乌鲁木齐市物理八年级第八章,运动和力单元综合练习
乌鲁木齐市物理八年级第八章
运动和力单元综合练习
一、选择题 1．如图所示物体 A、B 叠放在水平地面上，对 A 施加水平向右的拉力 F，A、B 一起向右做匀速直线运动，下列说法正确的是（
）
①A 受的摩擦力向左，大小为 F
②A 对 B 的摩擦力向右，大小为 F
③物体 B 水平方向受到两个力的作用
④地面对 B 的摩擦力向左，大小为 F
A．只有②③正确 B．只有①②正确
C．只有①④正确 D．①②③④都正确
2．如图甲所示，水平地面上的一个物体受到水平推力 F 的作用，物体的速度 v 与时间 t 的关系如图乙所示。下列说法中正确的是（
）
A． 0 ~ 2s ，推力小于摩擦力 B． 2 ~ 4s ，物体做匀速运动
C． 4 ~ 6s ，推力等于摩擦力 D． 0 ~ 6s ，推力的大小始终不变
3．如图所示，是南开中学教师运动会的“同心鼓”项目，这个项目要求老师们同时用力拉着鼓四周的绳子，通过有节奏的收、放绳子使鼓起伏，让球在鼓面上跳动。下列说法正确的是（
）
A．球在上升过程中所受合力不为零，合力方向竖直向下
B．球上升到最高点，此时速度为零，受平衡力
C．球与鼓面撞击后向上运动，是因为球受到惯性
D．鼓悬空保持静止时，因受到多个不同方向的拉力，合力不为零
4．如图甲所示，小球从某高度处由静止下落到竖直放置的轻弹簧上并压缩弹簧.从小球刚接触弹簧到将弹簧压缩到最短的过程中，得到小球的速度和弹簧被压缩的长度△L 之间的关系图像，如图乙所示，其中 b 为曲线最高点.不计空气阻力，弹簧在整个过程中始终发生弹性形变，则小球（
）
A．在 a 处弹簧的弹力最大
B．在 b 处弹簧的弹性势能最大
C．从 a 到 c 过程中，小球的速度逐渐减小
D．在 b 处小球受到的弹力与它所受的重力满足二力平衡的条件
5．下列情况中，属于一对平衡力的是（
）
A．静止在桌面上的书，书对桌面的压力和桌面对书的支持力
B．苹果下落时所受的重力和苹果对地球的吸引力
C．沿竖直方向匀速下降的跳伞运动员，运动员与伞的总重力和空气阻力
D．在平直公路上匀速行驶的汽车的牵引力和重力。
6．小轩与爸爸乘火车去旅游时，用新买的数码相机拍下了许多珍贵的照片：如下图甲乙丙所示为车厢内桌面上塑料杯瞬间的不同状态，则下列关于火车运动状态的判断正确的是
A．甲图中火车在匀速运动，乙图中火车突然向左加速，丙图中火车突然向左减速
B．甲图中火车在匀速运动，乙图中火车突然向右加速，丙图中火车突然向左加速
C．甲图中火车在减速运动，乙图中火车突然向左减速，丙图中火车突然向右加速
D．甲图中火车在加速运动，乙图中火车突然向左加速，丙图中火车突然向右减速
7．为了保证飞机在起降过程中的安全，飞机起飞和降落时下列操作中正确的是
A．起飞时前轮先离开地面，降落时前轮先接触地面
B．起飞时前轮先离开地面，降落时后轮先接触地面
C．起飞时前轮先离开地面，降落时前、后轮同时接触地面
D．起飞时前、后轮同时离开地面，降落时前、后轮同时接触地面
8．如图所示，用大小为 F 的垂直于墙面的力挤压黑板擦，黑板擦静止于墙面上，此时黑板擦受到的摩擦力为 f 1 ；改变 F 的大小使其变成13F ，黑板擦恰好匀速下滑，此时黑板擦受到的摩擦力为 f 2 ，请问 f 1 和 f 2 的大小关系是（
）
A．f 1 <f 2
B．f 1 =f 2
C．f 1 >f 2
D．无法判断
9．电视机放在水平桌面上静止，下列各对力中属于平衡力的是（
）
A．桌面对电视机的支持力与电视机对桌面的压力
B．桌子受到的重力与电视机受到的重力
C．电视机受到的重力与桌面对电视机的支持力
D．电视机对桌面的压力与地面对桌子的支持力
10．下列情景中，处于平衡状态的是（
）
A． 绕地球匀速运行的卫星
B．加速追赶猎物的猎豹
C．下落的苹果
D． 匀速下降的跳伞运动员
11．最近“一盔一带”安全守护行动在全国各地开展。汽车行驶时，司机和乘客都要系好安全带，是为了防止下列哪种情况下对车内的人造成伤害（
）
A．突然启动时 B．突然刹车时 C．突然加速时 D．突然超车时
12．许多体育运动是利用了惯性进行的，例如跳远，人在跑动过程中用力蹬地，腾空而起，由于惯性，在空中继续保持原来的向前运动的状态，才完成了跳远这个项目。下列四项体育运动中，不是利用惯性进行的是（
）
A．掷标枪 B．推铅球 C．拔河 D．掷实心球
