实验报告实验过程
实验报告实验过程 本文关键词：实验，过程，报告
实验报告实验过程 本文简介：使用工具1.填写使用过的工具2.选工具拔钉子结论：使用工具省力、方便杠杆的科学1、组装好杠杆。2、做省力杠杆的实验。3.做费力杠杆的实验。4.做不省力也不费力杠杆的实验轮轴的秘密1.轮轴的轮和轴上分别挂钩码，做记录2.轮轴加上大轮圈，挂一个钩码，并记录结论：轮越大越省力定滑轮和动滑轮定滑轮：1、组装
实验报告实验过程 本文内容：
使用工具
1.
填写使用过的工具
2.
选工具拔钉子
结论：使用工具省力、方便
杠杆的科学
1、组装好杠杆。
2、做省力杠杆的实验。
3.
做费力杠杆的实验。
4.做不省力也不费力杠杆的实验
轮轴的秘密
1.
轮轴的轮和轴上分别挂钩码，做记录
2.
轮轴加上大轮圈，挂一个钩码，并记录
结论：轮越大越省力
定滑轮和动滑轮
定滑轮：
1、组装好定滑轮。
2、用测力计直接提升重物
3、用测力计通过定滑轮拉重物
4、观察用力方向和省力的情况。
动滑轮
1、组装好动滑轮
2、用测力计直接提升重物。
3、用测力计通过动滑轮提升重物
4、观察用力方向和省力的情况。
结论：定滑轮可以改变力的方向，但不能省力。动滑轮能省力，但不能改变用力方向
滑轮组
1、组装好滑轮组。
2、用测力计直接提升重物
3、用测力计通过滑轮组提升重物
4、观察用力方向和省力的情况。
结论：滑轮组既能省力，又能改变用力方向。
斜面的作用
1、组装好实验装置。
2、用测力计直接提升重物
3、沿坡度大的斜面拉重物
4、沿坡度小的斜面拉重物
结论：斜面的坡度越小越省力
抵抗弯曲
1.
纸梁的宽度与抗弯曲能力的预测和实测。
2.
纸梁的厚度与抗弯曲能力的预测和实测
结论：纸的宽度、厚度增加，抗弯曲能力增加。
形状和抗弯曲能力
1.
观察瓦楞纸的结构。
2.
把纸折成不同形状，预测并实际测试抗弯曲能力。
结论：改变材料的形状，可以改变材料的抗弯曲能力。
纸的抗弯曲能力的研究
1.
测试一个纸拱承重能力
2.
固定拱足测试一个纸拱承重能力
结论：固定拱足纸拱的承重能力增加
拱形承受压力的测试
1.
乒乓球壳扣在桌面承重
2.
观察塑料瓶的上、中、底部
结论：圆顶形有拱形的特点，部产生外推力
做一个坚固的正方体框架
1.
扎三角形和长方形框架，观察受力情况
2.
长方形框架增加斜杆
3.
做一个坚固的正方体框架并承重
结论：框架结构稳固可提高承载量
建高塔
1.
不同的塑料瓶装沙
2.
用吸管、胶带帮塑料瓶建塔
3.
用扇子扇风，检验高塔
结论：上小下大、上轻下重的物体稳定性好。
桥的形状和结构
1.
模拟建“钢索桥”
2.
吊桥承重
结论：吊在塔上拉力减少
用纸造一座“桥
1.设计桥的材料的特性和数量、形状和结构
2.
评价这些不同形状的桥模型
结论：设计和建造桥需要综合考虑许多因素，如造桥的要求，材料的特性和数量、形状和结构等
电和磁
1.
用材料组装一个简单电路。用指南针测磁力。
2.
通电线圈用指南针测磁力
结论：电流可以产生磁性
电磁铁
1、用导线在大铁钉上缠绕20—30圈。
2、把导线连接在电池的正负极上。
3、用大铁钉接近大头针
4、断开电流，观察现象。
结论：电流可以产生磁性。
电磁铁的磁力一
1.
