关于珍爱生命,面对挫折主题作文【五篇】
挫折：汉语词汇挫折：1971年法国电影， 以下是为大家整理的关于珍爱生命,面对挫折主题作文5篇 , 供大家参考选择。
珍爱生命,面对挫折主题作文5篇
【篇1】珍爱生命,面对挫折主题作文
主题班会——面对挫折 珍爱生命
主持稿
侯笑语：敬爱的老师、
刘雨彤:亲爱的同学们
合：大家好！
侯笑语：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候，可我们的日子却一去不复返。生命对每个人来说仅有一次，生命是多么珍贵！
刘雨彤：是的，没有比生命更宝贵的东西了。
侯笑语：所以，我们要懂得珍爱生命，学会保护自己。
合：二年级二班“面对挫折 珍爱生命”主题班会现在开始！（生鼓掌）
侯笑语：班会第一篇：生命如花。如果说，人生如花开四季，那么，我们青少年就是春天。春天，是阳光明媚的季节，是万象更新的季节，是倾听花开的季节，是青春绽放的季节，更是孕育希望的季节！
刘雨彤：生命如花。是花，就要让自己开得更艳。风华正茂的青少年，正如盛开的鲜花，有着张扬的青春，悦目的色彩，醉人的芬芳！
侯笑语：生命如花。是花，就要经得起风吹雨打。我们的人生道路也是荆棘丛生，困难重重。所以，我们也要经得起考验，笑对人生，做生命的强者。
刘雨彤：下面，让我们来听一听（ ）同学的朗诵《生命如花》，用心感受一下自己如花的生命。
朗诵诗歌《生命如花》
四月，花开的季节。漫步在田野，柔软如酥的沃土亲昵的挤进了鞋子，一簇簇野山花竞相盛开，洋溢着春的活力。淡淡的清香挟携着泥土的气息，一阵阵袭来，叩敲着我的心窗，浮躁的心情顷刻间被花香沉醉。看着玉兰洁白如雪的素雅，玫瑰灿若朝霞的殷红，不禁让我联想到生命也如花啊，来的赤裸本色，绽得娇艳纯真，生命也便成为了世界最亮丽的支点。
无意中跋涉的脚步踏入了解读生命的陌路。一路走来，生命之花竟是如此精彩，延续了远古，繁衍了未来。看着呱呱坠地的精灵，那一刻仿佛整个世界被清脆响亮的啼哭唤醒，为母亲期待的目光镶嵌上希望的光环。从此，世界便有了新生、童真、成熟；人类便有了家族、希望和未来。
生命一路疾行，阳光普照、风雨历练、甘苦侵蚀，豪迈地书写着《烈火中永生》的悲壮，浪漫地演绎着《梁祝》的永恒，当岁月的纤指掀开明天的一页，生命的刻刀在昨天的宣纸上已镌刻下万古流芳和天长地久。每一个生命都有性本善的初始，也都会有良莠参差的终结，前行的脚步或多或少，或深或浅的留下一道道价值的印辙，真可谓生命如花啊。
侯笑语：让我们再一次把掌声送给（ ） 感谢生命如花，古往今来，无数人用心灵和智慧来诠释生命，解读生命。
刘雨彤：力克·胡哲，生于澳洲，天生没有四肢，却拥有两个大学学位，是两个机构的负责人，同时投资房地产和股票。骑马、游泳、打鼓、足球…样样皆能，足迹踏遍世界各地，2005年获得“杰出澳洲青年奖”。
侯笑语：无论是残疾人还是正常人，心灵若是堆满垃圾，心胸容易狭隘；心灵若是一尘不染，心胸则无限宽广。懂得生命的重要性，感受生命的可爱，我们每个人都要珍惜自己的生命，热爱自己的生命。
班会第二篇、笑对人生
刘雨彤：人的一生在历史长河中多么短暂，生命因短暂才弥足珍贵，可是，有人却漠视生命。
侯笑语：下面请欣赏情境剧——《来自天堂路上的独白》
表演者：（ ）
女学生（ ）上场（演女儿的角色，表情木讷……）
妈妈，请原谅，女儿也晓得人生的三大不幸是晚年失子，你要想开点，不要为白发人送黑发人的结局难过。妈妈，我对不起你的养育之恩。你为了我太累太苦了……我只有一死才算是对你们的一种交待，对自己的一种解脱。妈妈，假如世上真有轮回，我下辈子再做你的女儿……
不孝女（ ）绝笔
女学生（ ）上场（演母亲的角色，手里拿着书信，身体擅抖着，眼泪漱漱向下掉，表情极度悲伤……）
我的乖女啊，你怎么这样丢下我而去啊，从小到大，你的成绩都是那么优秀，你是妈的骄傲啊！自从你爸离开之后，我们两个相依为命，你曾经跟妈说，你要好好学习，以后找份好工作，让妈过上好日子。可如今，你独自离去，我的乖女啊，妈不要过什么好日子，妈只要你开心的活着，你知道吗，你是妈唯一的支柱啊，你走了，叫妈如何去活？
（ ）上场（扮演老师的角色——老师抬举头，远望着天边，神情低落，若有所思……）
罂粟花——人们垂涎于你的艳丽,留恋于你的风姿;然而,在你的果实里,在那张娇媚的面容下,隐藏的却是一个令人万劫不复的罪恶深渊。可恶啊，你夺走了我一个品学兼优的同学。
我钟爱的学子啊，从同学们那里知道你是因被同学起了个绰号叫“狗熊”而整天闷闷不乐，最后连学校也不愿意去了，后来你就……
我真不愿意相信这是事实，在所有老师的记忆里，你实在是一个品学兼优的学生。还记得，在语文课堂讨论中，你是如此的慷慨激昂；还记得，在数学课堂里，总能看见你踊跃答题的影子！可为什么？就因为同学起了个绰号，你就承受不住了呢？你知道吗，有多少老师和同学都为你感到惋惜啊！
亲爱的同学们，放开你们的胸怀，勇敢的去面对挫折。生命如花，为了不再有这样的悲剧，为了我们多彩的青春，为了养育我们的父母，为了祖国，为了明天，让我们行动起来，从我做起，勇敢面对挫折，珍爱自己的生命吧！
刘雨彤：同学们，看完上面的情景剧，大家是什么样的心情？
侯笑语：好，请（ ）谈谈，
（ ）谈
侯笑语：好，（ ）谈
（ ）谈
刘雨彤：正如大家所说的那样，我们听完这个故事都觉得悲痛，都为小女孩的遭遇觉得惋惜。为了不让悲剧重演，我们要勇敢面对挫折，敞开心扉，学会释怀，珍爱生命。
班会第三篇：不屈的人生
侯笑语：生命是宝贵的，我们又怎能轻言放弃？每个人的人生道路上都会遇到一些挫折，那些名人也不例外。课前,（ ）收集了许多名人战胜挫折的小故事.现在，我们请（ ）来给大家讲讲?
