演讲主题正能量主题范文六篇
主题，汉语词汇，拼音：zhǔ tí，是指文艺作品中或者社会活动等所要表现的中心思想，泛指主要内容。在描绘性艺术中，主题关涉个人或事物的再现，也涉及艺术家的经验，这经验是艺术创作灵感的来源。语出老舍《四世同堂》五一：“每个演员都极卖力气的表演，， 以下是为大家整理的关于演讲主题正能量主题6篇 , 供大家参考选择。
演讲主题正能量主题6篇
第1篇: 演讲主题正能量主题
班会策划书
策划人：
主持人：
传递正能量 树立新风尚
-高二9班
时间：2013年3月18日
地点：高二教室
一、班会背景：
高一新生刚入学充满了新鲜感，因兴奋心情会使其具有积极的学习和生活态度。而高三的学生由于面临高考，内动力增强，家长和老师对他们给予更高度的关注。高二阶段似乎热情已经淡去，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期。有的学生会幡然醒悟，奋起直追。有的学生则出现倦怠、厌学、焦虑。因此高二学生会出人意料的出现成绩迅速跃升或大幅下滑。心理状况也会动荡不安。针对这种情况，我们需要对学生进行精神上的刺激，给学生注入更加强大的力量，让学生能够更加清楚的认识自己。
二、设计理念：
首先提出正能量的概念，然后以多个心理学小故事作为理论依据展开，让学生对这一概念有更加清楚的认识，从而能够更好地将其运用到自己的学习、生活中，激励他们努力学习，将来回报社会。
三、班会目的：
"正能量"一词是时下很流行的一个词语，它是通过激发内在潜能，使人表现出一个新的自我，从而更加自信、更加充满活力。是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。通过此次班会，让学生认识什么是正能量，同时将正能量传递给每位学生，让学生再次感受一下正能量的魅力，从而以更新的面貌去迎接自己学习、生活上的挑战。
四、班会准备：
准备班会时所用的文字、音乐、视频材料、ppt及道具等。
五、班会过程：
1．开篇：
尊敬的老师，亲爱的同学们：欢迎来到本周班会，本周班会的主题是"传递正能量，树立新风尚"。一看到这个主题，可能有的同学对"正能量"一词早有耳闻，可能有的同学
脑子里面出现一个大大的问号-什么是正能量呢？不管你是如何理解这个词，我们本周还是共同来讨论这个话题。首先让我们一起来了解，什么是正能量，以及正能量的由来。
2、讲解主题
②正能量的概念："正能量"本是物理学名词，而"正能量"的流行源于英国心理学家理查德·怀斯曼的专着《正能量》，其中将人体比作一个能量场，通过激发内在潜能，可以使人表现出一个新的自我，从而更加自信、更加充满活力。"正能量"指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上"正能量"标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望，我们的期待。
③介绍《正能量》的书籍：（英）理查德·怀斯曼 《rip it up 正能量》这是一本排除负面情绪、传递正能量的心灵成长之书。本书通过种种实验和数据，向我们阐释了伟大的"表现"原理，破除了我们过去秉持的"性格决定命运""情绪决定行为"等认知。运用"表现"原理激发出的正能量，可以使我们产生一个新的自我，让我们变得更加自信、充满活力、也更有安全感。
3、故事引入
一本书和水的故事：几年前有一本可爱的小书叫《水知道答案》，作者告诉我们，水不仅会被周围环境传递的信息所影响，还能感知人的喜怒哀乐，从而呈现出形态各异的结晶。比如听了贝多芬《田园交响曲》的水结晶美丽工整，而听了莫扎特《第40号交响曲》的水结晶则展现出一种华丽的美。
4、分享寓意
听到这个故事大家可能会感到非常惊奇，或者还有些不相信，心中可能会问，水是一种没有生命的物质，怎么能受不同声音的影响而产生不同的形状呢？其实这是不同的声音释放出不同的能量造成的结果。同学们可能还不相信这个故事，那么下面这个现象大家肯定知道，在一个房间里放满了不同频率的音叉，如果振动其中一个音叉，另外一个和它振动频率相同的音叉也会被引动。这就是物理学里面所谓的共振对吧？其实自然界中一种物质受其他物质的影响的现象还有很多很多。
畅所欲言：讲到这里大家有没有联想到我们生活中这种现象呢？
另外一个报导是说一个日本小学生做的米饭实验。在教室中放三碗米饭，每天孩子上学的时候，对第一碗米饭说："我爱你，你好好吃哦！"第二碗米饭完全没有得到任何关注。第三碗米饭得到的话语是："你丑死了，没人要理你！
一个月后，第一碗米饭变成黄色，发出香曲味。第二碗米饭变黑发臭，还长出霉菌，见证了无人理睬的悲哀。第三碗米饭稍好一点，变黑发臭，但是因为至少还有人理睬，所以情况不如第二碗那么糟。
"我们的话语和意念真有这么大的力量吗？"老师想告诉大家：有！其实不仅无生命的物质有这种现象，人同样会出现这种现象，一开始我们了解到，英国心理学家理查德·怀斯曼的专着《正能量》，其中将人体比作一个能量场，通过激发内在潜能，可以使人表现出一个新的自我，从而更加自信、更加充满活力。
5、举例论证
美国一所中学做过一个小小的实验，找来两个教学成果差不多的老师，一个让他去教"放牛班"的学生，但却告诉他这是"资优班"，请老师好好认真地带他们。另一个老师去教资优班，却告诉他这一班是放牛班，随便教教就可以了，不必太费心。
结果一个学期下来，原来放牛班的学生成绩竟然比资优班的学生成绩要来得好，证明了"观察者影响被观察者"的实验室结论。
其实这就是我们所说意念的力量，我们也可以称之为吸引力法则。所以如果一个人充满了快乐、正面的思想，那么好的人、事、物都会和他起共鸣，而且会被他吸过来。同样的，如果一个人老带着悲观、愤世嫉俗的思想频率，那么难怪这个人常有倒霉的事发生在他身上了！
（补充论证：癌症患者痊愈 一位父亲的病最后消失了 滴血之死）
学生：这也说明了臭味相投、物以类聚的道理吧！
其实正能量在我们的生活中是无处不在的，我们要善于去寻找它，并努力的试着去拥抱它，力争做一个能带给他人温暖，自信，充满朝气的好少年。
6、寻找生活中的正能量
读一本振奋人心的书
看一场励志演讲
听一首美妙的歌曲
对他人投以微笑
为挽救生命捐款
年度感动中国人物颁奖典礼
舒心温暖的环境
教室里面的标语
黑板报上面的激励语
公益广告
公交车上为老人和怀抱小孩的妇女让座
。。。
（学生畅所欲言，主持人做评价）
7、播放视频
下面老师播放一个广告视频（潘婷广告），相信能够给大家传递正能量。
（播放视频）
看完了这个视频，大家有什么感想呢？请大胆地说出你的想法。
8、总结
本次班会到这里基本上接近尾声了，我想现在大家一定会认同这个观点：人的思想、行为等等对自身的状态乃至他人都会造成影响。谁都想得到更多的正能量，谁都不想自己周围被负能量所包围，那么就让我们从自我做起，做一个充满正能量的人，用正能量去感染他人。
其实做一个充满正能量的人很简单，与在脑海中想象一些快乐的事情相比，每天表现得快乐更加快捷、高效。所以，请尽情微笑，让脚步轻快起来，高昂起头，快乐地说话、跳舞、谈笑、歌唱，做任何你喜欢的事情，这样正能量才能被驱动起来，将所有好的情境、人和事件带入你的生命中！或者，换句话说，如果你想要变得快乐，那就先得感觉美好，这样才能有吸引美好事物的能量。
这也是获得友谊、吸引力、爱的秘密。
我们要不要做一个传播正能量的能量体呢？
回答：想！
评价：很好，那么从现在，让我们一起，传递正能量，树立你我新风尚！
（播放歌曲：《怒放的生命》）篇二：正能量主题班会流程
班会策划书
策划人：王健 黄月美
主持人：黄月美 白志宏
传递正能量 树立新风尚
-高一9班
时间：2013年6月17日
地点：高一9教室
一、班会背景：
高一新生刚入学充满了新鲜感，因兴奋心情会使其具有积极的学习和生活态度。而高三的学生由于面临高考，内动力增强，家长和老师对他们给予更高度的关注。即将升入高二阶段的我们很有可能热情淡去，没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期。有的学生会幡然醒悟，奋起直追。有的学生则出现倦怠、厌学、焦虑。因此高二s会出人意料的出现成绩迅速跃升或大幅下滑。心理状况也会动荡不安。针对这种情况，我们需要对学生进行精神上的刺激，给学生注入更加强大的力量，让学生能够更加清楚的认识自己。
二、设计理念：
首先提出正能量的概念，然后以多个心理学小故事作为理论依据展开，让学生对这一概念有更加清楚的认识，从而能够更好地将其运用到自己的学习、生活中，激励他们努力学习，将来回报社会。
三、班会目的：
"正能量"一词是时下很流行的一个词语，它是通过激发内在潜能，使人表现出一个新的自我，从而更加自信、更加充满活力。是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。通过此次班会，让学生认识什么是正能量，同时将正能量传递给每位学生，让学生再次感受一下正能量的魅力，从而以更新的面貌去迎接自己学习、生活上的挑战。
四、班会准备：
准备班会时所用的文字、音乐、视频材料、ppt及道具等。
五、班会过程：
1．开篇：
尊敬的老师，亲爱的同学们：欢迎来到本周班会，本周班会的主题是"传递正能量，树立新风尚"。一看到这个主题，可能有的同学对"正能量"一词早有耳闻，可能有的同学
脑子里面出现一个大大的问号-什么是正能量呢？不管你是如何理解这个词，我们本周还是共同来讨论这个话题。首先让我们一起来了解，什么是正能量，以及正能量的由来。
2、讲解主题
②正能量的概念："正能量"本是物理学名词，而"正能量"的流行源于英国心理学家理查德·怀斯曼的专着《正能量》，其中将人体比作一个能量场，通过激发内在潜能，可以使人表现出一个新的自我，从而更加自信、更加充满活力。"正能量"指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上"正能量"标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望，我们的期待。
③介绍《正能量》的书籍：（英）理查德·怀斯曼 《rip it up 正能量》这是一本排除负面情绪、传递正能量的心灵成长之书。本书通过种种实验和数据，向我们阐释了伟大的"表现"原理，破除了我们过去秉持的"性格决定命运""情绪决定行为"等认知。运用"表现"原理激发出的正能量，可以使我们产生一个新的自我，让我们变得更加自信、充满活力、也更有安全感。
3、故事引入
一本书和水的故事：几年前有一本可爱的小书叫《水知道答案》，作者告诉我们，水不仅会被周围环境传递的信息所影响，还能感知人的喜怒哀乐，从而呈现出形态各异的结晶。比如听了贝多芬《田园交响曲》的水结晶美丽工整，而听了莫扎特《第40号交响曲》的水结晶则展现出一种华丽的美。
4、分享寓意
听到这个故事大家可能会感到非常惊奇，或者还有些不相信，心中可能会问，水是一种没有生命的物质，怎么能受不同声音的影响而产生不同的形状呢？其实这是不同的声音释放出不同的能量造成的结果。同学们可能还不相信这个故事，那么下面这个现象大家肯定知道，在一个房间里放满了不同频率的音叉，如果振动其中一个音叉，另外一个和它振动频率相同的音叉也会被引动。这就是物理学里面所谓的共振对吧？其实自然界中一种物质受其他物质的影响的现象还有很多很多。
畅所欲言：讲到这里大家有没有联想到我们生活中这种现象呢？
另外一个报导是说一个日本小学生做的米饭实验。在教室中放三碗米饭，每天孩子上学的时候，对第一碗米饭说："我爱你，你好好吃哦！"第二碗米饭完全没有得到任何关注。第三碗米饭得到的话语是："你丑死了，没人要理你！
一个月后，第一碗米饭变成黄色，发出香曲味。第二碗米饭变黑发臭，还长出霉菌，见证了无人理睬的悲哀。第三碗米饭稍好一点，变黑发臭，但是因为至少还有人理睬，所以情况不如第二碗那么糟。
"我们的话语和意念真有这么大的力量吗？"老师想告诉大家：有！其实不仅无生命的物质有这种现象，人同样会出现这种现象，一开始我们了解到，英国心理学家理查德·怀斯曼的专着《正能量》，其中将人体比作一个能量场，通过激发内在潜能，可以使人表现出一个新的自我，从而更加自信、更加充满活力。
5、举例论证
美国一所中学做过一个小小的实验，找来两个教学成果差不多的老师，一个让他去教"放牛班"的学生，但却告诉他这是"资优班"，请老师好好认真地带他们。另一个老师去教资优班，却告诉他这一班是放牛班，随便教教就可以了，不必太费心。
结果一个学期下来，原来放牛班的学生成绩竟然比资优班的学生成绩要来得好，证明了"观察者影响被观察者"的实验室结论。
其实这就是我们所说意念的力量，我们也可以称之为吸引力法则。所以如果一个人充满了快乐、正面的思想，那么好的人、事、物都会和他起共鸣，而且会被他吸过来。同样的，如果一个人老带着悲观、愤世嫉俗的思想频率，那么难怪这个人常有倒霉的事发生在他身上了！
（补充论证：癌症患者痊愈 一位父亲的病最后消失了 滴血之死）