用导线在大铁钉上分别缠绕10、20、30圈
2.导线连接电池，看电磁铁吸力
结论：线圈圈数越多磁力越大
电磁铁的磁力二
1.用导线在大铁钉上缠绕30圈。
2、导线连接一节电池，看电磁铁吸引力
3、导线连接两节电池，看电磁铁吸引力
结论：电池数越多磁力越大
神奇的电动机
1.安装支架和电路
2.安装转子
3.让小电机转动起来
4.
改变小电动机转子的转动状态
结论：电动机的功能是把电变成了动力
探索发电的秘密
1.
手摇发电机发电
2.小电动机发电
结论：
校园生物大搜索
小组确定一个区域作为调查的重点，开展调查活动，边调查边记录
结论：我们周围生活的生物是多种多样的
使用工具
1.填写使用过的工具
2.选工具拔钉子
结论：使用工具省力、方便
杠杆的科学
1、组装好杠杆。
2、做省力杠杆的实验。
3.
做费力杠杆的实验。
4.做不省力也不费力杠杆的实验
轮轴的秘密
3.
轮轴的轮和轴上分别挂钩码，做记录
4.
轮轴加上大轮圈，挂一个钩码，并记录
结论：轮越大越省力
定滑轮和动滑轮
定滑轮：
1、组装好定滑轮。
2、用测力计直接提升重物
3、用测力计通过定滑轮拉重物
4、观察用力方向和省力的情况。
动滑轮
1、组装好动滑轮
2、用测力计直接提升重物。
3、用测力计通过动滑轮提升重物
4、观察用力方向和省力的情况。
结论：定滑轮可以改变力的方向，但不能省力。动滑轮能省力，但不能改变用力方向
滑轮组
1、组装好滑轮组。
2、用测力计直接提升重物
3、用测力计通过滑轮组提升重物
4、观察用力方向和省力的情况。
结论：滑轮组既能省力，又能改变用力方向。
斜面的作用
1、组装好实验装置。
2、用测力计直接提升重物
3、沿坡度大的斜面拉重物
4、沿坡度小的斜面拉重物
结论：斜面的坡度越小越省力
抵抗弯曲
3.
纸梁的宽度与抗弯曲能力的预测和实测。
4.
纸梁的厚度与抗弯曲能力的预测和实测
结论：纸的宽度、厚度增加，抗弯曲能力增加。
形状和抗弯曲能力
3.
观察瓦楞纸的结构。
4.
把纸折成不同形状，预测并实际测试抗弯曲能力。
结论：改变材料的形状，可以改变材料的抗弯曲能力。
纸的抗弯曲能力的研究
3.
测试一个纸拱承重能力
4.
固定拱足测试一个纸拱承重能力
结论：固定拱足纸拱的承重能力增加
拱形承受压力的测试
3.
乒乓球壳扣在桌面承重
4.
观察塑料瓶的上、中、底部
结论：圆顶形有拱形的特点，部产生外推力
做一个坚固的正方体框架
4.
扎三角形和长方形框架，观察受力情况
5.
长方形框架增加斜杆
6.
做一个坚固的正方体框架并承重
结论：框架结构稳固可提高承载量
建高塔
4.
不同的塑料瓶装沙
5.
用吸管、胶带帮塑料瓶建塔
6.
用扇子扇风，检验高塔
结论：上小下大、上轻下重的物体稳定性好。
桥的形状和结构
3.
模拟建“钢索桥”
4.
吊桥承重
结论：吊在塔上拉力减少
用纸造一座“桥
1.设计桥的材料的特性和数量、形状和结构
2.
评价这些不同形状的桥模型
结论：设计和建造桥需要综合考虑许多因素，如造桥的要求，材料的特性和数量、形状和结构等
电和磁
3.
用材料组装一个简单电路。用指南针测磁力。
4.
通电线圈用指南针测磁力
结论：电流可以产生磁性
电磁铁
1、用导线在大铁钉上缠绕20—30圈。
2、把导线连接在电池的正负极上。
3、用大铁钉接近大头针
4、断开电流，观察现象。
结论：电流可以产生磁性。
电磁铁的磁力一
2.