二、填空题 13．如图所示，用 F=8N 水平向右的拉力匀速拉动物块 A 时，物块 B 静止不动，此时弹簧测力计的示数为 4N，则物块 B 所受摩擦力的大小为________N，方向是________（填“水平向左”或”水平向右”）。若 A 的运动速度增大，则 B 所受摩擦力______（填“变大”“变小”或“不变”）。
14．装满沙子的车子总重为 400N，在 150N 的水平推力作用下做匀速直线运动，此时车子
受到地面的摩擦力是_____N；当推力增大到 170N 时，车子受到地面的摩擦力是_______N。
15．如图所示，木块下面是一长木板，小明将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块 A，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块 A 所受摩擦力大小．不计弹簧测力计的自重，在木板运动的过程中，木块 A 所受摩擦力的方向是_____，拉动速度变大，弹簧测力计示数_____．（选填“变大”“变小”或“不变”）
16．体育中考小亮选择了立定跳远项目，起跳时他用力向后蹬地，就能向前运动，一是利用了物体间力的作用是_______的，二是利用了力可以改变物体的________。小亮离开地面后还能继续向前运动，这是由于小亮具有______；小亮最终落到地上，这是由于小亮受到______作用。
17．如图甲所示，完全相同的两物块 A、B 叠放在水平面上，在 5N 的水平力 F 1 的作用下一起做匀速直线运动，此时物块 B 所受的摩擦力为_____N；若将 A、B 物块按图乙所示紧靠放在水平桌面上，用水平力 F 2 推 A，使它们一起做匀速直线运动，则推力F 2 _____5N．（选填“＞”、“＝”或“＜”）。
18．自行车车轮的外表面都有凹凸不平的花纹，这是为了增大______力。
19．如图所示，在冰壶比赛中，总是有两名运动在冰壶前方“刷冰”，这样做可以使表面的冰______（填物态变化名称）成薄薄的一层水，以便______（填“增加”或“减小”）冰壶与冰面之间的摩擦。
20．汽车关闭发动机后，仍能继续向前行驶一段路程，是因为汽车具_____的缘故，但最后还是会停下来，是因为汽车受到_____的缘故．
21．如图，桌子的边缘有一个斜面。一个小球从斜面顶端滑到斜面的底端 O 点后，小球将沿________条路线运动；如果小球恰好滑到 O 点时，所受到的力全部消失，小球将沿________条路线运动。（选填＂a”、“b”、“c＂或“d”）。
22．用 20N 的水平推力推放在水平地面上重为 150N 的课桌，没有推动，此时课桌受到地
面对它的摩擦力大小为________N；当推力增大到 30N 时，课桌恰好做匀速直线运动，如果将推力增大到 40N 时，课桌受到地面的摩擦力大小为_________N。
23．端午节“赛龙舟”是我国传统文化｡“赛龙舟”时，队员在阵阵鼓声的号令下有节奏地齐向后划水，龙舟就快速前进，这说明力可以改变物体的________；龙舟冲过终点线时不能立即停下来，是由于龙舟具有________。
24．一本书静止放在课桌上，书受到的重力是 G，书对桌面的压力是 N，桌面对书的支持力是 F，其中属于平衡力的是_____；属于相互作用力的是_____。（填物理量符号）
三、实验题 25．在探究“二力平衡条件”的实验中，应使物体处于静止或__状态进行研究．
①在探究一个物体受到两个同一直线上力的作用，两个力的大小对物体保持静止状态的影响时，甲乙两位同学按如图（a）所示改变对弹簧测力计的拉力的大小，观察到当 F 1 和 F 2的大小不相等时硬纸板不能处于静止状态，F 1 和 F 2 的大小相等时硬纸板能处于静止状态，说明二力平衡时两个力的大小必须__．
②如图（a）当 F 1 与 F 2 相等时，硬纸板将能在此位置保持静止状态．保持 F 1 与 F 2 大小相等、方向相反，用手将硬纸板扭转到图（b）中的位置，松手后，硬纸板将不能在此位置静止．实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须__．
③如图（c）所示，保持 F 1 与 F 2 在同一直线上且大小相等、方向相反，沿虚线处剪开后，硬纸板将不能保持静止．说明：二力平衡的条件之一是，两个力必须__．
26．实验小组在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验时，如图甲、乙所示，分别将木块 A 平放在木板表面、毛巾表面，缓缓地匀速拉动木块 A，保持弹簧测力计示数稳定，后记录读数；然后如图丙所示，在木板表面的木块 A 上放一钩码，匀速拉动木块 A，记录弹簧测力计的示数。
