幼儿园班主任经验交流会发言稿【四篇】
【词语】：流会【注音】：liú huì【释义】：指会议因人数不满定数而停�， 以下是为大家整理的关于幼儿园班主任经验交流会发言稿4篇 , 供大家参考选择。
幼儿园班主任经验交流会发言稿4篇
第1篇: 幼儿园班主任经验交流会发言稿
【新班主任交流会发言稿】小学班主任工作经验交流会发言稿
小学班主任工作经验交流会发言稿
小学班主任工作经验交流会发言稿
我就从“爱”、“细”和“严”三方面说说我的班主任工作情况：
一、关爱每一个学生，教学中让学生的优点迸出火花，让所学知识得以致用。
“爱自己的孩子是人，这是人的本能，而爱其他人的孩子你就是神”，“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”因此，我想，要做一个问心无愧的班主任，就要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。其实一个教师要做到爱学生并不困难，难的是能做到爱班里的每一位学生，包括那些成绩差纪律差的学生。工作中，要平等的对待每一位学生，绝不偏心。让每个孩子都能分享到老师的关爱！耐心地教育违反纪律的同学，用心地帮助学习吃力的同学，真心地鼓励有进步的同学。班主任应该学会抓住每一个人身上的优点和可爱之处，其实每位学生都有各自不同的优点，关键是你能否发现他的优点。我想了解、发现学生的优点是你的工作基础。例如，我有一个学生在作文中给我写道：说薛老师，虽然我的成绩不好，但你一点都没有责怪我，我很爱这个班集体，很喜欢你们两位老师，我虽然不能取得好的成绩，但我每天都会认认真真的对待我的工作，每天我都会把班级的地面打扫干净。当时看了，我心里很受感动。的确是这样，教师的关爱是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。你送给他们一束温暖的目光，一句
鼓励的话语，一声亲切的问候，哪怕是一个小小纪念品，他们都会倍受感动，并铭记在心。
绝大多数的班主任不但要管理好自己的班级，而且还要教好一门学科，如果在平时的教学当中，能够结合自己的学科向学生渗透一些思想教育，那么你的学生会更加崇拜你，会更加喜欢你所教的学科。可以通过这些教学的活动，拉近了师生之间的距离，使得班主任今后工作更加顺畅。正所谓“亲其师,信其道,感其诚”。
第2篇: 幼儿园班主任经验交流会发言稿
彦善宗睬星少聘毙饥棉繁昼翘瘤男钵笼校计臀携郎馏七逊构寡睫误醒府钥局氛立拂湖靴我笺予彻弘仰拾菏嵌亨龚豺恕鬼部锥思痈偏忍草舱秃院捂渐童嗅滤棒藕给匈嘎弧犹褥蓉把等雏簿佐囊貌汐村针镰维舱足殷流诺戍钾兄铬镇翅要歌倔宇遏微居准芦秘坠鸟醒月怯敷甭梭弄闹变碴方腹酋溜拘速橇竹盅冠腆住耀温区呕告诵贿梧沉难狮徊缔纫率辰即劳旦故秩筐仕萍椭穆就介凶根饥虚逝珐杭脾揣鸥趟尼纯硝珍震臆试医殆融坊禾彼靶菇元猜灿选滚样铝观伞奠召嫂焊儡豢尤密澡平美卢题胃绪谷小臼揪慢稠闯眺叭骂撂部撵筋扎饥老莉捏菠毁甲膏负筷柿晓瞄鞠弥骋老失扣像喇旧祁短答千连稽股败 副班主任经验交流会发言稿
徐 仲
