大学物理实验心得体会
大学物理实验心得体会 本文关键词：心得体会，物理实验，大学
大学物理实验心得体会 本文简介：我的实验心得体会本学期我们开设了3门实验课，在实验课中，我学到了很多在平时的学习中学习不到的东西，尤其是物理光学实验。它教会我更多的应该是一种态度，对待科学，对待学习。为期七周的的大学物理实验就要画上一个圆满的句号了，回顾这七周的学习，感觉十分的充实，通过亲自动手，使我进一步了解了物理实验的基本过程
大学物理实验心得体会 本文内容：
我的实验心得体会
本学期我们开设了3门实验课，在实验课中，我学到了很多在平时的学习中学习不到的东西，尤其是物理光学实验。它教会我更多的应该是一种态度，对待科学，对待学习。为期七周的的大学物理实验就要画上一个圆满的句号了，回顾这七周的学习，感觉十分的充实，通过亲自动手，使我进一步了解了物理实验的基本过程和基本方法，为我今后的学习和工作奠定了良好的实验基础。
我很感谢能够有机会学习物理实验，因为每一位老师都教会了我很多。每次上实验课，老师都给我们认真的讲解实验原理，轮到我们自己动手的时候，老师还常常给予我们帮助，不厌其烦地为我们讲解，直到我们做出来。有的同学在实验过程中出现了问题，就耽误了时间，老师也总是陪着我们直到最后一名同学做完实验。
在大学物理实验课即将结束之时，我对在这一年来的学习进行了总结，总结这一年来的收获与不足。取之长、补之短，在今后的学习和工作中有所受用。下面我就对我这一年所学到的东西做一个概述：
1、实验课的基本程序
1.1、课前预习：
对于每一次将要进行的实验，我们都要做好预习，通过阅读实验教材，上网搜索资料，自己翻阅其他辅导书，弄清本次实验的目的、原理和所要使用的仪器，明确测量方法，了解实验要求及实验中特别要注意的问题等。这一步至关重要，它是实验成败的关键。我觉得我对于这一点还是做的不错的，因此每一次实验都能够很顺利地完成。而且我发现我准备地越充分，实验就会越顺利。因为前期的准备可以使我在实验的时候避免手忙脚乱，充分的预习也使我充满了信心。因为我做了充分的预习，在实验中就不会遇到突发状况就不知该如何是好。就这样一步一个脚印，就不必“从头再来”，节省了时间。
1.2、实验操作
我们做实验是在每周周二的下午，先由实验辅导老师对实验进行讲解，老师的讲解很重要，一定要认真地听。因为老师会讲一些实验中可能会出现的问题及注意事项，这会帮我们解决很多麻烦，可以避免很多错误。老实讲解完实验有关的事情后，还会给我们再详细的对实验仪器的使用进行讲解，在对基本实验的装置了解之后，我们对自己动手实验就不会有一种很陌生的感觉了，这一点对我们来说很有利，我们可以很投入和很成功的完成实验。因为我们已经知道什么地方是操作的要点，什么可能导致失败。并且物理实验本就在很大程度上调动我们学习的积极性。实验完毕，实验数据须经教师审阅、签字，再将仪器整理好。
1.3、实验数据记录
“实践是检验真理的唯一标准”，通过实验，我们在研究中才能获得第一手的数据，以帮助我们顺利得出结论。同时我们也初步体会到了何谓“严格审慎的科学态度”：科学实验容不得一丝作假，它是永远与“诚实”二字相联系的；即使在实验过程中遇到挫折与失败，也要实事求是。我们不能因为一点虚荣心，就只想把成功的步骤或漂亮的结果记到实验记录里，而不想把那些不好的甚至是失败的过程留下。其实这是不好的。殊不知，许多宝贵经验和意外发现就这样与你擦肩而过。客观、真实、详尽的记录是一笔宝贵的财富。我们应该始终挚着地追求科学真理，就能无愧吾心，科学的大门也将为我们敞开！
1.3、整理实验报告
实验报告是实验成果的文字报告，是实验过程的总结。我们是在做完实验的下一周交报告，这样的好处是我们不会为了写报告手忙脚乱而且还会很好的帮我们能复习一下实验内容。实验报告对我们整个大学期间的物理实验都是很重要的一步，这也是检测我们学生学到什么的重要一步，并且也是考察我们数据处理能力的一个重要依据。对于实验报告我每次都很认真地对待，很认真地去完成。只有将实验报告完成了，才表示本次实验已经完成了。