图 1
(1)由_____图可以探究滑动摩擦力与压力大小的关系；
(2)由图甲、乙两图可知：_____；
(3)交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是设计了如图丁所示的实验
装置，该装置的优点是长木板_____；当 F 为 3N 时，木块 A 相对于地面静止且长木板 B 刚好做匀速直线运动，则长木板 B 受到地面的摩擦力大小为_____N。
(4)实验拓展：如图 2 中甲所示，放在水平地面上的物体 C 受到方向不变的水平拉力 F 的作用 F-t 和 v-t 图像分别如图乙、丙所示。则物体 C 在第 4 秒时受到的摩擦力大小为_____N。
27．在学过摩擦力知识后，小明想探究：摩擦力大小是否与压力、重力都有关系？他利用如图所示的装置进行探究实验．
实验步骤如下：
①把金属盒放在质量不计的白纸上，读出台式测力计示数；拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数．
②将质量不计的氢气球系在金属盒上，读出台式测力计示数；拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数．
③再往金属盒注入适量的沙子，使台式测力计示数与步骤①中的示数相等，拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数．
实验相关数据如下表：
(1)此实验是根据____________________原理测出摩擦力大小的,实验过程中金属盒受到的摩擦力的方向是___________.
(2)与直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比，拉动白纸进行实验具有容易操作的优点，具体体现在：____________________________________________（写出一条即可）________
(3)请你补齐上表中空格处的数据，其值为____________N．
(4)实验中是通过_________________ 改变金属盒总重力的．
(5)比较实验步骤_____________（填序号）的数据，说明摩擦力大小与重力无关．
28．小明在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时。
⑴如图甲所示，图示操作中的错误是______。纠正该错误后，小明用弹簧测力计拉木块在水平木板上做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小，这是应用了______知识。
⑵如图乙所示，老师给聪明的小明提供了两个同种材料制成的正方体 A 和 B(各面粗糙程度均相同，且都带有拉环)，并巧妙地用定滑轮改变了拉力的方向进行实验。请你与小明一起参加探究：
①如图，当匀速拉动 B 时，读出弹簧测力计的示数 F 1 ；
②将 A 叠放在 B 上，再匀速拉动 B 时，读出弹簧测力计的示数 F 2 ；发现 F2
> F 1
，这说明______。
③只利用给定的实验器材，______(选填“能”或“不能”)探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关。
④小明想要继续探究滑动摩擦力与接触面积的关系，他用如图所示的装置分别匀速拉动正方体 A 和 B 来测量它们所受到的滑动摩擦力。他发现“匀速拉动体积大的物体 A 时，所用的拉力大”，于是他认为“接触面积大的物体所受的摩擦力大”。老师指出小明的做法欠妥，请你利用给定的实验器材，在步骤②的基础上，帮助小明完成以下探究：
将______(填 A 和 B 的位置关系)，再匀速拉动______时，读出弹簧测力计的示数 F 3 ；测量结束后，你将如何分析数据，以判断小明的观点是正确的还是错误的：______。
⑶某同学在实验中还发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止．该现象表明：物体在静止时也可能受到______ 力的作用，且该力的大小与弹簧测力计的拉力大小_______。
四、解答计算题 29．在如图中，用 50N 的水平向右的力作用在质量为 2kg 的砖块 A 上时，砖块处于静止。画出砖块在竖直方向所受的力的示意图。
30．汽车内的悬线上挂一小球 m，在汽车底板上还有个物体 M，当汽车做变速直线运动时，悬线与竖直方向成某一角度，如图所示，请面出 M 此刻的受力示意图
