关于劳动教育实践课心得(精选范文3篇)
实践有着诸多的含义，经典的观点是主观见之于客观，包含客观对于主观的必然及主观对于客观的必然。实践就是人们能动地改造和探索现实世界一切客观物质的社会性活动。实践的基本特征：客观性、能动性和社会历史性。实践的基本形式：经济、政治、军事、教育、科学， 以下是为大家整理的关于劳动教育实践课心得3篇 , 供大家参考选择。
劳动教育实践课心得3篇
【篇1】劳动教育实践课心得
“我劳动，我成长！”综合实践活动方案
一、活动设计理念
依据初中生的年龄阶段特点，以《中小学综合实践活动课程指导纲要》为参照，从学生的真实生活和发展需要出发，在生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过亲身经历社会实践活动，综合应用已有的学科知识去认识、分析和解决问题，培养学生的综合素质，形成积极的劳动观念和态度。
二、背景分析
“劳动创造美好生活”是每个劳动者的美好追求，但随着物质生活水平的提高，当今青少年参与劳动的机会大大减少，必须增加学生参与劳动教育的机会。
为充分发挥劳动综合育人功能，我校现在正推广劳动教育。由于学生的社会角色使得他们大多数时间都处在一个“被服务者”的位置，直接参与劳动的机会很少。因此，转换角色，以“服务者”的身份体验劳动生活，能有效对提高学生劳动认知和劳动能力。
三、学情分析
七年级的经过小学阶段的综合实践活动，已经有了良好的综合实践能力，具备良好的信息技术应用能力。学生都有过不同的劳动经历和劳动体验，具备良好的劳动执行能力，能理解不同劳动者的工作特质，能通过开展一些专业性的劳动活动，体会劳动的价值。
四、活动目标
1. 通过劳动实践活动，形成积极的劳动观念和态度，对未来的职业进行初步的规划。
2. 懂得美好生活都是所有劳动者创造出来的，积极参与劳动实践，增强社会责任感。
3. 在劳动实践过程中学会一些专业劳动技能，帮助劳动者减轻负担。
4. 尝试通过新技术改进或设计劳动工具，帮助劳动者改善劳动环境。
活动重点：参加劳动实践，形成积极的劳动观念和态度。
活动难点：专业劳动技能的学习和实践。
【设计意图：根据《中小学综合实践活动课程指导纲要》里的总目标，学生能从个体生活、社会生活与大自然的接触中获得丰富的实践经验，具有价值体认、责任担当、问题解决、创意物化等方面的意识和能力。我制定了以下几个具体的活动目标。】
五、活动安排
第一阶段 活动启动（1周，其中授课2课时）：选题、活动方案设计。
第二阶段 活动实施（2周，其中授课4课时）：实践活动。
第三阶段 成果展评（1周，其中授课2课时）：活动成果展示和评价。
六、活动实施
第一阶段 活动启动
1.主题生成
（1）话题导入
通过“我的一天”小视频，引导学生从视频中总结一天的生活中受到的劳动服务，引发学生的思考，探讨劳动者对生活的影响，促生学生参与劳动实践的想法。
（2）激活思维
第一步，从学生感受最深刻的问题引导学生进行讨论，如“妈妈的一天”、“老师的工作”，“食物从哪里来？”等，引导学生以头脑风暴的形式提出问题，探讨不同劳动者的工作内容和特质。
第二步，引导学生从工作内容、工作时间、工作环境、工作效用等方面提出问题，并整理出问题表。
第三步，引导学生从可行性、创新性、实用性、趣味性等几个方面对问题表中的问题进一步优化和整理，从而形成值得研究的小主题（以下列三个预设主题为例，可根据实际情况动态调整）：
1打造温馨小家。
2我是小小老师。
3小嫩芽的生长。
2.方案设计
（1）小组组合
学生选择自己感兴趣的小主题，进行小组组合（4-6人一组），选出组长，确定组名，根据小组成员的能力进行任务分工。
（2）制定方案
小组根据确定的小主题，结合对不同劳动主题的知识，整理相关资料，进一步深入探究和讨论，确定小组研究任务，制定活动方案，填写小组活动计划表：
【设计意图：从学生真实的生活感受中，引导学生对身边的问题进行思考，提出他们感兴趣的且有教育意义活动主题，学生根据自己的需要，选择活动主题，并进行活动方案设计。】