学生：这也说明了臭味相投、物以类聚的道理吧！
其实正能量在我们的生活中是无处不在的，我们要善于去寻找它，并努力的试着去拥抱它，力争做一个能带给他人温暖，自信，充满朝气的好少年。
6、寻找生活中的正能量
读一本振奋人心的书
看一场励志演讲
听一首美妙的歌曲
对他人投以微笑
为挽救生命捐款
年度感动中国人物颁奖典礼
舒心温暖的环境
教室里面的标语
黑板报上面的激励语
公益广告
公交车上为老人和怀抱小孩的妇女让座
。。。
（学生畅所欲言，主持人做评价）
7、播放视频
下面老师播放一个广告视频（潘婷广告），相信能够给大家传递正能量。
（播放视频）
看完了这个视频，大家有什么感想呢？请大胆地说出你的想法。
8、总结
本次班会到这里基本上接近尾声了，我想现在大家一定会认同这个观点：人的思想、行为等等对自身的状态乃至他人都会造成影响。谁都想得到更多的正能量，谁都不想自己周围被负能量所包围，那么就让我们从自我做起，做一个充满正能量的人，用正能量去感染他人。
其实做一个充满正能量的人很简单，与在脑海中想象一些快乐的事情相比，每天表现得快乐更加快捷、高效。所以，请尽情微笑，让脚步轻快起来，高昂起头，快乐地说话、跳舞、谈笑、歌唱，做任何你喜欢的事情，这样正能量才能被驱动起来，将所有好的情境、人和事件带入你的生命中！或者，换句话说，如果你想要变得快乐，那就先得感觉美好，这样才能有吸引美好事物的能量。
这也是获得友谊、吸引力、爱的秘密。
我们要不要做一个传播正能量的能量体呢？
回答：想！
评价：很好，那么从现在，让我们一起，传递正能量，树立你我新风尚！
（播放歌曲：《怒放的生命》）篇三：传递正能量心理主题班会总结
"汇聚青春正能量，共筑美丽中国梦"
主题班级活动总结报告
【活动时间】2013年4月20日
【活动地点】烛光广场 学生活动中心活动室 【活动目的】为配合开展北京交通大学第十届大学生心理健康文化活动月暨心理中心成立二十年系列活动，班级举行了以中国梦〃校园情〃快乐心主题班级活动，以促进同学之间的沟通交流以及相互支持，并以此次活动为契机，增加班级凝聚力。只有充满快乐的心灵才会显得格外强健、也只有充满理想与追求的一代又一代交大青年学子秉承知行校训，茁壮成长，才能托起真正的中国梦。
【活动形式】本次活动于4月20日在烛光广场上以及学生活动中心活动室开展了丰富多彩的室外与室内小游戏，以及同学们对"中国梦，校园情，快乐心"的理解。在游戏中享受快乐，在快乐中茁壮成长，在成长中传递正能量，托起中国梦！
【活动内容】
一．室外游戏环节
（1）"爱的抱抱团"
活动内容：所有的同学围成一个圈，男生为5毛，女生为1块，然后顺时针转圈，当主持人说出4块5的时候，大家就自由组合，组成相应钱数的团儿，最后被落单的同学就被淘汰。
随着主持人一声令下，同学们急忙开始组团，大家玩得不亦乐乎，
同时被淘汰的同学也心有不甘地退出了游戏的舞台。通过这个游戏，我们在疯跑中感受校园生活的乐趣，体会游戏带给我们的快乐，感受团体活动的魅力，同时也充分体会到了"舍与得"的真谛！
（2）"大风车"
活动内容：所有同学围成一个圈，然后大家绕着中心开始逆时针转动，主持人说"大风车"，然后大家一起说"吹什么"，主持人说"吹穿黑色衣服"。这样，穿黑色衣服的同学就必须换一个位子，换位子最慢的同学将被淘汰出局，接受大家对他的惩罚。
在听到主持人声音的同时，大家急忙反应自己身上是否有相应的特征，接着就急忙行动。通过这个游戏，我发现同学们在玩这个简单的游戏的同时，一方面锻炼了大家反应能力，另一方面也让大家在快乐的同时得到了运动锻炼！
二．室内活动环节
（1）"动起来"
活动内容：所有人围坐一个圆圈，但是摆放的椅子比人数少一个，中间的同学 a 任选一名同学 b，并站到 b 的面前问 b："你喜欢我吗？"如果 b 回答："喜欢"则 b 同学两边的同学要交换位置，中间的 a 同学要尽量去抢位置。如果 b 回答："不喜欢" 则 a 继续问：，"那你喜欢什么样的？"这时如果 b 说："我喜戴眼镜的" 则所有戴眼镜的同学要相互交换位置，同样中间的同学要尽力去抢到座位。没抢到座位的同学继续开始下一轮的活动。经过若干轮后，统计出没抢到位置最多的那一个或几个同学，给大家表演一个节目。
通过这个游戏，可以加深同学之间的了解，也增加了对团队质感的认识。与此同时，也让我们认识到了班级凝聚力的重要性。
三．我眼中的"中国梦.校园情.快乐心"
（1）针对这次活动的的主题，同学们积极发表了自己的想法。 a说："人生因梦想而高飞，人性因梦想而伟大。梦想就是生命的一双无形的翅膀，惟有梦想的力量才能激励和激发我们的生命，克服人性的弱点，走向优秀和杰出。每一个中国人需要把个人的梦想和中国梦结合起来，把个人的梦想融入到"中国梦"中去，作为青年更应如此。只要广大青年胸怀理想，满怀激情，敢于担当，敢于创造，用"青年梦"托起"中国梦"！"
b说："校园是一支催化剂，总是能将人的激情和梦想燃烧地旺旺的。校园的阳光，总是那么令人惬意，令人舒适。一道围墙，阻挡了风沙，守护了这一方净土。我们要珍惜在校的这一段时间，珍惜我们的点滴校园生活，热爱这片土地！"
c说："其实快乐并非刻意去寻找，它其实就在我们每个人的身边，只要你融入生活，有目标，有追求地去做一件事，并努力把它做好，那么快乐就如约而至了。在简单的生活中体会快乐，体会真情，享受生活带给我们的乐趣，体会生命的真谛！"
（2）我们的吉祥物--"星仔"
星仔的设计，紧紧围绕"中国梦，校园情，快乐心"的主题，
在中国梦想中融入当代大学生青春，
活泼的情感基调。星仔的设计来源于
五星红旗上的星星元素，加以卡通化，
金色五角星代表了五星红旗，更代表
了五角星在国旗上本身的团结，崛起
的意义。卡通化的形象与开心的表情，
代表了当代校园中大学生乐观向上的
心态。飞跃的肢体形象一方面表达了
向梦想奋起的主旨，另一方面表达快乐的跃动感。
【活动总结】
本次"中国梦.校园情.快乐心"主题活动在取得了圆满的成功，具体有以下几点：
1.本次班级主题活动给予了同学们一次总结自我的机会，并提供了一个交流与分享经验的平台，整个活动中同学们都积极参，感触非常深刻。
2.在增进了同窗友谊的基础上，促进了班级心理活动建设的开展，并对建设积极向上的班级风气，形成强大班级凝聚力具有十分重要的意义。
3.全班同学都在活动中体现了自我价值，获得了快乐，同时增进了对彼此的了解，达到了举办本次活动最根本的目标。
4.本次活动主要围绕"中国梦.校园情.快乐心"展开，让我们对我们国
家，我们校园，我们自己有了更深的认识，激发了我们的爱国情怀，以及热爱校园，认识自己。
少年智则中国智，少年富则中国富，少年强则中国强......而我要说这"少年"就是我们，一代又一代的青年，一代又一代的建设者们，让我们发挥自己的聪明和才智，发挥自己的勤奋和勇气，发挥自己的创意和决心，成就一个有梦想的人，成就一个有梦想的民族。有梦想的人是幸福的人，有梦想的民族是有希望的民族！
传递正能量，托起中国梦，让自己充满正能量，让校园充满正能量！天下兴亡，匹夫责任，我们挑着民富国强的重担，我们要用自己的汗水传递少年的正能量，用自己的行动书写美丽的"少年梦"，用自己的信念托起幸福的"中国梦"！篇四：高一6正能量主题班会流程
传递正能量 树立新风尚
策划人：高一６班班委
主持人：林芳楠
-高一6班
时间：201４年５月２１日
地点：高一６教室
一、班会背景：
高一新生刚入学充满了新鲜感，因兴奋心情会使其具有积极的学习和生活态度。而高三的学生由于面临高考，内动力增强，家长和老师对他们给予更高度的关注。即将升入高二阶段的我们很有可能热情淡去，没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期。有的学生会幡然醒悟，奋起直追。有的学生则出现倦怠、厌学、焦虑。因此高二会出人意料的出现成绩迅速跃升或大幅下滑。心理状况也会动荡不安。针对这种情况，我们需要对学生进行精神上的刺激，给学生注入更加强大的力量，让学生能够更加清楚的认识自己。
二、设计理念：
首先提出正能量的概念，然后以多个心理学小故事作为理论依据展开，让学生对这一概念有更加清楚的认识，从而能够更好地将其运用到自己的学习、生活中，激励他们努力学习，将来回报社会。
三、班会目的：
"正能量"一词是时下很流行的一个词语，它是通过激发内在潜能，使人表现出一个新的自我，从而更加自信、更加充满活力。是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。通过此次班会，让学生认识什么是正能量，同时将正能量传递给每位学生，让学生再次感受一下正能量的魅力，从而以更新的面貌去迎接自己学习、生活上的挑战。
四、班会准备：
准备班会时所用的文字、音乐、视频材料、ppt及道具等。
五、班会过程：
1．开篇：
尊敬的老师，亲爱的同学们：欢迎来到本周班会，本周班会的主题是"传递正能量，树立新风尚"。一看到这个主题，可能有的同学对"正能量"一词早有耳闻，可能有的同学
脑子里面出现一个大大的问号-什么是正能量呢？不管你是如何理解这个词，我们本周还是共同来讨论这个话题。首先让我们一起来了解，什么是正能量，以及正能量的由来。
2、讲解主题
②正能量的概念："正能量"本是物理学名词，而"正能量"的流行源于英国心理学家理查德·怀斯曼的专着《正能量》，其中将人体比作一个能量场，通过激发内在潜能，可以使人表现出一个新的自我，从而更加自信、更加充满活力。"正能量"指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上"正能量"标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望，我们的期待。
③介绍《正能量》的书籍：（英）理查德·怀斯曼 《rip it up 正能量》这是一本排除负面情绪、传递正能量的心灵成长之书。本书通过种种实验和数据，向我们阐释了伟大的"表现"原理，破除了我们过去秉持的"性格决定命运""情绪决定行为"等认知。运用"表现"原理激发出的正能量，可以使我们产生一个新的自我，让我们变得更加自信、充满活力、也更有安全感。
3、故事引入
一本书和水的故事：几年前有一本可爱的小书叫《水知道答案》，作者告诉我们，水不仅会被周围环境传递的信息所影响，还能感知人的喜怒哀乐，从而呈现出形态各异的结晶。比如听了贝多芬《田园交响曲》的水结晶美丽工整，而听了莫扎特《第40号交响曲》的水结晶则展现出一种华丽的美。
4、分享寓意
听到这个故事大家可能会感到非常惊奇，或者还有些不相信，心中可能会问，水是一种没有生命的物质，怎么能受不同声音的影响而产生不同的形状呢？其实这是不同的声音释放出不同的能量造成的结果。同学们可能还不相信这个故事，那么下面这个现象大家肯定知道，在一个房间里放满了不同频率的音叉，如果振动其中一个音叉，另外一个和它振动频率相同的音叉也会被引动。这就是物理学里面所谓的共振对吧？其实自然界中一种物质受其他物质的影响的现象还有很多很多。
畅所欲言：讲到这里大家有没有联想到我们生活中这种现象呢？
另外一个报导是说一个日本小学生做的米饭实验。在教室中放三碗米饭，每天孩子上学的时候，对第一碗米饭说："我爱你，你好好吃哦！"第二碗米饭完全没有得到任何关注。第三碗米饭得到的话语是："你丑死了，没人要理你！
一个月后，第一碗米饭变成黄色，发出香曲味。第二碗米饭变黑发臭，还长出霉菌，见证了无人理睬的悲哀。第三碗米饭稍好一点，变黑发臭，但是因为至少还有人理睬，所以情况不如第二碗那么糟。
"我们的话语和意念真有这么大的力量吗？"老师想告诉大家：有！其实不仅无生命的物质有这种现象，人同样会出现这种现象，一开始我们了解到，英国心理学家理查德·怀斯曼的专着《正能量》，其中将人体比作一个能量场，通过激发内在潜能，可以使人表现出一个新的自我，从而更加自信、更加充满活力。
5、举例论证
美国一所中学做过一个小小的实验，找来两个教学成果差不多的老师，一个让他去教"放牛班"的学生，但却告诉他这是"资优班"，请老师好好认真地带他们。另一个老师去教资优班，却告诉他这一班是放牛班，随便教教就可以了，不必太费心。
结果一个学期下来，原来放牛班的学生成绩竟然比资优班的学生成绩要来得好，证明了"观察者影响被观察者"的实验室结论。
其实这就是我们所说意念的力量，我们也可以称之为吸引力法则。所以如果一个人充满了快乐、正面的思想，那么好的人、事、物都会和他起共鸣，而且会被他吸过来。同样的，如果一个人老带着悲观、愤世嫉俗的思想频率，那么难怪这个人常有倒霉的事发生在他身上了！
（补充论证：癌症患者痊愈 一位父亲的病最后消失了 滴血之死）
学生：这也说明了臭味相投、物以类聚的道理吧！
其实正能量在我们的生活中是无处不在的，我们要善于去寻找它，并努力的试着去拥抱它，力争做一个能带给他人温暖，自信，充满朝气的好少年。
6、寻找生活中的正能量
读一本振奋人心的书
看一场励志演讲
听一首美妙的歌曲
对他人投以微笑
为挽救生命捐款
年度感动中国人物颁奖典礼
