关爱学生心得体会两篇
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关爱学生心得体会精选两篇 本文简介：2016关爱学生心得体会精选两篇【第1篇】教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。朱小曼曾说：“离开感情层面，不能铸造人的精神世界。”是教育，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情
关爱学生心得体会精选两篇 本文内容：
2016关爱学生心得体会精选两篇
【第1篇】
教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。朱小曼曾说：“离开感情层面，不能铸造人的精神世界。”是教育，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系。爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为教师，因此，教师要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性;要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行;“爱”要以理解、尊重、任为基础;“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关心他们。在我教学低段的这几年，经常会遇到他们急着上卫生间而没带面巾纸，或者是在冬天挂着鼻涕而不知道去擦，我总是递上纸巾，急他们所急，天气转热后，我包里总是放着一瓶清凉油，以方便学生被蚊子咬后及时擦上。这些虽然都是举手之劳，但他们，特别是后进生，因此会对老师心有感激，做作业也不拖拖拉拉了。作为后进生，教师更有必要帮助他们走出自卑怯懦的困境，恢复他们的自信。
老师们，谁说我们极度贫乏?谁说我们极度空虚?我们真正是天下的首富，我们真正是文明的使者，真正是屹立于天地之间的大写的“人”!
然而，在二十一世纪的今天，仅仅深爱我们的事业和学生，是不够的。我们必须加强师德修养，以崭新的面貌走近我们的学生，我们必须加强理论学习，以博学的形象令我们的学生折服。捧着一颗爱心去跟学生一起分享成长的快乐吧。我相信，我们在座的每一位老师都相信，一个轻轻的抚摸，一声真诚的表扬，一句鼓励的话语说不定会为孩子开启一扇成功的大门。
所以，今天在此，我不想谈教师的平凡和清苦，不想谈教师的眼泪和白发，也不想谈教师病倒讲台和死后的欠帐单，因为，日新月异的世界已付与我们新的使命、新的责任。
因此，当我的公开课被别的老师称赞时，当我的论文发表时，当我的学生考出优异成绩的时候，我首先感到的不是欣喜，而是一种责任：培养新世纪的人才，需要新世纪的教师。我们应该放眼世界，放眼未来，使我们的教育充满灵性、充满活力。最终把能搏击风雨的雏鹰送上祖国的蓝天!这才是我们对学生最博大、永恒的爱。不为别的，只因为我们热爱我们的事业，只因为我们的学生是我们深深地爱。愿每一位教育工作者都能为自己的学生奉献出无私的爱。
【第2篇】
热爱学生是每一位教师最起码的道德要求，而实际上我们的教师很难做到对所有的学生一视同仁，因为有的学生似乎永远没有出息，无论你怎样批评教育都照样我行我素;有的学生的智商似乎真的偏低，不管你如何苦口婆心的辅导帮助，他们依然是成绩单上的最后几名;有些学生似乎永远是品质恶劣的学生，他们自上小学起便是班里的捣蛋鬼，老师们的眼中钉。而这些学生也有自己的小天地，有自己独特的生活方式。他们排斥所有的老师，故意制造恶作剧，惹老师生气。面对这些学生，老师们逐渐丧失了所有的耐心和信心，对他们采取各种惩罚手段：体罚、变相体罚、心罚。有的老师当着全班同学的面狠狠的讽刺、挖苦他们，一点点的挖掉他们仅存的那点尊严和自信，甚至组织全班同学来冷落他，让他没有朋友，没有关爱，没有温暖……
耳闻目睹了许多类似的教育事实，让我非常震惊，这些孩子真的不可救药了吗?这些教师是真的爱自己的学生吗?