第二阶段 活动实施
本次实践活动根据不同的主题，综合实践活动小组活动同时开展，结合各小组的活动计划表，根据活动内容和方式，我预设了各小组的活动内容（以第一阶段中的三个预设主题为例）：
1.我爱我家组
（1）开展调查。通过调查问卷，分析家居环境情况，了解家长的日常工作时间和内容。利用课余时间开展调查，认真记录，收集父母提供的相关资料（如工作情况、家居环境、家庭劳动、家庭收支、生活期望等）。通过文字记录、照片、录音等保存活动现场资料和活动痕迹。
（2）劳动体验学习。①了解家长的工作内容，向父母学习一些专业工作技能，尝试在工作上帮助父母减轻负担；②熟悉家庭劳动内容，向父母学习家庭劳动（如卫生清洁、家具布置、帮厨、做菜等）。用文字记录、照片、录音等做好过程记录，填写劳动体验学习记录表（个人填写，小组汇总）。
（3）优化家居环境。①活动小组总结前阶段活动，通过查阅图书、网上查找、咨询专家等方式获取相关知识，讨论并设计理想的居家环境模型，做出简单的家居优化方案。②学生与家长探讨，参考小组家居优化方案，整理出适合自己家庭的方案，一起动手改善家居环境。优化过程中注意记录过程内容（如：家庭探讨的细节、优化前后对比的照片、优化过程的记录）。通过家庭劳动感受家长的辛苦，分担家长的压力。
2.小小老师组
（1）开展调查。综合实践小组选择一个学科的老师，通过调查问卷，了解老师的日常工作时间和内容。利用课余时间对老师开展调查，认真记录，收集老师提供的工作资料（如作息时间、教案、作业设计、教师活动、工作体会等）。通过文字记录、照片、录音等保存活动现场资料和活动痕迹。
（2）劳动体验学习。在征得老师同意的情况下，跟随老师进行工作体验（如备课、上课、批改作业等）。根据学科老师的推荐和建议，结合本小组的特点和执行能力，向学科老师学习一些专业技能，并进行练习，总结经验。通过文字记录、照片、录音等做好过程记录，填写劳动体验学习记录表（小组）。
（3）小小模拟课堂。①活动小组总结通过前阶段活动，结合查阅图书、网上查找、咨询老师等方式了解该学科老师的职业内容和特点，熟悉老师的专业技能，在老师的指导下上一节模拟课。②在学科老师的指导下，尝试改进或利用新技术（如3D打印等）设计一些教学用具，帮助老师更好地备课和上课。通过体验老师的工作感受老师的辛苦，促使学生更专注于学习，减轻老师的负担。
3.快乐劳作组
（1）开展调查。综合实践通过调查问卷和实地考察，了解蔬菜菜农的日常工作时间和内容。利用课余时间开展调查，认真记录，收集菜农提供的资料（如工作环境、作息时间、作物种植和销售、工作体会等）。通过文字记录、照片、录音等保存活动现场资料和活动痕迹。
（2）劳动体验学习。在征得菜农同意的情况下，跟随他们进行工作体验（如种植、保养、采收、销售等）。根据菜农的推荐和建议，结合本小组的特点和执行能力，学习一些种植技能，并进行练习，总结经验。通过文字记录、照片、录音等做好过程记录，填写劳动体验学习记录表（小组）。
（3）智慧小菜园。①结合前一阶段在菜农指导下学习到的种植技能，制作“蔬菜种植小指南”图册，结合当前时令，在老师的帮助下在学校的植物园内开辟一小块菜地，种植蔬菜。②在信息技术和创客老师的帮助下，对菜地进行“智能化”改进，实现灌溉、施肥等培育工作的智能化。通过体验菜农的工作，体验“汗滴禾下土”的辛劳，珍惜食物，关爱农民。
【设计意图：学生主动参加并亲身经历实践过程，通过考察、服务、制作、体验等形式开展实践活动，在活动过程中发现并解决问题。学生能通过信息技术手段获取数据和分析问题，并在老师的指导下形成研究成果。】
第三阶段 成果展评
1.形成成果
（1）各小组整合实践活动中的资料和数据，整理活动成果，如：调查问卷、考察记录表、访谈记录表、劳动体验学习记录表和照片等。
（2）整理创意设计成果，如“理想居家环境模型”、“创意教学用具”、“智慧小菜园”等。（此阶段需要多学科如美术、物理、信息技术等学科老师的协助）