31．按照题目要求完成下列作图：
（1）如图甲所示，画出悬浮在水中的小球所受力的示意图______；
（2）如图乙所示，篮球正沿斜面滚下，请在图中画出篮球的重力 G 和它对斜面的压力 F的示意图，图中 O 点为重心位置______；
（3）如图丙所示，木块 A 与平板小车一起在水平桌面上向右匀速运动，当小车突然静止时，木块随即在小车平板上滑行。画出木块滑行过程中在水平方向受力的示意图______。（要求力的作用点画在木块重心处）
32．作图：(1)如图所示，物体 A 处于静止状态，小车在拉力 F 的作用下向右运动，请在图中画出物体 A 所受的支持力 N 和摩擦力 f 的示意图(力的作用点图中已标出)
（______）
（2）当物体 A 沿斜面匀速下滑时，请在图中画出斜面对 A 的作用力的示意图。
（_____________）
（3）当物体 A 沿斜面匀速下滑时，请在图中画出 A 对斜面的作用力的示意图。
（___________）
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一、 选择题
1．D 解析：D
【详解】
A、B 一起向右做匀速直线运动，说明两物体均处于平衡状态，都受到平衡力的作用；
(1)以 A 为研究对象，由于 A 做匀速直线运动，则 A 在水平方向上合力为零，A 受到向右的拉力 F，则 A 必然要受到向左的摩擦力，大小也为 F；由于力的作用是相互的，所以 A 对 B的摩擦力向右，大小也为 F，故①②正确；
(2)以 B 为研究对象，水平方向上受到 A 对 B 的摩擦力与地面对 B 的摩擦力，二力是一对平衡力，则地面对 B 的摩擦力向左，大小也为 F，故③④正确；
故 D 正确，ABC 错误。
故选 D。
2．C 解析：C
【详解】
A．由 v t 图象可知，0~2s，物体没有推动，物体处于平衡状态，受到的推力、摩擦力是一对平衡力，平衡力大小相等，即推力等于摩擦力，A 错误；
B．由 v t 图象可知，2~4s 物体做加速直线运动，B 错误；
C．由 v t 图象可知，在 4~6s 物体做匀速直线运动，处于平衡状态，物体受到的摩擦力与推力是一对平衡力，平衡力大小相等，即推力等于摩擦力，C 正确；
D．0~2s，物体静止，推力等于静摩擦力；物体在 2~4s 做加速运动，受到的摩擦力为滑动摩擦力，物体受到的推力大于滑动摩擦力；在 4~6s 物体做匀速直线运动，推力等于滑动摩擦力，且压力大小和接触面的粗糙程度不变，滑动摩擦力不变；所以 0 ~ 6s ，推力的大小是变化的，D 错误。
故选 C。
3．A 解析：A
【详解】
A．球在上升过程中所受合力不为零，合力方向竖直向下，A 正确；
B．球上升到最高点，此时速度为零，受重力的作用，不是平衡力，B 错误；
C．惯性是物体本身所具有的属性，不能说球受到惯性，球与鼓面撞击后向上运动，是因为球由于惯性还会继续向上运动，C 错误；
D．鼓悬空保持静止时，这时处于平衡状态，受到多个不同方向的拉力，合力为零，D 错误。
4．D 解析：D
【解析】
【详解】
A．在 a 处弹簧形变量为零，因此没有弹力；
B．弹簧的弹性形变量越大，弹性势能就越大，c 位置时形变量最大，因此 c 点的弹性势能最大；
C．由图像乙可知从 a 到 c 过程中，小球的速度先变大后减小；
D．小球从 a 到 b 的过程中，受竖直向上的弹簧的弹力，竖直向下的重力，重力大于弹力，合力向下，小球速度越来越大．随弹簧压缩量的增大，弹力越来越大，当小球到达 b点时，弹力与重力相等，两力是一对平衡力，合力为零．
5．C 解析：C
【解析】A、书对桌面的压力是桌子受到的，重力是书受到的力，这两个力不是作用在同一物体上，所以 A 错误．
B、苹果受到的重力与苹果对地球的吸引力是一对相互作用力．不是一对平衡力，所以 B错误．
C、跳伞运动员匀速下降，所以运动员与伞的总重力与空气阻力是一对平衡力．所以 C 正确．
D、汽车受到的牵引力在水平方向，重力方向竖直向下，所以牵引力与重力不是一对平衡力．所以 D 错误．
故选 C．
【点睛】此题考查了二力平衡的条件以及相互作用力的知识；
①平衡力的成立条件：同物、同线、等值、反向；
②相互作用力的成立条件：异物、同线、等值、反向；
“两个力是否作用在同一物体上”，是平衡力和相互作用力的最大区别。
6．A 解析：A
【解析】
甲图中，物体相对于桌面的位置没有发生改变，因此它们的运动状态是相同的，说明此时火车在匀速运动；
