第三单元“口语交际”《辩论讲诚信与善意谎言》教学设计
第三单元“口语交际”《辩论讲诚信与善意的谎言》教学设计 本文关键词：教学设计，善意，辩论，谎言，单元
第三单元“口语交际”《辩论讲诚信与善意的谎言》教学设计 本文简介：第三单元“口语交际”《辩论：讲诚信与善意的谎言》教学设计（一）一、教学目标1．了解和认识辩论，对辩论产生一定的兴趣，能积极尝试，参与辩论。2．通过辩论会能认识到人要讲诚信，但有时候也需要善意的谎言。3．提高学生搜集资料、处理信息的能力，培养学生主动探究、团结合作的精神。二、教学重点通过辩论会能认识到
第三单元“口语交际”《辩论讲诚信与善意的谎言》教学设计 本文内容：
第三单元“口语交际”《辩论：讲诚信与善意的谎言》教学设计（一）
一、教学目标
1．了解和认识辩论，对辩论产生一定的兴趣，能积极尝试，参与辩论。
2．通过辩论会能认识到人要讲诚信，但有时候也需要善意的谎言。
3．提高学生搜集资料、处理信息的能力，培养学生主动探究、团结合作的精神。
二、教学重点
通过辩论会能认识到人要讲诚信，但有时候也需要善意的谎言。
三、教学难点
学会辩论的方法，善于倾听、接受别人合理的见解，不断完善对问题的认识。
四、教学准备
1．搜集有关诚信与善意的谎言故事。
2．搜集生活中人们相互关爱的事情。
五、教学过程
一、故事揭题
《论语》里有这样一个故事，曾子和他的妻子上街之前，小孩哭闹着也要跟着去，他不让小孩去，他妻子就哄着说，我们回来杀猪拿猪肉给你吃，因为小孩贪吃，这样就敷住了小孩跟路的想法。回来之后，曾子说不能欺骗小孩，我要把这只猪杀了给儿子吃。
你们同意曾子的做法？意见发生分歧，我们这节课就开一次辩论会：讲诚信与善意的谎言
二、确立辩论双方
1．读教材中的提示，确立个人辩论观点
2．根据观点异同分组
正方：人人要讲诚信，不能撒谎。反方：生活中可以说些善意的谎言。
辩论的要求：
（1）用普通话辩论，语速不宜太快，语言表达要清晰
（2）要说清楚自己的观点，注意倾听别人的发言
三、观摩录像，了解辩论特点
1．导语：大家各有各的观点，也各有各的根据。那该怎么辩论呢？是不是像平时争吵那样呢？请看录像《一虎一席谈》。
2．总结辩论方法，辩论程序，明确注意事项。
辩论的方法和注意事项：
（1）用事实说话，事实胜于雄辩
（2）从不同角度进行分析，以理服人
（3）运用反问，增强语气
（4）辩论时说话要文明礼貌、得体大方、机智敏捷而又不失诙谐幽默
四、推荐人选，全班辩论
1．全班推选出6人，举行辩论，其他人和教师一起作评委。
2．点评辩论情况，评出优胜方。
3．师生共同总结辩论情况。教师提示小组辩论要求。
五、教师总结，达成共识
诚信是美德,是大前提,社会应该弘扬诚信，时时讲诚信，事事讲诚信，做到诚信从我做起，从身边的每一个人做起，不论大小长幼，进而形成良好的诚信环境，营造强有力的诚信氛围，诚信很重要，但是有些场合还是需要善意的谎言。
六、作业布置
将口语交际的内容写下来。
（广州市越秀区东川路小学
周嘉怡）
篇2：讲诚信与善意的谎言辩论会正方资料
讲诚信与善意的谎言辩论会正方资料 本文关键词：辩论会，正方，善意，谎言，讲诚信
讲诚信与善意的谎言辩论会正方资料 本文简介：生活需要善意的谎言“谎言”之所以称为“谎言”，是因为它是虚假的、不真实的、骗人的话语。一个人如果经常有谎言流与口中，从而去哄骗他人，久而久之，他便会失去人们的信任。就如同《撒谎的孩子》文中的那个孩子一样，每天都喊“狼来了”以寻求刺激、开心，而当狼真的来时，他只有一个人独立去面对，自己去承受，再怎么喊
讲诚信与善意的谎言辩论会正方资料 本文内容：