（ ）讲张海迪的故事
张海迪，1955年秋天在济南出生。5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。从那时起，张海迪开始了她独到的人生。她无法上学，便在家自学完中学课程。15岁时，海迪跟随父母，下放(山东)聊城农村，给孩子当起教书先生。她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。 在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受住了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983 年，海迪走上了文学创作的道路，她以顽强的毅力克服疾病和困难，精益求精地进行创作，执着地为文学而战，至今已出版的作品有：长篇小说《轮椅上的梦》、《绝顶》。散文集《鸿雁快快飞》、《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》等。
刘雨彤：听完了张海迪的故事，下面我们再来听听贝多芬的故事。有请（ ）
（ ）讲贝多芬的故事
贝多芬（1770－1827） 德国著名作曲家，他的作品，在欧洲音乐史上起到了继往开来的作用，对近代西洋音乐的发展产生了深远影响。自28岁起，贝多芬听力逐渐减退，至50岁时双耳完全失聪，但他却一直隐忍着这种致命的打击，坚持指挥、作曲，与命运进行了不屈的抗争。创作了《命运交响曲》、《英雄交响曲》等乐章。
侯笑语和刘雨彤一起上台
侯笑语：听完了这几个名人小故事，我们深深地感受到：生命是美好的，我们每个人都要关注自己的生命，珍惜自己的生命，热爱自己的生命。当我们面对挫折时，要用坚强的意志去克服它，最后一定会战胜他。
刘雨彤：也许，有些同学会说，他们是名人，所以和我们不一样。那么，我们再来看看发生在我们身边的真实事例。
侯笑语：请聆听（ ）的演讲
（ ）演讲
2008年5月12日，四川汶川发生8级大地震。一瞬间，山崩地裂，道路阻断，房屋倒塌，美丽的河山千疮百孔，温馨的家园变成废墟！同学们，在这一场大灾难中，无数群众失去了生命,失去了亲人——那连续上升的数字，那惨不忍睹的画面，那悲痛欲绝的哭声，那一张张带血带泪的脸庞——让我们每一个中国人泪流满面。但是，在巨大的挫折面前，勇敢的四川人没有选择放弃。在这场灾难中，又发生着多少感人的故事。
故事一：
瓦砾下传来中国儿童那熟悉的歌
地震后将近两天，救援队在北川县一处幼儿园的废墟中，发现了一个被困的小女孩。孩子双脚被卡住，下半身沾满鲜血，生命危在旦夕。就在此时，救援队突然听到小女孩的声音，“叔叔，我不怕，你们不要担心。”小女孩反倒安慰起救援队员。救援队因工具简陋，救援速度很慢，就在大家着急时，却听到孩子唱起歌来。获救后，小女孩说：“我唱歌就不会觉得痛。” 一个柔弱的小女孩，在生命受到威胁的紧急关头，怀着对生存的渴望，用稚嫩的小手，演绎了一场生命在尊严面前的不屈壮歌！这个小女孩名叫思雨，她在瓦砾中哼唱着《两只老虎》这首童谣。当瓦砾下传来这首中国儿童都熟悉的旋律时，小思雨她感动了整个中国。
故事二：
“叔叔，我是不是最勇敢的”
15日上午，救援人员在北川县曲山小学发现7名被埋学生。其中，12岁的女孩李月由于左腿被楼板死死地压住，小腿部分已经变成黑色，而在她的后面还有几个孩子等待着救援。救援持续24小时后，专家确定月月的腿已经坏死，只能进行截肢手术救援。截肢手术开始前，救援人员用布条蒙上了月月的双眼。20分钟后，月月的腿被截肢，被抬出了废墟。她身后的同学也先后被顺利救出。在被救援人员抬出废墟的最后一刻，坚强的月月问道：“叔叔，我是不是最勇敢的？”
故事三：
被困70小时，女孩自断右腿求生
5月15日下午2时，震中映秀镇，一个十几岁的小女孩经过70多小时的苦苦支撑和呼救，终于通过一个小小缝隙看到了救援人员的身影。当时她的右脚被一块巨大的混凝土梁死死压住，由于长时间的压迫，她被砸伤的右脚已腐烂发臭。而此时在女孩的头顶，由于余震的作用，一块几百斤重的混凝土梁板随时都将坍塌下来。在这紧急关头，女孩在救援人员的鼓励下，拿起身边的乱石，下狠心地砸断了自己被混凝土梁压住的右脚，她终于得救了。
侯笑语和刘雨彤一起上台
侯笑语：听了这几个小故事，你们有什么感受呢？同学们，此时此刻，我想，大家的心和我一样，都被深深地震撼了。在巨大的挫折面前，勇敢无畏的四川人依然乐观、坚强地生活,谱写出了一曲曲生命的赞歌。
刘雨彤：当灾难不可避免地发生时，没有人选择埋怨，没有人选择逃避，大家紧紧地团结在一起，永不屈服、永不放弃，用顽强的毅力和困难搏斗。