乙图中，物体向右倾倒，说明火车突然向左加速（或向右减速），因为，火车突然向左加速时，塑料杯的下部由于摩擦也随着加速，而上部由于惯性仍保持原来的运动状态，所以才会向右倾倒；火车向右减速时的情形也可用类似的方法解释；
丙图中，物体右左倾倒，说明火车突然向左减速（或向右加速），因为，火车突然向左减速时，塑料杯的下部由于摩擦也随着减速，而上部由于惯性仍保持原来的运动状态，所以才会向左倾倒；火车向右加速时的情形也可用类似的方法解释．
综上所述，甲图中火车在匀速运动，乙图中火车突然向左加速（或向右减速），丙图中火车突然向左减速（或向右加速），只有选项 A 符合题意．
故选 A．
7．B
解析：B
【解析】
试题分析：飞机起飞时，沿跑道高速运动，当升力达到一定的时候，为了保证安全，前轮先抬起来；飞机飞行减速降落，由于具有水平向前的速度，后轮先着地，才可以平稳降落，若前轮先着陆，机身后半部分由于惯性会向前翻。故答案为 B。
考点：惯性
8．B 解析：B
【详解】
静止和匀速直线运动都属于平衡状态，黑板擦受到向上的摩擦力的大小都等于竖直向下的重力的大小，故选 B。
9．C 解析：C
【详解】
A．桌面对电视机的支持力与电视机对桌面的压力，这两个力作用在两个物体上，大小相等、方向相反，在同一条直线上，是相互作用力，不是平衡力，A 项不合题意；
B．桌子受到的重力与电视机受到的重力，这两个力作用在不同物体上，方向相同，不符合平衡力的条件，不是平衡力，B 项不合题意；
C．电视机受到的重力与桌面对电视机的支持力，这两个力作用在同一物体电视机上，大小相等、方向相反，属于平衡力，选项 C 符合题意；
D．电视机对桌面的压力与地面对桌子的支持力，这两个力虽然作用在同一物体桌子上，但是大小不同，地面对桌子的支持力大小等于电视机和桌子的重力之和，而电视机对桌面的压力大小等于电视机的重力大小，所以这两力不是平衡力，D 项不合题意。
故选 C。
10．D 解析：D
【详解】
物体受到平衡力作用时能保持平衡状态，即静止状态或匀速直线运动状态．
A．绕地球匀速运动的卫星，速度大小不变，运动方向不断变化，不是平衡状态，故 A 不符合题意．
B．加速追赶猎物的猎豹，速度增大，方向不断变化，不是平衡状态，故 B 不符合题意．
C．下落的苹果，向下做加速运动，不是平衡状态，故 C 不符合题意．
D．匀速下降的跳伞运动员，做匀速直线运动，速度和运动方向不变，处于平衡状态，故 D符合题意．
故答案为 D．
【点睛】
本题考查对平衡状态的理解和掌握．物体保持静止状态或匀速直线运动状态时，处于平衡状态．物体不受力或受平衡力时，处于平衡状态．
11．B
解析：B
【详解】
系好安全带是为了防止突然刹车时，车停止了，人由于惯性还要往前冲带来的伤害，故ACD 都不符合题意，B 符合题意。
故选 B。
12．C 解析：C
【详解】
A．标枪运动员为取得好成绩，掷标枪前需要助跑，从而使人和标枪都具有一个较大的速度，这属于利用了惯性，A 项不合题意；
B．推铅球时，人给球一个速度，球离开人后，由于惯性会继续向前运动，是利用了惯性，B 项不合题意；
C．拔河是利用摩擦力，与惯性现象无关，不是利用惯性，选项 C 符合题意；
D．投实心球时，人给球一个速度，球离开人后，由于惯性会继续向前运动，是利用了惯性，D 项不合题意。
故选 C。
二、填空题
13．水平向右
不变
【详解】
[1][2]在匀速拉动物块 A 时，物块 B 静止不动，此时 B 受到弹簧测力计的拉力与摩擦力的作用处于平衡状态，则摩擦力拉力是一对平衡力，所以摩擦力 f=FB=4N 而 解析：水平向右
不变
【详解】
[1][2]在匀速拉动物块 A 时，物块 B 静止不动，此时 B 受到弹簧测力计的拉力与摩擦力的作用处于平衡状态，则摩擦力拉力是一对平衡力，所以摩擦力
f=F B =4N
而拉力是水平向左的，则摩擦力的方向是水平向右。
[3]若 A 的运动速度增大，则 B 所受的摩擦力不变，因为 B 对接触面的压力、接触面的粗糙程度不变。
14．150
【详解】
[1]箱子在 150N 的水平拉力 F 的作用下沿地面做匀速直线运动，处于平衡状态，摩擦力和拉力是一对平衡力，大小相等，所以箱子受到地面的摩擦力为150N。
[2]滑动摩擦力与接触 解析：150
【详解】
[1]箱子在 150N 的水平拉力 F 的作用下沿地面做匀速直线运动，处于平衡状态，摩擦力和拉力是一对平衡力，大小相等，所以箱子受到地面的摩擦力为 150N。