用导线在大铁钉上分别缠绕10、20、30圈
2.导线连接电池，看电磁铁吸力
结论：线圈圈数越多磁力越大
电磁铁的磁力二
1.用导线在大铁钉上缠绕30圈。
2、导线连接一节电池，看电磁铁吸引力
3、导线连接两节电池，看电磁铁吸引力
结论：电池数越多磁力越大
神奇的电动机
1.安装支架和电路
2.安装转子
3.让小电机转动起来
4.
改变小电动机转子的转动状态
结论：电动机的功能是把电变成了动力
探索发电的秘密
1.
手摇发电机发电
2.小电动机发电
结论：
校园生物大搜索
小组确定一个区域作为调查的重点，开展调查活动，边调查边记录
结论：我们周围生活的生物是多种多样的
用纸造一座“桥
1.设计桥的材料的特性和数量、形状和结构
2.
评价这些不同形状的桥模型
结论：设计和建造桥需要综合考虑许多因素，如造桥的要求，材料的特性和数量、形状和结构等
电和磁
5.
用材料组装一个简单电路。用指南针测磁力。
6.
通电线圈用指南针测磁力
结论：电流可以产生磁性
电磁铁
1、用导线在大铁钉上缠绕20—30圈。
2、把导线连接在电池的正负极上。
3、用大铁钉接近大头针
4、断开电流，观察现象。
结论：电流可以产生磁性。
电磁铁的磁力一
3.
用导线在大铁钉上分别缠绕10、20、30圈
2.导线连接电池，看电磁铁吸力
结论：线圈圈数越多磁力越大
电磁铁的磁力二
1.用导线在大铁钉上缠绕30圈。
2、导线连接一节电池，看电磁铁吸引力
3、导线连接两节电池，看电磁铁吸引力
结论：电池数越多磁力越大
神奇的电动机
1.安装支架和电路
2.安装转子
3.让小电机转动起来
4.
改变小电动机转子的转动状态
结论：电动机的功能是把电变成了动力
探索发电的秘密
1.
手摇发电机发电
2.小电动机发电
结论：
校园生物大搜索
小组确定一个区域作为调查的重点，开展调查活动，边调查边记录
结论：我们周围生活的生物是多种多样的
篇2：蓝牙电话网关系统综合开发-嵌入式实验报告
蓝牙电话网关系统综合开发-嵌入式实验报告 本文关键词：蓝牙，网关，嵌入式，综合开发，实验
蓝牙电话网关系统综合开发-嵌入式实验报告 本文简介：11嵌入式系统实验报告姓名：宁昭义组数：第5组学号：152108061456专业：信息与通信工程日期：2015年12月20日综合实验（蓝牙电话网关系统综合开发案例）一、实验目的1．熟练建立交叉编译环境。2．了解蓝牙电话网关实现的原理。3．通过编程实现通过建立的蓝牙链接实现对GSM模块功能的控制。二、
蓝牙电话网关系统综合开发-嵌入式实验报告 本文内容：
11
嵌入式系统实验报告
姓名：宁昭义
组数：第5组
学号：152108061456
专业：信息与通信工程
日期：2015年12月20日
综合实验（蓝牙电话网关系统综合开发案例）
一、实验目的
1．熟练建立交叉编译环境。
2．了解蓝牙电话网关实现的原理。
3．通过编程实现通过建立的蓝牙链接实现对GSM模块功能的控制。
二、实验内容
１．前言
在蓝牙电话网关系统中，嵌入式主机起到主控作用，Bluetooth模块则向N个蓝牙电话终端设备提供语音接入功能，GSM/GPRS模块提供语音呼出服务，使得任何一个蓝牙电话终端的呼叫请求都能够连接到公众语音网络，从而实现本系统内部的蓝牙电话终端与外部公众语音通信网络用户的通信。
本开发案例构建了完整的蓝牙电话网关系统，系统组成结构如上图所示。嵌入式蓝牙电话网关是本系统的核心设备，主要使用了本产品中的ARM9嵌入式主机、Bluetooth
和GSM/GPRS通信模块。
本实验通过蓝牙建立无线连接，控制板载GSM模块拨打电话，示意图如下所示。
２．具体任务
1)
开发板1的蓝牙与开发板2的蓝牙建立语音和数据链路。
2)
设置开发板1，使开发板1能控制GSM模块拨打电话。
3)
开发板2通过建好的蓝牙链路控制开发板1的GSM模块拨打电话。
３．实验设备与软件环境
硬件：SemitARM9200开发板、PC机PIII800MHz，256MB以上、串口线（公母）1根、网线1根，音频线一对，7.5V电源1个，以上设备均需2套。
软件：RedHat
9.0
Linux操作系统，SemitARM9200实验开发软件。
