当前位置:首页 > 范文大全 > 公文范文 >

公文范文

浅谈新时代背景下滦州皮影的困境与发展传承

2021-12-06 11:54:40公文范文
摘 要:作为民族文化瑰宝,滦州皮影是中国地方戏曲艺术之一,2006年被评为国家非物质文化遗产。滦州皮

摘  要:作为民族文化瑰宝,滦州皮影是中国地方戏曲艺术之一,2006年被评为国家非物质文化遗产。滦州皮影是一种集传统音乐、雕刻、美术、说唱为一体的傀儡戏剧,是滦州民间文化的独特表现形式,深受当地人民喜爱。近年来,由于新的娱乐方式影响,滦州皮影演出的次数越来越少,对其进行保护就显得尤为重要。皮影戏的发展需要每一代皮影人的不懈努力,在新时代背景下,只有紧跟时代,创新传承,滦州皮影才能重新回到大众视野,再次焕发光彩。

关键词:滦州皮影;困境;发展;传承

一、 皮影的发展现状与存在的主要问题

(一)国内皮影流派划分及发展现状

秦振安以地域和影偶质地为基础[1],将国内皮影分为三大派别:陕西影系、潮州影系和滦州影系。陕西影系以陕西为主要活动范围,潮州影系以广东及福建为中心,这两大派别一般采用牛皮材质制作影偶。滦州皮影以滦州为中心,遍及河北、北京、天津和东北各省。滦州皮影艺人制作影偶的材料通常为驴皮。

针对当前皮影戏的保护,国内以三种保护方式为主。一是对于馆藏资源的归纳整理。例如《唐山博物馆馆藏皮影的整理与研究》便是唐山博物馆整理的,并将整理与研究的情况作了概述, 其中包含唐山皮影的历史、制作等内容。《唐山市皮影剧团主动拓宽发展空间的调查——小皮影大舞台》则是由唐山市文化局编写,对唐山皮影剧团当下的发展和经验做了总结;二是对于剧本、皮影的整理。如陕西省剧目工作室收录了大量关中影戏的剧目剧本,中国美术学院皮影艺术博物馆,收藏了唐山、陕西、山西等地的影偶4万余件,以及1600余卷影戏手抄本;三是对于传承人的保护。如陕西华县评选的“华县德艺双馨皮影戏老艺人”,入选者可领取养老费,以示对皮影事业和传承皮影文化的支持。

(二)滦州皮影保护与开发存在的问题

1.影响皮影发展的内部原因

汤际亨评价滦洲皮影:“形式上的劣点,考以前许多影本,大半出自冬烘先生之手,其思想既无足称,其文字多好典雅古奥(这是较好者),其坏者,多作诘屈聱牙之词语,使人不知观众皆为农民啊!”[2]类似状况,当下仍然存在。如老一辈皮影人唱的词句,在当前社会语境下变得难以理解。在传统的曲艺表演形式中,人们会优先选择相声作为首选娱乐方式,相声适应了现代社会的发展,为其注入了新的活力,而皮影艺人则缺乏剧本台词与表演方式的创新。

现有的皮影戏的题材多选自历史神话。一方面,要求表演艺人和观众对这些故事有一定知识积累,但现在青少年缺少关于中国传统文化的学习,了解剧本较为困难。另一方面,传统题材与时代脱节,难以吸引青少年观众的兴趣。此外,一个独当一面的皮影人还需要同时掌握唱功、操纵皮影的技术和基本的民乐乐器演奏,需花费大量精力进行训练但经济效益却极低,因而使得大量年轻人对其敬而远之。

2.影响皮影传承的外部原因

(1)现代新媒体传播技术的冲击。动漫、短视频、电影、网络游戏等新娱乐生活方式的出现,吸引了青少年的注意力,占据了其大部分的时间,这不仅使愿意学习传统技艺的人减少,而且也导致观众大量流失,致使传统文化的生存空间逐渐减少。

(2)年轻劳动力外流。随着社会的进步与发展,城市化进程不断加快,大量的年轻人选择外出打工,而传统的技艺在短期内难以获得经济回报,更加剧了这一情况的发生。而原有皮影戏剧团基本以男性为主,因为操作皮影时要灵活、有力,对皮影演员的体力要求较高。所以,在原本年轻劳动力并不充足的情况下,传承和发扬皮影变得更加困难。

(3)传承人年事已高,传教能力下降。在演唱艺人方面,能将滦州皮影精髓完整表现出来的老传承人在随着时间慢慢消失。而皮影剧团里,很多表演艺人对于较难的曲目,已经难以演唱。在雕刻艺人方面,皮影雕刻手艺高超的艺人也呈现老龄化的态势,而现在很多艺人只掌握了基础的雕刻手法,对于选皮、上色、组装等细节把控与老一辈皮影艺人相比还差得很多。

(4)宣传力度不足,宣传方式单一。滦州皮影在滦州本地乃至冀东地区拥有着比较强的影响力,但在全国的角度看,其他省市的人对其却鲜有了解。而在了解滦州皮影的人中,大多都是长辈或是通过长辈口口相传而得知。所以,灤州皮影的宣传手段过于传统、简单、单一,效果欠佳。

3.滦州皮影现有研究的局限性

(1)新闻传播为主要方式,鲜有深刻研究

滦州皮影艺人及演出现况,曾被当地媒体和记者采访和报道,如对李建章先生的现状进行总结,对滦州皮影演出进行报道宣传等。但针对滦州皮影保护传承的文章却很少,仅停留在报道和了解的层面,缺乏对于滦州皮影深层次的研究。