生活需要善意的谎言
“谎言”之所以称为“谎言”，是因为它是虚假的、不真实的、骗人的话语。一个人如果经常有谎言流与口中，从而去哄骗他人，久而久之，他便会失去人们的信任。就如同《撒谎的孩子》文中的那个孩子一样，每天都喊“狼来了”以寻求刺激、开心，而当狼真的来时，他只有一个人独立去面对，自己去承受，再怎么喊叫也无济于事，也不会有人再来帮助他。因为，可能来帮助他的人已经习惯了他的喊叫，以为又是他在“逗你玩”呢，可见，谎言有碍于诚信。
但是今天，我们谈到的“谎言”，还有个定语——善意的，加上了这个限定词后，谎言的本质也就发生了根本的改变。“善意的谎言”是人们对事物寄托的美好愿望，是人们善良心灵的对白，是人们彼此之间相互安慰的一丝暖意，是人们心底里流露出来的一种柔情……谁也不会去追究它的可信程度，即使听到善意谎言的人明知道是谎话，也一样会去努力相信，不会觉得说谎者的虚伪，有时还要从心里感激呢。
当一位身患绝症的病人，被医生判了死刑时，他的父母、爱人、子女以及所有的亲人，都不会直接地告诉他：“生命已无法挽救”，“最多还能在这个世界上活多久”之类的话。虽然这些都是实话，但是谁会那样残忍地如同法官宣判犯人死刑一样，向已经在病痛中的亲人以实情相告呢。这时，大家就会形成一个统一的战线，闭口不谈实情，而以善意的谎言来使病人对治疗充满希望，让病人在一个平和的心态中度过那残年余日。难道这会有碍于诚信吗！
当一个不韵世事的孩子，突然遭遇不幸，失去了自己的亲人，该怎样向他说明自己的亲人到哪里去了呢。我们觉得最好的办法还是：暂时不要告诉他真实情况，只是说到很远的地方出差去了，或者是在国外学习工作之类的。待孩子懂事了，有了一定的承受能力的时候，再以实情相告，孩子也会理解亲人的做法，不会因为没有早知真情而生气的。难道这样的话也有碍于诚信吗！
当一个正在外地执行任务的军人的母亲病入膏肓，炎炎一息的时候，多么希望能见上儿子最后一面啊，但是，儿子是不能回来的，不能为老母亲尽一点孝心，照顾一下曾经为儿子操碎了心的母亲，他非常歉疚，也很是惦念。而老母亲非常理解儿子，告诉身边的亲人，自己走了以后不要告诉远方的儿子，不能让他分心，要说病情已经稳定，让他安心为国尽忠。难道这样善意的谎言有碍于诚信吗！
所以，我坚持认为：善意的谎言不仅无碍于诚信，而且还会极大地增进人与人之间的友谊和感情，对社会稳定亦有不可磨灭的作用。建议大家：善意的谎言该用则用，跟诚信与否没有太大的厉害冲突。
我们知道，人们身处在这个社会，背负着许许多多的义务，而义务与义务之间有时候是会存在矛盾的，当一个义务凌驾于另一个义务之上时，就要缓解另一个义务。因此，善意的谎言的本质是一种更紧迫更重要的义务，而这种义务是要以缓解诚信义务为代价。
很久以前，西方有位哲人曾经说过：这个世界上只有两样东西能引起人内心深深地震动：一个是我们头顶上灿烂的星空，一个就是我们心中崇高的道德准则——诚信。显而易见，没有什么比心灵美更美丽无邪的，而诚信恰恰是内心美的表现之一。我想对方同学从中不难看出，既然是谎言就有碍于诚信，其获得的效用和好处，终究还是要以牺牲诚信为代价的。
在此我想请问对方同学，当一个人在失去了诚信之后，他的出发点还是善意的吗？
对方辩手请注意，今天我们辩论的题目是善意的谎言是否有碍诚信，而不是谎言是否有碍诚信。
首先，《现代汉语词典》解释“谎言”为不真实的话，在感情色彩上显然是中性的。出于不同的目的说谎，将导致迥然相异的结果：一种出于损人利己的目的用狡猾奸诈的手段骗人，它是恶意的欺诈，必然会导致社会道德的沦丧和秩序的混乱。另一种出于有利他人的目的把真实情况隐藏起来，它是善意的隐瞒，将会让感情更融洽，社会更和谐。因此，善意的隐瞒和恶意的欺诈从动机到结果都有着天渊之别，不可混为一谈。当贫穷的母亲把仅有的饭菜留给儿女，同时隐瞒了自己还饿着肚子的事实，难道您还要指责善良崇高的母爱“不诚信”吗？