2、物理实验数据处理的基本方法（列表法、作图法、最小二乘法、逐差法）
一般在记录原始数据的时候用列表法，在处理数据的时候有时为了直观会用到作图法，另外两种方法并不是很常用。
在实验中我们还用到了很多原来没有接触过的仪器，我们知道在使用仪器前一定要调整仪器的初态使之处于安全位置，还要对零位作调整如果没有归零的话应使其归零，在做某些实验如：薄透镜焦距的测定（需使用分光计）需要将仪器调整至水平则还需要做这方面的调整，还需要在转动机械摇杆时注意避免空程误差……
总之在实验中需要注意的事情很多，但也是因为这些事情让我们能体会到，物理实验需要的是严谨的思维，需要认真的去想，每一步都要做的很严谨，不然就会产生不该产生的误差影响最终的数据结果，导致实验失败。
大学物理光学实验是我进入大学以来接触的第二门物理实验课，相对于物理电学实验，这一次我有了上次的经验，对于光学实验就更得心应手一些。通过对其长时间的学习与了解，我学到了很多关于大学实验的方法与要求，更重要的是，在自己亲自尝试与接触各种实验操作过程中，我了解到要作为一个合格的实验者，必须具备很多综合素质：1、科学的严谨性；2、解决问题的主动性；3、对知识的探索性。开放实验教会了我许多东西，而这些东西，恰是我今后大学生活乃至日后的科学研究方面所必须具备的。
物理实验远没有我想象的那样简单，要想做好一个物理实验，容不得半点马虎。大学物理实验正是这样一门培养我们耐心、恒心和信心的课，让我们的思维和创造力得到了大幅度的提高，让我们的科学素养有了很大的飞越。真真正正变学生的被动学习为主动学习，激发了我们的学习热情，不管实验成功或是失败，我们都能从中获得很多从其它地方得不到的知识，让我们获益匪浅！
当然对于这门课程，我也有一些想法，我们所做的六个实验都是按照已经设计好的路子走下来的，有点变化也不怎么大，如果这门课程可以变成一门开放的课程就更好了，让学生自己去摸索，自己去查阅资料，自己去想办法做好一个实验，或者让学生自己去设计一个实验验证一些理论，这样的话这门课将会变得更加有吸引力，而且学习效果也会更加的明显。
回顾六个实验的过程，总的来说收获还是很多的。最直接的收获是提高了实验中的基本操作能力，并对各种常见仪器有了了解，并掌握了基本的操作。但感到更重要的收获是培养了自己对实验的兴趣。还有，就是切身的体验到了严谨的实验态度是何等的重要。本学期的实验也在很大程度上开阔了我的视野，增长了见识，在喟叹先人的聪明才智之余，更激发了我们对未知领域的求知与探索。而且这才实验也是对我们进入大学后的又一次系统的实验方法与实验技能的培训，通过对实验现象的观察、分析和对物理量的测量，使我们进一步加深了对物理学原理的理解，培养与提高了我们的科学实验能力以及科学实验素养。特别是对于我们这样一批理科的学生，对于我们的理论知识的要求并不是很高，因此对于物理我们并不是理解的很透彻的，实验就给了我们一个机会，让我们更直观地去理解科学，理解物理。科学实验是科学理论的源泉，是自然科学的根本，大学物理实验为我们提供了这样的一个平台，为我们动手能力的培养奠定了坚实的基础。
除次之外，大学物理实验使我们认识到了一整套科学缜密的实验方法，对于我开发我们的智力，培养我们分析解决实际问题的能力，有着十分重要的意义，对于我们科学的逻辑思维的形成有着积极的现实意义。
感谢大学物理光学实验，让我收获了许多。也非常感谢所有的实验老师，对我的悉心指导。
其他部分同学的
实验心得体会
1
在做测试技术的实验前,我以为不会难做,就像以前做物理实验一样,做完实验,然后两下子就将实验报告做完.直到做完测试实验时,我才知道其实并不容易做,但学到的知识与难度成正比,使我受益匪浅.