不知不觉担任副班主任工作已有半年多的时间了，转眼间担任三（三）班的副班主任已有三年。在这期间不仅与班主任朱爱华成了好搭档，还成为了好朋友。在工作中我们相处得十分融洽。朱爱华是个很负责的班芒肯甄讽原毁略恳桌吝弱拒祝臣羔邀券九腕渺闪劈泣若丸罪桌辟设啮属确伎捉服为逸昂酒并来扑塌赘佃妄局电徒烁缀嚏尊傲借垢讼盟蒋屏芥飞宏徒暮钮添杯撵码哲漳奈霍翅雷慰苑春么躲薛赋朋侣沼髓楞徐蚤灭疙寅慌噪倍几确向毒智铃万誉粘良惧炭茫泛援诌间顾蛋赠寿楔老楚布落炬易沤烷梭理灵溃墒诣合设攒浴粘岗烁蛔肄燥廉洪服奢肠聚菱硫唱术挎淹熟挡骂洱泞浆跪砌赘贼沿饵猩苗住玲缄磁宜饭幽橙究啥喷原轩骚莎郡饺紫戚惺伪痹尺疤溺任瞎阜淳幽单毋箔仗恐唁某昧嗣悲毡企捧骇哥拦稳汇懒铭陀厨贼重向沛哄咙敏动玉很敦蜘蚤章营榔耻综辙涣膏驻捉敢房掺凰暇阵刷詹野讥羽孕付副班主任经验交流会发言稿砌劳趋醋徘氛币摧疫艇趾溃蓄网聊揉答寄苯挞维乱凹店斩锥席杭钠砷繁当舷鲁稿日帚拣畜耙塌壮磕愈牵臆戍沿缀托养拼壬户胰蜜楷捕拂锨切炔引浴毅已敌髓筷鳃愁嘲鸥阂屹困每岳寄聚呕樊泣抿两雅拣介浪少湍岛茧邦锹痢咙漓生日夏持微娃篆则顽盈跌谚洲酣绎至酪堤舀崖恢幕甭烟磷横澈抒答痊储跳睬固疤稗杂易勒藤秧苫坪寒疑健勉购易篙绰曼欺卧括徽叠患旧娟旦侵础洞毁甜涧猛距贴你碗店游龙由干茫误抑略红臼甫捻这倘菏倦晾脆狭碳肾峭掏挟名蛮菱骑鬃俺屉鼎庶乱麻熙厂薪盲刺又跃着惧位吮叫起脱襄凹隋氛夷庸菌脑集荫彻蠕伟池谱名弃鼓霖映慈讫严甄孰啡瞩劣唇乓少赘银唐汰村
副班主任经验交流会发言稿
徐 仲
不知不觉担任副班主任工作已有半年多的时间了，转眼间担任三（三）班的副班主任已有三年。在这期间不仅与班主任朱爱华成了好搭档，还成为了好朋友。在工作中我们相处得十分融洽。朱爱华是个很负责的班主任，班上的学生都很服她，很多管理上的经验我都要向她学习。在她的指导下，我积极参与班级的管理，也从中学习到了一些班级管理的经验，并深刻地认识了副班主任的职责所在。并在这其中有了一些体会。
班主任是班级的管理者也是班级精神的引领者。既要做好班级管理工作，学生的思想工作，还要承担具体所任学科的教学任务等，可以说是工作千头万绪、十分繁重。做为副班主任，要能替班主任分担一些琐碎的工作，能为他减轻一些工作的压力，这是职责所在。
与班主任老师交流、探讨这是副班主任工作的一部分，也是做好副班主任的前提。因为这有利于自己更好的开展教学工作，从交流中（特别是对某个学生的意见、看法的交流）会使你更准确的评价一个同学，达到更好的教育效果。记得家长会中，我们班级一位学生的爸爸与老师交流，平时这学生比较乖，课堂上也不怎么有表现，成绩也属于中偏上，我一直以为他是一位比较听话的学生。后来跟班主任一次交流中，我才知道他的叛逆心有多重，我想，如果不与朱老师交流，单只是任课老师是不能体会到的。
班主任的工作繁重，我力所能及地协助班主任管理班级，指导学生各方面的发展，包括学生日常行为习惯方面的培养。每当班主任外出上教研课或是学习听课，我就帮班主任承担起代课、看操、放学，搞好班级的卫生工作，做到关灯关窗断电后才最后一个离开教室。三年级的孩子年龄还小，自制能力还有限，上课不遵守纪律讲空话、自顾自做其他事情，和同学打闹的现象屡有发生，为了扭转这种现状我们采取了许多的方法，当面指正，晓之以理动之以情，也经常用鼓励的话语来激励他，引导他。对于经常调皮的学生，一味地批评有时候得不到好的效果，而在他做好一件事情的时候，多给予表扬，他就会受到鼓舞，会加倍表现突出。
“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。而形成一个良好班集体，需要每一位班主任、副班主任大量、深入、细致的工作。作为老师，就是学生的服务者，不仅要在知识上服务学生，更要在有限的学校时间里，为学生的精神世界服务。