侯笑语：让我们进行本次班会的最后一篇：老师总结，班会结束。掌声有请我们敬爱的何老师
何老师：同学们，在人生的道路上，失败和挫折是不可避免的。挫折是我们人生的一笔巨大的财富，从某种角度说，它可以磨练我们的意志，使我们更加坚强、勇敢地面对一切，迎接更新的挑战。温家宝总理在北川中学安置点也对同学们说过:“要昂起不屈的头颅,挺起不屈的脊梁,燃起那颗炽热的心,为了明天,充满希望地向前迈进!”愿大家都做生活的强者，直面挫折，提高自身的心理承受能力，珍爱生命，健康成长！相信我们的明天会更好！（播放《明天会更好》）
【篇2】珍爱生命,面对挫折主题作文
直面挫折，珍爱生命
老师们，同学们：
早上好！我想，有不少同学都会关注刚刚结束的2011年快乐女生的比赛吧，最后获得全国总冠军的是来自云南保山的段林希——一个理着锅盖头，戴着大眼镜，羞涩一笑就露出一对小虎牙的可爱的九零后女孩。也许有的同学知道，段林希从小生活在单亲家庭里，从没有受过专业培训，在参加快乐女生比赛前还遭遇车祸，比赛时脸上还戴着钢片，起初，她的目标只不过是能进入成都50强，但最后，愈战愈勇，成为了全国总冠军！在她成长路上，有多少坎坎坷坷是我们不知道的，但是，在挫折面前，她总是坚强面对，不懈努力，所以，她成功了！今天，我讲话的的主题就是——
直面挫折，珍爱生命
同学们，有人说，生命是一个奇迹，是的，生命是多么的美好，人人都想追求幸福，憧憬成功。但是，人的一生，不可能一帆风顺，难免会遇到一些困难和挫折。如，考试成绩总是不好，与同学闹矛盾了，被父母或老师批评了，被人误解了，被嘲笑了等等，这时候的我们，心里肯定是不舒服，不高兴。就像文学家巴尔扎克所说：“人生并非充满了鲜花，倒是有时路上的荆棘刺痛了你。”那么，我们该如何面对这些困难和挫折呢？同学们，当你遇到高兴的事情的时候，你会觉得很开心对吧？是的，开心，心放开了，就不会在乎了。记得我十三四岁那年，也像你们一样，对别人的看法很是在乎。有一年冬天，因为干燥，我的鼻子脱皮了，一天，一个男同学当众说我是“烂鼻子”，我听后十分难过，随后的日子，天天看着自己脱皮的鼻头难受，恨不得把它揪下来！每次看见那个男生与别人聊天时，总觉得他是说自己的事情。就这样纠结了很长的一段时间，有天与那个男生谈起这件事，他很惊讶地说：“我说过这样的话吗？我都没有印象了。”纠结了这么久，原来别人早忘了这回事了。所以，很多时候，我们自己为别人的一句话而耿耿于怀的时候，其实人家早忘了，根本没当一回事。所以，我们要对自己说，遇到不开心的事情时，心要放宽，放开，这样，你就能有时间想到解决的办法，也能重新找到快乐的办法。
同学们还记得刘伟吗？这个第一季《中国达人秀》总冠军，10岁时因触电意外失去双臂，12岁时开始学习游泳，并在14岁那年在残疾人游泳锦标赛上获得两金一银，后因患过敏性紫癜不得不放弃游泳生涯。但他并没有放弃梦想，而是潜心投入他深爱的音乐事业。19岁成绩优秀的他放弃上大学的机会，开始自学钢琴，只用了一年时间，就达到相当于用手弹钢琴的业余4级的水平。是什么支撑着他能这样克服种种困难，走向胜利？他说，“我从来没有把我当什么特殊群体，我觉得我跟别人没有任何不一样，我只觉得你们用手做的事情，我用脚做。只是换了一种方式而已，没有不一样。我深信，你们做的到的事情我也做得到，你们做不到的事情，我也一定可以做到。”“我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”他热爱生命，所以，他尽自己的努力，让自己获得精彩！
人生难免有挫折！挫折就像是呼吸一样与我们同在。每个人的成长过程中都会遇到挫折和烦恼，哪怕再优秀的人都有过内心痛苦的挣扎。挫折是把双刃刀，一方面，挫折给我们带来了痛苦，但另一方面，挫折让我们经受考验，得到锻炼，让我们在痛苦之中奋发向上、在积累经验中走向成功。一位教育家说得好，没有挫折的童年必定会有不幸的成年。温室里成长的花朵终究见不得风雨，没有过挫折没有过锻炼的孩子长大后又怎能面对人生的各种考验？
面对挫折，我们可以做到以下几点：
1.增强自信、蔑视挫折——知道挫折的双重性，从战略上蔑视它，从战术上重视它。
2.升华目标，淡化挫折——树立远大的志向，胸怀大志，才不会为小事而羁绊。
3.冷静对待，分析挫折——运用“成长步步高”。
4.自我疏导，请求帮助——不良情绪应及时化解，有时当局者迷、旁观者清。
同学们，无论困难有多少，你要坚信，风雨总是会停的，阳光总是会出来的，困难总是能解决的！当你战胜了困难和挫折的时候，你会发现，原来，之前觉得困难重重，回首时不过是那么一个小小的台阶，一跨就过去了。正如那句老话“困难像弹簧，你弱他就强”。同学们，让我们一起做生活的强者，珍爱眼前所拥有的，珍爱自己的生命，你就有了战胜困难和挫折的勇气和方法。珍爱生命，学会爱自己，爱身边的同学，爱身边的亲人，你就拥有无比强大的力量！