（3）用“美篇”或PPT等软件整理本小组的活动过程，如：小组活动图片、组员风采、活动感言等。
2.成果交流会
各小组展示本小组的活动成果，填写小组成果展示表：
教师总结：通过本次综合实践活动，同学们都了解了不同劳动者的工作环境、内容、时间等。其实每一份工作都不简单，我们的幸福生活都是社会上不同职业的劳动者亲手建造起来的。希望同学们能积极参与劳动，明确自己的成长目标，为建设更美好的生活一起努力！
3.活动评价
老师对各小组的活动过程和活动成果进行点评， 引导各小组对其他小组进行评价（活动过程和活动成果），学生填写个人评价表（如下表，可通过问卷星在微信小程序中填写）总结优点与不足，为下一次活动做好准备。
各小组在老师的指导下制作“电子档案袋”，将小组活动成果整理成电子资料保存在档案袋中，老师将学生个人评价数据整理后放入电子档案袋中，通过微信群等形式与家长们共享，让家长们进行评价。
【设计意图：综合实践活动主张多元评价和综合考察，要求突出评价对学生的发展价值，充分肯定学生的活动方式和问题解决策略的多样性，坚持评价的方向性、指导下、客观性和公正性。】
七、活动特点
1.从学生的真实生活情境出发形成活动主题，设计可操作的活动方案。以家庭和社会资源为依托，体现了学校、家庭、社会的联合教育功能。
2.本次活动体现了综合实践的跨学科教学，与美术、物理、信息技术等多个学科融合，体现了劳动教育的相关要求。
3.学生能利用信息技术手段收集、记录、整理、分析资料，使用3D打印、创客设计等新技术开展创新设计，利用“美篇”、视频制作等形式展示活动成果，体现了综合实践和信息技术的深度融合和创新应用。
【篇2】劳动教育实践课心得
劳动“五最”
云南财经大学 作者：晏祥行
列夫·托尔斯泰说：“幸福存在于生活之中，而生活存在于劳动之中。”劳动启示我们无论做什么事情，都必须持之以恒，不达目的誓不罢休。劳动如此，学习如此，工作也如此。只有认定目标，脚踏实地，才能“绳锯木断，水滴石穿”。以下是我学习劳动教育课程后的总结与感悟。
劳动最光荣。劳动是光荣的，这些年来，劳动这个最伟大的字眼，似乎已经被人们所淡忘，很多人热衷于创造奇迹，向往一夜成名、一夜暴富。也许人们忘了一个最基本的事实：社会财富最根本的源泉，是来自于最基层、最普通的劳动者，来自于普通劳动者的勤劳、心血和汗水。学习生活中,劳动必将是一笔难得的人生资源和财富,人生的绚丽和精彩都是在不断的劳动中，并勇于创造的过程中写出来的!凡是了解历史的人都知道，在猿人到人的转变中，劳动起了决定性作用。古猿人之所以能够直立行走，能够最终走出森林成为真正意义上的人类，是劳动给予的。人类的发展史其实就是一部劳动史，是劳动创造了历史，是劳动改变了世界。马克思曾说：“任何一个民族，如果停止了劳动，不用说一年，就是几个星期也要灭亡。”大发明家爱迪生说过：“世界上没有一种具有真正价值的东西，可以不经过辛勤劳动而能够得到的。”毛泽东有句名言：“一切坏事都是从不劳而获开始的。”所以，让我们靠自己的双手劳动起来，用劳动来感受生活中的所有美好，用甜美的歌声去唱劳动的歌谣。因为——劳动最光荣！
劳动最崇高。劳动是崇高而神圣的，因为无数的劳动者用自己的智慧和勤劳的双手，不仅编织了这个五彩班斓的世界，而且创造了人类社会的灿烂文化。劳动，可以树德，可以增智，可以强体。树立并弘扬劳动精神方能在往后的学习生活中足够保持辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动可以育美。作为新一代的大学生是祖国的未来，承担着中华民族伟大复兴的历史重任。这就要求我们应该成为什么样的接班人，树立怎样的价值观、道德观。中共中央总书记胡锦涛在政协民盟民进联组会上关于树立社会主义荣辱观的讲话中就曾郑重提出：“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”在这个特别的日子里，让我们由衷地向全世界的劳动者致以崇高的敬意吧!