第二，何为“诚信”？诚实守信也。古人早就倡导“诚”和“信”，强调言行一致、知行合一；诚信原则要求人们自觉守法、真诚守信。却没有一个是简单化地要求人们100％地说大实话。不分情形地说大实话是极其可怕的：战争中你能把我方的军事情报向敌人俱实以告吗？商场上你能把你的商业机密向对手和盘托出吗？因此，既然诚信原则并不意味着简单化的100％真实，那么在必要时候的善意隐瞒就不会与诚信原则发生矛盾。
第三，善意的谎言作为一种正确而友善的处世方式，其动机、目的和结果无一不与“诚信”相一致。社会弘扬诚信的意义在于培养人的高尚道德情操，建立起人际间互信、互利了良性互动，而那些充满仁慈和恻隐之心的善意的谎言用样是为了使感情更融洽、生活更温馨、社会更和谐。“大学之道，止于至善”，出于同样的善意，二者之间便是密切统一的。综上，重申我方观点：
第一，谎言视其本质差异分恶意欺诈和善意隐瞒，二者不可混为一谈。
第二，“诚信”并不意味着不作具体分析的100％真实，特定情况下，善意的隐瞒是并不可少的。
第三，善意的谎言与诚信原则从目的到结果都相一致。
因此，我方认为：生活需要善意的谎言。
篇3：“知荣辱讲诚信”主题队会
“知荣辱讲诚信”主题队会 本文关键词：讲诚信，知荣辱，队会，主题
“知荣辱讲诚信”主题队会 本文简介：“知荣辱，讲诚信”主题队会五一中队活动目的1．让队员们从小树立社会主义荣辱观，懂得诚实守信行为的重要性。2．通过活动让队员们在生活中愿意做一个诚实守信的人，培养良好的思想道德观念。3．升华主题，让同学们愿意多方面规范自己的言行，做一个真正“知荣知耻”的好少年。活动过程（一）活动准备1、各小组整队向中
“知荣辱讲诚信”主题队会 本文内容：
“知荣辱，讲诚信”主题队会
五一中队
活动目的
1．让队员们从小树立社会主义荣辱观，懂得诚实守信行为的重要性。
2．通过活动让队员们在生活中愿意做一个诚实守信的人，培养良好的思想道德观念。
3．升华主题，让同学们愿意多方面规范自己的言行，做一个真正“知荣知耻”的好少年。
活动过程
（一）活动准备
1、各小组整队向中队长报告人数。（小队报数）
2、中队长向中队辅导员老师报告人数：……
经过和队员们商量，我们决定今天开展“知荣辱，讲诚信”
的主题中队活动，恳请辅导员老师您参加！
3、接受你的报告，很高兴能参加你们的活动，预祝活动圆满成功！
谢谢辅导员！
（二）
宣布队会开始
全体立正！
出旗！
唱队歌。
中队长讲话：辅导员老师，各位同学，我宣布，太平庄小学五一中队“知荣辱，讲诚信”主题中队会现在开始！下面掌声有请于佳琪同学和我一起来主持这次活动：
（三）
活动过程
A:感悟诚信
甲：有一种品质，它不是金子，但胜似金子，
乙：它是中华民族五千年的传统美德，
甲：漫漫人生路上，它常伴我左右，不可丢弃，
乙：它是我们远航的灯塔，指引着我们前进的方向
甲：2006年3月4日胡总书记提出的“八荣八耻”又将它放在了重要的位置上
乙：用它指引着我们努力学习，好好做人。
合：它就是我们人生路上的朋友——诚信。
乙：“诚”就是诚实，“信”就是守信用。队员们，今天我们就来谈谈有关诚信的话题。
甲：首先请欣赏小品：《朋
友》
道具：一张桌子、试卷、笔、手表。
人物：一对同桌、一位老师、一个旁白
（旁白）呤呤呤，上课钟响了，这一节课，五年1班正在考数学呢！瞧，我们看到的是小东和小明，他们可是好朋友呢！
