校外培训机构的哪个部门监管电话范文(精选4篇)
培训就是培养+训练，通过培养加训练使受训者掌握某种技能的方式。国内培训主要以技能培训为主，侧重于行为之前。为了达到统一的科学技术规范、标准化作业，通过目标规划设定、知识和信息传递、技能熟练演练、作业达成评测、结果交流公告等现代信息化的流程，让， 以下是为大家整理的关于校外培训机构的哪个部门监管电话4篇 , 供大家参考选择。
校外培训机构的哪个部门监管电话4篇
校外培训机构的哪个部门监管电话篇1
房屋质量监管机构是哪个部门？
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一、房屋质量监管机构是哪个部门？
房屋主题结构质量不合格的，购房人有权拒收、解除合同和要求赔偿损失。新房找开发商，二手房找物业处理。投诉可以找以下单位：消费者协会、质监局、建设委员会等。建设工程质量监督管理，可以由建设行政主管部门或者其他有关部门委托的建设工程质量监督机构。从事房屋建筑工程和市政基础设施工程质量监督的机构，必须按照国家有关规定经国务院建设行政主管部门或者省、自治区、直辖市人民政府建设行政主管部门考核;从事专业建设工程质量监督的机构，必须按照国家有关规定经国务院有关部门或者省、自治区、直辖市人民政府有关部门考核。经考核合格后，方可实施质量监督。
二、工程质量监督站的职责是什么？
工程质量监督管理应当包括下列内容：
1、执行法律法规和工程建设强制性标准的情况;
2、抽查涉及工程主体结构安全和主要使用功能的工程实体质量;
3、抽查工程质量责任主体和质量检测等单位的工程质量行为;
4、抽查主要建筑材料、建筑构配件的质量;
5、对工程竣工验收进行监督;
6、组织或者参与工程质量事故的调查处理;
7、定期对本地区工程质量状况进行统计分析;
8、依法对违法违规行为实施处罚。
三、房屋质量主体不合格怎么办？
房屋主体结构质量不合格的，购房人有权拒收、解除合同和要求赔偿损失。
因房屋主体结构质量不合格不能交付使用，或者房屋交付使用后，房屋主体结构质量经核验确属不合格，买受人请求解除合同和赔偿损失的，应予支持。房屋交付前未经验收或经验收不合格。依据现行法律规定，房屋建成后交付使用前，建设单位应组织勘察、设计、施工、监理等各方对工程质量一起进行验收，验收合格的应该签署质量合格文件;并申请规划、公安消防、环保部门对房屋进行检查，出具认可文件或者准许使用文件;最后由建设单位向工程所在地的建设行政主管部门备案，取得房屋建设工程竣工验收备案表。
综上所述，房屋质量出现严重质量问题，可能导致无法使用，影响业主的人身安全。开发商搞商品房建设，除了受到监理单位的内部检查外，还会受到政府部门监管。质量监督站就是主要负责对房屋质量监督管理的，在工程竣工后负责验收评定工程质量。
校外培训机构的哪个部门监管电话篇2
邯郸市永年区XX学校
筹设情况报告
一、办学条件
1、校舍基本情况：我校位于河北省邯郸市永年区XX镇XX小区XX；建筑面积XX平方米，共有X间办公室，X间财务室，X间安保室，X间教室……，同一培训时段内生均教学用房建筑面积不少于3平方米；
本校校舍所有权是XX，使用权是XX；校舍属租用，租期X年（注：如是租用，得写租用期限，不是不用写）。
2、校舍配备教育教学设备有：空调X台，电脑X台，打印机X台，桌椅X套，多媒体教学设备X台，图书影音资料X本…等各项设施设备；本校内配备的教育教学设备设施符合《河北省校外培训机构设置与管理办法》。
3、校舍消防安全：共有消防栓X个，灭火器X具，应急照明灯X个，烟感器X个，安全疏散标示X个。所有电器设备及线路为暗设或穿罩管，线路的终端头和中间接头处密封良好，无裸露，符合相关法律规定。