也许，这些教师出发点是好的，他们“恨铁不成钢”，希望在自己的教鞭下每一个学生都成为人才，于是“宁给好心，不给好脸”。岂不知，这样做侮辱了学生的人格，摧残了学生的身心健康，这种爱，是一种无视人格尊严和人格平等的爱，是一种畸形的爱。那么，如何做到真正的爱每一个学生呢?我认为应该做到以下四个方面：
一、公正的爱每一个学生。
曾经读过这样一篇文章《坐在最后一排》，文中的主人公叫乔小叶，她的个子很矮，却被安排在最后一排，原因是她的学习成绩不好，没有资格坐在前排或中间位置，那是优等生的专有位置。乔小叶认为自己又丑又笨，没有人喜欢和她交往，她总是躲在不被人注意的角落里，逐渐形成了孤僻的性格，开始自暴自弃。可是幸运的是，一位姓白的语文老师改变了她的命运，在一次语文自习课上，这位老师及时表扬了她，从此唤起了这个孩子的自信心，她开始努力，并在一次小测验中取得了第一名的好成绩。“这世界上有最后一排座位，但不会有永远坐在最后一排的人”，当读到这句话的时候，我心里一颤，在物欲横流的今天，是不是所有的教师对学生的爱是公正无私的?因权势而爱，因门第而爱，因金钱而爱，因获得自己的私利而爱，相互利用的爱是不是在我们的教师当中存在着?对于那些差生、后进生，我们是不是给予了他们与优等生同样的爱?教师对学生的爱应是纯洁的、公正的，不能有半点的虚情假意和矫揉造作。特别是对那些差生教师更应该多关心他们，因为他们受到的斥责、冷遇比较多，亲近他们的同学也很少，在他们的内心深处更渴望得到老师的爱护，得到别人的重视。教师应该努力发现他们身上的闪光点，创造一些表扬他们的机会，多给他们一些温暖，或许，一个鼓励的眼神，一句温暖的话语能激起他们的信心，成为他们前进的起点。能公正的爱每一个学生是教师心灵美的表现，是具有良好的师德修养的表现。在教师面前，每一个学生都是平等的，没有高低贵贱之分，教师对所有的学生应一视同仁，让每一个学生都沐浴在师爱的阳光之下。
二、要学会宽容学生
在我所教的学生中，有一个叫杨磊的男生，是后来转学来的，可以说，在他身上，找不到一点优点，对学习马马虎虎，在班里更是横行霸道，一般任课老师对他不闻不问，只要不影响自己上课就行，一开始，我也本着这样的态度，可是，杨磊并不因为我的不理睬而在课堂上遵守纪律，我们终于闹僵了，有好几次，因为他，我非常生气批评他，看着我生气了，他非但不害怕，反而洋洋自得，这更让我火上浇油，我俩几乎是成了仇人。就这样过了很久，假期里的一天，我和一位同学逛街，杨磊从正面走过来，我们几乎是同时怔了一下，在我还没有明白到底是怎么一回事时，杨磊喊了一声“李老师好”，而后，对我很自然的笑了笑，走开了。我呆呆的站在原地，有一种想流泪的冲动，那一刻，我觉得自己的心胸是那么狭窄，还不如一个小的孩子。在以后的日子里，我和杨磊相处得很快乐，我再也没有因为学生的过错而发过火，因为，在我的学生身上，我发现了一种宽容的美德。在生活中，两人发生争执的时候，如果我们能站在对方的角度考虑问题，进行一下换位思考，或许人与人之间就不会存在如此多的矛盾和摩擦。具有宽阔的胸襟是人的美德，这一点对于教师而言，则更重要。我们的教育对象是一群孩子，不斤斤计较他们的过错，更不能和自己的学生斗气，如果老师能宽容他们，能唤回学生内心深处善良的本性，学生会更快的改正错误，另外，教师的这种宽容的美德也能潜移默化的影响学生，培养学生高尚的道德情感。
三、既要教书更要育人
一个合格的教师不仅要关心学生的学习，解答学生提出的疑难问题，帮助学生掌握科学文化知识，更要注意学生的思想动态和情绪变化，因为青少年正处在生长发育时期，他们的心理还不成熟，极易波动，容易沾染一些不良的社会习气，教师是他们人生的指路人，要做好正确的引导。随着我国经济日新月异的发展，学生生活的物质条件越来越好，他们几乎没有经受过挫折，感情非常脆弱，缺乏心理承受能力。近几年来，青少年犯罪，自杀现象屡见不鲜，其根本的原因就在于学生的心理素质越来越差。另外，他们生活在一个完全给予的时代，只懂得索取，不知道奉献，面对家长的无私给予，老师的默默奉献，他们认为是理所当然的。美国著名的心理学家亚伯拉罕·马斯洛曾经指出体验和表达感激的能力是情感健康的一个重要标志，与此相应，他认为忘恩负义是情感病态的明显标志。亚伯拉罕·马斯洛提出的重视孩子思想教育的问题，不能不引起我们的注意，是啊，如果现在的孩子不懂的回报，只知道一味的索取，那我们的社会还怎样向前发展!合格的人才，不仅是指具有高深的文化知识，更要具有高尚的思想品质，这就要求教师及时排除学生心中的烦恼，培养他们乐观向上的精神，教给他们做人的道理，形成良好的心理素质。教师不仅要教书，更要育人，多关心学生的精神状况，努力完成每一个学生的人格塑造，为祖国培养出全面发展的高素质人才。