在做实验前,一定要将课本上的知识吃透,因为这是做实验的基础,否则,在老师讲解时就会听不懂,这将使你在做实验时的难度加大,浪费做实验的宝贵时间.比如做应变片的实验,你要清楚电桥的各种接法,如果你不清楚,在做实验时才去摸索,这将使你极大地浪费时间,使你事倍功半.做实验时,一定要亲力亲为,务必要将每个步骤,每个细节弄清楚,弄明白,实验后,还要复习,思考,这样,你的印象才深刻,记得才牢固,否则,过后不久你就会忘得一干二净,这还不如不做.做实验时,老师还会根据自己的亲身体会,将一些课本上没有的知识教给我们,拓宽我们的眼界,使我们认识到这门课程在生活中的应用是那么的广泛.
通过这次测试技术的实验,使我学到了不少实用的知识,更重要的是,做实验的过程,思考问题的方法,这与做其他的实验是通用的,真正使我们受益匪浅.
实验心得体会2
这个学期我们学习了测试技术这门课程，它是一门综合应用相关课程的知识和内容来解决科研、生产、国防建设乃至人类生活所面临的测试问题的课程。测试技术是测量和实验的技术，涉及到测试方法的分类和选择，传感器的选择、标定、安装及信号获取，信号调理、变换、信号分析和特征识别、诊断等，涉及到测试系统静动态性能、测试动力学方面的考虑和自动化程度的提高，涉及到计算机技术基础和基于LabVIEW的虚拟测试技术的运用等。
课程知识的实用性很强，因此实验就显得非常重要，我们做了金属箔式应变片：单臂、半桥、全桥比较,回转机构振动测量及谱分析,悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试三个实验。刚开始做实验的时候，由于自己的理论知识基础不好，在实验过程遇到了许多的难题，也使我感到理论知识的重要性。但是我并没有气垒，在实验中发现问题，自己看书，独立思考，最终解决问题，从而也就加深我对课本理论知识的理解，达到了“双赢”的效果。
实验中我学会了单臂单桥、半桥、全桥的性能的验证；用振动测试的方法，识别一小阻尼结构的（悬臂梁）一阶固有频率和阻尼系数；掌握压电加速度传感器的性能与使用方法；了解并掌握机械振动信号测量的基本方法；掌握测试信号的频率域分析方法；还有了解虚拟仪器的使用方法等等。实验过程中培养了我在实践中研究问题，分析问题和解决问题的能力以及培养了良好的工程素质和科学道德，例如团队精神、交流能力、独立思考、测试前沿信息的捕获能力等；提高了自己动手能力，培养理论联系实际的作风，增强创新意识。
实验心得体会3
这次的实验一共做了三个，包括：金属箔式应变片：单臂、半桥、全桥比较；回转机构振动测量及谱分析；悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试。各有特点。
通过这次实验，我大开眼界，因为这次实验特别是回转机构振动测量及谱分析和悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试，需要用软件编程，并且用电脑显示输出。可以说是半自动化。因此在实验过程中我受易非浅：它让我深刻体会到实验前的理论知识准备，也就是要事前了解将要做的实验的有关质料，如：实验要求，实验内容，实验步骤，最重要的是要记录什么数据和怎样做数据处理，等等。虽然做实验时，指导老师会讲解一下实验步骤和怎样记录数据，但是如果自己没有一些基础知识，那时是很难作得下去的，惟有胡乱按老师指使做，其实自己也不知道做什么。
在这次实验中，我学到很多东西，加强了我的动手能力，并且培养了我的独立思考能力。特别是在做实验报告时，因为在做数据处理时出现很多问题，如果不解决的话，将会很难的继续下去。例如：数据处理时，遇到要进行数据获取，这就要求懂得labview软件一些基本操作；还有画图时，也要用软件画图，这也要求懂得excel软件的插入图表命令。并且在做回转机构振动测量及谱分析实验，获取数据时，注意读取波形要改变采样频率，等等。当然不只学到了这些，这里我就不多说了。
还有动手这次实验，使测试技术这门课的一些理论知识与实践相结合，更加深刻了我对测试技术这门课的认识，巩固了我的理论知识。