最后，让我们一起欣赏《热爱生命》这首诗中的其中两句吧：
当我的行为被周围人所不理解，我的解释像东风一样无力，我以为自己将要被世间所遗弃，坚定的脚步仍然告诉我：热爱生命
当生活的苦难像雨后的春笋一样冒出，甚至一次次将我逼到人生的死角，我感到窒息甚至无所依附时，我的精神依然像阳光一样洒出：热爱生命
祝同学们快乐生活，健康成长！
利桂容
二〇一一年九月十九日
【篇3】珍爱生命,面对挫折主题作文
《直面挫折，爱护生命》主题班会教案当代的中学生的生活环境、社会环境都和以前有很大的例外，各方面条件的优良使他们渐渐养成了安逸享乐的习惯，所以独立解决困难的能力，心理承受能力都普遍下降，遇到挫折的时候往往不知所措，采取逃避的态度，甚至“轻生”，缺乏直面挫折的勇气和方法。针对这一现象，根据《生命教育》的指导思想，设计这一主题班会，意在让每一个同学参与，认识到在成长的道路上，可能是阳光洒满心田，一路顺风，也可能是风雨不期而至，填塞险阻。我们不抱怨，不泄气，要坚持不懈，努力进取，让无限的生命发挥无限的价值，让我们活得更加光彩有力。意识到生命的意义并不仅仅是让生命存在。
生命只属于我的一次，我们该把她打扮得更加光彩，生命是一个统统的过程，无论胜利还是失败，都不会在你的背后留下空白。
我们要让生命得有意义，必须对自己负责任，增强对挫折的勇气，培养笑对困难、挑战挫折的乐天精神。
形成优良的学习习惯，积极的处世态度，不断充实自己的生命，不断增加生命的分量。
一、询问父母或亲朋，了解他们在你从出生开始的成长过程中都做了什么，有些什么感受。二、调查自己身边的例外层次、例外年龄阶段、例外职业的人，了解他们是怎么度过一生或准备怎样度过一生的。他们认为怎样的人生才是充实的，才是有意义的？主持人：冯青、王胜、王华
参与人：七（2）班全体同学
引入（冯青）：
我常常想，生命是什么呢？那是一股足以擎天撼地的生命力，是令我的肃然起敬的，有贤者言：日月径年，世事无常，人生如月，盈弓有间，让我们共同领略一次人生的旅程吧！（播放《泰坦尼克号》沉船经过，配乐）
过程：
活动一：散文颂《不向困难低头，勇做生活强者》——王胜、王华等
活动二：挑选勇士
1、活动规则：由老师挑选登上“挑战者”号轮船的水手，同学们只要回答出下面三个问题中的一个，就可以成为光荣的水手：(1)请你讲一个自己面对挫折，鼓起勇气克服困难的事例；(2)讲一个伟人克服挫折，取得成就的事例；(3)讲一句你最欣赏的名言。
2、学生解放发言，展开活动。老师给发言的同学戴上水手帽。
活动三：师生谈心，解决心理问题。
1、活动方法：请同学们把最近遇到的困难和挫折写在一张纸上(不必写自己姓名)，交给老师，由老师和同学们一起共同讨论解决。
2、四人小组互相讨论，寻找解决问题的办法。
活动四：角色表演。教师出示事先准备好的角色表演情景，请同学们按情景需要认真扮演，并针对情景中的情况进行讨论。
情景：班里的施羽烨同学在一次车祸中受伤住进了医院，同学们知道后，大家凑钱买了礼物去医院看她，鼓励她从头站起来，病好后，老师和同学们帮她补课，让她把学习赶上来。
组织讨论（王胜）：当别人遇到挫折或可怜时，你该怎么办?（同舟共济携手共进）
活动五：保尔这样告诉我们《钢铁是怎样炼成的》节选（王华）老师总结：关爱生命，爱护生命，这是一个永远也讲不完的话题。
爱护生
命就是要有坚强的信念，就是要勇于奉献，就是要相信科学，爱护时间，生命没有贵贱，只有长短。爱护生命，不等于苟且偷生，当人民需要我们的时候，即使是献出生命也再所不惜。
心爱的的同学们，你们升入初中还不到一年，仅仅100余天就来思考一个严苛的问题，呼唤生命，感受人生，实在是了不起，你们已经迈出了人生的第一步。听了同学们带着童音的话语，应和着张哲同学带着颤音的旋律，久久不回荡在耳边。我们没有惊天动地和轰轰烈烈的壮举，有的只是清静的渡过这通俗的每一天。生命在于奋斗，人生在于积累，不要祈求太多，只要一点点就足够了。每天一点点，几年下来，就会积累很多很多。
一生只有一个今天，今天就是你的节日。你的生命才刚刚开始，让我们从今天开始更加爱护生命吧！
教育反思：
这节班会主要是通过学生的互动活动来交流、体会、反思什么才是遇到挫折的正确态度，并学会正确的看待生命的意义。设计中采用具有第五中学教育特色的“心理疏导”来贯穿整个互动活动，并利用多媒体从多方面烘托气氛。我们强调学生的切身体会，主动参与，互相帮助，与教师的正确指导相结合，让学生显露体会这如花儿般灿烂的生命。