四、调控自己的情绪，做好学生的表率
“学高为师，身正为范”。在学生的心目中，教师这个职业是神圣的，有很多学生把将来当一名教师作为自己的理想职业，他们崇拜自己的老师，关注自己老师的言行举止，用自己独特的方式对教师的行为做出评判。我们经常会遇到这样的事情，当学生问我们问题时，我们答错了，或者是不会，学生就会露出惊愕的表情，“老师也有不会的问题吗?”是啊，在学生的心目中，教师是无所不知，无所不晓的，是永远也难不倒的，因此，教师应该在学生面前注意自己的一言一行，维护在学生心目中的良好形象，做好学生的表率，不能把自己的情绪变化迁怒于学生。有的教师在自己心情好，工作顺利时，就对学生和蔼可亲;当遇到不顺心的事情，或者自己心境不佳，情绪低落时，就把不愉快的情绪发泄给学生，使学生成为自己的出气筒。这种对学生忽冷忽热的态度伤害了学生的自尊，久而久之，就会失去学生的尊敬和信任。教师要学会调控自己的情绪，做?a href=http://www.jsfw8.com/jhfy/ target=_blank class=infotextkey>讲话亚樾鞔翁茫蘼鄯⑸耸裁词虑椋家κ棺约何⑿ψ琶娑匝贾斩匝惹椤⒛托模庋鲆蔡逑至艘桓鋈嗣窠淌Ω呱械牡赖虑椴俸投匝母叨仍鹑胃小?a href=http://www.jsfw8.com/bgfw/dcbg/ target=_blank class=infotextkey>调查表明，学生更喜欢那些能带病坚持上课，能克制自己的情绪，意志坚强的老师，如果老师做的还不如学生，就会对老师不信任，因为在学生的心目中，教师是伟大而高尚的，他们甚至认为老师就应该是完人，圣人，没有缺点，从不犯错误，学生的这种认识也给教师提出了更高的要求，教师要努力完善自我，加强自身的道德修养，成为学生的榜样。
篇2：组工干部党的群众路线教育实践活动心得体会
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组工干部党的群众路线教育实践活动心得体会 本文简介：组工干部党的群众路线教育实践活动心得体会在平凡的岗位上安心工作、专注本职、迷恋事业，用忠诚书写了一个组工干部的价值追求。可以说他是组工干部的一面镜子，结合群众路线教育实践活动，对照这面镜子，组工干部应当具备以下几点。首先应具备担任组工干部的政治表现。作为一名党员干部，应时刻以涂红刚等优秀同志为榜样，
组工干部党的群众路线教育实践活动心得体会 本文内容：
组工干部党的群众路线教育实践活动心得体会
在平凡的岗位上安心工作、专注本职、迷恋事业，用忠诚书写了一个组工干部的价值追求。可以说他是组工干部的一面镜子，结合群众路线教育实践活动，对照这面镜子，组工干部应当具备以下几点。
首先应具备担任组工干部的政治表现。作为一名党员干部，应时刻以涂红刚等优秀同志为榜样，不断加强党性修养，坚持对党忠诚，严守党的纪律。涂红刚同志有坚定的理想信念，他从不放弃共产主义的远大理想，牢记建设有中国特色社会主义的坚定信念，在工作上兢兢业业，贴近基层，坚持原则，贴近群众，时刻把党的事业记在心中，扎实做好组织工作服务经济社会发展。组工干部肩负党的组织建设的重大任务，必须讲党性、重品行、作表率。
其次应具备担任组工干部的能力修养。党员干部在工作中，应积极主动想干事，干成事，不断完善个人修养和能力素质上的不足，全心全意为人民服务。此外，党员干部要集思广益，汇集大家的智慧，凝聚各方的力量，形成整体合力，共同抓好各项工作的落实，做到稳定一方，发展一方，赢得群众的信任和认可。同时，注重理论联系实际，坚持学以致用，在实际工作中不断提高理论和业务水平。
