物价局“一个树牢三个看齐”学习研讨发言稿
物价局“一个树牢三个看齐”学习研讨发言稿 本文关键词：发言稿，看齐，物价局，研讨，学习
物价局“一个树牢三个看齐”学习研讨发言稿 本文简介：物价局“一个树牢三个看齐”学习研讨发言稿要通过学习更好明确方向。要按照省、市委部署，通过“讲看齐、见行动”的“一个树牢、三个看齐”专题学习讨论，确保在维护习近平总书记党的领导核心地位上态度坚决、言行一致、始终如一；确保在思想上真正做到了充分信赖党的领导核心，政治上真正做到了坚决维护党的领导核心，组织
物价局“一个树牢三个看齐”学习研讨发言稿 本文内容：
物价局“一个树牢
三个看齐”学习研讨发言稿
要通过学习更好明确方向。要按照省、市委部署，通过“讲看齐、见行动”的“一个树牢、三个看齐”专题学习讨论，确保在维护习近平总书记党的领导核心地位上态度坚决、言行一致、始终如一；确保在思想上真正做到了充分信赖党的领导核心，政治上真正做到了坚决维护党的领导核心，组织上真正做到了自觉服从党的领导核心，感情上真正做到了深刻认同党的领导核心，坚决把维护核心变成思想自觉，变成党性观念，变成纪律要求，变成实际行动。
要结合研讨强调问题导向。一要对照今年出台的《党风廉政责任机制》和《年度重点工作督办制度》进行分析；二要对照全面落实我市建设“四个强市”、打赢“五大攻坚战”、推进党的建设“六大工程”总体部署，结合实施本局“五促专项行动”进行分析；三要对照省物价局相关处室及市有关对口部门年度工作要求进行分析。通过今年的党建及业务工作分析，找出差距与不足，提高其针对性。
要立足职能重在见行动上，当前要结合学习贯彻中央经济工作会议精神，以及省委、省政府出台的关于推进价格机制改革的实施意见及本局开展的价格政策学习辅导会要点，进一步搞好今年的各项工作总结以及明年价格改革等重点工作谋划。同时注重当前全市文明创建的积极参与、部门党建工作的广泛综合、以及本部门承担的今年重要政治任务脱贫攻坚的首战告捷等。
篇2：班主任论坛发言稿
班主任论坛发言稿 本文关键词：发言稿，班主任，论坛
班主任论坛发言稿 本文简介：随风潜入夜，润物细无声——浅谈班主任工作的责任与细节玉溪小学潘克华各位班主任老师们，大家下午好。诶，咱们啊有两种身份。首先我们是一名教师，再者，我们是这么多教师当中与学生接触最为密切的班主任。有人说：老师像红烛，老师像园丁，老师像春雨，老师像一把金钥匙，老师像知心朋友，老师像我们的妈妈……看来啊，对
班主任论坛发言稿 本文内容：
随风潜入夜，润物细无声
——浅谈班主任工作的责任与细节
玉溪小学
潘克华
各位班主任老师们，大家下午好。诶，咱们啊有两种身份。首先我们是一名教师，再者，我们是这么多教师当中与学生接触最为密切的班主任。有人说：老师像红烛，老师像园丁，老师像春雨，老师像一把金钥匙，老师像知心朋友，老师像我们的妈妈……看来啊，对于我们老师的赞美实在是太多太多了，我们坐拥着这些赞美，是否也应做到身为教师兼班主任应尽的责任来符合这些赞美呢？
今天，能站在这里与大家交流班主任工作心得，我感到非常荣幸。因为在将近三十几年的班主任工作中，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，我只是一名平凡、普通的班主任。所以，接下来我就讲一讲在班主任工作的这些日子里，通过一些小事总结得出的一些小小感受，小小心得吧！
在当班主任的那天开始，我就知道身为一名班主任每天、每个学期应该做的事，《小学班主任工作职责》、《小学班队工作理论与实践》、《班主任理论与实务》等这些书里的条条框框都对班主任工作的责任做了详细的说明。然而，我也只是那么简单的、那么机械的在做着我的班主任工作。直到有一天我读到了一本书，这本书着实触动了我的心。