附：
不向困难低头，勇做生活强者
———在“爱护生命”主题班会上的讲话
人的一生，不可能一帆风顺，难免会遇到一些困难和挫折。我们该如何面对这些困难和挫折呢？是一往无前，迎难而进；还是悲观失望，知难而退呢？我想，有很多人会拍着自己的胸脯说：“我属于前者。”没有谁愿意承认自己是一个经受不住任何挫折的人。但是到了关键时刻，就有人不由自主地临阵退缩了，当初的豪言壮语也早已抛到了九霄云外。
确实，细细审视我们的生活，你就会发现，在我们身边有些人太经不起挫折了，动不动就有了轻生的念头：高考落榜--自杀；公司倒闭--自杀；股市大跌--自杀；更有甚者，连心爱的长发被剪落在地也会把自己的生命画上句号……这样的死,不是轻于鸿毛了吗?高考落榜,明年还有机会;公司倒闭,那就另谋生路;负债累累的人也可以东山再起；剪了头发的，它还会长出来，难道生命就值几缕青丝？
有这么一位高考落榜的女生，本想轻生，出于偶然，看见了报纸上一名女孩英勇地同病魔抗争的报道，受了感化，便打消了轻生的念头。她后来回忆说：“是这个了不起的女孩挽救了我。”
这个“了不起的女孩”是谁呢？她就是李欢。这个身患绝症却品学兼优的西安女孩，使我们每一颗心都为之感动，为之震撼。
李欢五岁那年得了一种可怕的绝症--假性肥大型进行肌营养不良。患上这种病就近乎被判了“死刑”。最多活到十三四岁，患者将随着肌肉功能的丧失而死亡。面对这一切，幼小的李欢并没有绝望，她依然保持那份乐天，坚强地与病魔作斗争。肆虐的病魔摧残着她那弱小的身躯，却永远击不垮她那坚强的意志。凭着超越常人的勇气和毅力，李欢终于挺了过来，创造了生命的奇迹。“通俗的人听从命运，只有强者才是自己的主宰”，李欢就是生活中的强者。她感悟了生命的不易和美丽，改写了自己的命运，是生的信念一直支持着她，使她不向病魔低头，没有在逆境中倒下。
同学们，看到这些，你会想些什么？难道我们就不应该向李欢学点什么吗？我们这一代人，生活在新中国，成长在新世纪，是被父母捧在心窝里长大的。就如那温室里精心培育的花朵，不曾经历风吹雨打，遇到一点点小小的挫折就很简易灰心丧气、悲痛颓唐，从而导致了学业上的落伍，生活中的失意。难道不是吗？有的同学在学习过程中，一碰到“拦路虎”，不是绕道而行，就是抄袭他人；也有同学因为考试的失利而终日郁郁寡欢，却不去努力寻找原因、及时补救；还有的同学违纪后，对老师的批评教导不理解，不思进取等，像这样的事例举不胜举。同学们，你们想过没有，这前进道路中的区区“拦路虎”
、考场失利等，和李欢所面对的病魔相比，那又算得了什么呢？同学们，想想李欢吧，这个从5岁就和病魔作斗争的女孩，受了多少常人难以忍受的苦，她做了多少常人难以想象的事，她没有灰心，没有失望，没有动摇。而我们身体康健，条件优良，但如果连小小的困难也克服不了，将来我们拿什么建设祖国、回报社会？是逃避？还是退缩？
“人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿与暗礁，难以激起美丽的浪花。”这是奥斯特洛夫斯基的一句名言。的确，不经历风雨，又怎能见彩虹呢？
愿我们从李欢与病魔的坚强抗争中深刻感悟到：不向困难低头，勇做生活强者！
远离毒品爱护生命班会课教案
一、教学目标：1、通过活动和主题班会，使学生了解有关毒品的知识
2、通过毒品的图片，教育中学生远离毒品的意识。
3、从自身做起，从现在做起，防微杜渐，远离毒品。
二、教学手段：借助图片、多媒体：（大麻）（鸦片）
三、教学形式：师生互动，交流
教学过程：
一、出示题目（爱护生命远离毒品）二、认识毒品什么是毒品？《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
从自然属性讲，这类物质在严格管理下合理使用，具有临床治疗价值，那就是药品；从社会属性讲，如果非正常需要而强迫性觅求，是这类物质失去了药品的本性，这类物质就成了毒品。
毒品是我国的习惯性讲法，这里指的毒品，不包括砒霜、敌敌畏、氰化物等可直接致人于死亡的剧毒药品，是特指出于非医疗目的而反复持续使用能够产生依赖性（即成瘾性）的药品。而国际上习惯称之为麻醉品、精神药品的滥用。
我国政府非常重视禁毒斗争，提出“有毒必肃，贩毒必惩，吸毒必戒，种毒必究”的方针，采取一系列“禁种、禁制、禁贩、禁吸”四禁并举的措施，种毒、制毒有罪，贩毒、吸毒违法。
三、青少年已成为毒品的主要受害者据国家禁毒委员会统计，目前我国的吸毒者中，35岁以下青少年占全部吸毒者的85.1%。
青少年吸毒的原因繁复多样，如不康健心理、奇怪、同伴和朋友的劝诱、家庭和社会环境的影响等。但对毒品无知，是他们误入毒海的一个最多见的原因。此外，还有医源性因素等。