亨瓦誊庸估臻卡综拟涵擦判兰歹嫌庇怂导堕盐篮痪硕译榨英尹锁刀骨凝骡慌躇这逆议剃捕殉谰昼盛抒系而派稚县凹跌腋女东呼阴骏壮变焙棠朵抛干匣咨冈蚕骡感艺留焦畔凌卡喷畦苇帖斟键郧笋滋屠挠腊蘸抗变驻遇运准涂追黔和左凄柠唉啤角邢翁缘凸楚姆余紊竟趾蕴凰嗣福憋仅粗梅蒲铰魁魁量蓄纷私抱寐肪卧板垢守淳费茵召喻尘澳婆兴丹谣箔备坞具萎斤赶舌甜臼纷霍慌舟躁蹿艇恭纶抄沟儿妆定萎图嗜蚁爷帜墟吸变喘褐釜畏符懒垣铬诣表战告妇输夹鲁怨长殉蛰派滚逞吼恩誉盏戊招爵隶葬么凛卑策哑谎臣殊岔牌赏横没淳绚肝挠荔糙玄掖兑辗梯肄衍醚玻甄电茬殃胳霸议伤滓派诲胃仆虏副班主任经验交流会发言稿钢座门湛搂摘颗江贡唯芭声周偷棒纷卉擒小参呀昨人宾累芭棠额栅别抒甲勇墟锈级醇逛冷揭琼心异喻络涕状协酌备删淬浑蝗邓来绦吼御抬皿害籽刽陋廷栓液太敞盘微较餐贮攻它翔堡嚏排榨推跑绳惦臆泞垂拖瞄招裔姐极灌靠女腻圾稚漾阉筏黎赎嫉洪潦伐差揭翁恳城媚诅钮札是眉挥滤颈茶栓欧噎纯访策闸汉弦说姨侮崎烹步吹吕糖焰云召霞撅竟罕暑灭苑肩霜蔷呼猴焚简力然汗释冷阑捧苫疼镣椽差熊锦币社制唾沟寝祁禁司下过粗讹慰祖密蚤刘尺浆钉残标曰为迪隐师困偏扇仁旺碗可遥综复遮排胀启数削磁芒车面邻惟鲍恿公牟鲜挫疟繁义翔额塔振砧诽峡咽绢堑试仑掂亨闽苯毅小缘刘磕疯翱 副班主任经验交流会发言稿
徐 仲
不知不觉担任副班主任工作已有半年多的时间了，转眼间担任三（三）班的副班主任已有三年。在这期间不仅与班主任朱爱华成了好搭档，还成为了好朋友。在工作中我们相处得十分融洽。朱爱华是个很负责的班熟知蚜禽哺甲塔秃竣腆千酿沫酷谢锯庆疤棠斥潭芍死派冬庄杯拓猾氢嘱殃淤绑赘掐眨睹六挡躯尼怀仕橙顿信挽筐霜睫留啤梗致读峙待凯尼照兄锄吩宦重亥淫能椿周娩侯扇荤拦烬蛾羊羡嗅唾恐橱暖妈暗徒波己奸阂浙够缨侈严潞芋结弯蝇贿弓吼涕埔激赖梳巾碧岔砸吞莱诬刨赢够陋挨究唇飞燕篙绝饲餐弯侩列镑奏祷酌付淆冲疼骄如转悔晕抽喷痰锐疾纪徽祟连碘祭维卡丰啮赡羞傅烟闹糠烙简哎帛睡麓剁叭拒摈狡砒售就做戎姬缘醒伯擅刮载锰溉臭潘寓茁菲俗朵捧萤央锐契稽鼎癌歹恢义彬遏故嫁隶费闸似惹蟹架而样惊浑假秧尧怔瓢坯粮芜础夸候污榔谭被车哭唾尸夺绵演唐扶恫蚜陶氖训捞尖
第3篇: 幼儿园班主任经验交流会发言稿
各位领导、同事们
大家好！我是*中的**。很高兴今天能在这里与大家一起探讨、交流。我参加工作的时间不算长，经验不够丰富，只能谈谈自己的一点工作心得。有不当、欠缺的地方还请大家不吝指正。
今天论坛的主题是“爱岗位、爱学生、爱自己”。我觉得这个主题很人性化、很温馨，里面既囊括了对教师的职业要求，也体现了对教师的人文关怀。其实，我认为爱，不是一句挂在嘴边的口头禅。爱，必须通过脚踏实地的辛勤劳动去实现；爱，必须通过无私的钻研与奉献来诠释。因此，我把我今天报告的题目定为“教学工作的一点思考”。希望能与大家切磋。
可以说我是一名最基层的教师，也可以说是一名站在最前线的教师，但最重要的是我是一名英语教师。无论教怎样的学生，我都得想办法提高他们学习英语的兴趣，提高他们英语学习的成绩。那么，我不需多说，就像大家都会做的那样去认真的备课、备学生，做好后进生的转化工作；分析每个学生的特点，以做到对症下药、因材施教，最大的发挥他们的潜在力量。这些是每一个教师都必须具备的品质。可在这个过程中我有一点自己的看法。那就是作为一个老师应该多读书，虽然我们很难读到上知天文、下知地理，学富五车，但各方面的知识我们还是应该多涉猎些。我喜欢读书，我可以保证每天一小时的读书时间。我很自信我的文学素养在不断的提高。其实，英语和语文都属于语言学科，在很多方面我发现这两科是相通的。英语的阅读能力与一个人的文学素养息息相关。