1.学党史的收获【五篇】
以下是为大家整理的关于1.学党史的收获5篇 , 供大家参考选择。
1.学党史的收获5篇
【篇一】1.学党史的收获
《假期有收获》
一、教学任务分析
（一）教材分析
统编《道德与法治》二年级第一学期第一单元“我们的节假日”中的四课内容均与时间相关，旨在引导学生学会有意义地度过闲暇时光，了解节假日的文化意义。《假期有收获》是该单元的第一课，依据《课程标准》中“愉快、积极地生活”中的第1条“喜欢和同学、老师交往，高兴地学，愉快地玩”和第6条“在成人帮助下能定出自己可行的目标，并努力去实现”而编写。这一课的学习旨在引导学生养成合理安排闲暇时间的好习惯，能将习得的方法运用到节假日中，为接下去本单元的后三课学习及合理安排更长远的人生时间中的长段闲暇时光打好基础。
本课教材内容由两个栏目，第一个栏目“用心过，有收获”通过学生在野外活动的童趣场景、热爱夏天生活的小诗歌以及学生展示分享自己暑假的收获与成长的呈现，指向让学生明白假期用心过，才能有收获；第二个栏目“有打算，不忙乱”通过两个孩子不同的假期安排、不同的假期体验的对比，指向引导学生合理安排假期时间，培养学生有计划、有目标地安排自己生活的能力。
本课的学习内容是对于一年级学习内容的巩固与延伸，包含了一年级第一学期《开开心心上学去》、《拉拉手，交朋友》、《别伤着自己》、《早睡早起》中关于学会调节情绪、学会交往、学会保护自己、学会养成良好习惯等，以及一年级第二学期《我不拖拉》、第二单元“我和大自然”、第四单元“我们在一起”中关于惜时好习惯的养成、热爱大自然、学会分享等内容的更深入的学习。
（二）学情分析
1. 这个暑假是一年级学生度过的小学阶段第一个暑假，经过一个学年的学习，他们对于放假是非常期待、非常喜爱的，大多数孩子将对于假期的理解与休息等同起来，认为放假就是放松。
2. 大多数孩子暑假中的时间安排、以及做些什么基本上由家长安排，几乎没有学生自己安排假期。大多数孩子不善于发现生活中的小美好，对于假期生活的关注层次比较浅。
二、教学目标
1. 通过展示自己在暑假中学到的本领和收获，在分享中重温暑假的丰富多彩，懂得放暑假的意义；
2. 通过看图辨析，交流两位小朋友暑假中时间安排上的不同，懂得假期需要合理安排时间，劳逸结合，鼓励学生学会调控自己的生活；
3. 通过探究、思辨和实践，学会记录和搜集自己的成长收获，培养自觉养成良好的生活和学习习惯，知道需要根据自己制定的计划持之以恒。
第一课时：
1. 看图认识夏天，了解暑假的概念；
2. 分享暑假生活的快乐，重温暑假的丰富多彩；
3. 展示暑期中的收获，懂得放暑假的意义，鼓励学生学会记录自己的成长收获。
第二课时：
1. 看图辨析，交流两位两位小朋友暑假中时间安排上的不同，学会在假期中合理安排时间；
2. 小组交流和思辨，用演一演的形式，鼓励学生学会调控自己的时间和计划；
3. 全班交流、探究和实践，修改一份合理的假期计划，知道要合理安排计划，根据自己的计划持之以恒。
三、教学重点与难点
第一课时重点与难点：
1. 教学重点：通过分享自己的暑期收获，知道暑假生活的美好无处不在；
2. 教学难点：通过展示自己的暑假收获，建立自己的“暑假档案”，学会记录和搜集自己的成长收获。
第二课时重点与难点：
1. 教学重点：通过看图辨析，交流两位小朋友暑假中时间安排的不同，懂得在假期中要合理安排时间；
2. 教学难点：通过小组交流和思辨，用演一演的形式，鼓励学生学会调整自己的计划；
四、教学设计思路
我们选取书本中在假期中只安排了娱乐活动的孩子作为开展课堂教学的典型，为他取名叫聪聪。创设了聪聪在开学前三天做了一个梦的情境，并以此情境串联起本课两课时内容。
第一课时以聪聪梦到了自己天天娱乐的暑假生活为主要内容，引导孩子认识夏天，感受夏天的美好，对暑假有进一步的认识。紧接着以聪聪梦到很久没见的老师同学，要与他们分享自己的假期生活为主要内容，指导学生懂得应如何与老师、同学交流、分享。第一课时的第三板块内容，是对于假期意义的挖掘与提升，引导学生懂得考虑假期的收获可以从三方面开展：生理、心理、学习，引导学生懂得“用心过，有收获”的道理。
第二课时以聪聪梦到了明明为主要内容，通过比较两个孩子的暑假计划，引导学生懂得“有打算，不忙乱”。再通过情境创设，指导孩子如何调整自己的假期计划，并通过最终共同修改聪聪的暑假计划来落实目标。
五、教学技术与教学媒体应用
PPT
六、教学过程(含活动作业单)
第一课时
（一）课前
1. 每人制定一份暑假计划
2. 以各种方式介绍自己是如何过暑假的
（二）课中
活动一、“夏天真美好”
1. 走近夏天，发现夏日生活中的小美好。
(1)观看图片故事《聪聪的梦》，感受夏天的特点。
(2)集体交流：夏天的美好、夏天的气候、夏天的危险
(3)小结：知道为什么会放暑假，感受夏天生活中的小美好。
2. 重识暑假，分享暑假生活中的小快乐。
(1)继续观看图片故事《聪聪的梦》，猜一猜聪聪梦到老师、同学后会说些什么？
(2)集体交流，老师指导如何分享。
活动二、“假期快乐多”
1. 小组交流，分享假期的乐趣。
以小组为单位，轮流介绍自己的假期中有哪些想要与大家分享的内容。
2. 个别展示，体验他人的乐趣。
发挥伙伴的引领作用，将自己的收获展示出来与大家共享，同时也可以帮忙指导，共同体验收获的乐趣。
活动三、“假期收获多”
1. 梳理自己假期的收获
2. 布置作业：为获得更多的收获而修改计划
（三）课后
初步修改自己的暑假计划
第二课时
（一）课前
制定一份暑假生活计划
（二）课中
活动一、谈话导入，创设情境，引出辨析内容，辨析两位小朋友在暑假中时间安排的不同之处
1. 谈话导入：
上节课，我们和聪聪一起进入了他的梦乡，梦还没做完呢，他翻了个身，仿佛自己还置身于美妙的暑假中……
2. 全班看图辨析并交流聪聪和明明的暑假生活的不同之处。
（1）出示聪聪和明明的暑假计划表，辨析两张计划表的不同
预设：
聪聪的计划表字很少 明明的计划表很详细
聪聪的计划表没有时间 明明把每件事情都表明了规定时间
（2）出示图片，辨析他们暑假生活状态的不同
放假第1天——聪聪兴奋地迎接暑假；明明很平静
