商业信息技术心得
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商业信息技术心得 本文简介：浙江财经学院东方学院商业信息技术心得心得题目：商业信息技术——实用与技巧并存姓名：陈庐越指导教师：袁毅贤分院：信息分院专业名称：电子商务班级：09电子商务2班学号：09204202032011年6月10日商业信息技术——实用与技巧并存关键词：实用、信息化这学期我选修了袁毅贤老师主讲的商业信息技术。商
商业信息技术心得 本文内容：
浙江财经学院东方学院
商业信息技术心得
心得题目：
商业信息技术——实用与技巧并存
姓
名：
陈庐越
指导教师：
袁毅贤
分
院：
信息分院
专业名称：
电子商务
班
级：
09电子商务2班
学
号：
0920420203
2011年6月10日
商业信息技术
——实用与技巧并存
关键词：实用、信息化
这学期我选修了袁毅贤老师主讲的商业信息技术。商业信息技术是一门管理学、计算机科学等诸学科于一体的交叉学科，是将现代信息技术在企业领域应用的学科。在当今信息化高速发展的时代，企业在新经济时代面临众多的挑战，如何利用计算机、网络、信息技术等来进行企业变革，创新性地提升企业的竞争优势，是这门课研究的主要方面。所以，从宏观上讲，掌握了商业信息技术可以使一个企业更好的生存；从微观上讲，学习商业信息技术对我们个人也有许多好处。
首先，浏览各大招聘网站，发现许多单位最基本的招聘要求就是熟悉office软件、熟练应用word、excel。Office系列软件企业办公自动化的必要软件，是每个大学生都应该掌握的。而这个掌握，不仅仅是做一些简单的应用，通过商业信息技术课我学习到了许多平常没有用到的功能和技巧，简化和加快了我处理文件的速度和正确率。在学习的过程中，我的感叹就是原来office这么强大和高深莫测，OA的应用可以使我们现在的办公变得更加便捷快如。对比于现在了解到的知识，以前对于office的了解是浅薄和狭隘的。可以毫不夸张地说，用好了office系列软件，相当于多了一条左膀右臂。
其次，浙江省计算机二级特有的一个科目叫做办公软件高级应用。那么学习商业信息技术的好处就非常的明显了。通过对office软件（主要是word和excel）深入学习和了解，我对考出计算机二级的证书不敢说是万无一失也能说是十拿九稳胸有成竹。
最后，除了在大学阶段之中的诸多好处，以后参加工作了我相信也能从这门技术中收益匪浅。在这个“信息爆炸”的时期，因特网使得信息的采集、传播的速度和规模达到了空前的水平，信息检索和交互分享已经成为我们必不可少的技术。如果不懂这些技术，就相当于现代版的文盲。不动信息检索，即使我们脑袋有再多的容量，我们接触面多广，也不可能及时更新我们的知识，会在浩渺如烟的信息海洋中无所适从。我认为，不论是打工还是创业，如果能有效、高效地处理、利用信息，那就相当于占领了战略术语中的“制高点”。
所以这学期选这门课我绝对是大大的赚到了。在这学期的理论课和实验课中，我了解到了许多宝贵的知识和技巧。让我印象深刻的是信息技术在企业中应用的例子。微博是一种现在很流行的社交工具，如果你没有在玩微博，那么你肯定是out了。可是精明的企业家们不仅仅把微博作为一种交流工具，更作为一种创造企业价值、利益的商业工具。这个现实、生动、鲜活的例子给我留下了深深地映像。而在技术方面，我学习到了word的版式与视图，格式与样式。把令人头疼的排版问题简化了许多。关于excel我学会了利用数组函数做更深入的数据分析、统计，确实发挥了其强大和使用的价值。Ppt上我学会了如何运用内容提示向导、设计模板、创建讲义与备注等技巧，这样下次讲ppt就不怕忘词了。还有一种完全没有接触过的软件——project。它是office开发用于项目、工程管理的管理软件，对于工期的安排，资源分配，成本估计有非常使用的功能。而且值得一提的是它操作简便，可视化强，让人能从复杂的工作中脱身出来。
