师边出示图片边念歌词:太阳光，火辣
辣.小汗珠，滴滴答;知了吱吱叫，夏天来到了
（2)幼儿借助图片理解并记忆歌词。
(3)教师完整演唱歌曲，幼儿手拍节奏为教师伴奏，熟悉旋律。
(4)幼儿借助图片整体跟唱，学习歌曲。
3借助图片创编部分歌词。
(1)教师在与幼儿完整演唱歌曲的过程中，在知了图片下方贴上青蛙图片，引导幼儿将歌曲中“知了吱吱叫”，的歌词改编为“青蛙呱呱叫“:(:)与幼儿讨论还有什么让我们知道“夏天来到了”，出示打雷、下雨、萤火虫、蜻蜓、荷花等图片，试一试怎徉把它们唱到歌里去
(3)借助图片与幼儿一起创编歌词演唱。
4.合作演唱歌曲
(1)请幼儿合唱歌曲第一、二、四句.第三句
由教师独唱。
(2)请幼儿轮流担任独唱部分，并根据图片内容演唱创编的歌同.一起感受合作演唱的快乐。
活动延伸
请幼儿回家后与父母一起欣赏幼儿学习资源⑥
第6一7贞，并尝试创编歌词一起演唱
二次备课：
教学反思：
主题（
六）
快乐一夏
主备人：杜桂菊
次主题（一）
小汗珠，滴滴答
教学活动（四）
1、米罗的太阳
活动目标
1.欣赏米罗的作品，感受大而积的红色给人带来的热烈的感觉
2.乐意表达自己对作品的感受，并尝试用大的色块创作作品
活动准备
L.《米罗的太阳》教学挂图
2.颜料、刷子、画笔
3.幼儿学习资源⑥第8-9页。
4拼图1副。(见幼儿活动资源包)
教
学
过
程
活动过程：
1.欣赏作品
(1)初步欣赏。教师出示教学挂图，请幼儿快速欣赏绘画作品，体验名画带给自己的视觉冲击力看到这幅图的第一眼你记住了什么?
(2)再次欣赏。教师引导幼儿再次欣赏作品.感受作品中色彩、线条、图案的美。
画面上都有什么?画里的造型像什么?
2.了解作品的名字
看了这幅画，心里有什么感受?心情怎么样?
你想帮这幅画起个什么名字，为什么?
教师介绍画家给这幅画的命名《红蛋太阳》
3.我们也来画太阳
(1)教师提供作画材料.请幼儿自己在图画本上作画。
(2)展小作品，和画家的画比一比，再次感受
米罗的作品在造型、用色上的特点
活动延伸
1在美工区展示挂图及幼儿作品.引导幼儿继续欣赏讨论。
2.引导幼儿观察早晨、中午、傍晚的太阳的形
状、色彩特点，体会不同。
二次备课：
教学反思：
主题（六）
快乐一夏
主备人：杜桂菊
次主题（一）
小汗珠，滴滴答
教学活动（五）
小汗珠在哪里
活动目标
1.解身边冒着酷暑工作的人们的辛劳
2.学会感恩尊重并珍惜他们的劳动成果
活动准备
1.《小汗珠在哪里》教学挂图。
2请家长事先带幼儿观察夏天里冒着酷暑工作的人们，并拍摄他们工作的照片，带到园里来。
教
学
过
程
活动过程：
1.主题谈话，体会辛劳
(1)展示幼儿带来的照片请幼儿说一说，这是在哪里?人们在做什么？
(2)引导幼儿感受夏天的炎热.和自己在凉爽室内的舒适，体会在酷暑中工作的人们的辛劳。
2.学习儿歌，激发情感
(1)学说儿歌《小汗珠在哪里》.并结合照片内容，将儿歌补充完整
(2)出月示图，引导幼儿用问答的形式.将挂图中的内容编人儿歌。
3.寻找小汗珠，感恩身边人
带领幼儿到门卫、食堂观察工作人员的工作，寻找小汗珠.并表演儿歌.表达感谢
启发幼儿在家里、生活中寻找“小汗珠”.并会向辛劳的人们表达自己的感恩之情
.活动延伸
请幼儿根据幼儿学习资源⑥第
10-1页上的内容继续创编儿歌.并与好朋友一起说一说
带附儿歌
小汗珠在哪里
夏天的太阳火辣辣，
小汗珠儿滴滴答
小朋友们找找看.
小汗珠儿在哪里?
找到了找到了
小汗珠在……、在环卫阿姨的笑脸上，警察叔叔的后背上……)xx阿姨
(叔叔)辛苦了!
二次备课：
教学反思：
教学反思：