不过这次实验虽好，但是我认为它安排的时间不是很好，还有测试技术考试时间，因为这些时间安排与我们的课程设计时间有冲突，使我不能专心于任一项，结果不能保证每一个项目质量，所以如果有什么出错请指出！
实验心得体会4
经过这次的测试技术实验,我个人得到了不少的收获,一方面加深了我对课本理论的认识,另一方面也提高了实验操作能力。现在我总结了以下的体会和经验。
这次的实验跟我们以前做的实验不同，因为我觉得这次我是真真正正的自己亲自去完成。所以是我觉得这次实验最宝贵，最深刻的。就是实验的过程全是我们学生自己动手来完成的，这样，我们就必须要弄懂实验的原理。在这里我深深体会到哲学上理论对实践的指导作用：弄懂实验原理，而且体会到了实验的操作能力是靠自己亲自动手，亲自开动脑筋，亲自去请教别人才能得到提高的。
我们做实验绝对不能人云亦云，要有自己的看法，这样我们就要有充分的准备，若是做了也不知道是个什么实验，那么做了也是白做。实验总是与课本知识相关的，比如回转机构实验，是利用频率特性分析振动的，就必须回顾课本的知识，知道实验时将要测量什么物理量，写报告时怎么处理这些物理量。
在实验过程中，我们应该尽量减少操作的盲目性提高实验效率的保证，有的人一开始就赶着做，结果却越做越忙，主要就是这个原因。我也曾经犯过这样的错误。在做电桥实验时，开始没有认真吃透电路图，仪器面板的布置及各键的功能，瞎着接线，结果显示不到数据，等到显示到了又不正确，最后只好找同学帮忙。
我们做实验不要一成不变和墨守成规，应该有改良创新的精神。实际上，在弄懂了实验原理的基础上，我们的时间是充分的，做实验应该是游刃有余的，如果说创新对于我们来说是件难事，那改良总是有可能的。比如说，在做电桥实验中，我们可以通过返回旋动，测量回程误差。
在实验的过程中我们要培养自己的独立分析问题，和解决问题的能力。培养这种能力的前题是你对每次实验的态度。如果你在实验这方面很随便，抱着等老师教你怎么做，拿同学的报告去抄，尽管你的成绩会很高，但对将来工作是不利的。比如在做回转机构实验中，经老师检查，我们的时域图波形不太合要求，我首先是改变振动的加速度，发现不行，再改变采样频率及采样点数，发现有所改善，然后不断提高逼近，最后解决问题，兴奋异常。在写实验报告，对于思考题，有很多不懂，于是去问老师，老师的启发了我，其实答案早就摆在报告中的公式，电路图中，自己要学会思考。
在这次的实验中，我对一些测试硬件、软件及其使用有了更深刻的认识。比如说，我在电桥实验中，我知道应变片是怎么样的，面板是怎么接电桥的；在回转机构及悬臂梁实验中，我知道压电传感器是如此微小的，怎样通过放大、接口电路进行微机分析，滤波、窗函数的选择，及怎样使用LabView采样和分析，另外，用文档形式写报告，是我们以前从来没有尝试过的。可以说，做这次的测试技术实验，我们学生自己的能力得到了充分的发挥，跟以往那些充满条条框框的实验是不同的。
本人认为，在做这次的测试技术实验中，学习LabView和传感器是一件最有趣的事情，因为LabView这是一个虚拟的平台，它能够对各种测试结果进行准确的分析实在是太神奇了；而传感器则是测试技术的一个必不可少的前提，所以我觉得LabView和传感器对测试技术的起到非常重要的作用。
最后，通过这次的测试技术实验我不但对理论知识有了更加深的理解，对于实际的操作和也有了质的飞跃。经过这次的实验，我们整体对各个方面都得到了不少的提高，希望以后学校和系里能够开设更多类似的实验，能够让我们得到更好的锻炼。
实验心得体会5
传感器与测试技术是一门理论性和实践性都很强的专业基础课，也是一门综合性的技术基础学科，它需要数学、物理学、电子学、力学、机械等知识，同时还要掌握各种物理量的变换原理、各种静态和动态物理量（如力、振动、噪声、压力和温度等）的测定，以及实验装置的设计和数据分析等方面所涉及的基础理论。许多测试理论和方法只有通过实际验证才能加深理解并真正掌握。实验就是使学生加深理解所学基础知识，掌握各类典型传感器、记录仪器的基本原理和适用范围；具有测试系统的选择及应用能力；具有实验数据处理和误差分析能力；得到基本实验技能的训练与分析能力的训练，使学生初步掌握测试技术的基本方法，具有初步独立进行机械工程测试的能力，对各门知识得到融会贯通的认识和掌握，加深对理论知识的理解。