[2]滑动摩擦力与接触面的粗糙程度和压力的大小有关，与拉力的大小无关，当拉力增大到170N 时，箱子的压力和接触面的粗糙程度不变，受到的摩擦力不变，仍为 150N，箱子做加速直线运动。
15．水平向左
不变
【解析】
【详解】
摩擦力的方向跟物体相对运动的方向相反，因为木板水平向左运动，所以，木块相对木板来说是水平向右滑动了，因此它受到的摩擦力的方向水平向左； 滑动摩擦力大 解析：水平向左
不变
【解析】
【详解】
摩擦力的方向跟物体相对运动的方向相反，因为木板水平向左运动，所以，木块相对木板来说是水平向右滑动了，因此它受到的摩擦力的方向水平向左；
滑动摩擦力大小与物体运动速度大小无关，因此拉动速度变大，弹簧测力计的示数不会变化．
16．相互
运动状态
惯性
重力
【详解】
[1]小亮起跳时他用力向后蹬地，脚对地施加了一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，地面同时也对脚施加一个向前的反作用力，人就能向前 解析：相互
运动状态
惯性
重力
【详解】
[1]小亮起跳时他用力向后蹬地，脚对地施加了一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，地面同时也对脚施加一个向前的反作用力，人就能向前运动了。
[2]力可以改变物体的形状和运动状态，小亮立定跳远之前是静止的，脚向后蹬地后，人就向前运动了，说明力改变了人的运动状态。
[3]惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，任何物体任何时候都具有惯性。小亮离开地面后还能继续向前运动，这是由于小亮具有惯性。
[4]力能改变物体的运动状态，小亮最终落到地上，这是由于小亮受到竖直向下的重力。
17．=
【详解】
[1]在 5N 的水平拉力 F1 作用下，A、B 一起做匀速直线运动，因此，A、B 都受
平衡力，在水平方向 B 与 A 保持相对静止，因此不受拉力，故 B 受到的摩擦力为 0N； [2]若将 A、B 紧靠着 解析：=
【详解】
[1]在 5N 的水平拉力 F 1 作用下，A、B 一起做匀速直线运动，因此，A、B 都受平衡力，在水平方向 B 与 A 保持相对静止，因此不受拉力，故 B 受到的摩擦力为 0N；
[2]若将 A、B 紧靠着放在水平桌面上，只是改变了接触面积，而接触的粗糙程度不变，压力均不变，因此摩擦力也不变，又做匀速直线运动，所以 F 2 ＝f＝5N。
18．摩擦 【详解】
自行车车轮的外表面都有凹凸不平的花纹，粗糙程度较大，在压力一定时，能够增大摩擦力。
解析：摩擦
【详解】
自行车车轮的外表面都有凹凸不平的花纹，粗糙程度较大，在压力一定时，能够增大摩擦力。
19．熔化
减小
【详解】
[1] [2]在冰壶比赛中，总是有两名运动在冰壶前方“刷冰”，这样做可以使表面的冰成薄薄的一层水，这是冰的熔化过程，在冰壶和冰面之间形成水膜，好像润滑油一样，水膜 解析：熔化
减小
【详解】
[1] [2]在冰壶比赛中，总是有两名运动在冰壶前方“刷冰”，这样做可以使表面的冰成薄薄的一层水，这是冰的熔化过程，在冰壶和冰面之间形成水膜，好像润滑油一样，水膜减小冰壶与冰面之间的摩擦。
20．惯性
摩擦力
【详解】
汽车关闭发动机后没有动力，仍保持原来运动状态向前运动，是因为汽车有惯性．汽车停下来，运动状态改变，是由于受到了外力：摩擦力．力可以改变物体的运动状态． 解析：惯性
摩擦力
【详解】
汽车关闭发动机后没有动力，仍保持原来运动状态向前运动，是因为汽车有惯性．汽车停下来，运动状态改变，是由于受到了外力：摩擦力．力可以改变物体的运动状态．
21．b
c
【详解】
[1]小球从斜面顶端滑到斜面的底端 O 点后，由于惯性继续向前运动，在重力的作用下，小球在竖直方向上做自由落体运动，所以小球的运动轨迹会向下偏折，故 b 符合题意；故选 b。
解析：
b
c
【详解】
[1]小球从斜面顶端滑到斜面的底端 O 点后，由于惯性继续向前运动，在重力的作用下，小球在竖直方向上做自由落体运动，所以小球的运动轨迹会向下偏折，故 b 符合题意；故选b。
[2]如果小球恰好滑到 O 点时，所受到的力全部消失，根据牛顿第一定律，小球将做匀速直线运动，故 c 符合题意，故选 c。
22．30
【详解】
[1]此时课桌静止，课桌受到静摩擦力，其与水平推力为一对平衡力，大小等于水平推力的大小，为 20N。
[2]推力增大到 30N 时，课桌恰好做匀速直线运动，此时为滑动摩擦力，因为物 解析：30
【详解】
[1]此时课桌静止，课桌受到静摩擦力，其与水平推力为一对平衡力，大小等于水平推力的大小，为 20N。