舒心温暖的环境
教室里面的标语
黑板报上面的激励语
公益广告
公交车上为老人和怀抱小孩的妇女让座
。。。
（学生畅所欲言，主持人做评价）
7、播放视频
下面老师播放一个广告视频（潘婷广告），相信能够给大家传递正能量。
（播放视频）
看完了这个视频，大家有什么感想呢？请大胆地说出你的想法。
8、总结
本次班会到这里基本上接近尾声了，我想现在大家一定会认同这个观点：人的思想、行为等等对自身的状态乃至他人都会造成影响。谁都想得到更多的正能量，谁都不想自己周围被负能量所包围，那么就让我们从自我做起，做一个充满正能量的人，用正能量去感染他人。
其实做一个充满正能量的人很简单，与在脑海中想象一些快乐的事情相比，每天表现得快乐更加快捷、高效。所以，请尽情微笑，让脚步轻快起来，高昂起头，快乐地说话、跳舞、谈笑、歌唱，做任何你喜欢的事情，这样正能量才能被驱动起来，将所有好的情境、人和事件带入你的生命中！或者，换句话说，如果你想要变得快乐，那就先得感觉美好，这样才能有吸引美好事物的能量。
这也是获得友谊、吸引力、爱的秘密。
我们要不要做一个传播正能量的能量体呢？
回答：想！
评价：很好，那么从现在，让我们一起，传递正能量，树立你我新风尚！
（播放歌曲：《怒放的生命》）篇五：传递正能量 共筑中国梦 班会
传递正能量，共筑中国梦 主题班会
一、班会背景：
为了正班风，扬班貌，提升同学们的正能量，在开学初，本班展开了这次以"正能量"为主题的班会。因为看到有的学生团结友爱，积极进取，而有的学生则出现叛逆、不思进取的心理。针对这种情况，我们需要对学生进行精神上的刺激，给学生注入更加强大的力量，让学生能够更加清楚的认识自己、改变自己、超越自己。
二、设计理念：
首先以ppt形式出示"正能量"的含义，接着以多种形式的表演让学生亲身体验感受正能量的力量，最后由学生自由畅谈身边"正能量"的真实事例。从而能够更好地将其运用到自己的学习、生活中，激励他们努力学习，将来回报社会。
三、班会目的：
1、通过此次班会，让学生认识什么是正能量，同时将正能量传递给每位学生，让学生感受正能量的魅力，从而以更新的面貌去迎接自己学习、生活上的挑战。
2、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动传递正能量，践行社会主义核心价值观。
活动过程：
女：总有一种激情让我们感动。
男：总有一种生活让我们向往。
女：总有一种力量让我们奋进。
男：总有一种精神让我们昂扬。
女：我们纵情歌唱，传递正能量。
男：我们携手共进、共筑中国梦。
合：让我们以实际行动践行社会主义核心价值观，在大力弘扬"中国梦"的时代，用"正能量"使我们的校园更加和谐，更加美丽，使我们的明天更加卓越。 女：xxx小学 六年级（x）班"传递正能量，共筑中国梦"主题班会现在开始。
男：让我们齐诵24字社会主义核心价值观。
富强、民主、文明、和谐，
自由、平等、公正、法治，
爱国、敬业、诚信、友善
活动一、解读"正能量"
男：同学们，一个民族的文明进步，需要一代又一代人的不懈努力。
女：一个国家的发展壮大，需要一种力量来推动。这种力量，就是我们今天倡导的正能量。
男：什么是正能量？可能有的同学对"正能量"一词有了自己的理解，可能有的同学脑子里面出现了一个大大的问号，下面由 宋安琪 同学为我们解释什么是正能量。
正能量"指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上"正能量"标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望，我们的期待。
女：同学们，听了 宋安琪 的解释，你们有怎样的看法呢？
生1：正能量是社会进步的标志，是社会文明的体现。
生2：正能量让我充满活力。
生3：我也想拥有这样的正能量，带动我们的班级成为拥有正能量的班级。 活动二、感受"正能量"。
男：一个人只有汲取正能量才能变得积极、自信、乐观、向上，
女：一个社会只有凝聚正能量才能自由，平等，公正，法制
男：一个国家只有凝聚正能量才能富强，民主，文明，和谐。
请欣赏 熊琳珊 给我们带来的励志故事：昂起头来真美
亲爱的同学们，今天我给大家讲的故事是：昂起头来真美。珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。有一天，她到饰品店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽不信，但是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下都没在意。珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师，"珍妮，你昂起头来真美！"老师爱抚地拍拍她的肩说。
那一天，她得到了许多人的赞美。她想一定是蝴蝶结的功劳，可往镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结，一定是出饰品店时与人一碰弄丢了。"哦，我明白了，"他说"自信原本就是一种美丽，因为自信，让我找回了失去的快乐。"
同学们：无论是贫穷还是富有，无论是貌若天仙，还是相貌平平，只要你昂起头来，自信起来，快乐会让你变得更加可爱。
男：拥有了自信，就收获了快乐。
女：拥有了自信，就获得了成功。
男：自信，就是一种正能量。
女：正能量是一杯香浓的茶，能给人带来温暖。
男：正能量是一阵清凉的风，能给人带来凉爽。
女：当正能量与负能量相遇时，会发生怎样的故事呢？
男：请欣赏 带来的相声：正能量pk负能量
三、寻找身边的正能量
男：感谢 和 同学的精彩表演。
女：就像相声中说的那样，正能量最终会打败负能量。其实，我们的社会上，我们的身边存在着很多拥有正能量的人，他们的故事温暖着我们，感动着我们。你都了解哪些故事呢？
生1：我要向大家介绍：最美女教师--张丽莉的故事。面对失控冲过来的汽车，张丽莉老师可以选择退避，但她用手推开、用身体撞开了身边的学生，随即被卷入车下遭到碾轧，双腿高位截肢，她被誉为"最美女教师"。她传递的是一种大爱无私的正能量。
生2：我要向大家介绍爱心妈妈--高淑珍的故事。14年间，她接收了近百名残疾孩子，却从未收过一分钱。高淑珍和女儿每天用自行车接送孩子，中午就在她家一起吃大锅饭。为了让孩子少受罪，她索性让孩子都住在家里，免费吃住读书。在"感动中国"颁奖典礼上，给她的颁奖词是这样的：粗糙的手支起课桌，宽厚的背挡住风雨。有了爱，小院里的孩子一天天茁壮起来。你的心和泥土一样质朴，你洒下辛苦的种子，善良会生长成参天大树。他传递的是一种有责任感，有奉献精神的正能量。
生3：我要向大家介绍我校的追梦女孩-- 的故事。从小患有先天性肌无力，吞咽能力也很差的她，本应躺在家里，但她拥有一颗坚强的心，在妈妈的帮助下，每天坚持锻炼身体，让自己变得更健康。上学后，她努力学习，各门功课都拿第一，课余时间，他练习书法，获得很多一等奖。她对生活永不放弃的精神感动着我们，2015年被评为河北省"追梦女孩"。 ，她传递的是一种永不放弃，勇敢追梦的正能量。
生4：我向大家介绍的是我班的爱心同学-- 。他们拥有一张灿烂的笑容，拥有一颗善良的心，生病同学吐了一地，他们不嫌脏主动收拾，楼梯上留下的口香糖，他们主动刮去。他们传递的是一种勇于担当，热爱班级的正能量。
生5：我向大家介绍的是以 为首的班委会成员，他们苦活累活冲在前，学习成绩永为先，协助老师最能干。他们传递的是一种积极进取，任劳任怨，团结协作的正能量。
男：同学们，从他们的身上你感悟到了什么呢？
生1：她们具有高度社会责任感，自愿承担起社会责任，我要以高淑珍为榜样，明确自己所扮演的角色和应承担的责任，自强不息、不畏艰难，服务社会，奉献社会，把崇高的理想付诸于平凡的行动。；
生2：她乐于助人，在班集体中实现了自己的人生价值;
生3：她不畏挫折，意志坚强；我也要培养独立意识，从洗自己衣服、做饭、打扫卫生等小事做起；
培养责任意识，勇于承担责任；孝敬父母，尊敬老师、团结同学；勇对挫折，自强不息；努力学习，把学习的本职工作做好；乐于助人，积极参加社会公益活动；当他人遭遇困境时应尽己所能伸出援助之手；奉献爱心，做一个有正义感的人等。
男：传递正能量， 我们的班级会更加和谐；
女：传递正能量，我们的校园会更加美丽；
男：传递正能量，我们的祖国会更加繁荣；
女：传递正能量，我们的未来会更加卓越。
男：请同学们"传递正能量，引爆小宇宙"。每人写下一句激励自己、代表正能量的话语，以组为单位，与大家交流。
生1：逆风的方向，更适合飞翔。
生2：我不怕万人阻挡，只怕自己投降。
生3：要想赢,就一定不能怕输。
生4：有希望在的地方，痛苦也成欢乐。
生5：埋怨是一种懦弱的表现，努力，才是人生的态度。
生6：优秀的人，总能看到比自己更好地，而平庸的人总能看到比自己更差的。
男：同学们，我们是光荣的少先队员，是祖国的希望，
女：我们就像早上八、九点的太阳，祖国的未来全都寄托在我们身上。 男：因为"今日之责任，不在他人，而全在我少年。
生齐：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年进步则国进步，少年自由则国自由，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
男：传递正能量，树立伟大的梦想，共筑中国梦，实现祖国的繁荣昌盛。我们时刻准备着。
四、班主任总结
同学们，我们的班队会很成功。充满正能量，我们会更加自信，阳光，传递正能量，我们的社会会更加和谐，美好。所以，请尽情的微笑，让正能量的种子茁壮成长，请伸出温暖的手，传递你的正能量。你们是民族是希望，是祖国的未来，请展开双臂，展翅翱翔，做追梦的少年。
甲：少年强则中国强，壮志雄心在飞扬。
乙：少年强则中国强，敢叫日月耀东方。
第2篇: 演讲主题正能量主题
中国梦、正能量主题演讲稿2000字
尊敬的各位领导，各位同事：
大家上午好！
毛主席对广大青年寄予厚望，强调“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上”。中国共产党中央总书记习近平也对中国青年也提出了殷切期望，强调青年最富有朝气、最富有梦想，青年兴则国家兴，青年强则国家强。广大青年要坚定理想信念，练就过硬本领，勇于创新创造，矢志艰苦奋斗，锤炼高尚品格，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。这都体现了当代领导对青年的关注。
梦想就是动力。经过半个多世纪特别是改革开放30多年来的艰难探索和奋斗，中国人民找到了一条建设中国特色社会主义的正确道路，并将在这条道路上把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义国家，实现中华民族的伟大复兴。这是广大中国青年共有的“中国梦”。要实现“中国梦”，就需要青年人脚踏实地、埋头苦干。要树立远大的理想，有自己的“梦”，这样前进才能有方向，同时还要刻苦学习、扎实工作，立足本职岗位，相信通过每一名青年的共同努力，最终必将以更加开阔的思路、更加有力的措施，迎接新时期的任务和挑战，展现青春风采，共筑中国梦想。
作为青年人，要勇敢肩负起时代赋予的重任，为实现梦想贡献青春的力量。梦想变成现实，不仅需要青春的激情，更需要责任感、使命感和默默奋斗的精神。现阶段要实现中国梦，我们要走的路还很长，肩负的任务还很艰巨，可能遇到的困难和挑战还会很多。我们要坚定理想信念，永远紧跟党，高高举起中国特色社会主义伟大旗帜，把中国特色社会主义事业不断推向前进。
要经受锻炼、增长才干，不断提高与时代发展和事业要求相适应的素质和能力。我们要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，这就要求我们加强学习和锻炼，不断提高与时代发展和事业要求相适应的理论素养和业务能力。要刻苦学习，长期积累，坚持不懈，养成终身学习的良好习惯。
要上下求索、开拓进取，在平凡的岗位上作出不平凡的成绩。我们要具有坚定的事业观，具有为推进事业而顽强奋斗的精神力量和实践能力。要以高尚的职业道德和高度的事业心、责任感，勤勤恳恳、扎扎实实地做好本职工作。
要大力加强思想道德建设，自觉践行社会主义核心价值观，培养高尚的道德情操和健康生活情趣，始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气，用自己的模范行为和高尚人格感召群众，引领社会风尚。
而作为XX调查干部，站在国家宏观经济运行监测的最前沿，肩负重要数据调查、分析等重要责任，其素质的高低、能力的强弱，直接影响着社会经济的持续、快速、健康发展，更在一定程度上影响着“中国梦”的进程。这一特殊身份就决定了我们XX人必须勤于学，善于思、敏于行，牢固树立“真实可靠、科学严谨、创新进取、服务人民”的XX核心价值观，勇于担当起绘就“中国梦”的开拓者。