相信很多老师也读过《赏识你的学生》这本书，开篇就有一位母亲写的信，其中有一段是这样写的：“我不曾迁移户口，我们不要越区就读，我们让孩子读本区的国民小学而不是某些私立明星小学，我努力去信任教育当局，而且，是以自己的儿女为赌注来信任的——但是，学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天早晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年？”这段话，我曾经反复读了很多次，诚然，一个孩子的成才与否责任不全在学校，不全在教师，也不全在班主任，但一天之中每个学生在校时间平均长达6个小时，这不得不让我们这些班主任老师引起重视啊！将心比心，设身处地地想一想，也许，你，已经是有子女的人了，你可能还没有，不过不用着急，不久的将来你肯定会有自己的子女。那么，试问哪个做父母的不希望自己的孩子碰到好的学校，好的老师，好的班主任呢？
换个角度，换种身份，我倍感班主任这个职责重大的责任。责任，在词典中的解释是指分内应做的事，而我们分内应做的事又是什么呢？如果有一天，当我们的家长也给我们这样一封信时，我们又该如何回复呢？也许，我们的学生无法成为豪杰、义士或者伟人，但是我们应该要大声地告诉所有把孩子交给我们的家长：请您放心，我会还您一个健康、快乐、自信的孩子！我想这就是我们分内应做的事，让你的学生健康、快乐、自信地成长！
曾经在网上看过著名教育家魏书生先生的演讲，给我印象最深的，是这位教育大师说起自己学生的故事，信手拈来，如数家珍，亲切自然，就像说自己的家里人、家里事儿。我知道，这是他教育功夫用在平时每一个细节之处的体现。
曾经也听过一位教育专家说过这样的话：一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。对于班主任工作而言，是不是也可以这样说——一个班主任不在于他当了多少年班主任，而在于他用心当了多少年班主任。
要说在这近三年的班主任工作中有什么可以拿出来和大家聊聊的，我觉得可以归纳为以下几点。
一、
把握细节，关注学生身心健康的培养
学生是涌动着活力的生命体，也是学校永久的教育主体，关注学生身心健康，促进学校健康教育的开展，加强学生心理健康教育是实施素质教育的现实需要。
有一次，我去家访，家访的学生是一个让所有任课老师都伤透脑筋的男孩子，他聪明却非常懒惰，他思维敏捷，那点儿小机灵从不用在对的地方。这天下午放学后，我跟着他一路走到了他家，在路上他跟我说妈妈这个时间一定在在家的，结果，一进门后没有看见他妈妈，于是这个孩子首先跟我道了歉：“老师，对不起，我妈妈不在家，不知道去哪儿了？”然后他就从里屋拿出了一张小板凳说道：“老师，您先坐，要不，你给我妈妈打个电话吧！”这是个多么有礼貌、多么懂事的孩子啊！我有些呆，他在家跟在学校里简直判若两人。说着，他就到旁边的桌子上写起了作业，我也坐在他旁边，静静地陪着他……家访过后呢，我给家长发了一条短信，是这样写的：您的儿子非常有礼貌，也很懂事，我在您家里受到了最好的接待。请您帮助他慢慢改正一些不良的行为习惯，不久的将来，我相信他一定会是名优秀的少先队员！这件事给我的感触实在是太大了，孩子的一些成长经历、环境对其性格造成的影响，其实我们知之甚少。我们要相信，孩子的调皮、叛逆、懒惰都是有原因的，而我们能做的就是更加细心、耐心地进行引导。而不是一味地责骂，那样只会对学生的身心造成不良的影响，而这个影响可能会是永久性的！
那么，就让我们一起努力做到：
找学生谈话时，先请他们坐下；
学生说话时，要认真倾听；
不要对学生说“你真笨”，要经常说“你真棒”；
学生无意过失时，要宽容地原谅他；
学生失意难过时，要真诚地安慰他；
学生犯错误时，要相信他有改正的愿望；
学生出现问题时，先要调查原因，再做处理；
可以批评学生“不够努力”，但不能说“你能力太差”
……
二、
注重细节，关注班级日常制度的管理
不知道大家有没有听过这样一个故事：一匹马的马掌上由于少了一颗铁钉而失去了马掌；这匹马由于失去了马掌而在奔跑中摔倒；由于这匹马的摔倒而使得骑在马上的将军被摔死；由于将军的阵亡，这个兵团打了败仗；由于这场败仗而失去了一座城池；由于一座城池的失陷而亡掉了一个国家。这就是著名的墨菲定律。它揭示了这样一个道理：一个不起眼的细节可能会导致灾难性的后果。