[2]推力增大到 30N 时，课桌恰好做匀速直线运动，此时为滑动摩擦力，因为物体做匀速直线运动，故此时水平推力与滑动摩擦力为一对平衡力，其大小为 30N。当推力增大到 40N时，课桌仍然受到滑动摩擦力，滑动摩擦力大小只与压力大小和接触面粗糙程度有关，因为两者均没有发生变化，故此时滑动摩擦力大小仍为 30N。
23．运动状态
惯性
【详解】
[1]队员在阵阵鼓声的号令下有节奏地齐向后划水，给水施加一个力，由于力的作用是相互的，所以同时水也要施加一个力给龙舟，龙舟在这个力的作用下快速前进，运动状态发 解析：运动状态
惯性
【详解】
[1]队员在阵阵鼓声的号令下有节奏地齐向后划水，给水施加一个力，由于力的作用是相互的，所以同时水也要施加一个力给龙舟，龙舟在这个力的作用下快速前进，运动状态发生了改变，这说明力可以改变物体的运动状态。
[2]用于物体本身具有惯性，质量越大时，惯性越大；所以龙舟冲过终点线时不能立即停下来。
24．，
，
【详解】
[1] 书的重力和桌面对书的支持力两者都作用在书上，并且两者大小相等、都等于书的重力；方向相反，重力竖直向下，支持力竖直向上；且在同一直线上；所以两者是一对平衡力。
解析：
G ， F
F ， N
【详解】
[1] 书的重力和桌面对书的支持力两者都作用在书上，并且两者大小相等、都等于书的重力；方向相反，重力竖直向下，支持力竖直向上；且在同一直线上；所以两者是一对平衡力。
[2] 书对桌面的压力和桌面对书的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线。作用在两个物体上，是一对作用力与反作用力，即相互作用的力，故 N 与 F 是相互作用力。
三、实验题
25．
匀速直线运动
相等
在同一直线上
作用在同一物体上
【解析】在探究“二力平衡条件”的实验中，应使物体处于静止或匀速直线运动状态进行研究；①当 F 1 和 F 2 的大小不相等时硬纸板不能处于静止状态，F 1 和 F 2 的大小相等时硬纸板能处于静止状态，说明二力平衡时两个力的大小必须相等。②用手将硬纸板扭转到图(b)中的位置，两个力不在同一直线上，松手后，硬纸板将不能在此位置静止，说明一对平衡力需作用在同一直线上。③沿虚线处剪开后，硬纸板将不能保持静止，说明一对平衡力必须作用在同一物体上。
26．甲丙
压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
不需要做匀速直线运动
1.8
4
【详解】
(1)[1]探究滑动摩擦力与压力大小的关系，保持接触面的粗糙程度不变，改变压力的大小，甲丙两图接触面的粗糙程度相同，压力不同，比较甲丙两图可以得到此结论。
(2)[2]由甲乙两图可知，压力相同，乙图中接触面比较粗糙，弹簧测力计示数较大，摩擦力较大，可以得到当接触面受到的压力一定时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。
(3)[3]丁图所示的实验装置，A 相对于地面静止，受到摩擦力和测力计的拉力为一对平衡力，故该装置的优点是不需要长木板做匀速直线运动。
[4]由图甲可知，木块 A 在木板表面上匀速滑动时，弹簧测力计的示数是 1.2N，木块 A 受到的滑动摩擦力是 1.2N，在图丁中，当 F 为 3N 时，木块 A 相对于地面静止且长木板 B 刚好做匀速直线运动，木块 A 和木板之间的压力和接触面的程度不变，木块 A 受到的摩擦力是1.2N，由力的作用相互性可知，长木板 B 受到 A 的摩擦力的大小是 1.2N，长木板 B 受到 A的摩擦力方向水平向右，受到地面的摩擦力方向水平向右，根据力的平衡得到
f AB +f=3N
长木板 B 受到地面的摩擦力大小为
f=3N-1.2N=1.8N
(4)[5]如图所示，放在水平地面上的物体 C 受到方向不变的水平拉力 F 的作用，由图丙可
知，6~9s 物体做匀速直线运动，由图乙可知，6~9s 内物体受到的拉力是 4N，在这段时间内物体受到的拉力与摩擦力为一对平衡力，大小相等，所以摩擦力的大小是 4N，由图丙可知，3~6s 内物体加速运动，因压力大小和接触面粗糙程度不变，则受到摩擦力大小不变，故物体 C 在第 4s 时受到的摩擦力大小为 4N。
27．
二力平衡
（水平）向左
不需要匀速拉动白纸
4.8
往金属盒中加沙子
①
③
【解析】（1）利用二力平衡可知，当水平匀速拉动白纸时，摩擦力等于弹簧测力计的拉力大小；