放假第3天——聪聪光想着休息、睡觉；明明却合理安排了自己
上午和下午分别要干什么，学习、玩耍两不误
放假第10天——聪聪一项作业都没有完成，光想着放松；明明
坚持每天固定联系一小时游泳
放假第15天——聪聪看了一上午的电视；明明的妈妈只准他一
天看半小时的电视
放假第20天——聪聪开心地在小区里骑自行车；明明去图书馆
还书再借新的书看
开学前3天——聪聪发现暑假作业没有做；明明准备充足，迎接
开学。
3. 总结：聪聪和明明都有自己的暑假计划，你们觉得聪聪和明明这两位小朋友的暑假生活方式有什么不同吗？
预设：
聪聪比较拖拉，功课一定要拖到最后才想起来要完成，我们上个学期学习过不要做个小拖拉，这样子是不应该的；
聪聪这个暑假没有合理地安排，学习的时间比玩的时间少很多，大多数时间都是在放松；
明明每天很有规律，按照自己的计划来执行；
明明的大部分时间都用在了学习上，娱乐活动的时间很少；
活动二：创设情境，小组讨论，演一演：如果遇到了突发事件，应该怎么处理自己既定的计划
1. 创设情境：一天，明明的同学找他来玩，你觉得他应该怎么做？
（1）小组讨论，演一演
预设：和同学说明自己每天要按计划做很多事情，不能陪他们一起出去玩耍；
我今天不游泳，明天多游一个小时抓紧训练就可以了
2. 全班交流：如何合理地调控自己的假期时间？
活动三：全班交流并修改聪聪的暑假计划，做到合理安排假期时间
（1）说一说：聪聪的暑假计划中缺少了点什么？
（2）想一想：能为他添加些什么活动？
（3）交流并完善聪聪的计划。
（4）总结：聪聪的这份暑假计划经过修改以后比之前合理多了，既放松了自己的身心，对待学习也没有松懈，做到了劳逸结合。
（三）课后
课后，修改自己之前设定的暑假计划，然后让家长评一评是否合理？是不是符合自己的实际情况？
七、教学效果
八、特色创新
两个课时都由“聪聪”这个虚拟形象做贯穿，既借助聪聪体现学生中产生的实际问题，又使两课时的内容有一条主线贯穿始终，同时还起到了引领、示范作用，引导学生进行学习和反思。
九、教学反思
【篇二】1.学党史的收获
李马小学“学党史·学国史”实施方案
为深入学习贯彻习近平总书记关于“中国梦”、“学党史、学国史”重要讲话精神，更好的发挥党史、国史“资政育人”的作用。我校决定根据省、市关工委统一部署，开展“学党史、国史”主题教育活动，加强青少年思想道德教育。为全面做好此项工作，特制定此实施方案。
一、指导思想
开展“学党史、国史”主题教育活动，认真学习习近平同志的讲话精神，紧密结合当前实际，运用青少年喜闻乐见的方式，深入引导广大青少年学党史、学国史，打牢思想根基，坚定理想信念，进一步汇聚实现“中国梦”的强大力量。
二、目标任务
通过此次活动，引导全校学生全面了解、正确认识党的光荣历史、伟大成就、宝贵经验、革命传统和优良作风；了解国家光辉的革命历程和灿烂的历史文化，使青少年真正感受到党的伟大、祖国的伟大，坚定青少年跟党走中国特色社会主义道路的信念，树立报效祖国的远大理想，为实现伟大的“中国梦”贡献力量。
三、活动内容
1、党史、国史宣讲报告会
学校五老宣讲团利用班队会走入课堂，为学生讲述共产党的发展历史及发展过程，通过“红色故事我来讲”等少年儿童喜闻乐见的形式，结合党史、国史讲述自己童年时期的故事，围绕两代人的经历开展讨论，形成“党史、国史记心中，以史为鉴，共圆中国梦”的统一价值观。
2、组织读书征文活动。
充实了图书角，各班结合“我的中国梦”读书活动，组织学生开展党史、国史教育读书活动，引导他们学习党史、国史，加深青少年对党的历史和中国近现代史的了解，学生围绕“党史、国史”撰写学习心得，题目自拟，内容详实。
3、组织收视收看经典影片。
组织学生收看红色经典影片，瞻仰革命遗址，参观红色旅游景点、革命博物馆和纪念馆等活动，学习革命英烈和革命前辈的事迹，生动具体地进行革命传统教育。
4、爱党爱国歌曲合唱比赛。
在国庆节节目选择上，每班位必须选择一首爱国爱党的合唱歌曲，如：《我们是共产主义接班人》等抒发爱党爱国的挚爱之情。
5、利用手抄报、黑板报专栏加强党史、国史的教育力度，营造浓厚的学习氛围。
6、把学党史、学国史与推行文明礼仪教育结合起来，加强学校文化建设管理；把学党史、学国史与评选校园之星结合起来，不断提高学生德育素质；把学党史、学国史与加强师德修养结合起来，增强人人都是德育工作者的意识。
2015年3月
【篇三】1.学党史的收获
关于2020年学习党史心得体会范文_党的历史作为党的建设的宝贵资源，是党史宣传的重要内容，希望大家都能学习好了解好。下面是小编为大家整理的20xx年学习党史心得体会，供你参考!20xx年学习党史心得体会篇1这两天的培训活动内容丰富、形式多样，让我感慨良多、受益匪浅。中国共产党在民不聊生、破败不堪的旧中国诞生，领导亿万中国人民建立起富强民主的新中国，到今天有了建设和发展特色社会主义的大好局面，89年风雨历程充满艰辛与坎坷。我党历经战火洗礼和历史考验，其历史凝聚着无数革命党人的智慧和力量。充分发挥党的历史以史鉴今，资政育人的作用，对此我们有着不可推卸的责任。
历史是一面镜子，它照亮现实，也照亮未来。学习党的历史，了解我们的过去才能看清前进的方向。如何学好党史、用好党史我觉得应该做到两个“牢记”和两个“必须”。
这两个牢记，一是牢记党的理想信念，始终不忘党的最终目标。理想信念简单地说就是人们对未来的向往和追求。对于我们共产党人，为建设有中国特色的社会主义
入迷惑不解的境地，寻求出路、解决问题就更无从谈起。
学习党史，必须理论联系实际，学以致用、以学促用。理论联系实际是党留给我们的优良传统和宝贵经验。今天，我们学习党的历史就是为了吸取成功的经验，总结失败的教训。充分借鉴历史，解决好工作中的新问题、新矛盾。
历史是过去传到将来的回声，是将来对过去的反映。学好党的历史，了解过去才能把握今天，把握今天才能创造明天。从革命前辈的手里接过历史的接力棒，我们这代人要做好承上启下的历史任务，不断保持和发扬党的胜利成果。
党的历史像一条河流，曲折但是坚定地向着一个方向流动。穿行在89年的历史长河，点点滴滴都闪烁着耀眼的光辉。我要做这长河中的一滴水，任他洪水猛兽还是壁立千仞都无所畏惧、坚定不移!