班级管理也是如此，一个细节出了问题，班级的管理可能会因此看不到成效。
还是拿一件小事来说：我注意到每个学校啊都有开展三项竞赛活动，这个活动好，对班级的管理起到了监督和反馈的作用。在我们班，早自习、眼保健操、广播体操、午自习、红领巾校徽、值日卫生甚至到迟到早退每天都有一名班干部负责一项任务，我称之为专人、专项、专管。可，日子长了，我发现班干部工作的热情并不高，来来回回做的都一个样。这样下去可不想啊，班级的管理肯定会松懈的。于是，我就想了一个办法。我们学校的大部队每天会派辅助员到各班检查打分，我每天都到大队部门口班级三项竞赛打分表上抄下我们班各项的分数，比如眼保健操10分，早自习读书情况10分，红领巾校徽佩戴情况10分，值日情况20分。这些分数就是每个班干部工作的分数，并且把每天的打分表都张贴在教室里，一个星期再根据任务完成情况评选最负责任的班干部若干名。这样一来，大家有了一个共识：分配到的任务并非完成的好坏都一个样，只有认真完成任务的人才配当班干部，配当同学们的榜样。
果然，这样的方法很奏效，至今为止，我们班级三项竞赛总星得数是全校第一。
我说这件事，就是想说：在班级管理当中一定会遇到很多大大小小的问题，而我们班主任要做的就是善于观察细节，及时发现问题，多动脑筋思考，找准方法解决。
三、
着手细节，关注学生行为习惯的养成
俗话说：“播种思想，收获行为；播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”可见，行为习惯对人的一生有着重要的影响。良好的行为习惯会使人受益匪浅，相反，恶劣的行为习惯则会让人受害终生。
前段时间经常下雨，有时，一连下一个星期。下雨天，教室里就显得特别的脏乱，我注意到学生的雨伞摆放得十分凌乱，教室里到处都是花花绿绿的雨伞，有的平放在桌上，有的扔在地上，甚至在讲台上都挂着好几把雨伞。我想抓住这个细节，对学生进行一番教育。于是，我找到了一把摆放整齐的雨伞说道：“孩子们，你们看，在这么多的雨伞中，这把伞最漂亮！因为，它知道要在合适的位置摆放整齐，我想这把伞的主人肯定也是位整洁、懂事的孩子。在生活中也好，学习上也好，一定要把自己的东西摆放整齐，这是个好习惯。愿意向他学习的孩子，请下课后也行动起来吧！”果然，当我再走到教室里时，雨伞已经摆放得整整齐齐的了，并且他们还统一地挂在了教室的一个角落里。之后的每个下雨天，孩子们都能做到这点，并且，我惊喜地发现，他们的书包、文具、上课用到的书本，卫生角的卫生器具都能摆放得整整齐齐，我从心底感到高兴。
见到地上有纸屑、垃圾时，主动捡起；见到老师有礼貌地问好；平时穿戴整洁，讲文明话；团结友爱，关心同学；诚实勇敢，知错能改……
良好的行为习惯需要我们班主任老师在平日里耐心的引导，也许好的行为习惯总不能持续很久，但我们还是要时常督促、经常提醒，而最重要的是一定要持之以恒！
今天这个社会和这个时代，我们需要的到底是一种怎样的教育呢？我想，就是有着快乐心态的班主任老师引领着学生奔向快乐幸福的终点。希望每一个老师能够在今后的班主任工作中，创造出快乐和谐的教育来，让我们每一个学生真正在他的学生时代感受到人生最大的幸福，谢谢大家！
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篇3：社区党员增强四个意识坚决维护和捍卫发言稿三篇
社区党员增强四个意识坚决维护和捍卫发言稿三篇 本文关键词：发言稿，捍卫，党员，三篇，增强
社区党员增强四个意识坚决维护和捍卫发言稿三篇 本文简介：社区党员增强四个意识坚决维护和捍卫发言稿三篇篇一：社区党员增强四个意识坚决维护和捍卫发言稿增强“四个意识”是维护党的团结和集中统一、推进全面从严治党的关键。“四个意识”是统一整体，为的都是确保全党方向和立场坚定正确，确保局部和整体协调一致，确保团结和集中统一，确保队伍整齐有力。怎样体现“四个意识”?