（表演）同桌两个人正在考试。小东认真低头作答，小明抓耳挠腮,东张西望，咬笔，翻眼睛，伸颈、斜眼偷看，小东往一侧挪，遮住考卷，朝小明瞪眼。
（旁白）：不难看出，小东考得很顺利，这小明嘛，可就遇到点麻烦了，瞧，他正在努力寻找一切可以补救的机会，还好，同桌是好朋友，该不会见死不救吧？
（表演）小明用胳膊肘碰了碰小东，用笔指着考卷，努努嘴，示意好朋友帮忙。小东微笑着摇了摇头，继续作答。
（旁白）看来，好朋友不讲义气，不肯帮忙。
（表演）小明从书包里掏出一支笔，把它推到同桌眼前，小东把笔推回来；
（旁白）看来，小明想用好东西收买同桌的心，可惜这一招不灵。
（表演）小明索性解下戴在胳膊上的电子手表，连同刚才那支笔，重新又推到小东眼前，再用胳膊碰了碰小东，作出乞求的样子。
（旁白）看来，小明想用重金收买哦！
（表演）小东把身子侧向一边，理也不理，小明气得两眼冒火，只好干坐着。
（旁白）考试时间到了，老师收走了考卷。
（表演）小东和小明各自收拾书包，准备回家。
小明气呼呼地用手指着小东说：“算我瞎了眼，白交了你这样一个朋友。以后，你走你的阳光道，我走我的独木桥，咱俩一刀两断！”说着，转身就走。
乙：眼看着一对好朋友就要分道扬镳了，该怎么办呢？
请队员们谈谈你们的想法：
生1：我想对小明说，学习上就应该实事求是，不要弄虚作假。你那样做是不诚实的行为。
生2：在学习上，我们也应该讲诚信，会就是会，不会就是不会。在考试中依靠抄袭别人取得高分，那也是可耻的。
生3：在考试时把答案告诉朋友，这不是真正的帮助。小东这样做才是你真正的朋友。
生4：我想对小明说，分数有高低，可诚实的品德无价。宁可考一个真实的60分，也不要一个虚假的100分。
生5：我很赞同小东的做法，小明虽然是他的好朋友，他却没有帮助他作弊，真正的友谊是建立在诚信基础上的。
乙：队员们说得都不错！你能不能给小明讲讲你身边的故事，让小明认识到自己的错误呢？
生1：我有个表弟今年上四年级，喜欢乱拿别人的东西，队员们都讨厌他。我觉得小明的做法跟我的表弟差不多，也属偷的行为，那样做是可耻的，令人讨厌！
生2：我家附近有一个小商店，有一次妈妈让我去买一管牙膏，结果刷到嘴里面糊糊的，一点沫都不起，假的。从那以后我们再也不去这家商店买东西了。一个不诚信的人让人觉得不可靠，小明考试作弊，即使取得高分，队员们也会瞧不起他，今后不会跟他交往。
乙：不诚信就会失去人缘，失去朋友！
生：听了队员的发言，我想起了报纸上报道的一件事
：今年4月，齐齐哈尔第二制药厂违反国家规定，将有毒的“二甘醇”辅料用于一种注射液的生产，导致广东某医院住院的肝炎病人9人死亡。如果小明不改，再这样继续下去，将来也有可能会做这些违法乱纪，伤天害理的事！
甲：是呀，太可怕了，小明真要觉醒了！
甲：其实在我们身边像小东这样讲诚信的人很多很多，你能说给小明听听吗？
生1：我们班***队员在放学路上拾到了一百块钱第二天主动交给了老师。
乙：真是拾金不昧的好队员！
生2：我们班赵月队员是学校红纪律检查小组的成员，上个星期三中午轮到她值日，刚走到我们班楼梯口碰到了高一搏，高一博连忙进班大声说：“值周生来了不要讲话。”学校严格规定，不允许通风报信，不然就扣班级分2分。赵月看到这情况后毫不犹豫地扣了我们班2分。班主任知道后不仅没有批评她，反而在班上表扬了她，说她做得对！
甲：学校的规章制度我们就应该严格执行，赵月队员真是个称职的值日生。
生3：一个星期日的早上，我跟妈妈去集市买菜。到了那儿，看见一位叔叔买了一元钱的青菜。叔叔拿出十元钱给老大爷找，可老大爷却把十元钱当成一百元，找给叔叔九十九元，多找了九十元，叔叔发现了，赶紧把多找的钱退给了老大爷。老大爷连声道谢，全菜场的人都用敬佩的目光看着这位叔叔。