20 年 月 日经邯郸市永年县消防大队检查合格或经XXX公司评估合格，校舍的建筑防火及消防设施的设置情况经综合评定，各项设施设备符合消防要求。
二、人员配备及管理情况
1、学校教职工配备一览表：
姓名
性别
职务
学历
证件
专兼职
XX
校长
XX教师资格证
专职
教师
教师
教师
教师
教师
会计
会计证
保安
安保协议
2、学校各项管理制度：
我校根据自身情况，制定：教师考勤制度、教职工请假制度、学校安全管理制度、安保制度、突发事件应急预案、消防安全责任制……等管理制度。
3、学校教育教学情况：
我校主要进行课程补习教育或艺术教育或舞蹈教育或书法教育或语言教育或术教育或音乐教育等。
培训项目及课程符合国家相应的课程标准，符合国家和省有关规定，具有明确的培养目标，选用的教材符合国家和省有关规定。招生时与学生家长签订培训协议，明确培训内容、培训期限、课程安排、收费项目和金额、退费及争议解决办法等，认真履行服务承诺。
招生对象、培训内容、班次进度、上课时间等向教育行政部门备案并主动向社会公布，培训内容不得超出相应的国家课程标准，培训班次必须与招生对象所处年级相匹配，培训进度不得超过我区中小学同期进度……。
4、学校安全管理工作情况：
学校建立健全安全管理机制，X个安全制度已全部上墙，有相应的突发安全事件的应急预案，成立以XX为组长的安全管理小组，对学校实行网格化管理，和各位教师签订安全责任书，将安全职责落实到人。对学校可能存在的安全隐患，定期的排查并及时进行整改，预防与控制学校安全事故的发生,严格管理,把学校管理的各个环节都管实管细……。
校外培训机构的哪个部门监管电话篇3
国务院办公厅关于
规范校外培训机构发展的意见
国办发〔2018〕80号
各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机 构:
面向中小学生的校外培训机构（以下简称校外培训机构）
选择性学习需求、培育发展兴趣特长、拓展综合素质具有积 极作用。但近年来，一些校外培训机构违背教育规律和青少 年成长发展规律，开展以“应试”为导向的培训，造成中小 学生课外负担过重，增加了家庭经济负担，破坏了良好的教 育生态，社会反映强烈。为切实减轻中小学生过重课外负担， 促进校外培训机构规范有序发展，经国务院同意，现提出如
、总体要求
（一）指导思想。以习近平新时代中国特色社会主义思
会精神，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，发展素质 教育，以促进中小学生身心健康发展为落脚点，以建立健全 校外培训机构监管机制为着力点，努力构建校外培训机构规 范有序发展的长效机制，切实解决人民群众反映强烈的中小 学生课外负担过重问题，形成校内外协同育人的良好局面。
（二）基本原则。
依法规范。依法依规对校外培训机构进行审批登记、幵 展专项治理、强化日常监管，切实规范校外培训秩序。校外 培训机构依法依规开展培训业务和相关活动，自觉维护中小 学生及家长合法权益。
分类管理。鼓励发展以培养中小学生兴趣爱好、创新精 神和实践能力为目标的培训，重点规范语文、数学、英语及 物理、化学、生物等学科知识培训，坚决禁止应试、超标、 超前培训及与招生入学挂钩的行为。
综合施策。统筹学校、社会和家庭教育，既规范校外培 训机构培训行为，又同步改进中小学教育教学，提高学校教 育质量和课后服务能力，强化学校育人主体地位，积极推动 家长转变教育观念，做到标本兼治、务求实效。
协同治理。强化省地（市）统筹，落实以县为主管理责 任。建立健全工作协调机制，有关部门各司其职、分工协作， 统筹做好审批登记和监督管理，形成综合治理合力，确保积 极稳妥推进。
、明确设置标准
（三）确定设置标准。省级教育部门要会同有关部门，