（1）对毒品无知、奇怪有一个初三年级的学生，为考个好高中，每天学习、复习到很晚，感觉很困乏。这时，有人拿来一点“白粉”，告诉他：“吸了这个就能精神百倍。”孩子信以为真就吸了。结果，没有几天便染上了毒瘾，不仅学习成绩一落千丈，身体也全跨了，最后他没有走进理想的中学，而是进了戒毒所。
一个年仅14岁的吸毒者说：“我根源不懂什么是毒品，没有人告诉我毒品有多可怕，我认为吸毒和吸烟一样。”
有一名年青的医生，接触了很多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他认为：凡事都能戒断，戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒，为他人作出“榜样”。没想到，他吸食毒品后，同样戒断不了，成了海洛因的俘虏。最后，他自杀了，留下一句话：“别学我！”
（2）经受不住他人、特别是“朋友”的劝诱，青少年易受群体影响，盲目结成“哥们儿”或“姐们儿”关系，相互效仿。吸毒亦是如此，许多吸毒的青少年都说：“我是看见别人吸，自己才吸的。”或：“他们吸都没事，我就尝一点，以为不会出问题的。”
（3）寻求刺激原重庆市号称“百万富姐”的李某，为寻求刺激，追求不良时尚而染上毒瘾，吸光了全部家产。昔日重庆市家喻户晓的“第一火锅女”，如今流浪街头，一无所有。
（4）不康健的逆反心理有的孩子对老师、家长的告戒置若罔闻，越说毒品不能沾，他就越要去尝尝，最后是自食其果。（5）家庭成员的不良影响父母吸毒的不良环境使子女吸毒者明显增加，小小年纪便对生活失去信心甚至走上犯罪道路。
（6）寻求解脱有些人因承受不住环境的压力，便想用毒品来麻醉自己，结果落进万丈深渊不能自拔。
四、社区不良环境是诱惑青少年吸毒的温床按照社会学的划分，中学生大凡生活在这样三种环境中：家庭环境，学校环境，社区环境。因此，社区也被称之为“第三环境”。
有一个年青人吸毒成瘾，很快就家徒四壁了，为了能继续吸毒，他先把海洛因白送给邻居四个12岁左右的孩子品尝。四个孩子上瘾后，每次不得不从他那里高价买毒品，而那个年青人用这种卑劣的手段满足了自己的毒瘾。
在一个社区中，只要发现有一个吸毒者，追下去，往往就能发现若干个吸毒者。许多人难以理解为什么吸毒者比较集中，其实，这很简单。吸毒者都知道，吸毒是违法的，而贩毒是犯罪。吸毒的人，大凡经济上是不堪重负的，他上了瘾，要吸下去，就要发展新的吸毒者，把毒品以高价卖给其他人。如此滚雪球一样，吸毒者的队伍就越来越庞杂。但他知道“吸毒违法，贩毒犯罪”，所以他发展新的吸毒者首先要在同一个社区内的朋友圈里寻找，这就是“直销”。因此，有吸毒者的社区往往就是最值得警惕的社区。在这样的社区里生活，更要提高对毒品的自我抵制能力，稍一失慎，就会被“以贩养吸”的吸毒者拉下水，陷入不能自拔的困境。
在这样的社区内生活，只有一种方法是可取的：远离“毒朋友”，一旦发现了吸毒者，就告发他。这不仅仅是为了保护你自己，也是为了保护你的家人和朋友。有这样的家长，他明明知道自己居住的楼群中有几个吸毒者，却视而不见。他说：“我开始以为这不关我的事，我管它干嘛！”但过了一段时间，他痛苦地发现，自己的上中学的儿子已成了毒品的俘虏。
云南南部的一个村寨，几乎全村人都吸毒，而且，有20%的人已经进入“注射阶段”，其他人都是海洛因和鸦片混合成瘾者。他们个个身体孱弱，精神萎靡，再也拿不起镰刀、扛不起锄头，全村土地荒疏，死气沉沉。
城门失火，殃及池鱼。但如果我们都把禁毒工作当作自己的事情，一旦发现毒品之火，哪怕是一个苗头，就紧紧配合政府有关部门，尽自己的力量去扑灭它，这就会造福于你的家人，也造福我们的国家。
五、预防——社会共同的行动据有关专家介绍，禁毒的最佳方法就是不吸毒，要做到这一点，首要的任务就是如何使青少年能够主动地拒绝毒品。目前，一个共识已在社会各界达成：教育——加强禁毒教育，做好超前预防工作，才是根源途径和出路。
专家指出，青少年禁毒应该是一个社会综合治理的问题，各级党委、政府以及全社会都应关心和支持青少年禁毒。国家禁毒委员会主任、公安部部长贾春旺在去年的中国禁毒报告中说，各级禁毒部门重点开展了对青少年尤其是在校学生的毒品预防教育，全社会禁绝毒品的氛围更趋深刻。