（2）与直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比，拉动白纸进行实验具有容易操作的优点，具体体现在弹簧测力计示数稳定，便于读数；
（3）保持总重力不变，改变压力大小，探究摩擦力与压力大小的关系；所以第 2 次，金属盒的总重力仍为 4.8N；
（4）实验中是通过向金属盒内添加沙子来改变总重力的；
（5）探究摩擦力与重力的关系时，应保持压力不变，改变总重力，根据此要求，只有①③能满足；
故答案为：
(1). 二力平衡
(2). （水平）向左
(3). 不需要匀速拉动白纸
(4). 4.8
(5). 往金属盒中加沙子
(6). ①
(7). ③
28．
拉力没有沿水平方向
二力平衡
接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大
不能
B 放在 A 上
A
比较 F 3 与 F 2 ，若 F 3 =F 2 ，则小明的观点错误
摩擦
相等
【解析】（1）由图甲知，拉力斜向上，摩擦力在水平方向，此时拉力与摩擦力不是一对平衡力，大小不相等；实验中应沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡知识可知，测力计的示数等于摩擦力的大小；
（2）②将 A 叠放在 B 上，接触面的粗糙程度未变，压力增大，摩擦力增大，说明在接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力大小与压力大小有关，且压力越大，滑动摩擦力越大；
③由于给出的器材各面的粗糙程度相同，所以只利用给定的实验器材，不能探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关；
④小明的实验过程，未控制压力大小不变，所以得出了错误的结论，为了很好地控制压力大小，可再将 B 叠放在 A 上，沿水平方向匀速拉动下方的 A，读出弹簧测力计的示数；比较 F 3
与 F 2
，若 F 3
=F 2
，则小明的观点错误；
（3）木块还没有被拉动的情况下，静止处于平衡状态受平衡力的作用，即拉力和摩擦力的作用，且两力大小相等。
四、解答计算题
29．
【解析】物体在竖直方向受到重力和摩擦力，这两个力是一对平衡力，大小相等、方向相反，作用在同一条直线上，重力从重心竖直向下画，标出 G=mg=2kg×10N/kg=20N；摩擦
力从重心竖直向上画，标出 f=20N，如下图：
30． 【分析】
(1)在地球表面的物体都受到重力作用，方向竖直向下；
(2)竖直静止的物体，竖直方向受力平衡，受到竖直向上的支持力；
(3)静摩擦力阻碍物体的相对运动趋势，故与相对运动趋势相反；
(4)根据小球状态，判断汽车运动状态，进而判断木块相对运动趋势。
【详解】
以小球为研究对象，小球向左运动，所以有两种可能，汽车可能向右做加速运动，也可能向左做减速运动；汽车运动的两种可能性，木块 M 都有一个向左的运动趋势，所以此时木块 M 会受到一个向右的摩擦力，故 M 除受到重力、底板的支持力作用外，还一定受到向右的摩擦力作用，物件 M 的受力示意图如下：
【点评】
本题作图综合性较强，三种力如何作图，如何通过判断运动状态进而判断静摩擦力方向，有一定难度。
31．
【详解】
(1)小球漂浮在水面上，重力和浮力是一对平衡力，二者大小相等、方向相反、作用在同一直线上，如下图所示：
。
(2)过物体重心 O 画带箭头的线段，方向竖直向下，符号为 G；在斜面上选取物体与接触接触面的接触点为压力的作用点，过压力作用点画垂直于斜面、带箭头的线段，符号为 F；如图所示；
。
(3)原来物块 A 与平板小车一起在水平桌面上向右匀速运动，当小车突然静止，由于惯性木块保持原来的速度继续运动，木块相对于平板向右滑动，收到水平向左的摩擦力 f；同时木块受竖直向下的重力 G、平板对它竖直向上支持力 F 的作用，这两个力是一对平衡力，三个力的作用点都在物块的重心上，如图所示：
。
32．
【详解】
(1)[1] 以 A 为研究对象，受向左的拉力和向右的摩擦力二力平衡保持静止；A 受到支持力方
向竖直向上，过物体的重心，分别沿支持力和摩擦力的方向画一条有向线段，分别用 N 和f 表示，如图所示：
(2)[2]物体沿斜面匀速下滑，斜面对 A 有垂直于斜面向上的支持力 F、平行于斜面向上的滑动摩擦力 f，如图所示：
(3)[3]当物体 A 沿斜面匀速下滑时，A 对斜面的作用力有对斜面的摩擦力和对斜面的压力，压力方向垂直受力面向下，摩擦力方向与相对运动方向相反，沿斜面向下，如图所示：