20xx年学习党史心得体会篇2
以铜为鉴，可以正衣冠;以人为鉴，可以明得失;以史为鉴，可以知兴替。
今年是中国共产党建党90周年，各党支部开展了学习党史活动。通过学习，让心灵受到一次洗礼，更深刻的了解党的使命和宗旨。在深感当今稳定而繁荣的社会局面来之不易的同时，也深深地体会到没有共产党就没有新中国!
从陈胜、吴广在大泽乡发出“帝王将相宁有种乎”的揭竿而起，到李闯王浴血奋战杀入京城建立短暂的“辉煌”王朝;这前后1820xx年的中国历史上，出现过无数次的农民起义，但华考|zk168其结果只是朝代的更替，并没有本质上的区别;而作为社会最低层的劳苦大众其地位也没有丝毫的变化，仍生活在水深火热中，受尽了剥削与奴役。
以“有田同耕，有饭同食，无处不均匀，无人不饱暖”为奋斗目标的太平天国起义，揭开了中国近代史的序幕，马克思在《论中国》一文中称其为：“东方革命的曙光”;一直到孙中山先生领导的“辛亥革命”推翻了中国长达两千年之久的封建帝制，开启了民主共和新纪元，推动了历史的前进。但这两次影响深远的近代史上的革命，都缺乏其彻底性，劳苦大众没有分享到“革命” 的成果。
中国改天换地、开创新纪元的任务留给了中国共产党。五四运动以后，在中国大地上广泛传播的马克思主义，通过与中国革命的具体实际相结合，中国共产党应运而生。此后，中国共产党在领导全国各族人民为新民主主义而斗争的过程中，经历了国共合作的北伐战争、土地革命战争、抗日战争和全国解放战争这四个阶段，经受了严
通过学习我们党的光辉历程，重温我们党从成立以来，为中华民族和中国人民建立不朽的功勋。让我更清楚地认识到，只有在中国共产党的领导下，坚持走建设中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴。作为一名党员在日常生活中,应该时时发挥一个共产党员的先锋模范作用要发挥党员的先锋模范作用，光讲大道理不行，没有精湛的专业知识和业务能力，先锋和模范作用也就显现不出来。教学中要从培养学生学习兴趣、提高教学质量入手，进行有效备课模式，放开手让学生主动参与到学习活动中，并充分利用好现代的多媒体教学手段，形成一套属于自己的教学风格。
做一个优秀的党员，在本职工作岗位上发挥党员的先锋模范作用，要求奉献比别人多一点。我们讲奉献，是指为了党的事业、集体利益，不计报酬，不在乎金钱、地位和荣誉，发自内心地去为社会和他人做一些事。谁能真正做到奉献比别人多一点，谁就能得到大家的承认和肯定，他的先锋模范作用就显现出来了。
同样，作为党员教师要把爱献给学生。对学生的爱是多方面的，在他们的生活需要我们的关怀，他们的学习需要我们去关心，他们遇到困难的时候需要我们去帮他们克服，对学生的关爱无处不在，只要我们细心观察，认真去做，就一定会成为学生的心目中的好老师。得失;以史为鉴，可以知兴替。”可见，“以史为鉴”对于一个国家的繁荣富强是多么重要。从这个意义上而言，只有不忘历史，学习历史，才能不断从历史的经验和教训中汲取养分，才能为未来的发展提供强大的精神动力;只有加强对党史、国史的学习，才能了解中国共产党和中国的苦难辉煌的历程，才能明确中国共产党和中国未来的发展方向，才能凝聚实现“中国梦”的强大力量。
学习党史国史进一步坚定我们的道路自信。道路决定命运。一个国家走什么样的路，关键要看这条道路能否解决这个国家面临的历史性课题。中华民族近代一百多年以来，从内忧外患、积贫积弱，到实现国家独立、人民解放和国家富强、人民富裕，正是无数中华儿女经过长期探索和实践取得的成果。这种探索和实践向世人证明，只有共产党才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国。
学习党史国史进一步坚定我们的理论自信。理论决定思路。中华民族在“站起来”、“富起来”、“强起来”的征程中，取得的一次又一次重大历史性进步，都离不开正确路线、方针、政策的指引。从马克思列宁主义到毛泽东思想、邓小平理论，从“三个代表”重要思想到科学发展观，近百年来，这种与时俱进的具有中国特色、中国风格、中国气派的理论话语体系，为中华的崛起和民族的复兴提供了源源不断的强大精神动力。识多方面充实自己，然后全身心投入社会主义现代化建设，全心全意为人民服务，全心全意为党服务。经过党史学习，让我更加深刻的认识了党，以及明确了自己的奋斗目标，即永远跟党走的决心。
中国共产党领导中国人民，经过北伐战争、土地革命战争、抗日战争和解放战争推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的统治，取得了新民主主义革命的胜利，建立了人民民主专政的人民共和国。在建国以后，党领导各族人民继续前进，战胜了帝国主义、霸权主义的威胁、颠覆、破坏和武装挑衅，维护了中国的独立和安全。
十一届三中全会以来,在邓小平同志倡导下,把马列主义的基本原理与当代中国社会主义建设的实践相结合,逐步形成了建设有中国特色社会主义的理论和路线、方针、政策,开创了社会主义事业发展的新时期。十四届三中全会以后，以xx 为代表的中国共产党人在建设有中国特色的社会主义实践中，形成了“三个代表”重要思想。
党的xx 大又作出了开展保持共产党员先进性教育活动的决定。这充分证明我们的党与时俱进。
建国初期我们说，没有共产党就没有新中国;在改革开放、不断发展的今天，我们说没有共产党就没有和谐发展的中国;面对滚滚前行的历史车轮，我更加坚定了一
论及XX “三个代表”重要思想，学习社会注意荣辱观，用先进的理论和思想武装自己的头脑，也必须坚持，认真学习，善于运用邓小平理论和马克思主义立场、观点、方法研究新问题，解决新问题，坚持党和人民的利益高于一切，坚决贯彻执行党的基本路线、方针、政策，严守党纪国法，坚决维护党的团结和统一。另外，我们还要做到自重、自省、自警、自励，不断的进行批评与自我批评，纠正自己的错误，端正自己的行为，明确自己的目标。最后，我们所做的一切都是为了将我们的社会建设成为民主法制、公平正义、诚心友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
作为一名预备党员，就应该加强政治理论学习，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，正确看待名利、权力和地位，勤奋、努力的学习，努力地培养自己创新精神，要甘于奉献，不断加强党性锻炼，保持共产党员本色。
我清楚的知道自己还有许多缺点和不足，但我敢于批评与自我批评，我会在以后的学习与生活中努力提高自己的本领、弥补自己的不足。我希望早日加入中国共产党，能在党的大熔炉中不断规范自己的思想和言行接受党组织的帮助和教育。最后，我想以一句名言来与各位预备党员共勉：行动胜于言，让我们一起努力，做一名合格的党员。1、加强党员理想信念教育，强党性。