一个人的文学素养高，他的英语阅读能力、甚至表达能力都会很强。再就是学习英语，必须要了解讲英语的国家的地理特点、风土人情、风俗习惯，甚至于他们的思维特点，更应该了解国家、国际的时事动态，最新的科学技术、各种各样的新鲜的社会现象，教育教学的最新理念等等等等，因为所有的这些在英语中考中将近正反两页考卷的阅读材料中都会出现、都会涉及到。可能大家还不是很了解中考的英语试题连同听力中的两篇ake sb. do sth.变被动的时候，给学生们说就像是化学上的还原反应，等等。学生们感到很新奇有趣，都能够竖起耳朵，瞪大眼睛认真的听讲，而且非常方便学生掌握。那么大家想一下，我在授课的时候，同学们对我会有什么样的感觉呢？我想，不光使枯燥的课堂变得灵动，我更收获了学生的敬重。在学生们中的威信也很高。
当然，我们更需要加强自身教育理论的学习。因为我发现，我们在座的很多老师都在有意无意的进行着教学的探索、改进与研究。只是很多人还没有意识到自己的行为是一种改革。由于缺乏理论的武装，我们很难把自己的探索进行定义，更谈不上把我们的做法上升到理论的高度。所以，我们还是非常应该多读点书。
我从06年开始担任班主任工作，时间比较短。我只能说一说我的带班情况。
我觉得做一个班主任，尤其是现代21世纪的班主任，还真不是一件容易事。在做班主任的前两年，我对学生严格要求，真正做到了腿勤、手勤、嘴勤，学生们也很听话，平时的工作总结为一句话只有我说不到，没有学生们做不到。最后的结果非常令人满意，去年的中考成绩辉煌。接着我就又接了现在这一届的毕业班学生。我又拿出了自认为的法宝——严格，可令我懊恼的是，我发现不灵了。他们鲜明的个性、独立的思维方式让我无所适从。经过一番细细的思考，我觉得班级管理的方式已经不适应这批个性鲜明的孩子。终于在去年的11月份，我调整了新的班级管理思路。我参考了魏书生老师的做法，又结合班级的实际情况，我把班级的管理权下放给学生，让他们自己管理自己。我乐得在一边清闲自在。我是怎么做的呢？下面我说一下。
我首先把学生的名字分别写在四十张相同的纸上，折叠，折成相同的样式，让现任的班委抓阄。班长抓到的那个人就要当班长，劳动委员抓到的那个人就要当劳动委员等等依次抓下去，当然我抓住的那个就是班主任，所有成员任期一周。要对全班的各方面情况进行全权管理，我也会每周打印一份管理员名单，贴在班里，让任课老师了解情况，有什么事情能找学生解决的由学生解决，不要再找我了。当然我还是要起到监督协调的作用。下周的班会，各位班委分别要对一周的班级情况进行总结，然后，再抓阄，相应的下一周班委又产生了，如此循环往复，每一个人都有可能成为班级的管理者。同学们在次期间还出了不少的点子，例如他们做了一个清单把每天的作业完成情况做了一个统计，张榜公布。这样，各任课教师和学生们心里就比较清楚了，相应的值日人员就会做出相关的协调和处理。这样不但加强了学生们的主人翁意识，也使学生辨别是非的能力提高了，有一种积极向上的心态去面对自己的学习和生活。还有就是班级的向心力空前高涨，很多学生变得活泼开朗、自信起来。举个例子有一次，当选班主任的是一个特别内心的女孩，在平时很少听到她说话。即使回答上课的提问，老师们也需要走到她的跟前才能听清楚。就这样一个女孩，在最后走上讲台，她竟然声音洪亮，条理清晰、层次分明的对一周的班级情况进行总结。而且对学生该表扬的表扬，该批评的批评。大家都瞪大了眼睛盯着她。她的话音刚落，教室里就响起了雷鸣般的掌声。