要勤于学。这是当好XX干部的基本素质，今年以来，我队以开展群众路线教育实践活动为抓手，以建设学习型机关、学习型领导班子、学习型XX干部为载体，引导全省调查队系统干部学习十八大精神、XX法规、政策文件、工作方法等基础知识，把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式，不断提高XX干部的知识化、专业化水平。
要善于思。作为XX干部，经常面临着许多压力与难题，要冷静思考，依法XX，加强思想武装，提升党性修养，始终保持头脑清醒、立场坚定、实事求是、服务人民。要高度关注国内外经济发展环境，准确理解国家宏观经济调控政策，提升战略思考和分析判断能力。对“怎样提高XX公信力”“怎样做好服务型XX”等问题要有自己的见解，鼓舞、激发青年干部干事创业的信心和决心。
要敏于行。美国西点军校有句名言说，细节决定成败。对XX干部来讲，细节首先表现在严谨细致和创新进取中。是否注重细节、敬业乐业将会决定你自己事业的成败。
坚定理想信念，就是要满怀对自己事业的热忱和希望，相信自己的奋斗目标。在日常工作中，不单要坚定自己的理想信念、坚定每个中国人的‘中国梦’都能够实现的信心，更要把这种‘正能量’传递下去、传播开来，助力全社会坚定理想信念。对青春，对中国梦，对当代青年的责任与担当我们有了更多的领会与感悟。扎根基层、奉献青春。这不倒的理想信念，将永远激励着全国广大青年为中国梦矢志奋斗！
我的演讲结束了，谢谢大家！
第3篇: 演讲主题正能量主题
“传承好家风，传递正能量”主题演讲稿家风，就是一个家庭的风气、风格与风尚。家庭的生活方式、文化氛围构成了家风。著名法国作家罗兰曾说过：“生命不是一个可以孤立成长的个体。它一面成长，一面收集沿途的繁花茂叶。它又似一架灵敏的摄像机，沿途摄入所闻所见。每一分每一寸的日常小事，都是织造人格的纤维。环境中每一个人的言行品格，都是融入成长过程的建材，使这个人的思想感情与行为受到感染，左右着这个人的生活态度。环境给一个人的影响，除有形的模仿以外，更重要的是无形的塑造。”从而也足见家风的重要了。
好的家风就是一所学校。因为家风虽是无形的、潜在的，但对孩子的影响却是巨大的，它对孩子的成长既是一种耳濡目染、潜移默化的教育，又是孩子行为规范的“调节器”，更是陶冶孩子道德情操的天然“熔炉。”美国的爱德华和珠克两个家庭，家风传至八代。爱德华是博学多才的哲学家，勤奋好学，为人严谨，为子女树立了良好的风范。他的子孙中有13位当过大学校长，100多位教授，80多位文学家，60多位是医生，还有1人当过副总统，1人当过大使，20多人当过议员。而珠克是远近闻名的酒鬼和赌徒，毕生玩世不恭，浑浑噩噩，无所事事。他的子孙有300多人当过乞丐和流浪者，400多人酗酒致残或夭亡，60多人犯过诈骗和盗窃罪，7个人是杀人犯，总之没有一个是有出息的。两个家庭的家风在潜移默化中影响着后代，父传子，子传孙，子子孙孙世世代代相濡染，相延续，在社会的大舞台上向两极发展着。所以说，家风的好坏直接决定着子女的成才与否。
我的家风是“发扬民主、平等协商”。良好家风的重要基础是团结、平等、和谐的家庭关系。家庭关系不正常，互相指责、埋怨、争斗，孩子感受到的是冷淡、冷酷、敌对情绪，心灵深处就会留下痛苦的伤痕。因此，家庭成员之间要相互尊重和理解，和睦相处，互相关心，互相爱护。家长要善于调节和控制自己的情感，尽量不当着孩子面吵架;要发扬民主，主动倾听孩子的意见、平等协商;在大人的正确引导之下，让孩子自由地成长;开朗、乐观地和和孩子一起玩，让家庭充满欢乐情趣。给孩子创造和谐的家庭环境，让他们在和谐、温暖和相互关爱的人际关系中健�党沙ぁ�
家风，是一个家庭的主旋律，也是家庭成员品格、文化素养、道德情操、人际关系的具体体现。家风如春雨，润物细无声。要形成好的家风，做父母的就得事事从自我做起，我觉得我做得比较好的就是在小孩读小学的时候，陪同孩子一起练习游泳和书法，不断提高为人父母的素养，同时努力将自己的家庭变成人才的学校。
家风与校风共同影响着我们，使我们向着目标前进，拥有美好的品格。我们又以我们自身所拥有的美好品格对他人进行影响。家风校风，让我们乘风破浪，乘“风”而长。
我的曾祖父是私塾先生，靠教学生为生;祖父在其影响下，博览群书，并组织乡村戏班子，年节进行表演，踩高跷、耍龙灯，玩的不亦乐乎!受长辈的影响，全家都勤于读书，多思善问，徜徉在知识的海洋中，不断前行!
父亲自幼对我们姐弟三人严格要求，穷则独善其身，达则兼济天下，为我们指明前进的方向;熟读古典书籍，研习怎样为人处世，为今后的提高打下坚实的基础;加强锻炼，冬练三九，夏练三伏，通过养生气功及太极的修炼，保证了健康的体魄，有了为理想奋斗的基石，就能开创出一番事业。在良好文化氛围的熏陶下，我们三人都在各自的岗位上对工作精益求精，完善工作思路，创新工作方法，尽自己微薄之力，通过优质的服务，让人高兴而来，满意而归;既干好了工作，又升华了自我，何乐而不为!
父亲虽然对刘浩川视为掌上明珠，但也从不对他进行溺爱;而是，循循善诱，顺其自然，根据他的天赋本性进行教育培养，让他度过一个美好快乐的童年。在完成正常的学业任务外，注重智力的开发，自身的性格培养，良好的交际习惯，坚强独立的处事风格，顽强上进的处理能力。文能安邦治国，武能平定天下，德智美体劳全面发展，成为国家的栋梁之才。通过观察，留心她的爱好特长，着重加以培养。喜欢画画，给他报了美术班;平时，跟着爷爷练习毛笔字，临摹字帖;喜欢小动物，让他喂养小鱼和鹦鹉，培养他的观察能力，实际操作能力，提升爱心，享受生活。多让他与小朋友一起玩耍，改善合群乐群能力;去邻居家串门，提前告诉父母上谁家去玩，大体多长时间，让父母心里有数，以免找不到;在别人家做到彬彬有礼，落落大方，开阔眼界，了解差异，养成良好的为人处世习惯，做一个倍受欢迎的人。
第4篇: 演讲主题正能量主题
班会策划书
策划人：
主持人：
传递正能量 树立新风尚
—高二9班
时间：2013年3月18日
地点：高二教室
一、班会背景：
高一新生刚入学充满了新鲜感，因兴奋心情会使其具有积极的学习和生活态度。而高三的学生由于面临高考，内动力增强，家长和老师对他们给予更高度的关注。高二阶段似乎热情已经淡去，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期。有的学生会幡然醒悟，奋起直追。有的学生则出现倦怠、厌学、焦虑。因此高二学生会出人意料的出现成绩迅速跃升或大幅下滑。心理状况也会动荡不安。针对这种情况，我们需要对学生进行精神上的刺激，给学生注入更加强大的力量，让学生能够更加清楚的认识自己。
二、设计理念：
首先提出正能量的概念，然后以多个心理学小故事作为理论依据展开，让学生对这一概念有更加清楚的认识，从而能够更好地将其运用到自己的学习、生活中，激励他们努力学习，将来回报社会。
三、班会目的：
“正能量”一词是时下很流行的一个词语，它是通过激发内在潜能，使人表现出一个新的自我，从而更加自信、更加充满活力。是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。通过此次班会，让学生认识什么是正能量，同时将正能量传递给每位学生，让学生再次感受一下正能量的魅力，从而以更新的面貌去迎接自己学习、生活上的挑战。
四、班会准备：
准备班会时所用的文字、音乐、视频材料、ppt及道具等。
五、班会过程：
1．开篇：
尊敬的老师，亲爱的同学们：欢迎来到本周班会，本周班会的主题是“传递正能量，树立新风尚”。一看到这个主题，可能有的同学对“正能量”一词早有耳闻，可能有的同学
脑子里面出现一个大大的问号—什么是正能量呢？不管你是如何理解这个词，我们本周还是共同来讨论这个话题。首先让我们一起来了解，什么是正能量，以及正能量的由来。
2、讲解主题
②正能量的概念：“正能量”本是物理学名词，而“正能量”的流行源于英国心理学家理查德·怀斯曼的专著《正能量》，其中将人体比作一个能量场，通过激发内在潜能，可以使人表现出一个新的自我，从而更加自信、更加充满活力。“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望，我们的期待。
③介绍《正能量》的书籍：（英）理查德·怀斯曼 《rip it up 正能量》这是一本排除负面情绪、传递正能量的心灵成长之书。本书通过种种实验和数据，向我们阐释了伟大的“表现”原理，破除了我们过去秉持的“性格决定命运”“情绪决定行为”等认知。运用“表现”原理激发出的正能量，可以使我们产生一个新的自我，让我们变得更加自信、充满活力、也更有安全感。
3、故事引入
一本书和水的故事：几年前有一本可爱的小书叫《水知道答案》，作者告诉我们，水不仅会被周围环境传递的信息所影响，还能感知人的喜怒哀乐，从而呈现出形态各异的结晶。比如听了贝多芬《田园交响曲》的水结晶美丽工整，而听了莫扎特《第40号交响曲》的水结晶则展现出一种华丽的美。
4、分享寓意
听到这个故事大家可能会感到非常惊奇，或者还有些不相信，心中可能会问，水是一种没有生命的物质，怎么能受不同声音的影响而产生不同的形状呢？其实这是不同的声音释放出不同的能量造成的结果。同学们可能还不相信这个故事，那么下面这个现象大家肯定知道，在一个房间里放满了不同频率的音叉，如果振动其中一个音叉，另外一个和它振动频率相同的音叉也会被引动。这就是物理学里面所谓的共振对吧？其实自然界中一种物质受其他物质的影响的现象还有很多很多。
畅所欲言：讲到这里大家有没有联想到我们生活中这种现象呢？
另外一个报导是说一个日本小学生做的米饭实验。在教室中放三碗米饭，每天孩子上学的时候，对第一碗米饭说：“我爱你，你好好吃哦！”第二碗米饭完全没有得到任何关注。第三碗米饭得到的话语是：“你丑死了，没人要理你！
一个月后，第一碗米饭变成黄色，发出香曲味。第二碗米饭变黑发臭，还长出霉菌，见证了无人理睬的悲哀。第三碗米饭稍好一点，变黑发臭，但是因为至少还有人理睬，所以情况不如第二碗那么糟。
“我们的话语和意念真有这么大的力量吗？”老师想告诉大家：有！其实不仅无生命的物质有这种现象，人同样会出现这种现象，一开始我们了解到，英国心理学家理查德·怀斯曼的专著《正能量》，其中将人体比作一个能量场，通过激发内在潜能，可以使人表现出一个新的自我，从而更加自信、更加充满活力。
5、举例论证
美国一所中学做过一个小小的实验，找来两个教学成果差不多的老师，一个让他去教“放牛班”的学生，但却告诉他这是“资优班”，请老师好好认真地带他们。另一个老师去教资优班，却告诉他这一班是放牛班，随便教教就可以了，不必太费心。
结果一个学期下来，原来放牛班的学生成绩竟然比资优班的学生成绩要来得好，证明了“观察者影响被观察者”的实验室结论。
其实这就是我们所说意念的力量，我们也可以称之为吸引力法则。所以如果一个人充满了快乐、正面的思想，那么好的人、事、物都会和他起共鸣，而且会被他吸过来。同样的，如果一个人老带着悲观、愤世嫉俗的思想频率，那么难怪这个人常有倒霉的事发生在他身上了！
（补充论证：癌症患者痊愈 一位父亲的病最后消失了 滴血之死）
学生：这也说明了臭味相投、物以类聚的道理吧！
其实正能量在我们的生活中是无处不在的，我们要善于去寻找它，并努力的试着去拥抱它，力争做一个能带给他人温暖，自信，充满朝气的好少年。
6、寻找生活中的正能量
读一本振奋人心的书
看一场励志演讲
听一首美妙的歌曲
对他人投以微笑
为挽救生命捐款
年度感动中国人物颁奖典礼
舒心温暖的环境
教室里面的标语
黑板报上面的激励语
公益广告
公交车上为老人和怀抱小孩的妇女让座
。。。
（学生畅所欲言，主持人做评价）
7、播放视频
下面老师播放一个广告视频（潘婷广告），相信能够给大家传递正能量。
（播放视频）
看完了这个视频，大家有什么感想呢？请大胆地说出你的想法。
8、总结
本次班会到这里基本上接近尾声了，我想现在大家一定会认同这个观点：人的思想、行为等等对自身的状态乃至他人都会造成影响。谁都想得到更多的正能量，谁都不想自己周围被负能量所包围，那么就让我们从自我做起，做一个充满正能量的人，用正能量去感染他人。
其实做一个充满正能量的人很简单，与在脑海中想象一些快乐的事情相比，每天表现得快乐更加快捷、高效。所以，请尽情微笑，让脚步轻快起来，高昂起头，快乐地说话、跳舞、谈笑、歌唱，做任何你喜欢的事情，这样正能量才能被驱动起来，将所有好的情境、人和事件带入你的生命中！或者，换句话说，如果你想要变得快乐，那就先得感觉美好，这样才能有吸引美好事物的能量。
这也是获得友谊、吸引力、爱的秘密。
我们要不要做一个传播正能量的能量体呢？
回答：想！
评价：很好，那么从现在，让我们一起，传递正能量，树立你我新风尚！
（播放歌曲：《怒放的生命》）篇二：正能量主题班会流程
班会策划书
策划人：王健 黄月美
主持人：黄月美 白志宏
传递正能量 树立新风尚
—高一9班
时间：2013年6月17日
地点：高一9教室
一、班会背景：