崇高的革命理想是督促党员不断学习进步，为共产主义事业奋斗的思想支撑，只有拥有了这种革命信念才会有内在的动力。党员只有在主观意识上认识到党员教育建设对于党的工作的重要作用，才能够积极主动地去寻求改变，才会更加重视理论学习。
思想是行动的内在动力，在今后的党员教育中要加强党员思想的教育，培养学习的积极性与主观能动性。
2、调整党员教育学习内容，提素质。
要根据形势发展对党员提出的新要求，根据党的建设所面临的历史性课题，不断充实调整和扩展党员教育的内容，坚持与时俱进，力求把体现时代精神的最新理论、最新知识及时吸收进来，使得党员教育内容适应经济发展、社会进步和高等教育改革发展的形势需要。同时要针对党员不同群体的特点和需求，合理确定教育内容，不能千篇一律，对于不同的党员群体要量体裁衣、因材施教，从而有针对性但全面地提升党员同志的综合素质，切实地为党的人才储备和培养做出贡献。例如，对于在校生需要结合学校教育的内容着重加强专业知识教育，将其与党员教育有机结合，培养创新意识与团队协作能力。而对于已经走上工作岗位的党员需
够有效体现，也才能够实现强党、强国的伟大梦想。
“十年育树，百年育人”，党员教育工作不能急于一时，需要在今后长久的工作中逐渐改进和完善，同时需要不断创新和磨合，与时代发展相协调。更重要的是，需要讲求教育方法，以人为本，以情感人，来增强教育的渗透性，这样才能将党员教育有广度、有深度的开展，才能够强党性、提素质，圆强党之梦。
【篇四】1.学党史的收获
绮陌乡2011年度
宣
讲
资
料
学党史，颂党恩，跟党走
――纪念建党90周年宣讲
2011年是中国共产党建党90周年。1921年中国共产党成立时，仅有53名党员，现在已经发展为具有7800万党员的世界上最大的政党。中国共产党90年的历史，就是为中华民族的独立、解放、繁荣、富强，为中国人民的自由、民主、幸福而不懈奋斗的历史。这90年，是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、不断推进马克思主义中国化的90年；是中国结束近代饱受屈辱的历史和长年战乱的局面、战胜各种困难和风险顽强奋进的90年；是中国人民掌握自己的命运、意气风发地建设新生活的90年；是我们党经受住各种风浪考验、不断发展壮大、不断开创各项事业新局面的90年。为隆重纪念党的90华诞，我们要深入开展“学党史，颂党恩，跟党走”活动。
一、没有共产党就没有新中国
1840年鸦片战争以后，中华民族遭受帝国列强的侵略，清王朝日益腐败，逐步沦为半封建半殖民地，民族灾难深重，阶级矛盾激化，人民生活在水深火热之中，多少仁人志士为了挽救国家民族危亡前仆后继进行斗争，由于没有无产阶级政党的领导，没有正确的路线与政策，相继遭到失败，付出了沉重代价和巨大牺牲。如：l851年的“太平天国”运动，1884年的“戊戌变法”和1900年“义和团”运动，结果都被中外反动势力联合绞杀了。1911年孙中山先生领导的辛亥革命，于l912年1月在南京成立了中华民国政府，孙中山为临时大总统，到了4月，孙中山被迫辞职，代表地主买办利益的袁世凯窃取了政权，葬送了革命成果。l916年6月袁世凯死后，日美英等帝国主义国家纷纷在中国扶植军阀，作为侵略中国的工具。中国重新陷入了军阀割据的局面。
俄国十月革命一声炮响，给中国人民送来了马克思列宁主义。l919年爆发的“五四”运动，是中国革命史上具有划时代意义的事件，它标志着中国新民主主义革命的伟大开端。五四运动开始是以学生斗争为先导的，继而斗争的主力由学生逐渐转向工人，中国工人阶级开始以独立的政治姿态登上政治舞台，使中国的先进知识分子看到工人阶级的力量，深入到工人当中宣传马列主义。五四运动促进了马克思主义的传播，上海、北京、湖南等地相继建立共产主义小组，于1921年7月23日晚，中国共产党第一次全国代表大会在上海法租界望志路106号（今兴业路76号）正式开幕，最后一天的会议转移到浙江嘉兴南湖的船上举行。参加党的“一大”的仅12名代表，他们代表着53名党员。毛泽东作为长沙代表参加了会议。会上正式宣告了中国共产党的成立。
中国共产党的成立，是中国历史上开天辟地的大事，是近代中国革命的一个重要转折点。从此，中国革命有了坚强的领导核心，科学的理论指导，给灾难的中国人民带来了光明和希望。它象光芒四射的灯塔，为中国人民指明了方向。使中国面目为之一新。中国共产党成立之后到新中国建立之前的28年间，党领导中国人民为推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的反动统治，进行了轰轰烈烈的新民主主义革命。其间经历四个重要时期：
一是实行国共合作，进行北伐战争。中国共产党从中国实际出发，制定了民主革命时期反帝反封建的新纲领，和国民党进行第一次合作，掀起了规模空前的革命大风暴，给帝国主义和封建势力以沉重打击。
二是发动武装斗争，进行土地革命。这一期间，中国共产党根据中国实际，探索出一条以农村包围城市、武装夺取政权的革命新道路，高举革命旗帜，从“八一南昌起义”到井岗山根据地的创建；从革命运动的复兴到红军反“围剿”的胜利；从王明“左”倾错误到革命运动的挫折；从遵义会议的伟大转折到红军长征的胜利，特别是遵义会议，确立了毛泽东同志在红军和党中央的领导地位，挽救了党，挽救了中国革命，为迎接全面抗战作了准备。
三是实行全面抗战，打败日本侵略者。1937年由日本侵略者制造的7月7日芦沟桥事变，是日本开始的全面侵华战争，也是全国性抗日战争的开始。中国共产党积极倡导、组织、巩固抗日民族统一战线，起到了中流砥柱的作用，放手发动群众，广泛开展敌后游击战争，建立了许多抗日根据地，在八路军、新四军和东北抗日联军的配合下，取得了抗日战争的伟大胜利，为夺取新民主主义革命在全国的胜利奠定了基础。
四是进行解放战争，推翻蒋家王朝。抗日战争结束后，国民党统治集团破坏和平挑起内战，我们党领导中国人民进行了气势磅礴的解放战争。执行了新民主主义革命时期的总路线和总政策，由战略防御转到战略进攻，组织战略决战，连续取得了辽沈、淮海、平津三大战役的巨大胜利。l949年4月21日，根据毛泽东同志和朱德同志《向全国进军的命令》百万雄师，横渡长江天堑，23日解放南京。随后，人民解放军分别向西北、西南、中南和华东继续追剿残敌。终于推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义的反动统治，取得了新民主主义革命的胜利。1949年10月1日，毛泽东在天安门城楼宣告中华人民共和国成立。中国人民从此站起来了!