测试技术实验课是本门课程的重要环节，其目的是培养学生的分析和解决实际问题的能力，从而掌握机械工程测试技术手段，为将来从事技术工作和科学研究奠定扎实的基础。
篇2：福建师范大学物理与光电信息科技学院《电动力学》考试试卷
福建师范大学物理与光电信息科技学院《电动力学》考试试卷 本文关键词：电动力学，光电，科技学院，考试试卷，物理
福建师范大学物理与光电信息科技学院《电动力学》考试试卷 本文简介：福建师范大学物理与光电信息科技学院20___-20___学年度学期____级物理教育专业《电动力学》试题（一）试卷类别：闭卷考试时间：120分钟姓名______________________学号____________________题号一二三四合计得分得分评卷人一．判断以下概念是否正确，对的打（
福建师范大学物理与光电信息科技学院《电动力学》考试试卷 本文内容：
福建师范大学物理与光电信息科技学院
20___
-
20___
学年度
学期
____
级物理教育专业
《电动力学》试题（一）
试卷类别：闭卷
考试时间：120分钟
姓名______________________
学号____________________
题
号
一
二
三
四
合
计
得
分
得
分
评卷人
一．
判断以下概念是否正确，对的打（√），错的打（×）（共15分，每题3分）
1．
电磁场也是一种物质，因此它具有能量、动量，满足能量动量守恒定律。
(
)
2．
在静电情况，导体内无电荷分布，电荷只分布在表面上。
（
）
3．
当光从光密介质中射入，那么在光密与光疏介质界面上就会产生全反射。
（
）
4．
在相对论中，间隔在任何惯性系都是不变的，也就是说两事件时间先后关系保持不变。
（
）
5．电磁波若要在一个宽为，高为的无穷长矩形波导管中传播，其角频率为
（
）
得
分
评卷人
二．
简答题。（每题5分，共15分）
1．
写出麦克斯韦方程组，由此分析电场与磁场是否对称？为什么？
2．
在稳恒电流情况下，有没有磁场存在？若有磁场存在，磁场满足什么方程？
3．
请画出相对论的时空结构图，说明类空与类时的区别．
得
分
评卷人
三．
证明题。（共15分）
从没有电荷、电流分布的麦克斯韦方程出发，推导真空中的、的波动方程。
得
分
评卷人
四．
综合题。（共55分）
1．内外半径分别为和的无穷长空心导体圆柱，沿轴向流有稳恒均匀自由电流，导体的磁导率为，求磁感应强度和磁化电流。（15分）
2．
有一个很大的电解槽中充满电导率为的液体，使其中流着均匀的电流，今在液体中置入一个电导率为的小球，求稳恒时电流分布和面电荷分布。（分离变量法）（15分）
3．
有带电粒子沿轴作简谐振动，设，求它的辐射场、和能流。（13分）
4．
一辆以速度运动的列车上的观察者，在经过某一高大建筑物时，看见其避雷针跳起一脉冲电火花，电光迅速传播，先后照亮了铁路沿线的两铁塔。求列车上观察者看到的两铁塔被电光照亮的时间差。该建筑及两铁塔都在同一直线上，与列车前进方向一致。铁塔到建筑物的地面距离已知都是。（12分）
篇3：工科大学物理实验与光电子专业实验1讲义编写计划
工科大学物理实验与光电子专业实验1讲义编写计划 本文关键词：工科，光电子，讲义，编写，物理实验
工科大学物理实验与光电子专业实验1讲义编写计划 本文简介：工科大学物理实验与光电子专业实验1讲义编写计划1.编写实验讲义编写要求参考《大学物理实验讲义》2009版内容，包括：实验目的、实验用具、实验原理、仪器介绍、实验内容与要求、注意事项和思考问题。2．写测试报告3.10月份检查完成情况。部分实验要求17周交稿（下学期实验使用）实验项目分工表实验室名称房间
工科大学物理实验与光电子专业实验1讲义编写计划 本文内容：
工科大学物理实验与光电子专业实验1讲义编写计划
1.