高一新生刚入学充满了新鲜感，因兴奋心情会使其具有积极的学习和生活态度。而高三的学生由于面临高考，内动力增强，家长和老师对他们给予更高度的关注。即将升入高二阶段的我们很有可能热情淡去，没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期。有的学生会幡然醒悟，奋起直追。有的学生则出现倦怠、厌学、焦虑。因此高二s会出人意料的出现成绩迅速跃升或大幅下滑。心理状况也会动荡不安。针对这种情况，我们需要对学生进行精神上的刺激，给学生注入更加强大的力量，让学生能够更加清楚的认识自己。
二、设计理念：
首先提出正能量的概念，然后以多个心理学小故事作为理论依据展开，让学生对这一概念有更加清楚的认识，从而能够更好地将其运用到自己的学习、生活中，激励他们努力学习，将来回报社会。
三、班会目的：
“正能量”一词是时下很流行的一个词语，它是通过激发内在潜能，使人表现出一个新的自我，从而更加自信、更加充满活力。是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。通过此次班会，让学生认识什么是正能量，同时将正能量传递给每位学生，让学生再次感受一下正能量的魅力，从而以更新的面貌去迎接自己学习、生活上的挑战。
四、班会准备：
准备班会时所用的文字、音乐、视频材料、ppt及道具等。
五、班会过程：
1．开篇：
尊敬的老师，亲爱的同学们：欢迎来到本周班会，本周班会的主题是“传递正能量，树立新风尚”。一看到这个主题，可能有的同学对“正能量”一词早有耳闻，可能有的同学
脑子里面出现一个大大的问号—什么是正能量呢？不管你是如何理解这个词，我们本周还是共同来讨论这个话题。首先让我们一起来了解，什么是正能量，以及正能量的由来。
2、讲解主题
②正能量的概念：“正能量”本是物理学名词，而“正能量”的流行源于英国心理学家理查德·怀斯曼的专著《正能量》，其中将人体比作一个能量场，通过激发内在潜能，可以使人表现出一个新的自我，从而更加自信、更加充满活力。“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望，我们的期待。
③介绍《正能量》的书籍：（英）理查德·怀斯曼 《rip it up 正能量》这是一本排除负面情绪、传递正能量的心灵成长之书。本书通过种种实验和数据，向我们阐释了伟大的“表现”原理，破除了我们过去秉持的“性格决定命运”“情绪决定行为”等认知。运用“表现”原理激发出的正能量，可以使我们产生一个新的自我，让我们变得更加自信、充满活力、也更有安全感。
3、故事引入
一本书和水的故事：几年前有一本可爱的小书叫《水知道答案》，作者告诉我们，水不仅会被周围环境传递的信息所影响，还能感知人的喜怒哀乐，从而呈现出形态各异的结晶。比如听了贝多芬《田园交响曲》的水结晶美丽工整，而听了莫扎特《第40号交响曲》的水结晶则展现出一种华丽的美。
4、分享寓意
听到这个故事大家可能会感到非常惊奇，或者还有些不相信，心中可能会问，水是一种没有生命的物质，怎么能受不同声音的影响而产生不同的形状呢？其实这是不同的声音释放出不同的能量造成的结果。同学们可能还不相信这个故事，那么下面这个现象大家肯定知道，在一个房间里放满了不同频率的音叉，如果振动其中一个音叉，另外一个和它振动频率相同的音叉也会被引动。这就是物理学里面所谓的共振对吧？其实自然界中一种物质受其他物质的影响的现象还有很多很多。
畅所欲言：讲到这里大家有没有联想到我们生活中这种现象呢？
另外一个报导是说一个日本小学生做的米饭实验。在教室中放三碗米饭，每天孩子上学的时候，对第一碗米饭说：“我爱你，你好好吃哦！”第二碗米饭完全没有得到任何关注。第三碗米饭得到的话语是：“你丑死了，没人要理你！
一个月后，第一碗米饭变成黄色，发出香曲味。第二碗米饭变黑发臭，还长出霉菌，见证了无人理睬的悲哀。第三碗米饭稍好一点，变黑发臭，但是因为至少还有人理睬，所以情况不如第二碗那么糟。
“我们的话语和意念真有这么大的力量吗？”老师想告诉大家：有！其实不仅无生命的物质有这种现象，人同样会出现这种现象，一开始我们了解到，英国心理学家理查德·怀斯曼的专著《正能量》，其中将人体比作一个能量场，通过激发内在潜能，可以使人表现出一个新的自我，从而更加自信、更加充满活力。
5、举例论证
美国一所中学做过一个小小的实验，找来两个教学成果差不多的老师，一个让他去教“放牛班”的学生，但却告诉他这是“资优班”，请老师好好认真地带他们。另一个老师去教资优班，却告诉他这一班是放牛班，随便教教就可以了，不必太费心。
结果一个学期下来，原来放牛班的学生成绩竟然比资优班的学生成绩要来得好，证明了“观察者影响被观察者”的实验室结论。
其实这就是我们所说意念的力量，我们也可以称之为吸引力法则。所以如果一个人充满了快乐、正面的思想，那么好的人、事、物都会和他起共鸣，而且会被他吸过来。同样的，如果一个人老带着悲观、愤世嫉俗的思想频率，那么难怪这个人常有倒霉的事发生在他身上了！
（补充论证：癌症患者痊愈 一位父亲的病最后消失了 滴血之死）
学生：这也说明了臭味相投、物以类聚的道理吧！
其实正能量在我们的生活中是无处不在的，我们要善于去寻找它，并努力的试着去拥抱它，力争做一个能带给他人温暖，自信，充满朝气的好少年。
6、寻找生活中的正能量
读一本振奋人心的书
看一场励志演讲
听一首美妙的歌曲
对他人投以微笑
为挽救生命捐款
年度感动中国人物颁奖典礼
舒心温暖的环境
教室里面的标语
黑板报上面的激励语
公益广告
公交车上为老人和怀抱小孩的妇女让座
。。。
（学生畅所欲言，主持人做评价）
7、播放视频
下面老师播放一个广告视频（潘婷广告），相信能够给大家传递正能量。
（播放视频）
看完了这个视频，大家有什么感想呢？请大胆地说出你的想法。
8、总结
本次班会到这里基本上接近尾声了，我想现在大家一定会认同这个观点：人的思想、行为等等对自身的状态乃至他人都会造成影响。谁都想得到更多的正能量，谁都不想自己周围被负能量所包围，那么就让我们从自我做起，做一个充满正能量的人，用正能量去感染他人。
其实做一个充满正能量的人很简单，与在脑海中想象一些快乐的事情相比，每天表现得快乐更加快捷、高效。所以，请尽情微笑，让脚步轻快起来，高昂起头，快乐地说话、跳舞、谈笑、歌唱，做任何你喜欢的事情，这样正能量才能被驱动起来，将所有好的情境、人和事件带入你的生命中！或者，换句话说，如果你想要变得快乐，那就先得感觉美好，这样才能有吸引美好事物的能量。
这也是获得友谊、吸引力、爱的秘密。
我们要不要做一个传播正能量的能量体呢？
回答：想！
评价：很好，那么从现在，让我们一起，传递正能量，树立你我新风尚！
（播放歌曲：《怒放的生命》）篇三：传递正能量心理主题班会总结
“汇聚青春正能量，共筑美丽中国梦”
主题班级活动总结报告
【活动时间】2013年4月20日
【活动地点】烛光广场 学生活动中心活动室 【活动目的】为配合开展北京交通大学第十届大学生心理健康文化活动月暨心理中心成立二十年系列活动，班级举行了以中国梦〃校园情〃快乐心主题班级活动，以促进同学之间的沟通交流以及相互支持，并以此次活动为契机，增加班级凝聚力。只有充满快乐的心灵才会显得格外强健、也只有充满理想与追求的一代又一代交大青年学子秉承知行校训，茁壮成长，才能托起真正的中国梦。
【活动形式】本次活动于4月20日在烛光广场上以及学生活动中心活动室开展了丰富多彩的室外与室内小游戏，以及同学们对“中国梦，校园情，快乐心”的理解。在游戏中享受快乐，在快乐中茁壮成长，在成长中传递正能量，托起中国梦！
【活动内容】
一．室外游戏环节
（1）“爱的抱抱团”
活动内容：所有的同学围成一个圈，男生为5毛，女生为1块，然后顺时针转圈，当主持人说出4块5的时候，大家就自由组合，组成相应钱数的团儿，最后被落单的同学就被淘汰。
随着主持人一声令下，同学们急忙开始组团，大家玩得不亦乐乎，
同时被淘汰的同学也心有不甘地退出了游戏的舞台。通过这个游戏，我们在疯跑中感受校园生活的乐趣，体会游戏带给我们的快乐，感受团体活动的魅力，同时也充分体会到了“舍与得”的真谛！
（2）“大风车”
活动内容：所有同学围成一个圈，然后大家绕着中心开始逆时针转动，主持人说“大风车”，然后大家一起说“吹什么”，主持人说“吹穿黑色衣服”。这样，穿黑色衣服的同学就必须换一个位子，换位子最慢的同学将被淘汰出局，接受大家对他的惩罚。
在听到主持人声音的同时，大家急忙反应自己身上是否有相应的特征，接着就急忙行动。通过这个游戏，我发现同学们在玩这个简单的游戏的同时，一方面锻炼了大家反应能力，另一方面也让大家在快乐的同时得到了运动锻炼！
二．室内活动环节
（1）“动起来”
活动内容：所有人围坐一个圆圈，但是摆放的椅子比人数少一个，中间的同学 a 任选一名同学 b，并站到 b 的面前问 b：“你喜欢我吗？”如果 b 回答：“喜欢”则 b 同学两边的同学要交换位置，中间的 a 同学要尽量去抢位置。如果 b 回答：“不喜欢” 则 a 继续问：，“那你喜欢什么样的？”这时如果 b 说：“我喜戴眼镜的” 则所有戴眼镜的同学要相互交换位置，同样中间的同学要尽力去抢到座位。没抢到座位的同学继续开始下一轮的活动。经过若干轮后，统计出没抢到位置最多的那一个或几个同学，给大家表演一个节目。
通过这个游戏，可以加深同学之间的了解，也增加了对团队质感的认识。与此同时，也让我们认识到了班级凝聚力的重要性。
三．我眼中的“中国梦.校园情.快乐心”
（1）针对这次活动的的主题，同学们积极发表了自己的想法。 a说：“人生因梦想而高飞，人性因梦想而伟大。梦想就是生命的一双无形的翅膀，惟有梦想的力量才能激励和激发我们的生命，克服人性的弱点，走向优秀和杰出。每一个中国人需要把个人的梦想和中国梦结合起来，把个人的梦想融入到“中国梦”中去，作为青年更应如此。只要广大青年胸怀理想，满怀激情，敢于担当，敢于创造，用“青年梦”托起“中国梦”！”
b说：“校园是一支催化剂，总是能将人的激情和梦想燃烧地旺旺的。校园的阳光，总是那么令人惬意，令人舒适。一道围墙，阻挡了风沙，守护了这一方净土。我们要珍惜在校的这一段时间，珍惜我们的点滴校园生活，热爱这片土地！”
c说：“其实快乐并非刻意去寻找，它其实就在我们每个人的身边，只要你融入生活，有目标，有追求地去做一件事，并努力把它做好，那么快乐就如约而至了。在简单的生活中体会快乐，体会真情，享受生活带给我们的乐趣，体会生命的真谛！”
（2）我们的吉祥物——“星仔”
星仔的设计，紧紧围绕“中国梦，校园情，快乐心”的主题，
在中国梦想中融入当代大学生青春，
活泼的情感基调。星仔的设计来源于
五星红旗上的星星元素，加以卡通化，
金色五角星代表了五星红旗，更代表
了五角星在国旗上本身的团结，崛起
的意义。卡通化的形象与开心的表情，
代表了当代校园中大学生乐观向上的
心态。飞跃的肢体形象一方面表达了
向梦想奋起的主旨，另一方面表达快乐的跃动感。
【活动总结】
本次“中国梦.校园情.快乐心”主题活动在取得了圆满的成功，具体有以下几点：
1.本次班级主题活动给予了同学们一次总结自我的机会，并提供了一个交流与分享经验的平台，整个活动中同学们都积极参，感触非常深刻。
2.在增进了同窗友谊的基础上，促进了班级心理活动建设的开展，并对建设积极向上的班级风气，形成强大班级凝聚力具有十分重要的意义。
3.全班同学都在活动中体现了自我价值，获得了快乐，同时增进了对彼此的了解，达到了举办本次活动最根本的目标。
4.本次活动主要围绕“中国梦.校园情.快乐心”展开，让我们对我们国
家，我们校园，我们自己有了更深的认识，激发了我们的爱国情怀，以及热爱校园，认识自己。
少年智则中国智，少年富则中国富，少年强则中国强……而我要说这“少年”就是我们，一代又一代的青年，一代又一代的建设者们，让我们发挥自己的聪明和才智，发挥自己的勤奋和勇气，发挥自己的创意和决心，成就一个有梦想的人，成就一个有梦想的民族。有梦想的人是幸福的人，有梦想的民族是有希望的民族！
传递正能量，托起中国梦，让自己充满正能量，让校园充满正能量！天下兴亡，匹夫责任，我们挑着民富国强的重担，我们要用自己的汗水传递少年的正能量，用自己的行动书写美丽的“少年梦”，用自己的信念托起幸福的“中国梦”！篇四：高一6正能量主题班会流程
传递正能量 树立新风尚
策划人：高一６班班委
主持人：林芳楠
—高一6班
时间：201４年５月２１日
地点：高一６教室
一、班会背景：
高一新生刚入学充满了新鲜感，因兴奋心情会使其具有积极的学习和生活态度。而高三的学生由于面临高考，内动力增强，家长和老师对他们给予更高度的关注。即将升入高二阶段的我们很有可能热情淡去，没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期。有的学生会幡然醒悟，奋起直追。有的学生则出现倦怠、厌学、焦虑。因此高二会出人意料的出现成绩迅速跃升或大幅下滑。心理状况也会动荡不安。针对这种情况，我们需要对学生进行精神上的刺激，给学生注入更加强大的力量，让学生能够更加清楚的认识自己。
