联合国教科文组织：倡导恢复和振兴教育
联合国教科文组织
联合国教科文组织：倡导恢复和振兴教育
近日，第三届国际教育日庆祝活动在全球举行。联合国教科文组织在此次以“恢复和振兴新冠疫情时期的教育”为主题的庆祝活动中，倡导通过加强国际合作和团结，将教育和终身学习置于社会复苏的中心，从而为教育提供动力。此次庆祝活动汇集了来自全球的一大批行动者，重点在于调动人力和财政资源，以克服疫情对教育带来的破坏，并解决先前存在的结构性问题。
联合国教科文组织指出，教育是一项人权，也是一项公益事业，更是一项公共责任。如今，全球仍有2.58亿名儿童和青少年失学，6.17亿名儿童和青少年无法阅读。撒哈拉以南非洲地区只有不到40豫的女孩完成了初中教育，约有400万名儿童和青少年难民失学。
随着新冠疫情蔓延，约有10亿名学生将继续受到学校全部或部分关闭的影响。如果没有包容和公平的优质教育，人们将无法享有终身学习的机会，各国就无法实现两性平等，更无法打破使数百万儿童、青少年和其他成年人贫困落后的循环。
日本
日本：调查称五成初中生近视
据日本《产经新闻》报道，日本中小学2021年4月开始全面推进使用平板电脑授课后，引发舆论对学生视力的担忧。由于近视可能會增加学生未来患眼疾的风险，文部科学省准备借助相关视力调查结果来制定视力保护措施。
报道称，2019年一项针对日本公私立小、初年级保健统计调查显示，裸眼视力不足1.0的小学生比例为34.57%，初中生为57.47%，均为历史新高。很多学生可能疑似近视，但学校难以进行详细检查。有专家表示，从小学就开始近视的话，在成年后极易患青光眼、视网膜脱落等病症，甚至失明。
据悉，为掌握中小学生的近视情况，日本文部科学省将于2021年5至6月面向9000人开展首次大规模调查。此外，该部门还将对学生使用智能手机的时间、室外玩耍的频率等生活习惯进行问卷调查，以分析影响中小学生视力的原因。
韩国
韩国：推出终身教育使用券
韩国教育部近日指出，满19周岁的低收入人群可以通过韩国终身教育网站申请获得“2021年终身教育使用券”。此项举措是为了缓解当前经济社会条件下的终身教育差距，促进自我发展，实现自我价值，提高自身素养和综合竞争力，为更多人提供终身教育福利援助。
据韩国教育部介绍，该使用券能够支付终身教育讲座听课费和教材费，最高额度能达到35万韩元。2020年已有10374人申请终身教育使用券，2021年这个名额将增加至15000人。另外，还将根据出勤率和学业完成情况为表现优异的学生提供额外补助。同时，为保证继续教育质量，相关部门将会根据《终身教育法》对提供继续教育的机构进行严格审核与监管。
使用终身教育券的相关人士表示，通过接受终身教育获得相应的资格证书或学位，能够从事自己喜欢的工作，找到人生的意义。还有一些人认为，接受继续教育的过程本身就是一种休闲和放松，能够帮助他们走出单调环境，丰富自身生活。
坦桑尼亚
坦桑尼亚：政府将改进学生贷款和健康保险系统
据全非洲新闻官方网站报道，坦桑尼亚的高等学校学生对大学办理的学生贷款和健康保险表示担忧。坦桑尼亚政府明确表示会改进系统，避免给学生带来不必要的麻烦。
坦桑尼亚高等学校学生组织会议，将所有大学生组织主席以及负责卫生和贷款的政府官员召集在一起，将由于电子系统故障造成的大学生的学费损失问题反映给政府官员。正常情况下，虽然这些问题与学生息息相关，但是学生很难参与到政府的决策中，这次会议充分尊重了学生的意见。作为回应，相关官员表示，政府目前正在加强和改善信息系统，并将对学生贷款金融系统进行改革。相关负责人指出，政府正考虑增加资金，为更多的学生提供资金支持。政府除了要增加学生贷款的经费投入外，还会对国民健康保险基金注册和支付系统进行改革，帮助学生更便捷地申请健康保险。
尼日利亚
尼日利亚：将试行“开放学校计划”
据英联邦学习共同体官网消息，尼日利亚决定试行“开放学校计划”以满足国内北部六州失学儿童接受教育的需求。该计划由英联邦学习共同体与尼日利亚联邦政府的全国基础教育委员会联合制定。基础教育委员会执行秘书长汉米德·波博伊博士在研讨会上指出：“启动‘开放学校计划是为尼日利亚大量失学儿童提供接受教育的机会，基础教育委员会将继续为此做出不懈努力。”
目前，尼日利亚有超过1050万名失学儿童。该计划将侧重于开发基于课程的OER（开放教育资源），以满足失学儿童接受教育的需求。同时，该计划还组织培训中心的经理和协调员依据这些资源协助失学儿童学习。英联邦学习共同体教育专家托尼·梅斯博士指出：“如果每一个试点计划都能帮助1000名失学儿童独立自主学习，那么我们每一次都将从中吸取经验教训来帮助数以百计需要这种学习支持的人。”
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