劳动最伟大。习近平同志强调，“劳动是推动人类社会进步的根本力量。幸福不会从天而降，梦想不会自动成真。”不热爱劳动，任何蓝图都不过是纸上谈兵;不努力工作，一切梦想都只能是一枕黄粱。以主人翁的姿态、以只争朝夕的精神，共同投身中华民族伟大复兴事业，我们才能不断抵达发展的新境界、梦想的新高度。习近平总书记在参观《复兴之路》展览时提出了“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”的重要思想，在十二届全国人大一次会议，习总书记提出了实现中国梦必须坚持中国道路、必须弘扬中国精神、必须凝聚中国力量的重要论断，向全世界表明了中国人民将通过一条什么样的道路，以什么样的精神、什么样的力量实现中国梦。由此可鉴，劳动最伟大。
劳动最美丽。陶渊明在辞官归隐后，就曾过着“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的生活，在失意的日子里，是劳动让他得以舒缓内心的抑郁，是劳动让他写出更多更好的作品。“山气日夕佳，飞鸟相与还”的日子让人与自然更加和谐的相处，让世界更加美好。劳动，实现自己更多的人生价值，劳动，让世界变得更加美好。正如高尔基所说：“我们世界上最美好的东西，都是由劳动，由人的聪明的双手创造出来的。”早期的祖先们正是通过劳动，才学会了刀耕火种，才孕育了伟大的文明。辛勤的农民们，正是通过劳动，才创造出供全中国13亿多人口所需的粮食。勤劳的工人们，正是通过劳动，才创造出巨大的社会生产力促进经济的发展。劳动创造了世界上最重要，最美好的东西，劳动最美。
“劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最伟大，劳动最美丽”，这些响亮而悠远的口号，不仅在我的脑海里回旋，而且在每个人的心田间回荡，激励着一代又一代的人们，依靠劳动去创造，依靠劳动去争取，依靠劳动去摘下累累的硕果。是劳动，建成了今天的一幢幢万丈高楼; 是劳动，筑就了现代化的信息高速公路; 是劳动，让偌大的地球变成了一个小小的村落; 是劳动，使浩翰的荒原变成了一座偌大的粮仓…… “劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”不仅仅是口号，更是观念，我们得让这种观念蔚然成风，让更多的人进一步焕发劳动热情、释放创造潜能，通过劳动创造更加美好的生活。
【篇3】劳动教育实践课心得
劳动教育心得感想
劳动是社会每个人不可避免的义务。我们也常说，劳动是伟大的，是光荣的，没有劳动就没有这个丰富多彩的世界。也就是说，只要是劳动，不论是什么劳动，都是光荣伟大的。下面是为大家整理的关于劳动教育心得1000字，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
劳动教育心得1
上大学的地一次劳动课已经就要过去了，留下很多很多的思考。劳动是光荣的，的确劳动很光荣。那么不尊敬劳动者的人是什么?是的是可耻的。在大学里上劳动课是上一个星期的。我抽签抽到了打扫5号楼而且还要负责5号楼的安全值班。而我要抽到了5号楼劳动组的组长，第一天带着5个人浩浩荡荡的开始为期一个星期的劳动课，本以为以我们5个人打扫只有5层的5号楼应该绰绰有余了。但是真真的考验才刚刚开始。
第一天因为是星期六很早差不多是8点钟去的，那些(人)还没有睡醒。垃圾还没有倒出来所以楼层里的垃圾还是很少，差不多干了半个小时就搞好了。第一天也是我值班，一天都要待在值班室登记来往人员，收收电费空余时间到外面转转打扫一下卫生。再就没事情做了。实际值班也很空就是坐在那里看看书听听歌。就这样到中午。
下午2点半又要开始扫地可这次……就是很差表现的是大学生的素质问题。开始扫了。从5号楼的后面开始扫起到后面大家就傻了眼了。早上刚刚扫的非常干净的空地脏的就象是垃圾场。远远的看上去白茫茫的一片很是壮观，没有办法只好老老实实的扫。经过很长时间的努力。终于打扫好后面的空地。但还没有等到我们走，突然间看到天空飘着好及片白白的袋子。一片一片……素质问题大家一口同声的说。没有办法。重新扫吧。终于干净了赶快离开。扫楼道了。还好垃圾不象垃圾场那么多。大家分开扫。我扫2楼是大2住的楼层。大2了都是成年人了我想应该都很爱干净。当我爬上2楼。天那那还看的见楼道呀，简直是垃圾过道。好不容易打扫好。辛辛苦苦的倒完垃圾上楼检查一下。我真的想大声的骂大2的做为学哥尽然给我们表现了这么没素质的行为。一个寝室打开大门认真的仔细的把寝室扫好的垃圾扫到过道上了。瞬间又白茫茫的的一片。素质问题我只好这么说。我我我……无话可说了。