二、设计理念：
首先提出正能量的概念，然后以多个心理学小故事作为理论依据展开，让学生对这一概念有更加清楚的认识，从而能够更好地将其运用到自己的学习、生活中，激励他们努力学习，将来回报社会。
三、班会目的：
“正能量”一词是时下很流行的一个词语，它是通过激发内在潜能，使人表现出一个新的自我，从而更加自信、更加充满活力。是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。通过此次班会，让学生认识什么是正能量，同时将正能量传递给每位学生，让学生再次感受一下正能量的魅力，从而以更新的面貌去迎接自己学习、生活上的挑战。
四、班会准备：
准备班会时所用的文字、音乐、视频材料、ppt及道具等。
五、班会过程：
1．开篇：
尊敬的老师，亲爱的同学们：欢迎来到本周班会，本周班会的主题是“传递正能量，树立新风尚”。一看到这个主题，可能有的同学对“正能量”一词早有耳闻，可能有的同学
脑子里面出现一个大大的问号—什么是正能量呢？不管你是如何理解这个词，我们本周还是共同来讨论这个话题。首先让我们一起来了解，什么是正能量，以及正能量的由来。
2、讲解主题
②正能量的概念：“正能量”本是物理学名词，而“正能量”的流行源于英国心理学家理查德·怀斯曼的专著《正能量》，其中将人体比作一个能量场，通过激发内在潜能，可以使人表现出一个新的自我，从而更加自信、更加充满活力。“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望，我们的期待。
③介绍《正能量》的书籍：（英）理查德·怀斯曼 《rip it up 正能量》这是一本排除负面情绪、传递正能量的心灵成长之书。本书通过种种实验和数据，向我们阐释了伟大的“表现”原理，破除了我们过去秉持的“性格决定命运”“情绪决定行为”等认知。运用“表现”原理激发出的正能量，可以使我们产生一个新的自我，让我们变得更加自信、充满活力、也更有安全感。
3、故事引入
一本书和水的故事：几年前有一本可爱的小书叫《水知道答案》，作者告诉我们，水不仅会被周围环境传递的信息所影响，还能感知人的喜怒哀乐，从而呈现出形态各异的结晶。比如听了贝多芬《田园交响曲》的水结晶美丽工整，而听了莫扎特《第40号交响曲》的水结晶则展现出一种华丽的美。
4、分享寓意
听到这个故事大家可能会感到非常惊奇，或者还有些不相信，心中可能会问，水是一种没有生命的物质，怎么能受不同声音的影响而产生不同的形状呢？其实这是不同的声音释放出不同的能量造成的结果。同学们可能还不相信这个故事，那么下面这个现象大家肯定知道，在一个房间里放满了不同频率的音叉，如果振动其中一个音叉，另外一个和它振动频率相同的音叉也会被引动。这就是物理学里面所谓的共振对吧？其实自然界中一种物质受其他物质的影响的现象还有很多很多。
畅所欲言：讲到这里大家有没有联想到我们生活中这种现象呢？
另外一个报导是说一个日本小学生做的米饭实验。在教室中放三碗米饭，每天孩子上学的时候，对第一碗米饭说：“我爱你，你好好吃哦！”第二碗米饭完全没有得到任何关注。第三碗米饭得到的话语是：“你丑死了，没人要理你！
一个月后，第一碗米饭变成黄色，发出香曲味。第二碗米饭变黑发臭，还长出霉菌，见证了无人理睬的悲哀。第三碗米饭稍好一点，变黑发臭，但是因为至少还有人理睬，所以情况不如第二碗那么糟。
“我们的话语和意念真有这么大的力量吗？”老师想告诉大家：有！其实不仅无生命的物质有这种现象，人同样会出现这种现象，一开始我们了解到，英国心理学家理查德·怀斯曼的专著《正能量》，其中将人体比作一个能量场，通过激发内在潜能，可以使人表现出一个新的自我，从而更加自信、更加充满活力。
5、举例论证
美国一所中学做过一个小小的实验，找来两个教学成果差不多的老师，一个让他去教“放牛班”的学生，但却告诉他这是“资优班”，请老师好好认真地带他们。另一个老师去教资优班，却告诉他这一班是放牛班，随便教教就可以了，不必太费心。
结果一个学期下来，原来放牛班的学生成绩竟然比资优班的学生成绩要来得好，证明了“观察者影响被观察者”的实验室结论。
其实这就是我们所说意念的力量，我们也可以称之为吸引力法则。所以如果一个人充满了快乐、正面的思想，那么好的人、事、物都会和他起共鸣，而且会被他吸过来。同样的，如果一个人老带着悲观、愤世嫉俗的思想频率，那么难怪这个人常有倒霉的事发生在他身上了！
（补充论证：癌症患者痊愈 一位父亲的病最后消失了 滴血之死）
学生：这也说明了臭味相投、物以类聚的道理吧！
其实正能量在我们的生活中是无处不在的，我们要善于去寻找它，并努力的试着去拥抱它，力争做一个能带给他人温暖，自信，充满朝气的好少年。
6、寻找生活中的正能量
读一本振奋人心的书
看一场励志演讲
听一首美妙的歌曲
对他人投以微笑
为挽救生命捐款
年度感动中国人物颁奖典礼
舒心温暖的环境
教室里面的标语
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公交车上为老人和怀抱小孩的妇女让座
。。。
（学生畅所欲言，主持人做评价）
7、播放视频
下面老师播放一个广告视频（潘婷广告），相信能够给大家传递正能量。
（播放视频）
看完了这个视频，大家有什么感想呢？请大胆地说出你的想法。
8、总结
本次班会到这里基本上接近尾声了，我想现在大家一定会认同这个观点：人的思想、行为等等对自身的状态乃至他人都会造成影响。谁都想得到更多的正能量，谁都不想自己周围被负能量所包围，那么就让我们从自我做起，做一个充满正能量的人，用正能量去感染他人。
其实做一个充满正能量的人很简单，与在脑海中想象一些快乐的事情相比，每天表现得快乐更加快捷、高效。所以，请尽情微笑，让脚步轻快起来，高昂起头，快乐地说话、跳舞、谈笑、歌唱，做任何你喜欢的事情，这样正能量才能被驱动起来，将所有好的情境、人和事件带入你的生命中！或者，换句话说，如果你想要变得快乐，那就先得感觉美好，这样才能有吸引美好事物的能量。
这也是获得友谊、吸引力、爱的秘密。
我们要不要做一个传播正能量的能量体呢？
回答：想！
评价：很好，那么从现在，让我们一起，传递正能量，树立你我新风尚！
（播放歌曲：《怒放的生命》）篇五：传递正能量 共筑中国梦 班会
传递正能量，共筑中国梦 主题班会
一、班会背景：
为了正班风，扬班貌，提升同学们的正能量，在开学初，本班展开了这次以“正能量”为主题的班会。因为看到有的学生团结友爱，积极进取，而有的学生则出现叛逆、不思进取的心理。针对这种情况，我们需要对学生进行精神上的刺激，给学生注入更加强大的力量，让学生能够更加清楚的认识自己、改变自己、超越自己。
二、设计理念：
首先以ppt形式出示“正能量”的含义，接着以多种形式的表演让学生亲身体验感受正能量的力量，最后由学生自由畅谈身边“正能量”的真实事例。从而能够更好地将其运用到自己的学习、生活中，激励他们努力学习，将来回报社会。
三、班会目的：
1、通过此次班会，让学生认识什么是正能量，同时将正能量传递给每位学生，让学生感受正能量的魅力，从而以更新的面貌去迎接自己学习、生活上的挑战。
2、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动传递正能量，践行社会主义核心价值观。
活动过程：
女：总有一种激情让我们感动。
男：总有一种生活让我们向往。
女：总有一种力量让我们奋进。
男：总有一种精神让我们昂扬。
女：我们纵情歌唱，传递正能量。
男：我们携手共进、共筑中国梦。
合：让我们以实际行动践行社会主义核心价值观，在大力弘扬“中国梦”的时代，用“正能量”使我们的校园更加和谐，更加美丽，使我们的明天更加卓越。 女：xxx小学 六年级（x）班“传递正能量，共筑中国梦”主题班会现在开始。
男：让我们齐诵24字社会主义核心价值观。
富强、民主、文明、和谐，
自由、平等、公正、法治，
爱国、敬业、诚信、友善
活动一、解读“正能量”
男：同学们，一个民族的文明进步，需要一代又一代人的不懈努力。
女：一个国家的发展壮大，需要一种力量来推动。这种力量，就是我们今天倡导的正能量。
男：什么是正能量？可能有的同学对“正能量”一词有了自己的理解，可能有的同学脑子里面出现了一个大大的问号，下面由 宋安琪 同学为我们解释什么是正能量。
正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望，我们的期待。
女：同学们，听了 宋安琪 的解释，你们有怎样的看法呢？
生1：正能量是社会进步的标志，是社会文明的体现。
生2：正能量让我充满活力。
生3：我也想拥有这样的正能量，带动我们的班级成为拥有正能量的班级。 活动二、感受“正能量”。
男：一个人只有汲取正能量才能变得积极、自信、乐观、向上，
女：一个社会只有凝聚正能量才能自由，平等，公正，法制
男：一个国家只有凝聚正能量才能富强，民主，文明，和谐。
请欣赏 熊琳珊 给我们带来的励志故事：昂起头来真美
亲爱的同学们，今天我给大家讲的故事是：昂起头来真美。珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。有一天，她到饰品店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽不信，但是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下都没在意。珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师，“珍妮，你昂起头来真美！”老师爱抚地拍拍她的肩说。
那一天，她得到了许多人的赞美。她想一定是蝴蝶结的功劳，可往镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结，一定是出饰品店时与人一碰弄丢了。“哦，我明白了，”他说“自信原本就是一种美丽，因为自信，让我找回了失去的快乐。”
同学们：无论是贫穷还是富有，无论是貌若天仙，还是相貌平平，只要你昂起头来，自信起来，快乐会让你变得更加可爱。
男：拥有了自信，就收获了快乐。
女：拥有了自信，就获得了成功。
男：自信，就是一种正能量。
女：正能量是一杯香浓的茶，能给人带来温暖。
男：正能量是一阵清凉的风，能给人带来凉爽。
女：当正能量与负能量相遇时，会发生怎样的故事呢？
男：请欣赏 带来的相声：正能量pk负能量
三、寻找身边的正能量
男：感谢 和 同学的精彩表演。
女：就像相声中说的那样，正能量最终会打败负能量。其实，我们的社会上，我们的身边存在着很多拥有正能量的人，他们的故事温暖着我们，感动着我们。你都了解哪些故事呢？
生1：我要向大家介绍：最美女教师——张丽莉的故事。面对失控冲过来的汽车，张丽莉老师可以选择退避，但她用手推开、用身体撞开了身边的学生，随即被卷入车下遭到碾轧，双腿高位截肢，她被誉为“最美女教师”。她传递的是一种大爱无私的正能量。
生2：我要向大家介绍爱心妈妈——高淑珍的故事。14年间，她接收了近百名残疾孩子，却从未收过一分钱。高淑珍和女儿每天用自行车接送孩子，中午就在她家一起吃大锅饭。为了让孩子少受罪，她索性让孩子都住在家里，免费吃住读书。在“感动中国”颁奖典礼上，给她的颁奖词是这样的：粗糙的手支起课桌，宽厚的背挡住风雨。有了爱，小院里的孩子一天天茁壮起来。你的心和泥土一样质朴，你洒下辛苦的种子，善良会生长成参天大树。他传递的是一种有责任感，有奉献精神的正能量。
生3：我要向大家介绍我校的追梦女孩—— 的故事。从小患有先天性肌无力，吞咽能力也很差的她，本应躺在家里，但她拥有一颗坚强的心，在妈妈的帮助下，每天坚持锻炼身体，让自己变得更健康。上学后，她努力学习，各门功课都拿第一，课余时间，他练习书法，获得很多一等奖。她对生活永不放弃的精神感动着我们，2015年被评为河北省“追梦女孩”。 ，她传递的是一种永不放弃，勇敢追梦的正能量。
生4：我向大家介绍的是我班的爱心同学—— 。他们拥有一张灿烂的笑容，拥有一颗善良的心，生病同学吐了一地，他们不嫌脏主动收拾，楼梯上留下的口香糖，他们主动刮去。他们传递的是一种勇于担当，热爱班级的正能量。
生5：我向大家介绍的是以 为首的班委会成员，他们苦活累活冲在前，学习成绩永为先，协助老师最能干。他们传递的是一种积极进取，任劳任怨，团结协作的正能量。
男：同学们，从他们的身上你感悟到了什么呢？
生1：她们具有高度社会责任感，自愿承担起社会责任，我要以高淑珍为榜样，明确自己所扮演的角色和应承担的责任，自强不息、不畏艰难，服务社会，奉献社会，把崇高的理想付诸于平凡的行动。；
生2：她乐于助人，在班集体中实现了自己的人生价值;
生3：她不畏挫折，意志坚强；我也要培养独立意识，从洗自己衣服、做饭、打扫卫生等小事做起；