二、没有共产党就没有社会主义中国
从1949年中华人民共和国成立到1978年12月党的十一届三中全会，是社会主义艰辛探索的30年。在中国这样一个经济文化落后、人口众多的东方大国搞社会主义，对中国共产党人来说是一个全新的课题，只能在实践中不断探索。
建国初期国际国内形势是错综复杂的。在国际上，以美国为首的帝国主义侵略势力不甘心在中国的失败，不但坚持敌视和拒不承认新中国的立场，还阻挠其他国家承认我国，阻挠恢复我国在联合国的合法席位，企图在政治上孤立、经济上封锁、军事上威胁我国，并支持国民党残余势力进行破坏和捣乱，妄图把新中国扼杀在摇篮里。在国内，国民党反动派当时还有100多万军队盘踞在西南、华南几个省份和台湾等沿海岛屿，负隅顽抗，反动派溃逃时遗留在大陆的200多万政治土匪、60多万特务分子、反动派党团骨干分子和其他反革命分子同当地恶霸相勾结，在各地进行疯狂的破坏与捣乱，他们还寄望于第三次世界大战的爆发，妄图卷土重来。在财政经济方面，商品经济极不发达，全国大部份地区处于封闭半封闭的状态，财政开支极为困难。
面对上述严峻形势，中国共产党和人民政府在建国初期，团结全国人民，同心同德，为巩固新生的人民政权进行了多方面的斗争。随着西藏和平解放，至1951年10月，全国除台湾及其附近岛屿外，全部国土获得解放，实现了中国历史上长期以来所未有的大统一。地方各级人民政权的建立，国家的统一和各族人民的大团结，为新中国从新民主义到社会主义的过渡奠定了重要的基础。经济方面，没收了官僚资本，建立了国营经济，打击了投机资本，统了全国财政工作。自1950年3月以后，国家财政收支基本平衡，顺利度过了最困难时期，标志着我国财政经济状况已开始好转。这充分表明，中国共产党不但在军事上，政治上是坚强的，在经济上也是有办法的。建国初期，仅仅用3年时间，中国共产党领导全国人民治愈战争创伤，调整经济结构，使整个国民经济得到全面恢复和发展。以毛泽东为主要代表的中国共产党人的重大贡献是：一方面建设崭新的社会主义制度。其中有一些做法是借鉴苏联的，如生产资料公有制，按劳分配，计划经济等；有一些是独创的，如人民民主专政，共产党领导的多党合作等。另一方面，进行了艰辛的建设社会主义探索。在党的总路线指引下，我国大规模的开展了有计划的经济建设，在全国绝大部分地区基本上完成了对生产资料所有制的社会主义改造，促使了生产力的发展，奠定我国社会主义工业化的初步基础。包括飞机和汽车制造业、重型和精密机械制造业、发电设备制造业、冶金和矿山设备制造业以及高级合金钢和有色金属的冶炼等，有好多方面都填补了我们国家的空白。
从1953年到1957年的第一个五年计划，充分反映了中国人民要求迅速改变我国贫穷落后面貌，把我国建设成先进工业国的迫切愿望。在全国范围的技术革新运动中，1955年全国职工提出了53万件发明、技术改革和合理化建议，实施的有23万件。工业战线喜报频传。鞍山钢铁公司的三大重点工程――大型轧钢、无缝钢管、七号炼钢炉等于1953年底举行开工生产典礼，首批竣工投入生产，成为新中国工业化起步具有划时代意义的标志。随后，包钢、武钢也先后开始施工建设，开创了中国内地建设大型钢铁基地的先河。1956年，长春第一汽车制造厂建设投产，揭开了中国汽车制造业崭新的第一页，结束了中国没有自己的汽车制造业的历史。1956年，新中国制造的第一架喷气式战斗机首次试飞成功。这种被命名为“56式”（1964年改为歼――5飞机）战斗机的试制成功，是我国航空工业发展历史上的里程碑。1956年，中国第一制造机床的沈阳第一机床厂建成投产。1957年，武汉长江大桥建成通车，一桥飞架南北，天堑变通途。于此同时，青藏、康藏、新藏公路相继建成通车，将内地和西藏紧密地联结起来。
“一五”计划的建设规模宏大，发展速度空前。五年中，国家计划在经济建设和文化教育建设的投资总额是766.4亿元，相当于7亿多两黄金，这在中国历史上是空前的壮举。在发展速度上，工业总产值年均递增14.7%，其中现代工业年均递增15.3%，是世界上罕见的高速度。
从1956年社会主义的改造基本完成，到1966年“文化大革命”爆发，是全面建设社会主义的十年，也是在实践中探索社会主义建设道路的十年。十年间，我国已初步建立了有一定规模和技术水准的工业体系，为社会主义现代化建设奠定了物质技术基础，十年间，我国农业的基本建设和技术改造开始大规模展开，并逐渐收到成效。
科学技术事业也取得了显著的成绩，大庆油田的建成和“两弹一星”的升空，奠定了大国地位，与世界强国比肩而立，有力打破了超级大国的核垄断和核讹诈，提高了中国的国际地位。
但是，1966年，一场长达10年之久的文化大革命和全面内乱，给党和人民造成了严重的灾难。然而中国共产党人痛定思痛，一举粉碎了林彪、“四人帮”两个反革命集团，1975年实行了全面整顿，特别是1978年12月召开的党的十一届三中全会，实现了建国以来中国共产党历史上具有深远意义的伟大转折。党在理论上逐渐形成了以邓小平理论和党在社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领，在实践上从“文化大革命”灾难中摆脱并成功地走出一条建设中国特色社会主义道路。总之，1949年到1978年，是中国共产党领导中国人民进行社会主以建设艰辛探索的30年，取得的经验是宝贵的，教训是深刻的。
三、没有共产党就没有中国特色社会主义
1978年，我们党召开了具有重大历史意义的十一届三中全会，开启了改革开放历史新时期。从农村改革到城市改革，从经济领域的改革到政治领域、文化领域、社会领域的改革，全面改革的进程势不可当地展开了；从沿海到沿江沿边，从东部到中西部，对外开放的大门毅然决然地打开了。这场历史上从未有过的大改革大开放，极大地调动了亿万人民的积极性，使我国成功实现了从高度集中的计划经济体制到充满活力的社会主义市场经济体制、从封闭半封闭到全方位开放的伟大历史转折。今天，一个面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义中国巍然屹立在世界东方。
党的理论不断丰富和发展。从历史角度看，在中国共产党发展的伟大历程中，理论的探索与发展产生多次阶段性、标志性成果，例如：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。这是当代的马克思主义，是将马克思主义大众化、时代化、群众化，是对国内国际理论科学和实践科学的一个巨大贡献。我们党“两个务必”的优良传统和三大优良作风，都是我们党最珍贵的精神财富和无价之宝。