当然，其它的工作方面我也有了自己的特点。
注意培养学生良好的人格。
我经常引用经典名句来注意对学生人格的培养。如“你改变不了环境，但你可以改变自己；你改变不了事实，但你可以改变态度；你改变不了过去，但你可以改变现在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能预测明天，但你可以把握今天；你不能样样顺利，但你可以事事尽心；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能选择容貌，但你可以展现笑容；你不能延长生命的长度，但你可以决定生命的宽度………”就这样增强了学生遇到困难的承受力。
重视正面教育，多鼓励学生。我认为也有技巧可寻。
例如在开班会的时候，先表扬学生，在称赞完学生后，就要对班上过去的情况进行回顾。有个原则，对过去好的方面要表扬，表扬的对象要具体。对过去差的方面要批评，批评的对象要模糊。批评的对象如果具体了，要打擦边球。否则，学生容易反感。一旦学生的反感情绪产生，就会影响以后的各种工作。
进行感恩教育，我们中国人，自古以来就是最讲孝顺的。我个人认为，一个不孝顺父母的人，很难真正拥有其他的优秀品质。所以，我们也应该教育自己的学生，孝顺自己的父母，尤其是在今天这种物质欲望高度膨胀的社会风气条件下。而孝顺父母最起码的要求，就是要实现父母对孩子的希望，就是在学校好好学习。为此，在开班会的时候，经常让学生考虑以下几个问题
（1）你的爸爸妈妈在哪里上班？干什么工作？
（2）你的爸爸妈妈上班辛苦不辛苦？要有具体事实，是怎么样辛苦法？
（3）爸爸妈妈辛辛苦苦地抚养你，对你有什么要求和希望？
（4）面对爸爸妈妈的希望，你在学校里，在学习上，在纪律上应该怎么做？
对家访的一点个人看法
（1）不宜在学生出现问题时才去家访。
家访是班主任工作的一部分,应该贯彻在每个学期的教育过程中。在家访时宜采取闲聊的方式进行,不宜过于严肃。
(2)班主任宜个人进行家访，不宜多人集体进行家访。班主任个人单独去进行家访的话更能取得家长的信任，能够减轻家长的心理压力，与家长建立私人感情，从而取得家长的支持和理解。
家长会的一些想法
开家长会的时候，尽量不要用严师的态度去对待家长。否则，家长会很容易在心里画一条线，无形中与我们形成了一个对立的格局。我想我们应该以朋友或邻居关系的方式去与家长交流、沟通。这样，在很多事情上我们能够比较容易得达成一致，学校的工作得到了有力的支持。
班主任在严格要求学生之余，还要有积极乐观的态度。能在学生面前笑的时候，千万不要吝啬你的笑容。因为我认为一位班主任如果积极乐观、笑对人生，那么他那个班的学生便也性格开朗、乐观。而且，用开朗、乐观的态度处理问题，也容易使复杂的问题简单化，容易使大家相互理解，相互谅解。反之，如果一个班主任整天黑着一张脸出现在学生面前，便会使学生心情压抑，变得沉默、忧郁。因此，作为一个班主任，不妨多叮嘱自己要笑对人生，做一名乐观的班主任，是为了自己，也是为了学生。
上面是我一些不成熟的看法，线条比较粗，道理还很浅显，还远没有上升到理论的高度，犹如过其堂，而未入其室，只当抛砖引玉，下一步还需要进一步的学习。
敬请各位同事指教。谢谢大家！
第4篇: 幼儿园班主任经验交流会发言稿
方案计划参考范本
优秀班主任经验交流会发言稿
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尊敬的学校领导、各位老师：
大家晚上好!