培养责任意识，勇于承担责任；孝敬父母，尊敬老师、团结同学；勇对挫折，自强不息；努力学习，把学习的本职工作做好；乐于助人，积极参加社会公益活动；当他人遭遇困境时应尽己所能伸出援助之手；奉献爱心，做一个有正义感的人等。
男：传递正能量， 我们的班级会更加和谐；
女：传递正能量，我们的校园会更加美丽；
男：传递正能量，我们的祖国会更加繁荣；
女：传递正能量，我们的未来会更加卓越。
男：请同学们“传递正能量，引爆小宇宙”。每人写下一句激励自己、代表正能量的话语，以组为单位，与大家交流。
生1：逆风的方向，更适合飞翔。
生2：我不怕万人阻挡，只怕自己投降。
生3：要想赢,就一定不能怕输。
生4：有希望在的地方，痛苦也成欢乐。
生5：埋怨是一种懦弱的表现，努力，才是人生的态度。
生6：优秀的人，总能看到比自己更好地，而平庸的人总能看到比自己更差的。
男：同学们，我们是光荣的少先队员，是祖国的希望，
女：我们就像早上八、九点的太阳，祖国的未来全都寄托在我们身上。 男：因为“今日之责任，不在他人，而全在我少年。
生齐：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年进步则国进步，少年自由则国自由，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
男：传递正能量，树立伟大的梦想，共筑中国梦，实现祖国的繁荣昌盛。我们时刻准备着。
四、班主任总结
同学们，我们的班队会很成功。充满正能量，我们会更加自信，阳光，传递正能量，我们的社会会更加和谐，美好。所以，请尽情的微笑，让正能量的种子茁壮成长，请伸出温暖的手，传递你的正能量。你们是民族是希望，是祖国的未来，请展开双臂，展翅翱翔，做追梦的少年。
甲：少年强则中国强，壮志雄心在飞扬。
乙：少年强则中国强，敢叫日月耀东方。
第5篇: 演讲主题正能量主题
正能量主题的演讲稿 正能量他代表着人生一种积极的向上姿态，我们正青春，拥有无限的潜力，拥有无限的正能量。以下是小编为你整理的正能量主题的演讲稿，希望你喜欢。
正能量主题的演讲稿
尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：
大家早上好!今天我给大家演讲的题目是《传递正能量》。
自古以来“正”被人们认为是正义、善良的意思，明朝于谦的《石灰吟》“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”，是清正廉洁有代表性的古诗，但正能量不知是何时流行的，在报纸、网络、电台如雨后春笋般传播。
在网络上有一条微博被网友们热传，说的就是上海786路公交车司机为了让一位盲人坐上末班车，每天这位公交车司机晚上都要晚下3分钟，就这样这位公交车司机坚持了3年。若换作别的司机就不会像这位公交车司机那样关爱、帮助有需要帮助的人，正如他所说的“绝不把你落下”让人听了心里顿时感到暖暖的，他传递的正能量是为人民服务的高尚品德。
正能量不仅是个人的事，还是社会上的一种责任。若每个人都能够像上海786路公交车司机那样传递正能量，像50岁天津哥马志刚那样拒收盲人时所说的一句话“我不伟大，但我赚钱比您容易点。”他传递的是关爱老弱病残、弘扬助人为乐的精神。
其实在我们大家身边也能够传递正能量，正能量是一种责任和信任，在学习中不懈努力，在生活中无限奉献。正能量是一种积极的人生态度也是积极的学习态度、工作态度、生活态度。正能量就好比一杯酒，喝一口，令人陶醉，浓浓的醇香，令人回味。
同学们，正能量不仅要向同学之间传递，更应该向全世界传递，让我们大家行动起来吧!
我的演讲完毕，谢谢大家!
正能量主题的演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家上午好，今天我演讲的题目是《传递正能量，放飞青春》。
说到正能量这个词，想必大家都不会觉得陌生了，他现在的风靡程度赶得上前段时间的“江南stxyle”了，但是我想问一下大家，如此广泛的运用，有没有给你带来更深层次的思考呢?什么才是真正的正能量呢?
可能有人说是坚强，是追求，是前进，他是所有的良善之词，但是却无法给它一个完整的定义，那么今天就由我来说一下我的理解吧。正能量他代表着人生一种积极的向上姿态，如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。那么，正能量就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。
没有正能量，生命的动力便荡然无存;没有正能量，生命的美丽便杳然西去。对于我们新新少年来说，什么又是属于我们的正能量呢?我们正青春，拥有无限的潜力，拥有无限的正能量。作为一名学生，传递正能量的首要表现恐怕就是学习了，用自己对学习的热情，感染身边的同学，为老师为父母带来一份安慰，为自己博一个前程。我们更是社会的一员，为社会传递正能量更是我们责无旁贷的责任了，扶老奶奶过马路传递爱心，把垃圾捡到垃圾桶保护我们的家园，对给自己盛饭的阿姨说一声谢谢，虽然微小，但足以温暖人心。所以，传递正能量，千万不要“勿以量小而不为”，正能量本身就是小力量的集聚，改变整个社会。
在《因为痛，所以叫青春》这本书了，作者有个很妙的比喻，假如人能活到八十岁，与一天的二十四小时做比例，再拿现在自己的年龄与一天的二十四小时做比例，就能得出十七岁的我们正处在早上的五点二十分!对于我们的一天来说，正是积蓄力量的睡眠时间!同样对于人生来说，我们正青春!这样充满活力，充满潜力的我们不是正能量的传播载体吗?我们享受正能量带给我们的鼓舞，振奋与幸福，又怎么能不加入成为传递的一员呢?只有正青春的我们的加入，才能给这支大军注入新鲜的血液，使它激情四射。
人的一生很长，不管做什么事情，只要不放弃，总会有翻盘的机会，或许成功的早晚不是那么至关重要，关键是要做的漂亮!做，就做到自己的!就像四季的鲜花，季季有自己的韵味，传递着自己的正能量，晚开的梅菊不需要羡慕早开玫瑰的妖娆，而玫瑰也不需要羡慕梅菊的淡雅。我们正青春，正是爱哭爱笑爱闹的年纪，我们拥有别人羡慕不来的活力与激情，是正能量的代言人!
作为新新一代，我们应该用自己的肩膀，担起我们的责任，传递我们的正能量，放飞我们自由飞翔的青春!谢谢!
正能量主题的演讲稿
尊敬的各位领导、老师、同学们：
大家晚上好。我是来自外语系的陈丹婷，今晚我演讲的题目是《肩负青春使命，传递中国正能量》
奥斯特洛夫斯基曾说过这样一段话：“生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春!”
是的，古今中外的人们总是用最美好的语言来形容和赞美青春，青春是满腔的热血，是激-情与渴望，是活泼泼的思想，是初生牛犊不怕虎的勇气，是附丽于使命的奉献、开拓和进龋每当我面对校园里和我一样年轻的莘莘学子，他们每天忙碌而充实地工作、学习和生活，我就明白了：青春是永不言败的责任，是为着实现14亿人几千年来的“中国梦”的使命!
想起革命时代，为了驱逐黑暗，争取光明，为了祖国的独立和富强，一群意气风发的青年用热血和生命谱写了一曲壮丽的青春之歌，织就了一幅最宏伟的青春之图。林则徐用虎门销烟的实际行动响应了那句“苟利国家生死以，岂因福祸避趋之”;鲁迅用犀利而有正能量的文字发出了狂人的呐喊：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”;*站在橘子洲头写下了壮丽诗篇“问苍茫大地，谁主沉副，*用一句“为中华之崛起而读书”诠释了什么才是青春的正能量：没错!矢志不渝，追求真理，就是那个时代的正能量!
作为一名当代青年，作为一名烈触碰时代前沿和民族跳动脉搏的在校大学生，我们又该如何肩负使命，才无愧于自己光彩照人的青春呢?
我们应该明白，拥有使命的青春是奋发向前、无所畏惧的，也是所向无敌的，而青春需要正能量的支撑，只有具备了这样的支撑，我们才会义无反顾地挥洒自己的青春，坚定不移地履行自己的使命。今天的我们正肩负起中华民族伟大复兴的艰巨使命，冉冉升起在世界东方的“中国梦”需要我们每一个在校学子一步一步去努力实现。我们必须充分利用在校学习的短暂时光，打下坚实的专业知识功底，不断提升服务社会、服务人民的技能水平，善于创新，善于实践，善于把所学的知识运用到改造主观世界和客观世界的实践中去;努力锤炼优良品德，提高综合素质，真正把个人的前途和命运与国家、民族的前途和命运紧密结合起来。所以，当我们在年轻时就把自己的生命与人民的事业、时代的事业紧紧相连，我们所创造的青春才将永恒!
“青年者，人生，人生之春，人生之华也。”今天，我站在这里，以青春的名义进行演讲，我们是这个时代最朝气蓬勃的青春使者，我们为自己代言!请大家大胆地鼓掌，用掌声传递能量，用掌声迎接美好的未来!
我们用青春点燃激-情，让青春见证使命，用行动传递正能量!
正能量主题的演讲稿
亲爱的老师同学们:
大家好!
××年的秋天，在××大学最美的时候，我来到了××大学。我相信每一个刚进入的大学的同学都心潮澎湃，壮志凌云。因为，从此我们踏上了一段追梦的旅程。在这样的一段旅程中，我想会有一种力量，它可以使我们在迷茫中找到方向，在失败中不放弃奋斗，在挫折中不忘却梦想。这种力量，便是信念。
这个世界上没有谁能使你倒下，如果你的信念还没倒的话。追寻梦想的过程中我们会有迷茫。我想对于进入大学校园的每一位同学来说都会经历这样一段时期。迷茫中有人会放弃自我，但我想能够守候心中信念的人一定能够找到前进的方向。偶尔会听到有些同学在问:大学我们能学到什么，university，不过是由你玩四年而已。而那些能够坚守心中的信念而不断追寻那最初的梦想的同学，他们对大学却有着另一种理解:大学，就是大大的学。一种深陷于迷茫的困境，一种执着于梦想的追求。信念的力量产生如此截然不同的两种精神风貌。
追寻梦想的过程中，总会有特别坎坷难走的一段路。就像是在长跑的时候，要有一段特别难熬的时期。记得又一次我在看非诚勿扰的时候，有一位女嘉宾问台上的男嘉宾:你现在怎么还在小职员的位子上啊?很多像你这个年纪的人都已经是经理之类的了。这时主持人孟非立即接过去说:世界上很多伟人在30多岁的时候都是默默无闻的。我对这句话映像非常深刻。记得世界上有这样一个小人物。36岁前他默默无闻，36岁后他站在舞台上用歌声感动世界;36岁前他是平凡的，36岁后他是非凡的;36年来不变的是他对音乐的热爱和对梦想的孜孜以求。他就是
冠军得主保罗·帕兹。一个三十多岁的手机业务员能站在世界舞台上表演歌剧并获得如此佳绩，这是个震撼世界的奇迹。平凡人物的梦想，足以震撼世界，只要每个人都坚守信念，倔强的走，也可以有创造奇迹的机会，也可以迸发出比钻石还璀璨的光芒。
信念是一种精神力量，是一个梦想被100%的相信并不间断的，高纯度的坚守。我相信每个人都有梦想。但并不是每个人都能实现自己的梦想。有一种植物叫蒲公英，我很喜欢。蒲公英虽然是世间最平凡无奇的植物，却有着最令人称奇的梦想。而且他善于坚守自己的梦想。它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。
我愿意做一株坚守梦想的蒲公英，在蓝天下带着自己的梦想随风飘扬，寻找那片能够实现梦想的沃土。
正能量主题的演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好!今天我们演讲的题目是《弘扬真善美，传播正能量》。
常言道：“赠人玫瑰，手有余香。”善待他人，就是善待自己。
其实，真善美就在一点一滴的细碎时光里，温实着最平淡的岁月流转，历久弥新。
清晨问候他人，那一抹真诚的微笑，是真;看见老人上车后，温情热忱的让座，是善;捡起地上垃圾时的那个弯腰，是美。
唇齿间蹦出的那声亲切的“您好、谢谢”，是真;给最爱的父母捶捶背、洗洗脚，是善;面对红灯时温文尔雅的停步，是美。
真善美在大爱无疆里，如清露晨流，新桐初引;如爱的火炬，将感动传递。
19岁的南昌姑娘支月英不顾家人反对，只身到离家两百多公里、海拔近千米的泥洋小学，绚烂了大山里两代人的童年;20xx年署名“炎黄”捐款的市民张纪清，为我们点燃一脉香火，传播正能量;用心温暖麻风病患者的医生肖卿福心里装着使命，衣襟上沾满晨光，用温暖驱赶绝望;
绑着母亲上班的孝子陈斌强，用一根布带背着妈妈，延续着爱的记忆;主动捐献器官的小学生何玥，在得知自己的生命只剩3个月时，决定将自己的器官捐献给需要的人。
真善美在吾心里，是灵魂的对话，精神的高歌，洗濯着这大千世界的尘杂。
中国诗词大会让我们在诗词意境中，感受心境之美，唤醒心底最温暖的记忆，也让我们认识了一位位最普通的诗词爱好者：农民白茹云、快递员曹中希、乡村医生、支教教师······不分年龄，不分职业，在舞台上，讲述他们的诗意人生。
传递正能量在我们的举手投足之间。我们学校的文明引领正是积累正能量的最好践行。相信同学们在扔垃圾时，一定能多走几步路，将垃圾扔到垃圾桶里;相信同学们在离开教室等公共场所时，一定能严格的做到原样交接，让使用过的场所井井有条;这些事也许很平凡，也许很渺小，但不平凡就是把每一件平凡的事竭力做到最好!