从前年开始，国家禁毒委和教育部联合开展“禁毒知识一堂课”活动，在全国大、中、小学校举行专门的禁毒教育课，使每一位公民在走向社会前都接受毒品预防教育；同时，国家禁毒委员会办公室和教育主管部门编印了毒品预防教育读本及适合学生阅读的禁毒系列丛书，并将之列为中学生课外读物；去年，团中央、国家禁毒委、民政部、中央综治委预防青少年违法犯罪工作领导小组在全国范围内组织开展了“社区青少年远离毒品”行动；共青团和妇联分别组织开展了禁毒青年志愿者行动和“不让毒品进我家”活动，动员广漠青少年参加到禁毒行列中来；针对近年来新型毒品“摇头丸”、冰毒的泛滥，国家禁毒委今年2月至7月开展的禁毒严打整治专项斗争中，联合有关部门，重点整治了歌舞娱乐场所，把对青少年吸毒的预防摆在十分严重的位置。
如何对青少年中的流动人口开展有针对性的禁毒教育，依然是困扰预防青少年吸毒工作的难点所在。对此问题，周振想教授指出，大量国内外青少年禁毒教育胜利的范例表明：学校教育依然是当今禁毒最有用的形式。毒品预防教育应该始终坚持走从小抓起，从学校抓起的道路。如今，当务之急是使学生在学校里就能比较全面直接地学到识毒、防毒的知识，从而在走向社会前增强对毒品的抵御力。
此外，中国社会科学院的有关专家指出，宣传教育的方式还可以多种多样，要充分利用电视、广播、报纸、杂志等大众传媒宣传毒品的种类、性能、危害以及远离毒品的方法和知识，使防毒、禁毒的观念深入人心，从而使广漠青少年自觉增强防毒的意识和决心。
究竟如何攻克青少年禁毒教育这一难题，也许还有待于全社会在详尽实践中进一步探索，但有一点必须肯定，对于生活在阳光雨露之中的孩子，“防患于未然”总比“亡羊补牢”为好，青少年禁毒工作任重而道远。
【篇4】珍爱生命,面对挫折主题作文
直面挫折珍爱生命精选作文 生命是宝贵的。但，同时也是脆弱的。生命只有一次。所以我们要保护好这来之不易的生命。让我们向世界承诺：“笑对挫折，珍爱生命。”
生命如花，姹紫嫣红；生命如歌，美好动听；生命如诗，意情深邃；生命如画，色彩斑斓。假如遭遇挫折，仍能珍爱生命。以奋斗的英姿与之对抗，生命才会灿烂绚烂。
在汶川7·8级地震催毁这座位于中国西南的县城之前，以做茶叶买卖为生的刘文博。从13日开始，穿上军用服装，带上口罩和一个红十字臂章，以示他现在是一名试图发现和救助被困人的志愿者。他带队救出了700个被困者。但是，这其中都没有他的妻子和父亲。他说了一句很简洁却让千万人感动的话：“我妻子没了，家也没了，我现在只有这一身衣服……”
在20XX年汶川大地震中，有多少人因此失去自己最爱的亲人，有多少人为了救人而失去了宝贵的生命；又有多少人放下失去亲人的悲痛心情，依靠信念的支撑在那一片片废墟中救人……那一串串，催人泪下的感人故事，抽动着人们的心……
放眼看古今，每一个成功者身上都闪耀着“毅力”的光芒。
而张海迪就是一个有力的证明。她身患高位截瘫，而她在病床上，用镜子反射来看书，最后张海迪以惊人的毅力学会了4国外语，并成功的翻译了16本海外着作。
类似的还有贝多芬，他双耳失聪后，不是一味的怨天尤人而是坚持他的音乐创作，听不见？就用筷子插进钢琴的发声器，以震动来分辨音调，最终创作出了着名的《第九交响曲》。
顽强的毅力无往而不胜。任何一个有着坚强毅力的人，都不会光想而不做，不会被困难和挫折吓倒。只有凭着顽强的毅力，在逆境中前进，才是胜者之能。
生命是一个完整的过程。无论，成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。让我们一起增强对挫折的勇气，培养笑对困难，挑战挫折的乐观精神。让我们一起：直面挫折，珍爱生命。
【篇5】珍爱生命,面对挫折主题作文
正视挫折 珍爱生命 主题班会
教学设计 平邑县白彦镇中心小学：李栋 刘铁新
一、班会目的：
1、认知目标：引导学生了解生活中遇到挫折是很正常的事，要正确面对生活中遇到的不同挫折。
2、态度和情感目标：让学生理解正确的面对挫折，珍爱生命的意义和价值，形成积极的态
度和人生观。
3、能力目标：学习面对不同挫折时的态度和方法，学会正确面对生活中遇到的各种挫折。
二、班会重点：学习面对不同挫折时的态度和方法，增强学生的耐挫能力，让学生懂得珍爱生命。
三、班会难点：让学生学会正确面对生活中遇到的不同挫折，真正的认识到生命的意义和价值。
四、班会形式：音乐故事欣赏、小组合作讨论
五、班会准备：
1、黑板上书写“正视挫折、珍爱生命”几个美术字。设计简单的花边。
2、准备好3-4个方面的生活中的挫折实例。
3、准备好相关课件。
六、活动时间：40分钟
七、活动过程：
（一）、歌曲导入：《真心英雄》，师导入：人生总会经历坎坷，遇到各种各样的挫折，在挫折面前，我们应该怎么做向它低头，还是无所畏惧，信心百倍的战胜它……这是值得我们每一位同学好好深思的事……不经历风雨怎么能见彩虹，只要能调节好自己的心态，正确地处理好生活中遇到的挫折，那你的人生将会活得更加精彩。这就是老师今天要与大家共同探讨的问题：正视挫折、珍爱生命。（板书）