结合本地实际，研究制订校外培训机构设置的具体标准；省 域内各地市差距大的，可授权地市级教育部门会同当地有关 部门制订，并向省级教育部门及有关部门备案。
（四）遵循基本要求。各地标准必须达到以下基本要求。
场所条件方面，校外培训机构必须有符合安全条件的固定场
所，同一培训时段内生均面积不低于 3平方米，确保不拥挤、
易疏散；必须符合国家关于消防、环保、卫生、食品经营等 管理规定要求。通过为参训对象购买人身安全保险等必要方 式，防范和化解安全事故风险。师资条件方面，校外培训机 构必须有相对稳定的师资队伍，不得聘用中小学在职教师。
所聘从事培训工作的人员必须遵守宪法和法律，热爱教育事 业，具有良好的思想品德和相应的培训能力；从事语文、数 学、英语及物理、化学、生物等学科知识培训的教师应具有 相应的教师资格。培训机构应当与所聘人员依法签订聘用合 同、劳动合同或劳务协议。聘用外籍人员须符合国家有关规 定。管理条件方面，校外培训机构必须坚持和加强党的领导， 做到党的建设同步谋划、党的组织同步设置、党的工作同步 开展，确保正确的办学方向。必须有规范的章程和相应的管 理制度，明确培训宗旨、业务范围、议事决策机制、资金管 理、保障条件和服务承诺等。
、依法审批登记
（五）确保证照齐全。校外培训机构必须经审批取得办
学许可证后，登记取得营业执照（或事业单位法人证书、民 办非企业单位登记证书，下同），才能开展培训。已取得办 学许可证和营业执照的，如不符合设置标准，应当按标准要
求整改，整改不到位的要依法吊销办学许可证，终止培训活 动，并依法办理变更或注销登记。
（六）严格审批登记。校外培训机构审批登记实行属地
化管理。县级教育部门负责审批颁发办学许可证，未经教育 部门批准，任何校外培训机构不得以家教、咨询、文化传播 等名义面向中小学生开展培训业务。校外培训机构在同一县 域设立分支机构或培训点的，均须经过批准；跨县域设立分
支机构或培训点的，需到分支机构或培训点所在地县级教育
四、规范培训行为
（七）细化培训安排。校外培训机构开展语文、数学、
英语及物理、化学、生物等学科知识培训的内容、班次、招 生对象、进度、上课时间等要向所在地县级教育部门备案并 向社会公布；培训内容不得超出相应的国家课程标准，培训 班次必须与招生对象所处年级相匹配，培训进度不得超过所
在县（区）中小学同期进度。校外培训机构培训时间不得和
30,不得留作业；严禁组织举办中小学生学科类等级考试、
竞赛及进行排名。
（八）践行诚实守信。校外培训机构应实事求是地制订
招生简章、制作招生广告，向审批机关备案并向社会公示， 自觉接受监督。要认真履行服务承诺，杜绝培训内容名不符
实。不得以暴力、威胁等手段强迫学生接受培训。要不断改 进教育教学，提高培训质量，努力提升培训对象满意度。
（九）规范收费管理。严格执行国家关于财务与资产管
理的规定，收费时段与教学安排应协调一致，不得一次性收 取时间跨度超过3个月的费用。各地教育部门要加强与金融 部门的合作，探索通过建立学杂费专用账户、严控账户最低 余额和大额资金流动等措施加强对培训机构资金的监管。培 训机构收费项目及标准应当向社会公示，并接受有关部门的 监督，不得在公示的项目和标准外收取其他费用，不得以任 何名义向培训对象摊派费用或者强行集资。对于培训对象未 完成的培训课程，有关退费事宜严格按双方合同约定以及相 关法律规定办理。
五、强化监督管理
（十）完善日常监管。各地要切实加强对校外培训机构
办学行为的日常监管，坚持谁审批谁监管、谁主管谁监管， 防止重审批轻监管，健全监管责任体系和工作机制，切实加 强监管队伍建设。教育部门负责查处未取得办学许可证违法 经营的机构，并在做好办学许可证审批工作基础上，重点做 好培训内容、培训班次、招生对象、教师资格及培训行为的 监管工作，牵头组织校外培训市场综合执法；市场监管部门 重点做好相关登记、收费、广告宣传、反垄断等方面的监管 工作；人力资源社会保障部门重点做好职业培训机构未经批 准面向中小学生开展培训的监管工作；机构编制、民政部门 重点做好校外培训机构违反相关登记管理规定的监管工作;