明天就是最后一天了。一星期给我的感受就是大家都是大学生了还是这么没有修养这么没素质。
劳动教育心得2
前几天，我们布心小学为响应罗湖教育局党委建设“阳光少年”工程的号召，我们四、五年级的学生到龙岗园山青少年基地开展“磨砺意志，自信自强”为主题的校外实践教育活动。在这为期三天的训练中，让我感慨良多，受益非浅。
第一天，我们到了那里，感觉很陌生，心情非常兴奋，我们就像刚出笼的小鸟的一样，吱吱喳喳地说个不停，训练开始了，第一项，教官教我们军姿，同学们都心不在焉，兴奋的心情始终平静不下来。因为基地的美景把我们吸引住了，所以老是做不好姿势。中午，我们训练“自助式户外野炊”那可是我们第一次自己亲手做的饭菜，虽然同学们煮得不那么好吃，但是我们还是吃得津津有味，因为那是同学们用汗水换来的。接下来的训练虽然很累，却让我们深深体会到了军人的军队生活是多么的辛苦，多么的不容易，他们不怕累，不怕苦，坚持操练，为保卫祖国做出了无私的奉献，也体验到了爸爸妈妈为了培育我们，他们付出了无数的心血来让我们健康成长，让我们建立自强自立的人生观。
最使我难忘的是第三天的“领导力和责任心的训练，我们非常感动，我们班的陈家荣同学和李乐怡同学为了我们的过错，他们用跑步的方式来弥补我们的错误，他们跑完了一圈又一圈，累得脸青唇白，在场的家长和同学们都感动得流下了热泪，泣不成声。这一项目的训练，也让我们知道领导是非常重要的，一个团队要是没有领导，就没有人出来承担责任，所以我们每个人都要有责任心，对自己所犯的错误，要勇于承担，不能因自己的过错而连累了别人。
这次军训，使我更加明白了团队的重要性，树立强烈的责任感和自强自立的人生观，懂得了做人要有感恩的心，学会了要怎样关爱父母，关爱身边的每一个人，只有这样，才能够担负起建设强大祖国的重任，为国家的建设发展做出更大的贡献。
劳动教育心得3
前几个月，我们班添了一位神奇的客人，它没有嘴，却能读又能唱，它没有腿却能跑遍世界各地，它没有手却能画出美丽的图画，喷出缤纷的色彩……后来老师告诉了我们，它叫白板，与电脑连接在一起，功能可强大了。
我们这是第一次看见白板，老师熟练地在白板上操作着，一个圆、一个画像、一首歌、一首古诗、一个名人等，随着老师手起键落这些内容都呼之欲出，全班的同学们不禁发出惊叹声。老师在电脑上查资料和图片，没过几十秒就会在屏幕上显现出来，我和同学们看到这眼前的景象都大吃一惊、一个个目瞪口呆的，觉得这个太神奇了，太意想不到了，简直不敢相信自己的眼睛。这样的高科技产品以前只是听老师讲过，但从没有亲眼目睹过，今天算是大开眼界了。
白板对我们影响最大的是，它在课堂上的作用。我清楚地记得，我们学习《圆明园的毁灭》时，老师让同学们读课文，然后学习圆明园辉煌的过去，开始多数同学对圆明园的美景并不怎么感兴趣，尤其是我，总觉得文中的内容枯燥乏味打不起精神。这时老师开始找帮手了，老师迅速地打开白板，只见那“雷峰夕照”、“安澜园”、“狮子园”“蓬莱瑶台”、“武陵春色”等这些曾经的美景一一重现在同学们眼前。最让我感兴趣的就是狮子园，由石头砌成的石狮子形态各异，栩栩如生，逼真极了。同学们欣赏着美景的同时对圆明园的过去也有了更深的了解，尤其是对“世界闻名的皇家园林”这句话也有了新的认识，同时对侵略者的痛恨就更深。这篇课文在白板的帮助下，是全班同学都学的很好，每个同学都觉得下课铃响得真早。
自从有了白板，不管是数学课还是英语课、音乐课。只要能用上白板的，老师们都会尽量使用它。因为它使我们学习越来越有趣味，越来越事半功倍，学习劲头变足了，成绩也提高了。
通过这段时间的认识，我们大家深深地了解了白板，也都爱用白板上课了，因为白板就是一座取之不完用之不尽的知识的宝库，白板又好像一个深不可测的魔术师，总能变出我们想要的东西。白板不仅能带给我们欢乐，还丰富了我们的头脑，使我们变得更优秀。我们喜欢白板!
劳动教育心得4
静静地半躺在床上，读完尼尔先生著的《夏山学校》后，确实感到一阵又一阵的热潮怦怦激荡自己的胸膛，我的脑子里浮想起了一幅又一幅教育的场面，我在不断地叩问自己：教育，到底有多大?教育，可以走多远?