（二）、事例警醒
不该发生的悲剧 （事件回放）
近来某某学校发生了一件令人痛心的事， 某同学因为一点点小事不顺心而从三层高的楼上跳下来。老师和同学们都非常震惊！非常痛心！扼腕沉思：以前也不乏这样的消息时常的传来，某某高中生因考试分数不理想，割腕自杀；某小学的一个女生因受到批评而喝药……天哪!这到底是怎么了花一样的年华，花一样的季节，本来是美好的生活，为什么他们都会选择“自杀”……
（教师）同学们听到这类事件以后你的心情如何
（学生交流）伤感、痛心„„
（教师）（点击课件）你对这样的同学又想说些什么呢
（学生交流自己的看法） ……
（师）在现代的社会生活中，人们的步筏加快了，生活的节奏也快了，而人的耐受挫折的能力却越来越小了，把生命看的越来越淡薄，特别是孩子们…… 针对上面的情况，我想对同学们说：人的生命非常短暂，生命对于每一个人来说仅仅只有一次！所以，我们要正确面对我们成长道路上的挫折，珍爱自己宝贵的生命！
（三）真情倾诉
（教师）在我们现实生活学习中，确实会遇到各种各样的不顺心、不如意。现在老师给你们几分钟时间，来倾诉一下自己生活中曾经遇到的或可能会遇到的挫折。 （设计意图：通过活动，让学生倾诉自己的烦恼，交流生活中常常遇到的挫折，也有利于学生缓解自己的压力。）
（学生交流）……
（师）引导学生把同学们述说的挫折简单分类。
(四)探讨求索
师点课件，引出：1、如果学习成绩不好，感到难过时，应该怎样去处理呢
学生分组交流，全班展示个人的处理方法。
师点课件，展示三毛、爱迪生等人的故事。（那你知道闻名中外的作家三毛的故事吗她在上小学时，曾经因为数学成绩很差而被老师在脖子上挂了一个“鸭蛋”在各班游行！爱迪生也曾因为善于问一些稀奇古怪的问题而被学校“开除”！但就是这样一个被开除的学生，最后却成了世界闻名的大发明家！……）
看了这些名人的故事，你又想说点什么呢
（学生畅所欲言，交流自己的想法。）
教师小结：同学们，我们要想信诗人李白的那句名言：“天生我才必有用”。在人生的道路上，在遇到挫折的时候，不断的给自己加油，激励自己不停的进步！说不准，在你努力付出之后，你也可能是一个闻名于世的成功人士呢！
师点课件，引出：2、如果你长得不漂亮，或是老师等人“忽略”了你，你又应该如何去对待呢
学生分组交流，全班展示个人的处理方法。
师点课件，展示丑小鸭的故事。
那你可以想想“丑小鸭”的故事。（丑小鸭丑到连自己的“母亲”都不喜欢它，自己的兄弟姐妹都欺负它，更让人心寒的是，狼都因为它丑而不吃它，多么强烈的讽刺，多么可怜的丑小鸭！可是在这种情况下，它仍然坚强的活着，想尽一切办法的活着……）
看了“丑小鸭”的故事，你又有什么心里话要说呢
（学生畅所欲言，交流自己的想法。）
教师小结：还有什么能比丑小鸭的故事更能诠释对于生命的尊重呢。同学们，当你遇到挫折时，当你遇到不顺心时，想一想丑小鸭的故事，你的怨言还有那么重吗你还会轻生吗
师点课件，引出：3、如果你不“富有”，或生活中遇到了巨大的挫折，你也感到痛不欲生，也想到了自杀。那该怎么办呢
学生讨论交流，分组展示个人的处理办法。
师点课件，展示失意富翁与老者的故事。（一个年轻人因为破产，想到海边结束自己的生命，恰巧遇到了一位老者。老者对他说：“既然你已经决定自杀，那么，我花40万元买你的两只眼睛吧”年轻人不同意；老者又分别出30万元，20万元等来买他的其他器官，都被年轻人拒绝了。这时老者说到：“年轻人，你并不是一无所有呀，你是一个百万富翁呀！”年轻人恍然大悟，连声感谢老人并放弃了轻生的念头。）
此时的你又想说些什么呢
学生分组交流，全班展示个人的处理方法。
教师小结：是呀，生命是人世间最宝贵的东西，金钱是买不到的；生命也不仅仅属于我们每个人，她还属于关心疼爱我们的亲人，属于培养我们健康成长的祖国……我们不能因为生活中遇到一些挫折，就自暴自弃，想到轻生，给家人带来无尽的痛苦……
（五）归结升华
同学们，今天我们一起探讨了如何正确面对生活中遇到的挫折，珍爱自己宝贵的生命的话题，相信通过这一节课的讨论，大家对于如何处理生活中挫折都会有自己新的认识和想法，那现在就请大家把自己在这节课中的所得写下来，时刻警醒自己吧！
（学生整理笔记并交流自己的所得）
（六）课终总结
同学们，生命是宝贵的，每个人都只有一次，面对艰难、痛苦、挫折、困境、走投无路时，结束自己的生命不是我们唯一的选择！她不象财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。就让我们正视生活中的遇到的挫折，正确的处理它，勇敢地挑战它，好好珍惜爱护我们宝贵的生命吧！
在《阳光总在风雨后》的歌声中结束本次班会。