传递正能量在我们的执着与永不言败之中，它终将梦的渡口闪光。它是道或明或暗的花火，是世界之巅的极光。相信同学们总能记起第一个打开教室灯的人，是他，为我们点亮了一盏心灯，成为我们追梦路上的一抹阳光;相信同学们总能想起班内勤奋刻苦的同学认真学习的模样，是他，告诉我们有梦就要去追，哪怕天寒地冻，路遥马亡。这些同学也许默默无闻，但他们传播出的正能量正是我们无数次跌倒后重拾的希冀，给我们光明与信心!
有人说，一个人只有在使别人幸福之后，自己才得到真正的幸福。真善美亦是如此，它不会因为时间的洗练而褪色。它是炎炎夏日让人惬意的凉意，是严寒冬季让人欣慰的暖流。
所以，从今天起，让我们借助真善美的力量，做世界上最幸运而又最幸福的人，多一抹微笑，多一声谢谢。
---来源网络整理，仅供参考
第6篇: 演讲主题正能量主题
团队正能量主题演讲稿—很励 志在团队激励的层面，其实正能量也是能发挥重要作用的。下面为大家整理了团队正能量 主题演讲稿，欢迎大家阅读。团队正能量主题演讲稿篇1当你捧起这本书的时 候，我知道，你一定想对这个世界、你所在的行业或者仅仅是你工作的地方， 作出些许的改变了。也许你是一位一线员工，希望提高你自身的团队建设能 力，为将来的事业发展做好准备;也许你刚刚得到升迁，想着怎样做一些事情， 来巩固自己的地位和声望；也许你是个领导者，想把你的团队的工作水平提升到 一个 全新的高度；也许你已经是一位经验丰富的经理人或团队"带头大哥"， 希望你的团队更加高效且生机勃勃。不管你的角色是什么，如果你想改变，必 须意识到拥有正能量团队的巨大价值。毋庸置疑，我们都乐于看见有那么一支充 满正能量的团队，它能够超越一切障碍，毫不动摇、坚定不移，最终达到我们 的目标。
遗憾的是，我们都知道，一个团队要变得充满正能量，光靠团队成员自己， 成功的概率非常小。它必须有适宜的条件。
虽然"团队建设"这样的名词，迄今为止只在全球流行了数十年之 久，但 是，团队的概念，早在我们的祖先一起狩猎猛玛象时就出现了。尽管人们对"建 设团队"的矢注一直在增强，但大多数团队却无法达到应有的效率。其原因有 很多，比如缺乏组织、缺少沟通、角色和职责 划分不明确，但这些只是团队效 率不高的一部分原因。与其他原因相比，最大的原因就是：缺乏正能量。
正能量，也许是一个团队达到最高水平的最重要因素。一个正能量团队， 在工作中拥有毫不动摇的决心，每一位成员都认真负责，积极向上，并相信他们 能够完成任何摆在他们面前的任务。在内心深处，每个人都认同团队的愿景、 使命以及价值观，因"实现共同理想的决 心"而建立起了深厚的团队情谊。他们 热爱学习，接受工作并提出反馈，为使团队更加强大和高效而无私分享他们的经 验和资源。
但是，我们怎样才能让我们的团队充满正能量？团队是由人构成的，不是由
物品构成的。要打造正能量团队，团队的"带头大哥"必须了解面对不同的环境 时人们将作出何种反应。带头大哥"必须知道什么样的条件可以深深地吸引人 们，并让他们变得活跃。也就是说，什么让人们迫切地想要参与进来，什么让人 们反感，导致人们离开或者不再参与任何事情。团队正能量主题演讲稿篇2
公司组织大家学习了《团队正能量》一书，我细细的品读了一番，深受启 发，学到了很多新的知识，此书特别有助于更深入的了解团队的行为与特征。
书中有个专业名词印象比较深刻的：微观管理。之前理解，只有专业技术、 专业知识最好的人，才是团队负责人的不二人选，学习了微观管理的定义及案 例，明白还不是这么一回事，并不一定专业技术最强的人是最适合的团队领头 人，团队领头人是要会分工、讲沟通、善激励，团队好比复杂的机器，团队成员 是各个零部件，而团队领头人就是组装整个机器的工程师，让机器高效运转。
在国外，有很多人奉行"极客至老"，即用一生的时间追求技术上的突破， 这些人可能无暇去深入研究人际尖系，他们可能不适合做团队的领头人，但他 们在团队里有着举足轻重的作用，这种现象在国有企业里面也有，类似于工程 师、总工程师、专家这样的意味。因此，在打造团队的时候，我们要重视这些 人，特别是待遇方面，应该是多角度全方位考量，而不能仅仅以级别的考虑， 因为不是每个人都适合做领导，也不是整个公司都要是领导，否则，会扼杀一部 分团队成员的劳动积极性，不利于专业性的提高，有损团队的正能量。
公司的宏伟蓝图，应分解到各个团队具体的目标，各个团队的具体目标应 落实到每个成员的职责中，在前行的道路上，团队负责人应能判断形势、了解 团队成员的想法、行为和动力，及时的沟通，善于倾听，有效解决分歧，让团队 形成统一的目标、共同的价值理念、专业化的问题处理解决能力、营造轻松愉悦 和谐的工作氛围，因此，团队负责人更多的是引导作用。
团队成员应保持积极的心态，积极使人进步，消极使人落后，时间很容易流 失，与其消极的度过不如积极的迎接；应具有主动的意识，主动是积极的表现， 善于总结自己、分析自己，主动接受新技能的培训，树立终身学习的理念；应明 确个人的目标，将个人的目标与团队的目标、公司的目标有机统一起来，将个 人的事业与公司的事业统一起来;应做有道德的人，秉承先做人、后做事的道德 理念，对同事热心、对家人倾心、对社会有爱心，以热情洋溢的姿态迎接每一 天。
团队是一个整体，团队的进步需要大家共同奋斗，成就团队，就是成就每个 人的梦想。
团队正能量主题演讲稿篇3
点燃团队正能量，改变从今天开始感谢机矢党委、机矢团委对年轻人的 矢心，为我们订阅了《正能量》这样一本排除负面情绪、传递正向能量的心灵成 长之书。工作之余，怀着激动的心情抓紧拜读完这本世界级心理学大师理查 德.怀斯曼的著作，心中感慨无限。
阅读《正能量》这本书，是从疑惑、好奇和心中无限的期待中开始的，还 没开卷，便被书名所打动hy;——《正能量》，到底什么是团队正能量？怎样获 得团队正能量？又怎么样才能运用团队正能量打造全新的自己？随着阅读的一点 点深入，跟随着作者的文字，内心仿佛也变得越来越光明与积极起来。
书中所说的团队正能量，就是一切予人向上和希望、促使人不断追求、
让生活变得圆满幸福的动力和感情。通过种种实验和数据，理查德.怀斯曼严谨
又趣味十足地向我们阐释了伟大的"表现"原理，运用"表现"原理激发出的团队 正能量，可以使我们产生一个新的自我，让我们变得更加自信、充满活力，破除 了我们过去秉持的 "性格决定命
运"、"情绪决定行为"等认知，更好地去指导我们的工作与生活。
生活中，我们亦需要团队正能量。团队正能量的传染力就像磁场，可以向 外辐射积极和乐观。不论遇到任何事情，都要往好的方面去想，无论经历怎样 坎坷的生活，内心始终保持对生活的热爱，始终用一颗 温暖的心去面对人生。 积极、乐观、豁达、从容、朴素、简单、宽容、善良……这些都是生命的团队正 能量，当你调整心态，用昂扬积极的
姿态迎接初升的太阳，拥有团队正能量的你就是自信、值得信赖的，用自己的洒 脱和热情影响身边的人与事，团队正能量帮你建立了良好的人际矢系，你也能用 自己的团队正能量去塑造一个良好的氛围， 这
是你拥有的无形的巨大财富。
工作中，我们需要团队正能量来不断激励自己。尽管有时辛苦，有时沮丧， 但是我们不得不承认，工作是实现自身价值的一个重要方面。而如何在工作中最 大限度发挥自我的团队正能量，实现自身价值，每个人都有自己的体会。就拿 自己来说，在文书的岗位上工作将近一年，感受颇多。文书工作琐碎且繁杂，集 政治性、业务性、机要性于一体。虽然这项工作看似不太起眼，却需要时刻绷紧 神经，花费大量的精力与时间去完成，不能耽误，更不能有差错。压力当然是 有，责任也很重大。正因如此，就更需要自己抱着如履薄冰、如临深渊的紧迫 感与使命感，不断学习业务知识，不断总结工作规律，不断向自己提出更高地要 求。只有抱着这样的态度，才能促使自己不断地进步。这中间必定会经历痛苦, 如果把工作的压力和挫折，转变成了负能量，经常抱怨，越说心情越差，负面的 情绪堆积最终会爆发，耗尽身体的团队正能量，负能量蔓延开直至影响到周围的 同事和家人，如同病毒传播一样。但要是换个视角，当看到自己的劳动收获成 果，看到每一个公文的顺利办结，看到每一个工作任务的圆满完成，看到每一点 一滴进步的不易取得，都激励着自己用更昂扬的斗志，更饱满的精神去迎接下 一个更大的挑战。我想，这也就是一个不断积聚团队正能量来激励自己更好工作 的过程吧。
人心中的"能量场"存在着正、负这两种能量，当团队正能量不断 被激发
时，负面情绪会逐渐被取代，人的幸福感也会慢慢增加。在工 作中，重视用积极 的心态调整自己，摒弃负面的思想，远离消极，坚 持正向能量，持之以恒，还有 什么困难会困扰我们呢？每天给人一个微笑、一个握手、一个拥抱，传递的便 是乐观和积极，转发一条温馨、积极向上的微博，也是向朋友传达了团队正能 量的价值，促使社会风气向着积极健康的方向前行。我想这也是理查德怀斯曼 教授撰写《团队正能量》的初衷，只有我们每一个个人学会坚持团队正能量、 充满团队正能量，我们的社会才会充满团队正能量，国家才会充满团队正 能 量。
点燃团队正能量，你的改变从现在开始！团队正能量主题演讲稿篇4
我在追梦的路上一边彷徨无措，一边寻找指路的灯！当我听到中国梦的时 候，想象着未来国家的繁盛与昌茂，心中的激动久久不能平息。一个大国的崛 起之梦，该需要多少的人和物来实现啊。但就是这 么一个"崛起"，却让几代的 中国人夜不能寐！
在激动过后，我却一度不能相信中国梦能够实现。我和许多同学一样，听了
太多的贪污腐败，看了太多的心酸故事，承受了太多的软弱与妥协。我曾想， 中国梦也只是说说而已，谁能保证自己还能有幸看到梦实现的那天？
可是，当我看到那些勇敢的人，那些无畏的人，那些可敬的人的时候，我对 梦想冷淡的心又重新火热了起来。我仿佛听到了梦想的召唤，听到了那些传自 人与人之间的正能量的召唤！
什么是正能量？
是今年那可怕地震中勇敢而疲惫的军装。他们的鲜血和脊梁是国家能够崛 起和毅力的保障，他们的坚强和勇敢是灾难之后人们看到的黎明曙光，他们的 微笑和宽阔的胸背是逆境中开出的春天之花……
他们是永远不会凋零的战争之树，那棵树挥洒出绿色的正能量，当他开花结 果时，整个人间都能嗅到清冽的芬芳！
什么是正能量？是一个人倒下了，万千的人都伸出帮扶之手。我并不认识 你，你也只是恰巧路过，但我永远记得你的善良！在这次雅安地震中，社会各
热的暖风扫荡了雅安上空的凄凉，带入了一股股的暖流、欣喜和劫后余生的希
孩……
什么是正能量？
是官员们将我们百姓放在心上，是他们听到我们的声音，接纳我们的意 见，执行我们的想法。当我听到矢于久久悬而不决的食品安全问题终于有了阶 段性成果，当我听到《最高人民法院、最高人民检察院矢于办理危害食品安全刑 事案件适用法律若干问题的解释》的出台，那一刻，我高兴了，甚至是足之蹈
什么是正能量？
是为了自己的梦想，克服挡在身前的一座座高L1I，淌过一条条涧水，纵然 需要走过千里万里路也永不放弃。我们中国的梦宏大广阔，需要几代人的共同努 力才能实现。但站在前方探路、指挥的领导们却从不言弃，默默耕耘，坚持而 努力，方能得成正果。
我也将和这泱泱华夏一样，让自己的梦和这壮丽的L1J河崛起之梦维系在一 起，让自己的一点一滴融入到更大的梦想里，我想，想要靠近太阳，为此而努力 着，就算最终到不了太阳，但一定能够踏足月亮
梦想的正能量正在酝酿，我将细细品尝这能量的美，让梦勇敢启航!