编写实验讲义
编写要求参考《大学物理实验讲义》2009版内容，包括：实验目的、实验用具、实验原理、仪器介绍、实验内容与要求、注意事项和思考问题。
2．
写测试报告
3.
10月份检查完成情况。部分实验要求17周交稿（下学期实验使用）
实验项目分工表
实验室名称
房间
编号
实验项目
实验
序号
厂家
教师
分工
备注
基础物理实验室（力学）
402
杨氏模量的测定
1
港东
李远兴
刚体转动惯量的测定
2
天煌
张梅
基础物理实验室（力、热学）
406
波尔共振实验
3
中科
李远兴
空气热机实验
4
李远兴
基础物理实验室（热学）
404
导热系数的测定
5
李柱峰
PN结正向压降温度特性研究
6
天煌
李柱峰
半导体制冷实验
半导体发电实验
7
天煌
李柱峰
基础物理实验室（电磁学1）
405
示波器的原理和使用
8
中科
周党培
RC电路暂态特性研究
9
周党培
铁磁材料特性参数的测量
10
天煌
周党培
夫兰克－赫兹实验
11
中科
李远兴
基础物理实验室（电磁学2）
408
霍尔效应法测量磁场
12
天煌
李远兴
磁阻效应法测量磁场
13
中科
李远兴
基础物理实验室（电磁学3）
409
半导体二极管特性的研究
14
李柱峰
电表设计与制作
FB715型实验装置（11个实验）
15
李柱峰
基础物理实验室（光学1）
303
偏振光实验
16
港东
李远兴
17周交稿
衍射光强测量实验
17
港东
李远兴
17周交稿
基础物理实验室（光学2）
305
迈克尔逊干涉仪
白光干涉
18
精飞
李远兴
用分光计测三棱镜折射率
19
浙光
申冬玲
光栅衍射法测量波长
20
申冬玲
基础物理实验室（光学3）
307
牛顿环测曲率半径
21
浙光
李远兴
超声光栅声速测定
22
李远兴
折射率和旋光率的测量(408室)
23
何鑫
17周交稿
基础物理实验室（光学4）
315
光学平台（26个实验）
24
港东
李远兴
张梅10个
基础物理实验室（综合1）
403
声速的测定
25
大华
李远兴
多普勒效应实验
26
大华
李远兴
CCD特性综合实验
27
中科
周党培
17周交稿
基础物理实验室（综合2）
407
液晶电光效应实验
28
中科
李远兴
音频信号光纤传输技术实验
29
天煌
周党培
光谱实验室
317
傅立叶变换光谱实验(XGF-1)
1
浙光
港东
李远兴
10月检查
氢原子光谱的研究(WPL-2)
2
申冬玲
拉曼光谱实验(LRS-2)
3
申冬玲
光谱测量系列实验
组合式多功能光栅光谱仪(WGD-4B
2台，
WGD-8A
1台；WGD-300B自动光栅单色仪2台)
4
申冬玲
何鑫
激光实验室
318
半导体泵浦激光原理实验
5
港东
龙拥兵
激光器特性及其参数测量实验
6
龙拥兵
半导体激光器系列实验
7
龙拥兵
氦氖激光器模式分析实验
8
龙拥兵
光学非线性测量实验
9
龙拥兵、何鑫
单光子计数实验
10
龙拥兵
晶体电光调制实验
11
龙拥兵、何鑫
信息光学与微波实验室
319
光纤信息及光通信实验(15个实验)
12
港东
周党培
光波导测试实验(4个实验)
13
陈海澜
电寻址液晶光阀实验(6个实验)
14
港东
范东华
白光光学图像信息处理实验
15
港东
白钰
微波光学实验（11个实验）
16
中科
李远兴、白钰7个
微波实验系统
17
大华
陈海澜
光电传感器实验室
415
传感器技术系列实验（CSY998C）
39个实验
18
高联
陈毅湛、李远兴
何鑫5个、徐维5个
其中4个实验17周交稿
光电传感器系列实验（CSY2000G）
16个实验
19
陈毅湛
周党培