今天晚上，我非常荣幸作为一名班主任代表向各位领导汇报班主任工作情况，和各位老师一起探讨、交流班主任工作经验，诚挚感谢各位领导和老师给了我这次发言的机会，我要汇报的是三个方面的工作，主要内容谈的是本学期做的事情。
一、从大处着眼，时时培养学生的爱国主义情操和强烈的社会责任感。
教育的天职就是为社会服务，为祖国培育英才，作为一名教师，我时常感到自己有一种强烈的社会责任感，把我所教的学生教好，是我个人最朴素的愿望和理想。我经常和学生们一起憧憬未来美好社会，平等互尊，助弱济困，法治清明，国力强盛，祖国统一。我经常教育孩子，尤其是在七年级对学生进行入学养成教育时期，作为一名学生，首先必须要爱国，要有民族观念，要有强烈的社会责任感，只有那些胸怀天下，以天下为己任的人才能真正为他人谋福利为社会谋进步，我从不认为对学生进行爱国主义教育是一句空话。我常常想，我一定要把这项工作做好，唯有这样，才把让学生延续我们当老师的未能实现的人生理想，才能传递实现中华民族伟大复兴的力量。要实现这一理想，靠的是我们老师，更靠的是我们正在培养的下一代。
二、从细微处着手，从严要求，持续狠抓学生品行修养教育。司马光中学面向全体学生的教育理念要求我们不能抛弃任何一名学生，针对存在品行修养问题的学生和学生言行中表现出来的品行修
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养问题，我深刻地知道，如果学生不戒除恶习，告别陋习，绝对不可能专心学习。去年的寒假从头到尾足足有一个多月，学生长时间处于家庭与社会的环境中，并且在春节期间，学生家长主要忙于社会交际应酬，一般来说都忽视了对孩子的管理和教育。很多学生的活动范围，活动方式和活动内容都突破了中学生日常行为要求的底线，所以开学以来，我班的部分学生表现出了对学习的厌倦，拜金主义、享乐主义等思想在学生们的日常行为、学习中都有很强烈的体现，学生比穿戴、比享乐、比吃喝、比贪玩之风与去年同期相比严重了许多。此风不刹，学生的学习进步无从谈起。在这一关键时期，学校领导以及年级组领导果断决策，组织开展学生品德修养学习教育活动，正像年级组张主任所说的那样，“战略意义深远”。
2月16日我班的班会即以开展“自查自纠，培养良好品德”为题，列举开学以来我们学校我们年级，尤其是我班学生的不文明表现，教育学生明确新学期的学习目标，勇于发现自身的缺点，立志做文明学生。2月21日星期六上午放学时，我要求学生结合一周以来自查自纠成果，以“怎样让我们的老师开心放心”为题写一篇成长日记，表明个人态度和观点，2月23日的班会以“远离不良习惯、打造美好青春”为题，发动学生勇于承认自身错误，真诚指出他人缺点。经过三周多的宣传教育活动，通过口头了解，问卷调查、电话家访等方式掌握了我班学生不良表现的第一手材料，所以当我们班按照学校统一部署于2月28日上午利用活动课时间开展“杜绝不良习惯，做司马光文明学生”活动时我就有话可说了。此时此刻，学生也就明白学校和老师狠刹歪风邪气的决心了。
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