三、实验步骤
分别将开发板1与开发板2的DEBUG
COM与PC1和PC2的串口相连，开发板的网口与PC的网口相连。开发板接7.5V电源。启动开发板1与开发板2，并建立交叉编译环境。
在开发板1上插入SIM卡，打开开发板1上GSM开关，按下GSM
RESET键复位GSM，等到GSM
MODE灯闪烁之后说明GSM模块已经启动成功。
开发板1与开发板2分别输入sh
/etc/scripts_arm.sh启动蓝牙
输入hciconfig显示蓝牙地址
在开发板1：
输入cd
/mnt/SEMIT_Project/Bluetooth_Cellphone/Bluetooth_Cellphone_Server进入文件夹
输入./server
开发板2：
输入cd
/mnt/SEMIT_Project/Bluetooth_Cellphone/Bluetooth_Cellphone_Client进入文件夹
输入./client
00:06:6e:17:1c:30
开发板2将通过蓝牙与开发板1建立链接，屏幕上将出现please
select
the
function字样代表已经可以控制开发板2的板载GSM模块拨打电话，按操作界面提示信息进行操作。
四、附录（程序）
Client端
#ifdef
HAVE_CONFIG_H
#include
#endif
#define
DEBUG
#include
#include
#include
#include
#include
#include
#include
#include
#include
#include
#include
#include
#include
“bluetooth/bluetooth.h“#include
“bluetooth/hci.h“#include
“bluetooth/hci_lib.h“#include
“bluetooth/l2cap.h“#include
“bluetooth/sdp.h“#include
“bluetooth/sdp_lib.h“#include
“bluetooth/sco.h“#include
“bluetooth/tcs.h“void
baswap(bdaddr_tdst,const
bdaddr_tsrc)
{
register
unsigned
chard
=
(unsigned
char)
dst;
register
const
unsigned
chars
=
(const
unsigned
char)
src;
register
int
i;
for
(i
=
0;
i
“);
memset(cmd_line,0,50);
scanf(“%s“,cmd_line);
ch
=
cmd_line[0];
switch(ch)
{
case
1
:
printf(“please
enter
the
number
to
call/n>“);
memset(phonenum,0,sizeof(phonenum)
);
scanf(“%s“,phonenum);
phonenum[strlen(phonenum)]
=
0;
phonenum_len
=
strlen(phonenum);
memcpy(cmd_line+1,phonenum,phonenum_len);
nwrite
=
write(
s,cmd_line,sizeof(cmd_line)
);
sleep(1);
break;
case
2
:
nwrite
=
write(s,“2“,1);
sleep(1);
close(sco_s);
break;
case
3
:
nwrite
=
write(s,“3“,1);
printf(“exiting
./n“);
exit(0);
default:
break;
}
}
}
int
main(int
argc,char*argv[])
{
memset(phonenum,0,sizeof(phonenum));
debug(“beginingnow./n“);
//tcs_con_bt*
tcs;