取得了建设事业的新成就。新中国成立之初， 西方预言家曾经声称：“中国无法靠自己的力量养活自己”。当时，全国粮食总产仅l亿吨，一块优质钢材、一枚建筑铁钉都得依赖进口，工、农业总产值的比例为3：7，生产方式极其落后。经过6 0年的艰苦奋斗，我们迅速改变了旧中国一穷二白的落后面貌，建立起独立的和比较完整的国民经济体系。特别是改革开放30年来，我国经济实力和综合国力显著增强。2008年，我国国内生产总值超过30万亿元，人均GDP突破2000美元。现在，我国经济总量已居世界第二位，进出口总额已居世界第三位，外汇储备和粮食、棉花、油料、煤炭、钢铁、水泥等主要工农业产品的年产量都已跃居世界第一位。同时，一、二、三产业结构日趋合理，东、中、西部区域差距逐渐缩小，高速公路四通八达，机场港口一派繁忙，青藏铁路、西气东输、南水北调、神七升天、嫦娥探月、歼20隐形机试飞等捷报频传。人民生活水平显著提高。随着袁隆平杂交高产水稻试验成功，我国人民依靠自己的力量破天荒地解决了13亿人口的吃饭问题。从l978年到2007年，全国城镇居民人均可支配收入由343元增加到l3786元，实际增长6．5倍；农民人均纯收入由l 34元增加到4140元，实际增长6．3倍；农村贫困人口从两亿五千多万减少到一千四百多万。曾几何时，短缺与生活如影相随，票证与我们朝夕相伴，城里人攥着几十元的月工资节衣缩食，上亿农民的温饱问题没有解决。而今，人们的衣着早已告别“一片蓝灰绿”，五彩缤纷的时装照亮了大街小巷；人们吃饭早已告别 “一天三顿饱”，下馆子成为一种家庭时尚。人们的消费开始从生存型消费转向发展型、享受型消费，以汽车、住房、旅游、电信、文化、教育、保健、信贷为主要内容的消费热潮方兴未艾。总之，新中国成立以来特别是改革开放以来取得的伟大成就，老百姓看得到，摸得着，实实在在。因此，世界银行曾经这样评价：“中国只用了一代人的时间，就取得了其他国家用了几代人才取得的成就”。
推进了“一国两制”的新实践。中国要统一这是大势所趋，人心所向。新中国成立以来，我们不仅彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，实现了各民族的空前团结，而且不断推进“一国两制”的实践，促进祖国的统一大业。
1997年7月1日，历经沧桑的香港回到祖国的怀抱；澳门也于1 999年12月20日回归祖国。至于解决台湾问题，实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同心愿，也是中华民族走向伟大复兴的历史必然。我们坚信，江水滔滔，奔流不息，百折不回，终归大海。
提升了在国际上的新形象。新中国成立以来，我们坚决奉行独立自主的和平外交政策，开创了外交工作的新局面。我们不仅首次系统地提出了“互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处”这五项原则，而且通过派遣代表团参加日内瓦会议和万隆会议，以世界五大国之一的姿态登上国际政治舞台；我们不仅在1971年第26届联大会议上恢复了中华人民共和国在联合国的一切合法权利，而且打开了中美、中日关系的大门。现在，五星红旗已在世界l00多个国家和地区的中国大使馆、领事馆上空高高飘扬。2008年北京奥运会向全世界展示了中国的发展进步，同时也促进了中国与世界各国的友好交往；在汶川大地震中，我们党和政府领导全国人民抗震救灾，在世界上树立了全新的形象；在应对国际金融危机中，中国彰显了作为世界金融市场“稳压器”和经济增长引擎的作用；中国派军舰赴索马里海域护航，既体现了“外交为民”的执政理念，也树立了履行国际义务、维护世界和平与繁荣的负责任大国的形象。
2010年第41届世界博览会在上海举办。此次世博会也是由中国举办的首届世界博览会。上海世博会以“城市，让生活更美好”为主题，总投资达450亿人民币，创造了世界博览会史上最大规模记录。同时超越7000万的参观人数也创下了历届世博之最。它所包含的五个分主题：城市与经济发展关系、城市与可持续发展关系、城乡互动关系、城市与高科技发展关系、城市与多元文化发展关系。要求更适宜居住的环境，更高质量的生活，这是人类新世纪的梦想。她体现了以人为本的理念，真实的反映了人类对城市发展前景的希望和渴求。在走向新世纪的行列里，中国正以她前所未有的发展速度和在世界政治经济国际事务中的影响和作用，令世人所瞩目。
四、党的九十年光辉历程给我们的深刻启示
1、坚持和坚信党的领导。我们党已经走过90年的光辉历史，90年来，党带领全国各族人民，实现了民族独立和人民解放，确立了社会主义基本制度，实行改革开放的基本国策，开创了中国特色社会主义事业发展的崭新局面。90年波澜壮阔的历史证明：中国共产党不愧是伟大、光荣、正确的党，不愧是中国革命和建设的坚强领导核心。坚持和改善党的领导是历史的选择、人民选择。当代中国正处在多元文化、多元体制、多元结构、多元市场的高发展，高风险时代，我们必须坚持马克思主义理论为指导，坚持人民民主制度为根本，坚持社会主义道路为方向，坚持中华民族伟大复兴为目标。再多元，马克思主义为指导地位不能改变，再多元，社会主义根本制度不能改变，再多元，中国共产党执政地位不能改变。
2、坚持走中国特色社会主义道路。中国特色社会主义伟大旗帜是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。
建设中国特色社会主义，不是一帆风顺的，在征途上也出现过坎坷起伏，但这条道路是完全正确的，成效和功绩不容否定，停顿和倒退没有出路；进一步发展中国特色社会主义，在前进道路上还会遇到新的严峻挑战、新的复杂因素，但坚持中国特色社会主义不可逆转，逆转违背规律，逆转就要失败，只要我们不动摇，不懈怠、不折腾，坚定不移地推进改革开放，坚定不移地走中国特色社会主义道路，就一定能够胜利实现我们党所确定宏伟蓝图和奋斗目标。
3、坚持唱响时代的主旋律。要通过开展系列活动，真正做到“知党、信党、颂党、热爱党、跟党走，不断唱响“共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好”的时代主旋律。
【篇五】1.学党史的收获
1.学习物流管理的体会和收获
通过对现代物流管理的学习，我对此科目有了更深一层的了解。现代物流管理的应用，对于促进我国国内外贸易的发展，推进电子商务的发展，提高企业管理水平和竞争力，都将起到重要的作用。
基于学习再加上我个人的理解，我认为物流管理就是为了以最低的物流成本达到用户所满意的服务水平，对物流活动进行计划、组织、协调与控制。对其特点我做到以下认识：范围包括整个社会再生产过程;对象不仅包括物品，目前已经涉及到服务和信息等方面;现代物流管理的效率和效果已经达到综合统一;现代物流管理是对商品、服务及相关信息的一体化管理;最终达到实现顾客满意。现代物流管理应用范围之广，与管理系统参插之深，涉及学科之多。可以说是系统管理思想与物流实践相结合的产物。