(2)缺少传承保护研究

在美术、音乐唱腔方面不乏对滦州皮影的专业性研究,但传承与保护领域研究远远小于专业性研究,尚未深刻意识到滦州皮影艺术现在所陷入的困境。滦州皮影的保护与传承并非只需社会与传承人的努力,还需学术专家进一步的研究和探索。

(3)研究思路缺乏时代联系,思想陈旧

现有的保护思路没有树立深入改革意识,也未能灵活采用新媒体技术,探索新时代背景下传承优秀文化的方法,仍然秉承过去的方法,即政府出资与传承人出力。这种保护方法,不能刺激商业的发展,也不利于推进滦州皮影的复兴。内容上,未将现代元素和滦州皮影进行对比研究,仍停留在前人的成果上,而这些内容早已与时代脱节,缺乏创新。

二、滦州皮影传承和发展的新途径

当前,滦州皮影的传承前景已经不容乐观,遇到的挑战也愈发多样,演出市场极度萎缩,传统皮影技艺即将面临后继无人的困境。因此,急需探索传承与发展的新途径。

(一)皮影艺术进校园

陈石铭指出:“中国皮影戏的前途,和所有亚洲国家的皮影戏前途一样,势将日趋式微,但是假如能加以改进,利用来做儿童教育和娱乐的工具,未始不是一条生路。”[3]

传统文化是我们民族发展的不竭动力,但目前培养艺术人才的模式却忽略了对传统民间艺术的学习,多数对艺术感兴趣的孩子只接触了西方的培养模式。皮影作为一门跨学科的艺术形式,集美术,音乐,雕刻等多种艺术形式为一体,可以多方向培养艺术思维。例如,在中小学教育中,根据孩子的兴趣可以分为多个方向,如具有美术兴趣的学生,在学习绘画基础课程时,加设皮影雕刻的学习环节;具有音乐兴趣的学生在学习音乐基础课程时,培养他们接触民族乐器与唱腔。新的培养方式会拓展学习者的视野,并能够碰撞出新的艺术火花,从而加深青少年对戏曲艺术的理解和喜爱。

(二)建立传承人才培养体系

传统皮影人才培养,是由传承人传给自己后代,但这种人才培养方式存在覆盖面过于狭窄的弊端。因此,皮影艺术想要快速发展就应该扩展培养覆盖面。剧团与学校等都应具有培训资格,并可采取分权管理的方式。商业皮影培训中心和学校皮影培训中心作为两种主要的培训方式,两个培训体系可以交叉管理,互为依托。学校是青少年训练与培养的重要环节,可以由各省、市、县全权负责本地区内的训練、竞赛、培养等基本工作,然后由国家培训中心从各省、市、县的学校中通过逐层竞赛选拔皮影人才。这种选拔人才的制度利于后续人才的发现,同时,国家培训的人才也可以进一步提高基层水平。

(三)扩大宣传平台,增加皮影交流

滦州皮影的主要表演形式为傀儡剧表演,但往往受到人员、场地与表演时间等诸多因素影响,造成表演机会下降、传播范围较小的现状。在互联网快速发展的今天,出现了更多的新型传播形式,一件艺术作品将会在短时间内传播到世界各个角落。新媒体的快速发展为滦州皮影提供了最好的传播途径,所以,要利用好新媒体的优势,通过短视频、公众号、微博、直播,以及AR与VR(虚拟交互)等形式,努力做好宣传推广工作,让更多的人了解和认识滦州皮影。

全国范围内地方皮影有数十种,都有各自的艺术特色。但由于现今民间地方皮影剧团经济困难,加之新冠疫情的影响,导致观众大幅减少,许多剧团由于没有演出渠道,纷纷宣布停业或者直接倒闭。因此,应积极扩大皮影的交流与宣传平台,比如按照当下年轻人喜欢的综艺模式进行改革,将全国的皮影剧团进行排名,由现场观众与专业剧评人投票决定剧团名次,增加话题性的同时,也将使得各剧团能够更好地进行创新,向更多观众宣传皮影文化,增加潜在观看人数。

三、结语

滦州皮影作为民族文化的瑰宝之一,是滦州民间文化的独特表现形式。皮影戏的发展,需要众多皮影人坚定不移的不懈努力。在新时代背景下,只有紧跟时代,创新传承,滦州皮影才能回到大众视野,再次焕发光彩。

参考文献:

[1]秦振安,编著.中国皮影戏之主流——滦州影[M].台北:台湾省立博物馆出版部,1991:31.

[2]汤际亨.中国地方剧研究之一:滦州影戏[J].中法大学月刊,1936(3):42-43.

[3]陈石铭.亚洲各国的皮影戏[J].亚洲创纪,1947(1):41-59.

作者简介:王少伟,广西师范大学硕士研究生。

猜你喜欢 传承困境发展 印刷术的发展智慧少年·故事叮当(2021年4期)2021-05-06跟踪导练(三)时代英语·高一(2021年1期)2021-03-18跟踪导练(一)时代英语·高一(2020年1期)2020-05-15传承优秀传统文化 促进学生素质发展中学课程辅导·教师教育(上、下)(2019年15期)2019-09-28中国民族民间舞在高校舞蹈教学中的传承与发展研究戏剧之家(2019年22期)2019-09-17浅谈吴敬梓的家风传承文物鉴定与鉴赏(2019年12期)2019-09-12民间舞蹈艺术传承和发展的思考研讨艺术评鉴(2019年14期)2019-09-04图说共享发展群众(2016年8期)2016-08-15图说创新发展群众(2016年3期)2016-03-09安吉拉·默克尔能否解救欧洲的困境海外英语(2013年7期)2013-11-22

推荐访问:浅谈 新时代 传承