虽然当今社会的信息技术发展的非常快，但商业信息技术这门学科可以说是方兴未艾，比起数据库还在用老掉牙的SQL
SEVER2000的软件，我觉得这门课还是比较与时俱进，比较实用的了。学习了这门课也算是跟随着时代的潮流了吧。
说完了学科部分，来说说个人上课的感受吧。记得第一次上课袁老师您的上课风格就让我很喜欢哦！幽默风趣，轻松愉快，是我想象中大学课堂应该有的氛围。袁老师是个非常可爱的老师，very
nice。但同时对于我们有疑问的地方也非常耐心的进行了讲解。让我真正有学到有用的知识。
对于office软件的了解和学习虽然还是大大的不够，越学习就越发现自己越无知。详细在未来的使用和研究中，office软件会给我更多的惊喜，有更多实用、高级的功能等着我去开发。同时，在这学期的学习中，我也意识到，作为一个信息系的学生，关于网络、计算机、信息技术的知识还是很不够的，在今后的日子里，我一定会努力丰富和充实自己！
篇2：“一准则一条一规则”学习心得：以全程记实为抓手促主体责任落实
“一准则一条一规则”学习心得：以全程记实为抓手促主体责任落实 本文关键词：抓手，记实，学习心得，全程，主体
“一准则一条一规则”学习心得：以全程记实为抓手促主体责任落实 本文简介：“一准则一条一规则”学习心得：以全程记实为抓手促主体责任落实周一早上，接到许部长通知，说是根据领导安排，让我和章海波部长在本周六的支部学习会上讲一课。说实话，接到通知后，心里有些紧张，也有压力。毕竟很少讲课，没有讲课经验，不像章部长，从三尺讲台走出来的，有丰富的讲课经验。但是到底讲什么好呢？我问许部
“一准则一条一规则”学习心得：以全程记实为抓手促主体责任落实 本文内容：
“一准则一条一规则”学习心得：以全程记实为抓手
促主体责任落实
周一早上，接到许部长通知，说是根据领导安排，让我和章海波部长在本周六的支部学习会上讲一课。说实话，接到通知后，心里有些紧张，也有压力。毕竟很少讲课，没有讲课经验，不像章部长，从三尺讲台走出来的，有丰富的讲课经验。但是到底讲什么好呢？我问许部长，可有选题等方面的要求？许部长讲没有，随便讲。我想，这不得了，这不成了我们安庆土话讲的--“海讲”嘛。让人犯愁了。这几天陪徐书记、周常委到乡镇开展纪检监察重点工作督查，和乡镇纪委书记交流的时候，就聊到了抓党风廉政建设主体责任和监督责任落实的问题。都讲不好抓，感觉有点“意识形态化”，没有具体的、易于发力的点来抓。这给了我启发，我何不就讲这个题目呢？因为讲作风建设、讲“微腐”整治等方面的题，说实话，我思考的不深，讲不出什么新意，不如就选一个稍为冷门一点的题，也可借机掩饰一下我的窘迫。好了，啰嗦了一大伙，下面言归正传。今天，我想与各位领导和同志们交流的题目是“以全程记实为抓手
促主体责任落实”，内容主要是查阅的一些资料，夹杂一些个人在这方面的思考，不妥之处，请各位批评指正。
一、“两个责任”的背景
2014年1月15日召开的十八届中央纪委三次全会，在部署2014年工作时，第一条就提出“各级党委（党组）要切实担负党风廉政建设主体责任，纪委（纪检组）要承担监督责任。”
2015年1月14日召开的十八届中央纪委五次全会，提出“深入落实主体责任，强化责任追究。”要求从2015年开始，尤其要突出问责，坚持“一案双查”。
2016年1月12日，王岐山书记在十八届中央纪委六次全会工作报告中提出：落实全面从严治党主体责任。主体责任是政治责任，是各级党组织职责所在、使命所系。要强化领导核心作用，把党要管党、从严治党方针落实到“五位一体”建设的各方面和全过程。
王岐山书记在今年1月6日召开的十八届中央纪委七次全会工作报告中提出：以强有力问责督促各级党组织履行全面从严治党政治责任。要把检查管党治党责任落实情况作为巡视和监督执纪的重点，推动各级党组织解决本地区本部门本单位党内政治生活中存在的突出问题。
