教师爱岗敬业心得体徐金梅
教师爱岗敬业心得体徐金梅 本文关键词：爱岗敬业，心得，教师，徐金梅
教师爱岗敬业心得体徐金梅 本文简介：教师爱岗敬业心得体会徐金梅当今社会，物欲横流。置身其中，颇感迷茫。我们教师同样生活在社会中，与社会保持着畅通的信息交流；教师同样有七情六欲，而不是不食人间烟火的圣人。因此，社会上“流行”的种种思潮，社会上发生的种种沧海桑田的变迁等，必然会对教师的爱岗敬业精神构成巨大冲击。例如，前几年刮遍大江南北令许
教师爱岗敬业心得体徐金梅 本文内容：
教师爱岗敬业心得体会
徐金梅
当今社会，物欲横流。置身其中，颇感迷茫。我们教师同样生活在社会中，与社会保持着畅通的信息交流；教师同样有七情六欲，而不是不食人间烟火的圣人。因此，社会上“流行”的种种思潮，社会上发生的种种沧海桑田的变迁等，必然会对教师的爱岗敬业精神构成巨大冲击。例如，前几年刮遍大江南北令许多人心醉神迷的“下海风”，就曾直接撞击广大教师敬业乐业勤业的堤防。再如，在当今大有蔓延之势的拜金主义、享乐主义、功利主义思想，也在动摇着一些教师的道德理想。还有在“熙熙攘攘，利来利往”的市场经济浪潮中，许多人身在讲台心却不在教，他们不务正业，热衷于去做“时代的弄潮儿”。课余时间，时常看到他们忙碌的身影，飞奔的摩托等，手机响个不停，他们可以称得上是生意场上的大忙人，说起“生意经”可谓头头是道，“眉飞色舞”，可一说起教学方面来却似乎显得外行，乍一看到他们，你会以为他们是“生意人”或“经商者”，甚而至于是“老板”呢。还有对“第二职业”乐此不疲的亦不在少数，他们把一门心思全放在如何“创收”上，教学对于他们来说，好像是“副业”，似乎只是他们闲暇之余的“另一道风景”，他们往往应付了事，常常草率收兵，不管实际战果如何。成也好，败亦罢，在他们眼里只不过是过眼云烟，在“灰飞烟灭”之余，又把重点放在了生意场上，虽然有时不免亏多赢少，甚至血本全无，而因倾家荡产跳楼自杀这一幕幕悲剧在他们身边不断上演着，但是他们当中有些人却连眼皮都没眨一下，继续延着这条“惨金色的大道”“开拓进取”，这种精神实在是太“可嘉”了。不是吗？当然“生财有道”者亦不在少数，进而成为“阔佬”的也是很多的。但这无异于沧海之一粟，这样的一滴水是映不出太阳的光辉的。
以上是一类人，还有另一类人，恐怕大家很熟悉吧。这类人与前面那类人不同在于，他们缺乏“生意意识”，他们认为“生意经”是很难念的，因此，在教学这块园地里虽没有什么收获，平平过，但他们认为“平平淡淡才是真”，对于他们来说，这才是“人生”，这种“人生”好比是一场游戏，油盐酱醋锅碗瓢盆已足矣，夫复何求？何必太在意呢？因此，他们在课余时间，搓麻将、打扑克、下象棋等是常有的事，当然其中不乏借此进行赌博的，虽然赌本不高，区区几百元，不像那些在赌场上一掷千金的人，但他们认为很过瘾，
这样过得很充实。现今“六合彩”之风愈刮愈烈，无孔不入，有些教师“心痒痒”，也参与到其中，平常经常研究“彩经”，交流“心得”，谈得“不亦乐乎”！大把大把的钱丢进去，虽然输多赢少，有时却美其名曰做“慈善事业”，真是“用心良苦”呀！让人“五体投地”，“顶礼膜拜”，“甘拜下风”，“望尘莫及”。他们把教学抛之脑后，或无心教学，教学效果极差。还有就是一些人常猜拳划码，不管什么时候，你总会听到猜拳划码的声音。有时候你还可以一饱耳福，风声、雨声、读书声、猜拳声、声声入耳，交汇成一曲美妙动听的交响乐，让人大呼“过瘾”。另外就是一饱眼福，因酒醉而大吐特吐的大有人在，有时“现场直播”，出丑露乖，让人“叹为观止”，成为校园里一道“亮丽的风景线”。有些人大打出手，打出了气势，这样使一些人被送进了医院，花去了不少医药费，这未免令人遗憾，大煞风景。此种现象，在校园里屡见不鲜，而且愈演愈烈，越演越新，各类“版本”层出不穷，令人眼花缭乱。当然还有其他的表现，在此就免为其谈了，且听下回分解吧！
以上两类人，两种现象。之所以如此，究其原因，在于他们对教书育人毫无兴趣或兴趣不大，对教育工作缺乏热情，对教育这一千秋大业缺乏敬重感，即使通过僵化管理将他们留在教学岗位上，他们因“心猿意马”、“身在曹营心在汉”，也不会造就和培养出社会需要的优秀人才。但不能不承认这样一个事实：教育工作是辛苦的，教师每天都进行着大量的平凡、琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业、管理班级……重复性劳动单调而缺乏新鲜感、刺激感；而且，至少从目前来说，教师的社会地位和生活待遇相对来说还比较低，社会上对这一行业还存在偏见。那么，是什么构成了无数教师兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利，默默耕耘的内在动力呢？是什么使教师以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯的呢？就是教师对教育事业的热爱，就是教师正确的师德义务观念。爱岗敬业的精神和思想观念使教师摒弃了庸俗的价值观，摆脱了世俗的偏见，忍受了社会的误解，理解了种种不公，义无反顾地投身到了教育事业之中，忠于职守，以奉献为乐趣、为幸福；也正是这样的精神和道德价值观，鼓舞着广大教师在差强人意的社会环境、社会条件中为国家、为民族培养了一批又一批人才。
综上所述，我们便不难看出，加强师德师风教育，促使教师着力修养爱岗敬业精神，培养广大教师的职业责任感、义务感、自豪感、荣誉感，已迫在眉睫，犹如“箭在弦上，不得不发”。在素质教育已深入人心的今天，我们在此再次发出这震撼人心的召唤：为师者，请爱岗敬业吧！