生4：我讲讲自己吧。有一天爸爸买了一个新手机，我让爸爸给我看看，可爸爸怕我摔坏了不让我看。我乘爸爸不在家偷偷拿出来玩，一不小心“啪”，掉在地上，手机裂了一道缝。我害怕被打，爸爸回家发现了问我，我就撒谎说不知道。一连几天我心里都忐忑不安，那种滋味真难受。后来我主动承认了错误，虽然挨了爸爸的批评，但心里舒服多了。
生5：我有一个好朋友于佳琪就很讲诚信，有一次，我忘了带钢笔，我就向她借，可她刚答应我，她的另一个好朋友崔昕又要借，我想：唉，她一定不会借我了，怎么办呀？可出乎意料的是，她竟然对崔昕说：喔，真对不起，我刚答应把钢笔借给张蕊了，不能借给你了。她连忙解释说：我不是不借给你，我只有一支可以借的钢笔，我已经答应别人了，我不能不讲诚信啊！我听了以后感动不已，和她成了好朋友。我想：诚信是一种美好的品质，如果谁有了诚信，他一定会有许多好朋友，大家都喜欢她，但如果谁没有了诚信，大家一定会讨厌他，疏远他。
生6：我利用课余时间学音乐，从不缺课或迟到。有一次，我感冒有点发烧，妈妈心疼我，劝我
请假，我说：“这么点小毛病就缺课还得老师单独为我一个人补课怎么行呢？我带病坚持上课，坚决履行对老师的承诺。
乙：从刚才队员们的发言中，大家明白了什么？
生1：诚信光荣，不诚信可耻
生2：不诚信害人更害自己
生3：只有诚实才能获得别人的信任。
甲：我想把刚才演小品的队员请上来，如果你们就是小品中的小明和小东，此时你们想说些什么？
小明：我想对小东说，（满脸羞愧）小东，我真是太惭愧了，平时不好好学习，考试竟然想偷看，真是太不应该了，差点成了考场上的小偷！还错怪了你，请原谅我！
小东：（拉住小明的手）不要紧，知错就改，你还是一个诚实的人！以后学习要勤快点。不懂就要问，有什么问题，尽管来问我，我保证优质服务，谁叫咱俩是好朋友呢！
小明不好意思地说：“谢谢你，小东！谢谢大家！谢谢主持人！今天你们让我明白了一个道理：分数有高低，可诚实的品德无价。”（队员报以掌声）
B：赞扬诚信
乙：诚信，是一切美德的基础，是做人的基本准则，是无价之宝。
甲：生活有了诚信才更加灿烂；
乙：人生有了诚信才更加迷人。
合:
世界因为有了诚信才更加精彩。
乙：世界上不少科学家、知名人士他们都讲究诚信，并为我们做出了榜样。
下面请队员们把你收集到的有关诚信的名人名言与大家交流。
生：1、诚信为人之本——鲁迅
2、精诚所至，金石为开——王充
3、“言必信，行必果——孔子
4、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花——海涅
5、走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿——高尔基
6、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基——德莱塞
7、失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己——莎士比亚
8、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣——富兰克林
甲：诚信，是炎黄子孙的宝贵财富，是华夏文明的一条红线。
乙：诚信，是现代文明的基石，是公民道德的根本。
甲：诚信，是铺造希望之路的基础，是架设未来之桥的钢梁。
乙：诚信，是一条小河，灌溉了一方良田。
合：山峰，因为诚信更加巍峨；林海，因为诚信更加翠绿；江河，因为诚信更加宽阔；大地，因为诚信更加平坦；事业，因为诚信更加精彩!