//tcs->tcs_cur_state
=
STATE_NULL;
tcs_dt_init(argc,argv);
return
0;
}
Server端
#ifdef
HAVE_CONFIG_H
#include
#endif
#define
DEBUG
#include
#include
#include
#include
#include
#include
#include
#include
/*
File
control
definitions/
#include
/*
Error
number
definitions/
#include
/*
POSIX
terminal
control
definitions/
#include
/*
Mluti-programming
definitions*/
#include
“bluetooth/bluetooth.h“#include
“bluetooth/hci.h“#include
“bluetooth/hci_lib.h“#include
“bluetooth/l2cap.h“#include
“bluetooth/sdp.h“#include
“bluetooth/sdp_lib.h“#include
“bluetooth/sco.h“#include
“bluetooth/tcs.h“#define
MAX_LEN
32
For
debug
#ifdef
DEBUG
void
debug(char
str)
{
printf(str);
}
#else
#define
debug(str)
#endif
void
baswap(bdaddr_tdst,const
bdaddr_tsrc)
{
register
unsigned
chard
=
(unsigned
char)
dst;
register
const
unsigned
chars
=
(const
unsigned
char)
src;
register
int
i;
for
(i
=
0;
i
0)
{
switch(
buf[0]
)
{
case
1
:
//
gw_add_sco();
printf(“received
call
commands/n“);
printf(“phone
num
is
%s,len
is
%d/n“,buf+1,strlen(buf+1)
);
memset(send_cmd,0,sizeof(send_cmd));
memcpy(send_cmd,“ATD“,3);
memcpy(send_cmd+3,buf+1,strlen(buf+1)
);
send_cmd[
strlen(send_cmd)
]
=
;
;
send_cmd[
strlen(send_cmd)
]
=
0x0D
;
write(
fd,send_cmd,sizeof(send_cmd)
);
printf(“calling
GSM/n“);
break;
case
2
:
//gw_close_sco();
printf(“received
release
command/n“);
memset(send_cmd,0,sizeof(send_cmd));
memcpy(send_cmd,“ATH“,3);
send_cmd[strlen(send_cmd)]
=
0x0D;
write(
fd,send_cmd,sizeof(send_cmd)
);
printf(“call
released/n“);
break;
case
3
:
exit(0);
default:
break;
}
}
}
close(client);
close(s);
}
int
main()
{
char
c=0x41;
char
tmp_buf[25];
pid_t
pid;
debug(“beginingnow./n“);
tcs_state
=
STATE_NULL;
fd=open_port(fd,3);
set_opt(fd,115200,8,N,1);
tcs_init();
gw_process();