公安、应急管理、卫生、食品监管部门重点做好校外培训机 构的安全、卫生、食品条件保障的监管工作；网信、文化、 工业和信息化、广电部门在各自职责范围内配合教育部门做 好线上教育监管工作。
）落实年检年报制度。县级教育部门要会同有关
部门按照校外培训机构设置标准、审批条件、办学行为要求 和登记管理有关规定完善管理办法，认真组织开展年检和年 度报告公示工作。在境外上市的校外培训机构向境外公开披 露的定期报告及对公司经营活动有重大不利影响的临时报 告等信息，应以中文文本在公司网站（如无公司网站，应在 证券信息披露平台）向境内同步公开、接受监督。对经年检 和年报公示信息抽查检查发现校外培训机构隐瞒实情、弄虚 作假、违法违规办学，或不接受年检、不报送年度报告的， 要依法依规严肃处理，直至吊销办学许可证，追究有关人员 的法律责任。
）公布黑白名单。全面推行白名单制度，对通过
审批登记的，在政府网站上公布校外培训机构的名单及主要 信息，并根据日常监管和年检、 年度报告公示情况及时更新。
各地可根据校外培训机构的设置和管理要求，建立负面清单。
对已经审批登记，但有负面清单所列行为的校外培训机构，
应当及时将其从白名单上清除并列入黑名单；对未经批准登 记、违法违规举办的校外培训机构，予以严肃查处并列入黑 名单。将黑名单信息纳入全国信用信息共享平台，按有关规 定实施联合惩戒。将营利性校外培训机构的行政许可信息、 行政处罚信息、黑名单信息、抽查检查结果等归集至国家企 业信用信息公示系统，记于相对应企业名下并依法公示。对 于非营利性校外培训机构的失信行为，依据社会组织信用信 息管理有关规定进行信用管理并依法公示。
六、提高中小学育人能力
（十三）提升教学质量。切实加强中小学师德师风建设，
鼓励广大教师为人师表、潜心教书育人。中小学校必须严格
按照国家发布的课程方案、 课程标准和学校教学计划， 开齐、开好每门课程。各地教育部门要指导中小学校，按照 学校管理有关标准对标研判、依标整改，严格规范教育教学 行为，努力提高教育教学质量，为切实减轻中小学生课外负 担创造条件。坚持依法从严治教，对中小学校不遵守教学计 划、“非零起点教学”等行为，要坚决查处并追究有关校长 和教师的责任；对中小学教师“课上不讲课后到校外培训机 构讲”、诱导或逼迫学生参加校外培训机构培训等行为，要 严肃处理，直至取消有关教师的教师资格。
（十四）严明入学纪律。严肃中小学招生入学工作纪律，
坚决禁止中小学校与校外培训机构联合招生，坚决查处将校
外培训机构培训结果与中小学校招生入学挂钩的行为，并依 法追究有关学校、校外培训机构和相关人员责任。
（十五）做好课后服务。各地要创造条件、加大投入、
完善政策，强化中小学校在课后服务中的主渠道作用，普遍 建立弹性离校制度。中小学校要充分挖掘学校师资和校舍条 件的潜力，并积极利用校外资源，充分发挥家长委员会的作 用，努力开辟多种适宜的途径，帮助学生培养兴趣、发展特 长、开拓视野、增强实践，不断提高课后服务水平，可为个 别学习有困难的学生提供免费辅导。坚决防止课后服务变相 成为集体教学或补课。各地可根据课后服务性质，采取财政 补贴、收取服务性收费或代收费等方式筹措经费。有关部门 在核定绩效工资总量时，应当适当考虑学校和单位开展课后 服务因素；学校和单位在核定的绩效工资总量内，对参与课 后服务的教师给予适当倾斜。设定服务性收费或代收费的， 应当坚持成本补偿和非营利原则，按有关规定由省级教育部 门和价格主管部门联合报省级人民政府审定后执行。中小学 生是否参加课后服务，由学生和家长自愿选择，严禁各地以 课后服务名义乱收费。