省委早在2014年7月23日就出台《关于落实党风廉政建设党委主体责任和纪委监督责任的意见》，对落实党风廉政建设“两个责任”提出明确而具体的要求。
县委在2015年12月印发了党风廉政建设“两个责任”考核办法、主体责任述廉述责和接受评议办法以及约谈办法。2016年9月出台党风廉政建设“两个责任”清单目录。
通过梳理，我们发现，落实“两个责任”外延在扩展、内涵在深化，从中央到省市县委，对落实“两个责任”的要求越来越严格，落实“两个责任”的举措也越来越具体而有力。
二、全程记实是什么？
今年3月，省纪委党风政风监督室在印发2017年工作要点时提出，巩固和深化落实责任成果，把检查主体责任落实情况作为监督执纪的重点，督促各地区各部门完善主体责任清单、履责记实等配套制度，推动“两个责任”落地生根。那么，全程记实是什么？全程记实实际上就是利用信息系统、责任台账、记实手册等方式，按照“全程留痕、完整真实”的要求，完整记录各级党组织领导班子成员履行党风廉政建设主体责任过程，并以制度的形式固定下来。
我的理解是，主体责任全程记实以党风廉政建设主体责任清单为出发点和依据，以记实手册、工作日志、责任台账等为载体，以履责记录为内容，以年终主体责任述责述廉报告为总结的一个完整的流程。其中，履责记录的主要内容，我认为最基本的是要有“五个一”。所谓“五个一”，即：一份责任书（与上级党组织签订的主体责任书以及与下属单位签订的责任书）、一次安排部署、一次专门会议（听取党风廉政建设工作汇报）、一次专题调研、一次约谈提醒（压实、传导主体责任）、一次专题党课，在此基础上可拓展延伸，凡是履行主体责任清单内容的行为都可以真实记录下来。
三、全程记实有什么作用？
各地各单位已经普遍推行主体责任清单及相关制度，但从党风廉政建设责任制考核情况看，少数党组织对履行主体责任的认识不高、办法不多、手段乏力，还有些停留在开开会、发发文件上，处于表面应付状态，同级纪委监督、提醒也没有很好的着力点。这就要求运用主体责任清单推动主体责任落实的基础性作用还需要进一步强化。那么，推行全程记实，就可以使主体责任落实变被动为主动，变“无形”为“有形”，变纸上谈“责”为行动见“责”，让主体责任落实有章可循。同时，推行全程记实，为纪检监察机关履行监督检查主体责任落实提供有效载体和抓手，全程记实资料就是履职尽责、责任倒查的重要依据。
四、如何落实全程记实？
要推动落实全程记实工作，一是要建立制度。所谓“没有规矩、无以成方圆”，只有建立起可操作性的规章制度，对履行主体责任全程记实各项要求作出明确规定，才能为这项工作顺利开展打下坚实基础。二是要抓监督检查。制度的生命力在于执行。纪检监察机关要强化对履责记实情况的日常督促检查，适时开展抽查和专项检查，将履责记实情况纳入巡察工作的一项重要内容等，以确保全程记实制度落到实处。三是要严格问责。对在抽查、专项检查过程中发现的问题，尤其是不按时记录、记录不规范、无实质内容、无辅助材料支撑、弄虚作假等问题，视情节轻重，及时采取约谈提醒、诫勉谈话、纪律处分等问责措施，并督促其切实落实整改。同时，对监督责任缺失的，予以追责，不断提升各级党组织的履责意识、记实观念。
篇3：“为了谁依靠谁我是谁”学习心得体会
“为了谁依靠谁我是谁”学习心得体会 本文关键词：为了谁，学习心得体会
“为了谁依靠谁我是谁”学习心得体会 本文简介：“为了谁依靠谁我是谁”学习心得体会近日，中央党的群众路线教育实践活动领导小组印发《关于做好第一批教育实践活动查摆问题、开展批评环节工作的通知》，要求领导机关、领导班子和领导干部把“四风”方面的突出问题查找准、剖析透，以整风精神开展批评和自我批评，确保教育实践活动不走过场、取得实效。《通知》指出，要找