从20世纪50年代至今，物流管理经过多次变革取得了较大的发展。一般将其分为三个阶段，分别为实物配送阶段、综合物流阶段、供应链管理阶段。现代物流管理实现了企业内部物资和分销物资管理最优化、经济化。更作为一门独立的行业从其它行业中分离出来，适应社会发展，顺从行业细分，作为一门学科和一种职业在经济社会中迅速的发展起来。取得了独立的地位。在经济社会中，物流的作用已十分明显。作为一门独立的行业，它已被称做“第三利润源泉”。在行业密集的现代经济社会中，专业化的物流管理有着其广阔的发展空间和深厚的市场潜力。 现代物流管理从企业管理中分离出来形成一个独立的系统，集合了物流管理实践与运筹学、系统科学和信息技术，它可以实现企业在原材料采购过程中的运输、存储、搬运、包装、流通、加工、配送和信息处理达到高效率低成本。物流系统管理包括线性规划模型、存储论模型、网络图论模型等。
作为营销管理专业的物流管理我认为在内容上应符合实用性原则，对一些较为高深的理论问题只要做出简要的介绍就行，而物流设计等内容应该作为本科教材的核心内容。其实从表面理解物流管理就是在物资流动中实现最为合理的方法，使资源从进货到受出得到合理、科学的优化管理过程。在企业人力、财力、库存等方面作到节省。
2.传统物流与现代物流的区别
自从有人类活动以来，物流活动就一直存在，从物流本身的含义上我们也可以看出这一点。稍对物流概念有所了解的人都知道，物流涉及到物资移动过程中的运输、保管、包装、装卸、流通中的加工、配送以及相伴随的信息处理等。如果我们仅从对物流的一般理解角度看，这些物流活动其实在我们热衷于谈论什么叫物流之前都早已经存在，它似乎与人类的历史一样的久远。其中，物资的运输和装卸也许出现的最为古老，当人类生产有了富余的时候，也就产生了对剩余物资的保管(仓储)。虽然流通领域中的加工、配送和信息处理出现的相对较晚，但实际上也远比我们现在谈论物流要早的多。远的不说，就拿我国在计划经济时代曾经建立起来的商品多级供销系统而言，实际上已经是一种物资的配送行为，而且整个配送系统也已经较为完善。
那么，这些传统方式上的物流运作与我们现在所追求的所谓现代综合物流有何区别呢?最主要的区别在于传统物流过程中的各个环节相互割裂，没有整合。
传统物流中的运输、装卸、仓储、加工等等环节，由互不沟通的不同经济实体分别承担，他们之间似乎不存在利益的共生关系。因此，造成他们之间的较烦琐的物流转移程序，这些程序使伴随物流的信息被人为地割裂开来。虽然这并没有影响物资的实际流动(即从生产者到用户的整个过程)，但是却影响到物资流动的绩效和成本。
那么,传统物流是如何发展起来的，它经历了哪些发展阶段呢，日本对此有个六阶段的划分方法(详见日通综合研究所编撰的《物流知识》)。本书认为，其中，前四个阶段应属于传统物流的发展阶段。
第一阶段：物流前期阶段。物流按不同的功能和不同的场所互不联系地分别进行,只是按生产和销售部门的要求进行保管和运输。
第二阶段：个别管理阶段。已经开始出现物流成本的意识。但在这一时期只有物资保管部门或发货部门在努力降低成本。
第三阶段：综合管理阶段。物流作为一项独立的业务开始建立相应的物流管理部门，并采取措施综合解决各种物流功能的优化组合问题。其中,生产和销售是物流的前提。
第四阶段：扩大领域阶段。是物流影响生产和销售的阶段。对于生产部门来说，应该在产品设计阶段就从物流的角度考虑问题。在物流效率、统一包装规格、生产计划的灵活性等方面提出要求;对于销售部门而言，则在接受订货的计划性、订货的数量单位以及交货期限等方面提出要求。
从这几个发展阶段可以看出，物流系统在不断完善的过程，并且在第三、第四阶段已出现综合考虑物流的多个环节的组合问题。但是，在总体上并未达到物流的整合。由于受到传统管理思想和模式的限制，以及缺乏可靠的信息网络技术的支持，要在传统物流模式中达到物流的整合是很难的。
3. 我国物流现价段状况，并对其发展提出合理的建议。
进入新世纪以来，我国物流业总体规模快速增长，服务水平显著提高，发展的环境和条件不断改善，为进一步加快发展奠定了坚实基础。
1、物流业规模快速增长。2008年，全国社会物流总额达89.9万亿元，比2000年增长4.2倍，年均增长23%；物流业实现增加值2.0万亿元，比2000年增长1.9倍，年均增长14%。2008年，物流业增加值占全部服务业增加值的比重为16.5%，占GDP的比重为6.6%。
2、物流业发展水平显著提高。一些制造企业、商贸企业开始采用现代物流管理理念、方法和技术，实施流程再造和服务外包；传统运输、仓储、货代企业实行功能整合和服务延伸，加快向现代物流企业转型；一批新型的物流企业迅速成长，形成了多种所有制、多种服务模式、多层次的物流企业群体。全社会物流总费用与GDP的比率，由2000年的19.4%下降到2008年的18.3%，物流费用成本呈下降趋势，促进了经济运行质量的提高。
3、物流基础设施条件逐步完善。交通设施规模迅速扩大，为物流业发展提供了良好的设施条件。截至2008年底，全国铁路营业里程8.0万公里，高速公路通车里程6.03万公里，港口泊位3.64万个，其中沿海万吨级以上泊位1167个，拥有民用机场160个。物流园区建设开始起步，仓储、配送设施现代化水平不断提高，一批区域性物流中心正在形成。物流技术设备加快更新换代，物流信息化建设有了突破性进展。
目前我国物流产业虽有一定的发展，但从总体上看，现代物流产业发展仍处于起步阶段。政府应把发展现代物流产业作 为新世纪我国经济新的增长源，作为经济工作中的一件大事，采取有力政策和措施，引导和促进我国物流产业的发展。为此，提出如下建议：
一、应把现代物流产业作为我国国民经济的重要产业,使之为成为新的经济增长点和“第三利润源泉”
在世界上一些发达国家和地区，物流产业已成为国民经济的支柱产业。2000年美国物流产业总规模为9500亿美元，几乎为高新技术产业的2倍，占国内生产总值的10％左右。物流服务合同为500亿美元，预计今后3年将以年均23％的速度增长。日本物流产业总规模约为3500亿美元，占gdp的比重为11.4％。在中国香港地区，物流产业总规模240亿美元，占gdp的比重为13.7％。为了推动物流产业的发展，各国都在不断地整合物流资源，不断提高这个产业的整体能力。美国从1991年就开始发展国家多式联运运输系统，并把这个系统作为增强国家经济竞争力的基础。最近，美国又提出建立“大运输部”的思想，并把这个思想作为21世纪依靠信息系统整合运输部门的指导思想。日本运输省是主管运输综合政策设计和实施的机构，其政策设计范围不仅涵盖了运输省所辖内主要运输方式所及城市与区域运输的规划与协调，而且包括了现代物流“供应链”概念所及的仓储与配送等市场准入的管理工作。物流产业大部分业务环节的活动通过政策的调整得到有效整合。