社区党员增强四个意识坚决维护和捍卫发言稿三篇 本文内容：
社区党员增强四个意识坚决维护和捍卫发言稿三篇
篇一：社区党员增强四个意识坚决维护和捍卫发言稿
增强“四个意识”是维护党的团结和集中统一、推进全面从严治党的关键。“四个意识”是统一整体，为的都是确保全党方向和立场坚定正确，确保局部和整体协调一致，确保团结和集中统一，确保队伍整齐有力。怎样体现“四个意识”?如何检验“四个意识”?首先就要看是否紧密团结在党中央周围，团结在党的核心周围;就要看是否向党中央看齐，向党的核心看齐。只有增强“四个意识”特别是核心意识、看齐意识，才能有力维护党的团结和集中统一，有效应对党面临的重大挑战和危险，不断开创党和国家事业发展新局面。
伟大事业需要坚强领导核心。党的十八大以来的实践充分证明，习近平总书记作为党中央的核心、全党的核心，是众望所归、实至名归，是党心所向、民心所向。明确习近平总书记的核心地位，反映了全党的共同意志，反映了全党全军全国各族人民的共同心愿。增强核心意识，就是要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，更加坚定地维护以习近平同志为核心的党中央权威，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
坚持政治立身、政治为本，把讲政治、讲忠诚摆在首位，坚定理想信念这个灵魂，筑牢服务人民这个根本，挺起纪律规矩这个脊梁，做到对党绝对忠诚，自觉维护党中央的权威，坚决维护、坚决捍卫习近平总书记的核心地位，一切行动听从党中央和习近平总书记的指挥和号令。
自觉向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，向党中央决策部署看齐。坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求，切实增强党的意识、党员意识，在政治定力、责任担当、工作方法、敬业精神上看齐，经常主动全方位地看齐。
坚决贯彻落实中央决策部署。坚持把中央的指示作为工作方向，把中央的需要作为工作重心，把中央的要求作为必须完成的工作任务，把党和人民满意作为工作标准。认真落实京津冀协同发展重大国家战略，主动融入大局，自觉服务大局，尽应尽之责任、作应有之贡献。
篇二：社区党员增强四个意识坚决维护和捍卫发言稿
关于增强“四个意识”坚决维护和捍卫习近平总书记的核心地位的主题，主要强调要把深入学习贯彻六中全会精神作为重大政治任务，把思想和行动高度统一到中央精神上来，坚决拥护和维护习近平总书记在全党的核心地位，切实增强践行“四个意识”的思想自觉和行动自觉，严格落实《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》，认真落实市委要求，扎实推进政府系统全面从严治党向纵深发展。
开展好“两学一做”学习教育，要把握党内教育的特点和规律，不断增强学习教育针对性实效性。要坚持领导带头，充分发挥“关键少数”的“关键作用”，影响带动“绝大多数”。要强化问题导向，按照党员“五查摆五强化”、党员领导干部“七查摆七强化”的要求，认真查摆解决存在的问题。要用好日常的教育途径、教育方式，推动党的思想政治建设抓在日常、严在经常。要坚持区分层次、分类指导，推动学习教育不走过场、取得实实在在成效。
作为一名党员，坚决维护党的各项方针政策，增强“四个意识”坚决维护和捍卫习近平总书记的核心地位势在必行，在今后的工作中一定始终具有高度责任感和使命感，对祖国教育事业的繁荣发展做出应有的贡献。
篇三：社区党员增强四个意识坚决维护和捍卫发言稿
牢固树立“四个意识”维护习近平总书记的核心地位，要求广大工作者做到以下三点。