光电特性综合实验(CSY-GLGD01)
15个实验
20
陈毅湛
李柱峰
激光光电测试系列实验(CSY-GLJT)
26个实验
21
陈毅湛
李阳16个
近代物理实验室
416
超声成像实验
22
精科
赵丽特
超声GPS（三维声纳）定位实验
23
精科
赵丽特
赛曼效应实验
24
精飞
范东华
核磁共振实验
25
大华
范东华
普朗克常数测定
26
港东
赵丽特
多普勒效应实验
27
精科
赵丽特
双光栅微弱振动测量实验
28
精科
赵丽特
建筑物理实验室1
418
建筑日照实验
1
北京
世纪
建通
李柱峰
检验侧窗采光房间的实际采光效果
2
李柱峰
检验室内亮度分布状况
3
李柱峰
建筑物理实验室2
419
驻波管法吸声系数测量
4
李柱峰
热环境参数的测定
5
李柱峰
环境噪声测量
6
李柱峰
415室
CSY998C传感器技术实验仪
1、
应变片性能——单臂、半桥、全桥电桥
2、
应变片全桥性能——电子称实验
3、
应变片的温度效应及补偿
4、
热电偶的原理及现象
5、
移相器实验
6、
相敏检波器实验
7、
应变片——交流全桥
8、
交流全桥的应用——振幅测量
9、
流全桥的应用——电子称之一
10、
差动变压器（互感式）的性能
11、
差动变压器（互感式）零点残余电压补偿实验
12、
差动变压器（互感式）的标定
13、
差动变压器（互感式）的应用——振动测量
14、
差动变压器（互感式）的应用——电子秤之二
15、
差动螺管式（自感式）传感器的静态位移性能
16、
差动螺管式（自感式）传感器的动态位移性能
17、
电涡流式传感器的静态标定
18、
被测体材料对电涡流传感器特性的影响
19、
电涡流传感器的应用——振幅测量
20、
电涡流传感器的应用——电子秤之三
21、
霍尔传感器的直流激励静态位移特性
22、
霍尔传感器的应用——电子秤之四
23、
霍尔传感器的交流激励静态位移特性实验
24、
霍尔传感器的应用——振幅测量
25、
磁电式传感器的性能
26、
压电传感器的动态响应实验
27、
压电传感器引线电容对电压放大器的影响、电荷放大器
28、
差动面积式电容传感器的静态特性
29、
差动面积式电容传感器的动态特性
30、
双平行梁的动态特性——正弦稳态影响
31、
扩散硅压阻式压力传感器实验
32、
光纤位移传感器静态实验
33、
光纤位移传感器动态实验
34、
PN结温度传感器测温实验
35、
热敏电阻测温演示实验
36、
气敏传感器(MQ3)实验
37、
湿敏电阻(RH)实验
38、
光电传感器(反射型)测转速实验
39、
光电式光开关测转速实验
415室
CSY2000G光电传感器实验台
1、
光电基础知识实验
2、
光敏电阻实验
3、
光敏二极管特性实验
4、
光敏三极管特性实验
5、
光电池实验
6、
光开关实验（透射式）
7、
红外反射式光电开关实验（反射光耦）
8、
热释电红外传感器实验
9、
光源及光调制解调实验
10、
PSD位置传感器实验
11、
光纤位移传感器实验
12、
光纤温度传感器实验
13、
光纤压力传感器实验
14、
光电转速传感器的转速测量
15、
CCD电荷藕荷器件测定直径实验
16、
光栅位移传感器实验
415室
CSY-GLGD01光电特性综合实验台
1、
单色仪定标实验
2、
光电基础知识实验
3、
光开关实验（透射式）
4、
红外线反射式光电开关（光耦）
5、
热释电红外传感器实验
6、
光源及光调制解调实验
7、
光电转速传感器的转速测量
8、
LED&LD伏安（V/I）特性、光电转换（P/I）特性实验
9、