下面请欣赏独唱：《诚信中国》
甲：队员们，诚信就像大地的磁场，凝聚我们发展的力量
乙：只有诚信才能创造人生的辉煌，只有诚信才能实现人生的理想，
下面请听：诗朗诵《诚信之歌
》
从小妈妈对我讲，
诚信千万不能忘，
我用心体会诚信的模样，
将诚信的道理铭记在心上，
诚信就像大地的磁场，
凝聚我们发展的力量，
诚信就像心灵的钥匙，
开启我们幸福的梦想。
从小妈妈对我讲，
诚信千万不能忘，
我用心体会诚信的模样，
将诚信的道理铭记在心上，
诚信是缕缕鲜花的芬芳，
香飘万里溢满炎夏的清凉，
诚信是漫山遍野的梧桐摇曳多姿引来金色的凤凰。
喔，诚信给予我们无限的希望，
诚信给予我们无尽的向往，
只有诚信才能创造人生的辉煌
只有诚信才能实现人生的理想
雄鹰靠坚硬的翅膀在天空中翱翔，
人类把诚信的品格，
在岁月中传唱。
C:诚信行动
乙：是啊，做人就要讲诚信，现在社会上各行各业都在树立“诚信”的形象，都把“诚信”这个金字招牌作为自己通向社会各个领域珍贵的通行证。人人讲诚信，行行讲诚信，我们的社会将变得更美好。
请听：快板《诚信美德像金子》，
甲：打竹板，竹板响，
大伙听我把话讲。
乙：竹板打，噼噼啪，大伙听我把话拉。
甲：我的话儿新，委婉又动听。
乙：我的话儿美，听听心儿醉。
甲：我的话儿长，
乙：我的嗓门亮，
甲：我的……
乙：我的……
合：（白）你有完没完？
甲：今天咱俩太激动，
乙：想把诚信来赞颂，
合：想把诚信来—赞—颂；
甲：赞老师，讲诚信，爱岗敬业，教书育人，
改革创新干劲大；
乙：赞医生，讲诚信，爱岗敬业，精益求精，
救死扶伤医德高；
甲：科学家，讲诚信，夜以继日，团结奋战，
科学领域立新功；
乙：赞农民，讲诚信，科学种田，更新观念，
无土栽培污染少；
甲：赞记者，讲诚信，大江南北，长城内外，
新闻采访快又新；
乙：赞学生，讲诚信，脚踏实地，勤奋刻苦，
学习成绩多优异；
合：我诚信，你诚信，他诚信，人人都来讲诚信，
诚信美德像金子，
诚信做人风格高。
诚信美德像金子，诚信做人风—格—高！
乙：队员们，要拥抱诚信，与诚信同行，行动才是最好的证明，让我们行动起来吧
甲：作为小学生的我们怎样做才能成为一个诚信的人呢？下面请欣赏三句半《诚信之花处处开》……
乙：队员们说得真好！
我们从中找到了答案，你们愿意做一个诚信的人吗？
（愿意）
甲：全体起立，让我们郑重承诺：（出示横幅）
在学校里做个诚信的好学生！
在家庭里做个诚信的好孩子！
在社会上做个诚信的小公民！
(主持人甲：念一句队员念一句，)（请坐）
乙：千里之行始于足下，让诚信从今日起程。
甲：让我们牢记说诚信话、办诚信事、做诚信人，
合：我们坚信，诚信的明天会更好！
甲：让我们在《明天会更好》的歌声中结束这次活动吧。齐唱《明天会更好》
（四）辅导员讲话
甲：请中队辅导员讲话。
辅导员讲话：队员们，你们的活动举行得非常成功。老师真心的希望你们能够诚信做人，诚信做事，诚信学习，在生活中以所有的美德为荣，时时处处做到知荣辱，讲诚信，让诚信成为你们成长路上的好伙伴。
（五）.呼号。（辅导员领呼：准备着，为共产主义事业而奋斗；队员：时刻准备着！）
（
六）退旗（敬礼、奏乐）
（七）宣布主题中队会结束。（太平庄小学五一中队“知荣辱，讲诚信”主题中队会到此结束）