第一，要牢固树立“四个意识”。我们要强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
第二，要坚持马克思主义在教育领域的指导地位，把正确的政治方向和教育导向统一起来。要树立为人民做教育的理想，把个人追求同国家、民族发展联系在一起。
第三，要认真落实习近平总书记的讲话精神，自觉服从党对教育工作的领导。为服务中国特色社会主义伟大实践和祖国的教育事业作出应有的贡献，做教育研究的开拓者。
篇四：社区党员增强四个意识坚决维护和捍卫发言稿
党的十八届六中全会是在我国进入全面建成小康社会决胜阶段召开的一次十分重要的会议，对于坚定不移推进全面从严治党，确保党始终成为中国特色社会主义伟大事业的坚强领导核心，对于统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，更好进行具有许多新的历史特点的伟大斗争、推进党的建设新的伟大工程、推进中国特色社会主义伟大事业，实现中华民族伟大复兴的中国梦，都具有十分重要的意义。全会公报已经发布，在全党全社会引起了热烈反响，全会审议通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党党内监督条例》，是新形势下加强和规范党内政治生活、加强党内监督的根本遵循，是坚持思想建党和制度建党相结合、推进全面从严治党的制度安排。习近平总书记在全会上发表的重要讲话，是推进全面从严治党、开创党的建设新局面的行动纲领。全会最重要的成果，就是正式确立习近平总书记在党中央、在全党的领导核心地位，这在我们党的历史上是具有重大意义的大事，反映了全党的共同意志，反映了全党全军全国各族人民的共同心愿，我坚决拥护。
习总书记的领导核心地位，是在新的伟大斗争实践中形成的。党的十八大以来，习近平总书记带领全党全军全国各族人民开创了中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程新局面，实现了党和国家事业的继往开来，赢得了全党全军全国各族人民衷心拥护，受到国际社会高度赞誉。党的十八大以来的实践充分证明，习总书记已经成为党中央的核心、全党的核心，当之无愧，名副其实。确立和维护习总书记的领导核心地位，是我们进行伟大斗争，推进伟大工程、伟大事业的迫切需要。在我国日益走近世界舞台中心，决胜全面小康、实现“两个一百年”奋斗目标的关键历史阶段，确立和维护习总书记为党中央、全党的领导核心，对维护党中央权威、维护党的团结和集中统一领导，对全党全军全国各族人民更好凝聚力量抓住机遇、战胜挑战，对全党不忘初心、继续前进，对保证党和国家兴旺发达、长治久安，都具有十分重大而深远的意义。确立和维护习总书记的领导核心地位，是全党的意志，是我们党的郑重选择。像我们这样的大国大党，党要始终成为坚强有力的马克思主义政党，成为坚强有力的领导力量，必须有一个核心。
习总书记对北京工作格外关心，亲自部署和推动京津冀协同发展战略，指明了新时期首都工作方向，全市党员干部、人民群众发自内心地拥护和爱戴。我们在首都工作的同志，一定要更加自觉地维护习总书记的领导核心地位，把对党中央的绝对忠诚放在第一位，切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，特别是增强核心意识、看齐意识，更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，更加坚定地维护以习近平同志为核心的党中央权威，更加自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，更加扎实地把六中全会确定的各项任务落实好，坚持以首善标准做好全市各项工作，加快建设国际一流的和谐宜居之都，迎接党的十九大的召开，让习总书记放心、中央放心，让群众满意。