七、加强组织领导
（十六）健全工作机制。各地要切实提高思想认识，将
规范校外培训机构发展纳入重要议事日程。建立由教育部门
细化分工、压实责任、大力推进。及时总结经验，研究新情 况、新问题，不断改进政策措施。充分发挥相关行业协会在 行业发展、规范、自律等方面的作用。注重多方联动，发展 社区功能，加强少年宫、实践基地等场馆建设，多渠道满足 中小学生的个性化需求，形成学校、家庭、社会育人合力。
（十七）做实专项治理。各地要开展好校外培训机构专
项治理工作，进行全面摸排，认真建立工作台账，完善分类 管理，对存在问题的培训机构逐一整改到位。要加大工作督 促指导力度，通过开展自查、交叉检查、专项督查等方式， 确保专项治理取得实际成效。
（十八）强化问责考核。教育督导部门要加强对地方政
府规范校外培训机构发展工作的督导评估，评估结果作为有 关领导干部综合考核评价的重要参考。建立问责机制，对责 任不落实、措施不到位，造成中小学生课外负担过重，人民 群众反映特别强烈的地方及相关责任人要进行严肃问责。规 范治理校外培训机构及减轻中小学生课外负担不力的县
（区），不得申报义务教育基本均衡和优质均衡发展评估认 定；已经通过认定的，要下发专项督导通知书，限期整改。
（十九）重视宣传引导。各地要通过多种途径加强政策
宣传解读，使改革精神、政策要义家喻户晓，形成良好社会 氛围。通过家长会、家长学校、家访、专题报告等形式，促 进家长树立正确的教育观念、成才观念，不盲目攀比，科学 认识并切实减轻学生过重的课外负担。对表现突出的校外培 训机构给予宣传，引导校外培训机构增强社会责任担当，强 化自我约束，树立良好社会形象。
校外培训机构的哪个部门监管电话篇4
告家长书
尊敬的家长：
你们好！
为认真贯彻落实《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》和教育部等四部门《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》精神，切实减轻中小学生过重课外学业负担和家长经济负担，严格规范校外培训机构的办学行为，保证上级整治行动取得实效，我们呼吁各位家长对我区校外培训机构的专项整治工作予以理解、配合和支持，并且做到：
一、客观理性看待校外培训。要树立科学的教育观、成才观、学业观，孩子要取得优异学业成绩，关键在于提高课堂学习效率，养成良好学习习惯，掌握有效学习方法，以及持之以恒的刻苦努力。校外培训只是查漏补缺的辅助环节，是学校教学的适当补充，参加校外培训必须以满足孩子个性发展需要为出发点，不能脱离孩子实际，盲目跟风从众。
二、选择正规教育培训机构。正规教育培训机构须“证照”齐全，依法取得办学许可证和营业执照（事业单位法人证书、民办非企业单位登记证书），并且收费项目、收费标准、退费标准和培训方案等内容均需在显著位置公示，接受监督。
三、远离非法的教育培训机构及存在安全隐患的托管班。目前社会上学科类培训机构有两类属于违规办学：一类是未经行政部门审批私自设立的无证无照机构；另一类是虽经市场监管部门登记、仅可进行教育咨询或文化传播等服务，但超出经营范围而开展学科类教育培训的有照无证机构。这些培训机构未经教育部门审批，缺乏相关部门监管，办学条件简陋，教学质量低下，存在安全隐患。上述两类违规举办学科类培训的校外培训机构是集中整治的对象，且有一定安全隐患，家长们务必立即远离非法，避免权益受损。
盐城市大丰区三龙小学
2020年1月
回 执
盐城市大丰区三龙小学：
我的孩子 在你校 年级 班就读，孩子带回的关于校外培训机构方面的告家长书已经收到，我已阅读并领会通知精神。
家长签名：