“为了谁依靠谁我是谁”学习心得体会 本文内容：
“为了谁
依靠谁
我是谁”学习心得体会
近日，中央党的群众路线教育实践活动领导小组印发《关于做好第一批教育实践活动查摆问题、开展批评环节工作的通知》，要求领导机关、领导班子和领导干部把“四风”方面的突出问题查找准、剖析透，以整风精神开展批评和自我批评，确保教育实践活动不走过场、取得实效。
《通知》指出，要找准突出问题，重点围绕为民务实清廉要求，通过群众提、自己找、上级点、互相帮，深入查摆、认真梳理“四风”方面的突出问题。自己主动找问题，查找宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面的差距，特别是要找出“四风”问题的具体表现、典型事例。互相帮助找问题，通过交流谈心，真正把问题谈开谈透、找准找实。上级提醒找问题，上级党组织和督导组要针对存在的问题，及时点明提醒，督促找准问题。对照典型找问题，以先进典型特别是身边先进典型为镜，找出差距和不足;深刻剖析本地区本部门本单位的反面典型，警示自己，汲取教训。突出重点找问题，在查找问题时，既要查找“四风”方面的共性问题，更要紧密结合实际，有针对性地查找个性问题。
《通知》强调，要深刻剖析检查，紧密联系思想、工作和生活实际，联系成长进步经历，分析作风建设的实际状况和“四风”方面的突出问题，深入剖析存在问题的实质、根源和危害，明确努力方向和改进措施。勇于剖析自己，对查找出来的问题，要对号入座，敢于担责。对“四风”方面存在的突出问题，要从理想信念、宗旨意识、党性修养、道德品行等方面认清实质、深挖根源。明确整改措施，特别是要围绕贯彻落实中央八项规定，对文山会海、节庆泛滥、滥建楼堂馆所、超规格接待等具体问题，逐一提出整改措施。撰写对照检查材料。领导班子的对照检查材料，主要负责同志要亲自主持起草，提交领导班子会议审议通过，并在一定范围通报。每名领导班子成员都要自己动手撰写对照检查材料。
《通知》指出，要认真开展批评和自我批评，按照《关于在党的群众路线教育实践活动中开好专题民主生活会的通知》要求，召开一次高质量的专题民主生活会。要把批评和自我批评摆在重要位置。坚决克服“不以为然”和“老好人”思想，坚决防止讲关系讲情面、只栽花不栽刺、搞一团和气的现象。开展批评和自我批评要体现“认真”二字。自我批评要敢于揭短亮丑，触及思想深处，触及问题实质，不怕刺、不怕痛，不遮掩问题、不回避矛盾。相互批评要知无不言、言无不尽，动真碰硬、敢于交锋，勇于指出问题、真诚帮助提高。坚持惩前毖后、治病救人，把增进团结作为开展批评的出发点和落脚点，形成团结——批评——团结的氛围。
《通知》要求，要严格督导把关，各级督导组要坚持严字当头，认真履职尽责，敢于“唱黑脸”，不怕得罪人。严把查找问题关，对听取意见浮光掠影、不深不透的领导班子及其成员，要求重新听取意见。严把谈心交心关，及时了解班子谈心交心情况。严把自我剖析关，认真审阅对照检查材料。严把批评和自我批评关，对态度不端正、发言质量不高的，提醒其立即改正。
《通知》强调，搞好教育实践活动，一把手是关键。一把手要切实负起责任，示范带头，推动班子成员切实贯彻中央精神，抓紧抓实查摆问题、开展批评环节工作，力戒形式主义，避免走过场。要继续抓好学习教育工作，把学习教育贯穿活动始终，重点组织党员、干部学习习近平总书记一系列重要讲话和指示精神，联系实际学、带着问题学、深入思考学。要以身作则发挥示范带头作用，以普通党员身份把自己摆进去，做给班子成员看，带着班子成员改。各地区各部门各单位党委(党组)要积极支持督导组开展工作，主动接受督导组的监督和指导，及时沟通情况、交换意见，形成工作合力。要坚决有力地做好执法执纪工作，对顶风违纪者一律及时从严惩处，通过曝光反面典型强化警示震慑作用。要周密安排、统筹兼顾，切实做到开展教育实践活动与做好当前各项工作两不误、两促进。