return
0;
}
篇3：苏教版小学五年级科学上册实验报告册59714
苏教版小学五年级科学上册实验报告册59714 本文关键词：上册，苏教版，小学五年级，实验，科学
苏教版小学五年级科学上册实验报告册59714 本文简介：课题光的行进实验名称小孔成像实验材料纸盒、剪刀、一张半透明的纸实验过程：1、在纸盒底部割出一个小窗。2、用铝箔纸把小窗盖上，并用钉子小心地在小窗中心钻一个孔。3、用透明纸蒙住纸盒的另一面。4、将有小窗的一面朝向窗户，移动纸盒，直至能上看到清晰的影像为止。实验结论：小孔开成的像是的。课题照镜子实验名称
苏教版小学五年级科学上册实验报告册59714 本文内容：
课题
光的行进
实验名称
小孔成像
实验材料
纸盒、剪刀、一张半透明的纸
实验过程：
1、在纸盒底部割出一个小窗。
2、用铝箔纸把小窗盖上，并用钉子小心地在小窗中心钻一个孔。
3、用透明纸蒙住纸盒的另一面。
4、将有小窗的一面朝向窗户，移动纸盒，直至能上看到清晰的影像为止。
实验结论：小孔开成的像是
的。
课题
照镜子
实验名称
光的反射
实验材料
每人一面镜子、蜡光纸
实验过程：
1、拿着一面镜子对着光照，在镜子的对面出现一个白圆点。
2、调整镜子的不同位置，白点也随着移动。
实验结论：镜子有
的作用。
课题
照镜子
实验名称
制作潜望镜
实验材料
同样大的小长方形镜子、硬纸盒、剪刀、硬纸板
实验过程：
1、在硬纸盒上剪出两个大小一样的长方窗口。
2、在硬纸盒子的两头剪出两个斜口。（45度角）
3、将镜面安放在两斜口上。（镜面相对）
实验结论：平面镜可以
光。潜望镜是根据
制成的。
课题
照镜子
实验名称
制作万花筒
实验材料
三面小镜子、卡片纸、透明纸、剪刀、彩色小物件
实验过程：
1、把三面同样大小的镜子粘成三角形。2、把镜子立在卡纸上，沿着边画出线。
3、剪下画好的三角形，用铅笔把其中间扎一个孔。4、把三角形粘到镜子的一端。
5、把透明纸粘在镜子的另一端。6、从洞口放入彩色透明的小物件。
我们的发现：万花筒里的图案
。
课题
照镜子
实验名称
曲面镜成像
实验材料
不同的曲面镜
实验过程：
1、每人用一个光洁的不锈钢汤勺对照自己。
2、用一个光洁的不锈钢汤勺正反面对照自己
实验结论：物体在凹面镜里成
的像。物体在凸面镜里成
的像。
课题
研究透镜
实验名称
光的折射
实验材料
玻璃杯、吸管、铅笔
实验过程：
1、倒大半杯水进玻璃杯。
2、把吸管或铅笔插入水中。
3、从侧面、上面看水中的吸管或铅笔。
实验结论：光线从一种透明物体进入另一种透明物体时，传播方向会在交界面上发生弯折，这种现象叫
。
课题
研究透镜
实验名称
凸透镜和凹透镜
实验材料
凸透镜、凹透镜
实验过程：
1、分别用凸透镜和凹透镜观察物体。
2、
让阳光穿过凸透镜，观察聚焦情况。
3、把凸透镜对着窗户，观察成像的情况。
实验结论：凸透镜有
的作用，能
成像。凹透镜有
的的作用。
课题
七色光
实验名称
制造彩虹
实验材料
手电筒、平面镜、水盆、七色转盘
实验过程：
1、将小镜子倾斜着放入水盒，并设法将它固定。
2、打开手电筒，让光线照在水面
下部分的镜面上。
3、将白纸在手电筒的上方举起来，移动电筒位置，直到看清彩虹。
实验结论：光是由
、
、
、
、
、
、
七种颜色。
课题
七色光
实验名称
滤光试验
实验材料
三支手电筒、红、黄、蓝、绿四色玻璃纸
实验过程：
1、将3支手电筒各罩上红、黄、蓝、绿4种颜色的玻璃纸。
2、桌上放一张白纸。
3、分别用这3支手电筒照在白纸上。
实验结论：色光可以被
。
课题
简单电路
实验名称
认识电路
实验材料
电池、导线、灯泡
实验过程：
1、用导线连接电池和灯炮。
2、灯炮亮后画出线路图。
实验结论：简单的线路是由
、
、
组成。
课题
简单电路
实验名称
制作开关
实验材料
小木块、回形针、图钉、导线
实验过程：
1、在一块木板上，用图钉固定圆形针的一端，另一端搭在另一只图钉上，让圆形针可以转动。（作为开关）
2、连接线路。
实验结论：
可以控制电路。
课题
简单电路
实验名称
简单的电路控制
实验材料
两个不同颜色的电珠、厚纸板、金属图钉三枚、电池、导线若干、回形针一枚