再次应具备担任组工干部的思想素质。党的工作不分高低贵贱，是组工干部更要牢记党的宗旨，胸怀党的事业，忠诚党和人民，以满腔热情做好工作；同时，要严格要求自己，绝不谋取私利，树立良好形象。党员干部在工作中，应始终奉行两条工作纪律：一是吃苦耐劳、求真务实。古语说得好，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。党员干部应始终坚持把工作当成锻炼，把加班当作加油。二是严于律己、诚实守信。在生活和工作中，党员干部应以“老老实实做人，勤勤恳恳做事”为信条，严格要求自己，带头团结协作，增强队伍协调性。
“以铜为鉴可以正衣冠，以人为鉴可以明得失。”有了组工干部的典范——涂红刚同志这面镜子，广大组工干部应以此为楷模，争当一名公道正派、无私奉献、人民满意的组工干部。
篇3：焦裕禄纪念馆参观学习心得体会范本三篇
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焦裕禄纪念馆参观学习心得体会范本三篇 本文简介：焦裕禄纪念馆参观学习心得体会范本三篇焦裕禄纪念馆参观学习心得体会1：在学校群众路线教育实践活动大会上，根据教育实践活动“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，校领导从开展党的群众路线教育实践活动是加强党的领导、党建工作的需要，是贯彻群众路线，充分调动人民群众积极性的需要，是转变工作作风，着力解决
焦裕禄纪念馆参观学习心得体会范本三篇 本文内容：
焦裕禄纪念馆参观学习心得体会范本三篇
焦裕禄纪念馆参观学习心得体会1：
在学校群众路线教育实践活动大会上，根据教育实践活动“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，校领导从开展党的群众路线教育实践活动是加强党的领导、党建工作的需要，是贯彻群众路线，充分调动人民群众积极性的需要，是转变工作作风，着力解决广大师生员工各项工作的载体三个方面，深刻阐述了教育实践活动的重要意义，为我校教育实践活动地顺利进行提供了保障，同时也为我们统一了思想，提高了认识。
按照学校深入开展党的教育实践活动的精神，我积极参加了学校组织的教育实践活动。通过集中学习，我深刻认识到开展党的群众路线教育实践活动是我们贯彻群众路线、增强发展合力的有力途径，是我们转变工作作风、提高工作效能的有效载体。
同时，我也积极地瞻仰了兰考焦裕禄同志纪念馆，实地感受焦裕禄同志的工作环境、生命历程,使我对习近平总书记3月17日至3月18日在兰考调研指导精神有了更加深刻的认识,对“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的焦裕禄精神有了更加深入的体会，回顾焦裕禄同志忠于党、忠于人民的光辉一生后,思想和灵魂都受到了很大的震动,也让我们增强了做好群众工作的信心、决心和责任。
一、焦裕禄同志教会我们怎样做一名忠于信仰的人。焦裕禄同志对待信仰的忠诚和无私态度启示我们,作为一名党员、党的干部、人民群众的公仆,我们必须牢牢把好价值观和世界观这个总开关,时刻谨记党的教诲,按照习近平总书记提出的信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的“五好干部”标准,把全部的热情、精力和智慧用在谋发展、干实事、解民忧上,才能无愧于党、无愧于国家、无愧于民、无愧于自身。
二、焦裕禄精神是我们走好群众路线的一面明镜。焦裕禄踏上兰考土地的第二天起,就深入基层调查研究。他说:“吃别人嚼过的馍没味道。”他拖着患有慢性肝病的身体,在一年多的时间里,跑遍了全县140多个大队中的120多个。这种“心中装着群众、唯独没有他自己”、凡事探求就里、“吃别人嚼过的馍没味道”的精神和作风,正是我们一些党员干部所缺乏的。
我们将全面贯彻落实好习近平总书记“一条红线贯穿始终”的重要指示精神,坚持以焦裕禄精神来严格对比“照镜子”、查摆不足“正衣冠”、打扫思想“洗洗澡”、纠正错误“治治病”,抓牢主题主线,严格督导,高标准、高质量完成好规定动作,重实效、重民意搞好自选动作,真正让群众路线走进基层、走到群众家门口,走入群众的心头,干出群众欢迎、干部满意的发展改革成果。
三、做好本职工作是党员干部饯行教育实践活动，学习焦裕禄精神的落脚点
习近平书记对党员提出要懂得照镜子是富含哲理的，古人照