目前我国物流资源丰富。至1999年底，我国运输线路中，铁路里程5.79万公里，公路里程135.17万公里，内河里程11.65万公里，民航里程152.22万公里，管道运输2.49万公里。货运量总计1292650万吨，货物周转量总计40495亿吨公里。民用汽车拥有量已达1452万辆，民用运输船舶拥有量194590艘。沿海主要港口吞吐量为105162万吨。在信息通信方面，我国也已具备了相当的基础。目前已拥有30多万公里的电信网络干线光缆，覆盖了所有地市以上城市和90％的县级市及大部分乡镇。近几年来，国家实行积极的财政政策，相当一部分资金投向物流基础建设，其中新增公路通车里程174000公里，增加铁路新线2070公里，建成和在建国家储备库仓容700多亿斤，这使发展现代物流产业有了新的平台。
这些情况表明，我国已经具备了发展现代物流产业的基础设施和装备条件，问题是如何把已有的物流资源整合成新兴的物流产业。我认为，要把现代物流产业作为用高新技术和适用技术改造传统产业、重新整合各种存量资源、合理设计增量资源，从而使其成为具有高科技含量和高附加值，在国民经济运行中创造新生利润源泉的重要新兴产业。这就要明确物流产业在国民经济中的重要地位，制定支持这个产业发展的财政、金融、税收、吸引外资等政策，继续加大对物流基础设施、关键技术和生产关键装备的投资力度，加快现有物流资源整合和发展的进度。
二、抓紧制定符合现代物流要求的发展规划，坚持立法先行，决不能一哄而起，搞盲目建设或低水平重复建设
抓住机遇发展现代物流，提高我国国民经济运行质量，这是一项紧迫的重大任务。但绝不是上海、深圳搞了所有的城市都要搞。海尔搞了海信就要搞。在物流业热起来之后，如何防止盲目发展、低水平重复建设，防止物流热重蹈以往各种“热”的覆辙，不使物流热变成泡沫，这是当前必须首先要研究解决的问题。政府集中搞物流基地，动辄投入几十个亿、几百个亿，甚至上千个亿；企业自己搞物流，少则投入几千万，多则数亿元；一旦投资决策失误，其损失程度将会超过任何一次“热”。据了解，某个城市并不是商品集散中心，也不是交通枢纽，却在组织专家大手笔规划，准备将本市建成周边几个省的物流中心。山西省太原市一家只开了3家超市的企业，正在筹划建立自己的物流配送中心。可以断言，如果不抓紧研究当前物流热中出现的种种问题，不抓紧制定正确的政策加以引导，物流产业发展中的新一轮重复建设将会很快出现。
物流产业发展的合理布局，是发达国家早已高度重视的问题。日本1966年制定了《流通业务城市街道整备法》，把集中在大城市中心部位的流通设施向距离市中心20公里左右的郊区集中搬迁，以提高大城市的流通机能，保证道路通畅，增强城市的整体功能。根据这一法律，25年来日本在全国22个城市中建设了24个流通团地，将运输、集散、中转、储存、配送、租赁、定货、销售、售后服务等功能有机结合起来，大大提高了物流设施的利用效率。通产省、运输省、农林水产省、建设省和经济企划厅等5省主务大臣，制定全国统一的总体构想，决定建设物流基地的具体城市。这些城市按照城市的整体规划确定物流基地的地点、数量、位置、规模及功能，并报中央政府审批。德国联邦政府在统筹考虑交通干线、主枢纽规划建设的基础上，通过调查生产力布局、物流现状，根据各种运输方式衔接的可能，在全国范围规划物流园区的空间布局、用地规模与未来发展。英国、荷兰、比利时等国家也都有自己的物流园区。
目前，我国涉及物流的有关行业、部门、系统都自成体系，独立运作，各做各的规划，各搞各的设计，各建各的物流中心或基地，部门分割、行业垄断、地方封锁，相互之间毫无关联，不仅难以达到节约物流成本的作用，还会造成资源配置的极大浪费。因此，要全面统筹，整体布局，设计出既符合现代物流要求、又能充分利用和整合各种存量资源、也可优化增量配置的全国物流产业发展规划，并按照规划构建我国运输大通道，合理设立综合物流中心或物流基地，已是当务之急。
建议国务院成立协调全国物流产业发展的领导小组和相应组织，指导协调全国物流产业的健康发展。当前最要紧的是抓紧组织制定全国的物流规划，打破地区、部门和行业的局限，一开始就按照大流通的思路去进行物流的整体设计。现有涉及物流产业发展的部门，应尽快建立物流工作的联系会议制度，加强发展现代物流进程中的协调，加大推动现代物流产业发展的力度。各省、各发展综合物流基地的中心城市，应根据全国的统一规划，反复调查研究和科学论证，首先制定好物流产业发展规划，然后按规划组织实施。与此同时，要抓紧制定和完善物流发展的法律法规体系，清理、修订已有的相关法律法规。我认为，物流形成和发展的初始阶段，哪怕速度慢一点，也要把基础工作做好，特别是把全国统一的规划搞好，把最主要的法律法规制定好。“磨刀不误砍柴功”，反之则贻害无穷。
三、加强物流理论的研究和人才培养，适应我国现代物流快速发展的需要
我国历史上是个“重本抑末”、“重农轻商”的国度。建国以来的计划经济体制又使“重生产、轻流通”的思想长期占据统治地位。世界经济的发展，使市场经济体制成为各国的共同选择。市场经济越发达，流通的作用就越重要。发达国家和地区之所以转轨快，实质上是由于流通生产力率先发展，在开拓国际市场中起到了先导或导向作用，带动了国内产业结构、产品结构和企业组织形式的不断调整，由此构成了国家持续增长的竞争力。实践的发展，早已打破了传统政治经济学的教义，在新时期，谁不重视流通，不懂得流通规律，谁将受到经济规律的惩罚，谁的经济发展就受到制约和影响。
在流通中，商流、资金流和信息流这三种“流”都可以通过计算机和网络通信设备极大缩短流通过程，使其流通时间可以达到马克思所说的“等于零或者趋近于零”。企业的交易成本将主要被物流所占用，物流成本的高低，就成了企业在市场竞争中能否取胜的决定因素。可以说，现代经济的水平，很大程度上取决于物流的水平，而物流的水平的高低则取决于高素质人才的拥有量。我国目前对流通基础理论的研究、特别是物流问题的研究严重滞后，专业人才严重匮乏。而教育部门在学科设置上，不仅没有研究流通基础理论和实务的学科，反而将已有的商业经济学科也取消了，将其并入产业经济学科，同时取消了十几所高等院校的物流管理专业，市场经济急需的人才培养成立大问题。这样下去，不仅目前这方面人才奇缺的状况得不到缓解，而且今后将还后继无人。发达国家是适应市场经济要求的学科越来越细化、越专业化，在所有学科中，商业经济学科是最受欢迎的，商学院毕业的学生工资待遇普遍高于其他学科，其中物流专业是最受重视的学科之一。
建议国家尽快研究我国的学科设置和人才培养计划，设置专门研究流通理论的学科，恢复商业经济专业和物流专业。建立完整的现代流通理论、商业经济及物流科学学科体系。有条件的院校可以转向流通经济学院、商学院、物流管理学院等专业型的院校，使更多的高等院校能够培养适应市场经济要求的高素质人才。同时要采取多种形式，加速人力资源的开发和培养，把学校培养和在职培训结合起来，把长期培养和短期培训结合起来，抓紧培养具有跨学科综合能力的专业人才。还要积极借鉴国外先进的物流理念和物流技术，加强国际间的交流和合作，促进我国物流产业的发展。