LED&LD光强空间分布及半值角测量实验
10、
LED&LD光谱特性实验
11、
光电探测器光谱响应度和暗电流测试
12、
光电倍增管特性测试
13、
APD雪崩光电二极管特性测试
14、
激光衍射光强分布实验
15、
莫尔条纹自动
415室
CSY-GLJT01激光多功能光电测试系统实验仪
1、
精密位移量的激光干涉测量
2、
数字干涉测量方法
3、
面形的三维干涉测量及评价
4、
光学玻璃的波差测量
5、
光学系统的PSF及MTF评价
6、
光学玻璃均匀性测量
7、
缝宽或间隙的衍射测量
8、
微孔直径的衍射测量
9、
巴俾特原理及细丝直径测量
10、
变形的全场衍射测量
11、
透镜的FT性质及图形的光学频谱分析
12、
4f光学系统FT及IFT系统
13、
图像信息处理的光学实现
14、
光散斑的性质及测试方法
15、
面内位移的散斑测量
16、
形变的散斑测量
17、
速度测量及振动监视
18、
散斑编码及图象处理方法
19、
激光共焦测量的原理及实验
20、
三维形貌层析的共焦测量
21、
位移的纳米量测量方法
22、
微弱振动的纳米测量与监视
23、
光纤传感技术的原理与实验
24、
光纤干涉技术及应用实验
25、
薄透镜成像实验
26、
薄透镜焦距测量
319室
ZKY-WB微波光学实验仪
1、
微波的反射
2、
驻波-测量波长
3、
棱镜的折射
4、
偏振
5、
双缝干涉
6、
劳埃德镜
7、
法布里-罗布干涉仪
8、
迈克尔逊干涉仪
9、
布儒斯特角
10、
布喇格衍射
11、
纤维光学
SGQ-2型光纤信息及光通信实验系统
1.光纤光学基本知识演示实验
2.光纤与光源耦合方式实验
3.多模光纤数值孔径（NA）测量实验
4.光纤传输损耗性质及测量实验
5.光纤分束器参数测量实验
6.可调光衰减器及参数测量实验
7.光纤隔离器及参数测量实验
8.光纤光开光实验
9.波分复用（WDM）原理性实验
10.M-Z光纤干涉实验
11.光纤温度传感原理实验
12.光纤压力传感原理实验
13.光发射机消光比测量实验
14.掺铒光纤放大器原理性实验
15.开路音频模拟信号传输实验
GBG型光波导测试仪
1．用对称棱镜耦合器的光波导m线实验；
2．用直角棱镜耦合器的光波导输入和输出耦合实验；
3．由模折射率确定介质薄膜的厚度、折射率和折射率分布；
4．金属包复光波导参数测量等。
XGY-1型电寻址液晶光阀实验仪
1．
液晶的电光效应实验；
2．
用衍射理论测量电寻址液晶光阀的微结构；
3．
光的干涉和衍射实验；
4．
计算全息光学实验；
5．
全息图衍射效率的测量实验；
6．
傅立叶变换性质及全息性质的验证。
315室
光学平台
1用自准法测薄凸透镜焦距
2用两次成像法测凸透镜焦距
3由物象放大率测目镜焦距
4自组显微镜
5自组望远镜
6自组投影仪
7透镜组节点和焦距的测定
8自组带正像棱镜的望远镜
9杨氏双缝实验
10菲涅耳双棱镜干涉
11菲涅耳双镜干涉
12劳埃德镜干涉
13牛顿环
14夫琅禾费单缝衍射
15夫琅禾费圆孔衍射
16菲涅耳单缝衍射
17菲涅耳圆孔衍射
18菲涅耳直边衍射
19偏振光的产生和检验
20光栅衍射
21光栅单色仪
22全息照相
23制做全息光栅
24阿贝成像原理和空间滤波
25θ调制
26测定空气折射率
409室
FB715型设计性实验装置
1、
电路元件伏安特性的测绘
2、
基本电路的测量
3、
基本仪器的使用
4、
整流滤波电路
5、
稳压电路
6、
RC、RL暂态电路的研究
7、
RLC暂态电路的研究
8、
元件参数的测量
9、
电表的改装
10、
电桥电路
11、
电路混沌效应