“镜”修身，往往是个人的洁身自好。今天我们教师照镜子，则是为了饰面和修心、使教师做到内秀与外修的合一、使教师找到自己工作上的缺点、更可提高自身工作水平。
作为党员教师也要像焦裕禄同志那样，自觉严格要求，坚持以身作则，清正廉洁，做到老老实实做人，清清白白干事。教师首先是教己，然后才是教人。如何在学生的心灵之中撒播下理想、信念的种子，给予学生鼓励、帮助，使他们充满自信、力量，为他们以后的人生之路导航，这是教育的出发点和根本点。
作为一名系部党务工作人员，加强和改进工作作风，认真负责、兢兢业业，想广大师生所想，急广大师生所急，以人性化服务为宗旨，为广大师生服务要倾注真情、真心;只有热爱，才能喷涌出强烈的工作责任心和事业心，才能使教师成为“太阳底下最光辉的职业”。这样才能使学校和谐、快速的向前发展。
焦裕禄纪念馆参观学习心得体会2：
5月3日，我参加了河南水文局团委组织的焦裕禄精神学习参观活动，通过参观焦裕禄纪念馆，听取焦裕禄同志的生前事迹，我被焦裕禄同志的先进事迹深深感到，对焦裕禄精神实质有了更加深刻的认识，更加坚定了干好本职工作的决心和信心。
“权为民所用、情为民所系、利为为所谋”，焦裕禄就是这样为群众诚心诚意办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈的做好事。在担任兰考县委书记期间，他不顾自己身患肝癌，为解除兰考人民遭受“三害”的日子里，他跑遍了县149个大队中的120个生产队，跋涉5000多里，查清了全县84个风口，1600个沙丘，他带领群众栽泡桐治盐碱，堵沙口治风灾，勤勤恳恳工作到迫不得己住进了医院，焦裕禄在病危的时候，还嘱咐身边的同志说：“我死后只有一个要求，要求组织上把我运回兰考，埋在沙丘上。活着我没有治理好沙丘，死了也要看着兰考人民把沙丘治理好。”焦裕禄离开我们50多年了，他的感人事迹仍教育和激励着千千万万的党员、干部和群众不断前进。
参观结束后，我为焦裕禄这种抛开生死为大家的精神所震撼，他心中有大爱，无论何时都牵挂着群众的温饱，他知道自己的权力是人民群众给的，他没有利用权力搞特殊化，而是利用权力全心全意为人民服务，他给所有的领导者起到了模范作用，要时刻牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，增强组织观念，要“对己清正、对人公正”;也为我们年轻人树立了榜样，凡事不要为己之利，要顾全大局，设身处地为他人着想，戒骄戒躁脚踏实地办事做人。
对照焦裕禄精神，在以后的工作中，我要不断加强理论学习和业务技能学习，提高自己的政治素养和工作技能;树立全心全意为人民服务的思想，强化服务意识，履职尽责，脚踏实地做好领导交办的工作。总之，我会在焦裕禄精神的引领下，面对工作敢于担当、乐于奉献、撸起袖子加油干，争创佳绩。
焦裕禄纪念馆参观学习心得体会3：
7月24日，山东理工大学资源与环境工程学院的筑梦青年团成员一早就起床洗漱准备出发前往焦裕禄纪念馆。
在洗漱完毕简单的吃完早饭过后我们便踏上了前往兰考县焦裕禄纪念馆的旅途。历经一个多小时的颠簸，来到了早有耳闻的纪念焦书记的博物馆。
记得我们以前上小学初中的时候课本上就学过关于焦裕禄的文章，但是对焦裕禄同志事迹的详细情况却不是很清楚，在后续的学习过程中也了解到关于焦书记的伟大事迹，此次通过这次参观焦裕禄纪念馆和讲解员的详细讲解之后，再次观察了解了焦裕禄同志感人的事迹和崇高的精神，系统的了解到了焦书记的崇高精神，让我们对焦裕禄同志的认识得到进一步升华，内心很受感动和鼓舞，深受教育。
当前，我们国家正加快科学跨越发展的步伐，各项事业蒸蒸日上，同时也要求我们党员干部也必须发扬焦裕禄精神所具有的科学求实、迎难而上的开拓精神。我们要认真学习焦裕禄同志敢于担当的精神，他崇高的党性修养，时刻保持着淡定，不怕困难、不惧风险，在应对危机上有思路，敢担当。面对发展，面对困难，展现敢做善成的勇气、逆势飞扬的豪气、艰苦奋斗的志气，聚精会神战危机，一心一意谋发展我们要学习焦裕禄一心为民的精神，学习他时刻牢记宗旨、心系群众，在改善民生上下功夫。把为人民服务作为人生的最大追求，把实现最广大人民的根本利益作为工作的最终目的，自觉摆正与人民群众的关系，不断增进与人民群众的真挚感情，时刻将群众冷暖挂在心上，始终与群众同甘共苦，同吃、同住、同学，以更好的姿态祝我们筑梦团圆满完成任务!!