实验过程：
1、准备材料。
2、制作开关。
3、安装电路
4、用开关控制红绿灯的亮和灭。
实验结论：开关起到
通过的作用。
课题
导体和绝缘体
实验名称
辨别导体和绝缘体
实验材料
电池、导线、开关、小电珠、不同的导体和绝缘体
实验过程：
1、利用小灯炮、电线、电池，组成一个检验器，检验连接在两条导线间的物体品能否使电流通过。
实验结论：1、像钢尺、铁钉这些容易导电的物体，叫做
。
2、像橡皮、塑料这些不容易导电的物体，叫做
。
课题
导体和绝缘体
实验名称
液体的导电性
实验材料
检验电路、盐水、自来水、纯净水
实验过程：
1、用检验器的一端剪开，并把两端放入自来水中。
2、用检验器的一端剪开，并把两端放入纯净水中。
3、用检验器的一端剪开，并把两端放入盐水中。
实验结论：
和
可以通电，
不能通电。
课题
导体和绝缘体
实验名称
人体导电实验
实验材料
检验电路、验电球、电笔
实验过程：
1、几个同学手拉手，其中两个同学的手接触验电器。
实验结论：人体可以
。
课题
探测暗盒里的电路
实验名称
探测暗盒电路
实验材料
接好电路的暗盒、导线若干、电池、小电珠
实验过程：
1、设计一个简单的电路暗盒让同学来检测。
2、把每次检测的结果记录下来。（亮的打√）
实验结论：小灯泡亮说明连接线路
，小灯泡不亮说明连接线路
。
课题
研究磁铁
实验名称
认识磁铁
实验材料
不同形状的磁铁、铁钉、回形针
实验过程：
1、观察磁铁的开关，颜色。
我们的发现：磁铁的形状有：
、
、
、
。它们都能
铁制品。
实验结论：不同形状的磁铁都的一边或一端涂上红色。并有
性。
课题
研究磁铁
实验名称
探究磁铁性质
实验材料
两块相同的条形磁体、环形磁铁若干
实验过程：
1、让吸起来的铁钉拔除。
2、用磁铁的不同部位去吸铁。
3、看磁极怎样指示方向。
4、把两块磁铁的磁极相互靠近。
实验结论：磁铁有
，能指示
，同极相互
，异极相互
。
课题
研究磁铁
实验名称
自制指南针
实验材料
盘子、磁铁、缝衣针、泡沫小球。
实验过程：
1、用磁铁磁化小针的一端。
2、制作指南针。
3、检测自制的指南针。
实验结论：自制的指南针同样可以指示
。
课题
研究磁铁
实验名称
制作磁铁玩具
实验材料
磁铁、卡纸、回形针、铁钉、细线
实验过程：
1、先做一只纸蝴蝶。
2、把磁化后的缝衣针粘在蝴蝶上。
3、用线把蝴蝶捆在一根铁钉上。
4、拿磁铁在空中摆动。
实验结论：磁铁具有
有磁性。
课题
电磁铁
实验名称
制作电磁铁
实验材料
电池、铁钉、长导线、回形针若干
实验过程：
1、把导线按照一个方向缠绕在大铁钉上。
2、接通电路后，用铁钉去吸收圆形针。
实验结论：电磁铁也有
的功能。
课题
电磁铁
实验名称
研究电磁铁
实验材料
电磁铁、回形针、指南针
实验过程：
1、把导线按照一个方向缠绕在大铁钉上。
2、接通电路后，用铁钉去吸收圆形针。
3、不变的因素：电池节数、导线粗细、缠绕圈数等。
4、改变的因素：铁钉的粗细。
实验结论：电磁铁通电后也具有
。
课题
呼吸和血液循环
实验名称
测量呼吸和心跳
实验材料
秒表、简易听诊器
实验过程：1、测量自己在安静状态下1分钟的呼吸和心跳次数。
2、测量自己在运动结束时1分钟的呼吸和心跳次数。
3、测量自己在运动结束休息3分钟后1分钟的呼吸和心跳次数。
实验结论：
课题
解释
实验名称
彩色水点实验
实验材料
吸水纸、彩笔、细线
实验过程：
1、出示呼吸系统模型和挂图。
2、认真观察呼吸系统由哪些器官组成。
3、初步认识呼吸系统各部分的作用。
实验结论：呼吸系统是由
、
、
、
、
组成。
课题
建立模型
实验名称
黑盒子模型
实验材料
黑盒子、滚珠、厚纸板、胶带
实验过程：
1、盒子里有一个滚珠和一些用厚纸板做的障碍物。厚纸板粘贴在盒子的某个部位，不许打开盒子，想办法把小组内共同认可的障碍物的位置画下来。
2、把自己所在组研究结果公布于众。
3、拿到相同编号盒子的同学在一起商量一下，尽可能使解释一致。
实验结论：
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