游记

文题再现

这次习作是写“游记”。我们游览过很多地方，哪个地方给你留下的印象最深？在横线上填写这个地方的名称，把题目“游   ”补充完整。按照游览的顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。

（配合四年级下册第五单元习作训练）

大手导写

张老师：同学们，生活处处有美景。哪个地方给你留下的印象最深刻？

林林：我游览过长城。那里的烽火台给我留下了深刻的的印象。

小宇：每到秋天，我就会去果园玩。果园里的果实，香味诱人。

张老师：嗯，无论参观自然景观，还是人文景观，不管是风景名胜，还是身边景物，都有最美的记忆。那我们怎样把游览过的景点形象地写下来呢？

浩洋：写之前，我想画一下游览的路线图。比如我登上华山的路线是：我先到了华山脚下，然后往上攀登，经过了华山雄骨、仙人指路等景点来到了望月桥，接着爬上了飞龙梯，来到了北峰顶。

子腾：对，画旅游路线，能帮助我们理清思路。我观察公园美景，想以桃花园为中心，再观察站在这里往远处看到的地方。

张老师：你们说得很好，这就是观察有序。我们还要注意，写游记，最忌面面俱到。选取的景点太多，逐个叙述很难做到详细、具体，甚至会写成流水账。可以选择那些令你印象特别深刻，最有特色的地方写。这就是抓特点，分主次。

思齐：我写《游北京颐和园》，重点写昆明湖见闻。昆明湖的总面积有三千亩之阔，大约两平方公里，比五个北海公园还要大。秋高气爽，凉风习习，船行驶在波光粼粼的水面上，真是令人心旷神怡。船在昆明湖“巡逻”，我能看到远处的玉泉山和宝塔，在蓝天和白云的映衬下若隐若现。

梦迪：你写出了昆明湖的广阔。我写参观植物园，重点写荷花睡莲品种展示区。时值盛夏，清新淡雅的荷花和“花中睡美人”睡莲早已竞相绽放。恰逢睡莲盛放之时，红的、黄的、紫的、粉的，五颜六色，妖娆多姿。它们和一旁“出淤泥而不染”的荷花相映成趣，美不胜收。我行走于建在荷塘中间的木质小桥上，在花海中穿行，朵朵睡莲沁人心脾。

张老师：不错，你抓住了景物的特点，写出了荷花睡莲的姿态。那我们再放眼全篇，要让习作流畅，在按照游览过程描写景物时，还要适当运用过渡句，使景物的转换更自然。

晋辉：我的过渡句：进了迷宫，首先看到了“花果山”。离开了“花果山”，我们朝着“奇怪洞”走去。我们一路往前走着，沿途还游览了“东海龙宫”“瑶池”“火焰山”等景点。

张老师：嗯，用得真不错。最后，我还要说一点，我们写作要情感真挚。“登山则情满于山，观海则情溢于海”。游记不仅是游历的记录，更要写出自己独特的游览感受。

来看这一段：

走出圆明园，我的心情久久不能平静，既为圆明园的辉煌感到骄傲，又为它被毁灭感到耻辱。如今，勤劳勇敢的中国人民通过不懈努力，使我们的国家变得日益强大，跻身世界前列。作为中国人，我为我们的祖国感到骄傲、自豪！

张老师：我们可以将自己的独特感受融于景物中，表达或喜或忧或钦佩之情，以及得到的启迪等。现在，请大家拿起笔，向大家介绍自己的游览经历吧。

小手练笔

美丽的西湖

周奕彤

假期我去了一个美丽的地方，那就是泰安的西湖。

进入公园，我仿佛走进了一个充满生机的大花园，看见了很多的蝴蝶，还有很多的小鸟在空中飞舞，好像对游人说：“欢迎你们的到来。”沿着廊道向东走，游廊在园内纵横交错，亭台轩榭间杂其中，游廊内雕梁画栋，有山水花草、人物故事。我还看见一个大山坡，放眼望去绿油油的一片。接着，我爬上山顶，园中的景色尽收眼底。

这里最美的就数音乐喷泉了，听老爸说那喷泉可以喷到151米远。我两步并一步地快速走到喷泉的场地，一首十分优美的轻音乐响起，喷泉随着音乐喷出了各种姿态的“小花朵”。喷泉像一位美丽的姑娘一样跳着优美的舞蹈，楚楚动人。忽然，喷泉变换姿态，喷出的水花像蝴蝶一样在天空中飞来飞去，那优美的音乐伴着美丽的水珠让人赏心悦目。

音乐停止了，喷泉也结束了。回去的路上，我们看见了一个小广场，奶奶们在跳广场舞，爷爷们在练声唱歌，还有小朋友在一旁吃零食……真是热闹非凡。

这个地方虽然没有杭州西湖那样历史悠久，但这里风景优美，让我流连忘返。临走前，我看看空中小鸟，它们好像在对我说：“欢迎下次再来。”

玉黛湖之旅

李桐宇

昨天，妈妈带我们去玉黛湖游玩。

一大早，我们就出发了。爸爸开上车跟着导航顺利行驶到玉黛湖景区，我们先进入玉黛湖动物园。

进入动物园，首先映入眼帘的是百鸟园，里面有许多的鸟，看得我眼花缭乱。从百鸟园出来，我们又到了猴园，这里有猕猴、赤猴……有的猴子比弟弟都高。看，猕猴正在表演才艺呢，很多人都为它鼓掌。猕猴好像看懂了人们的意思，表演得更加起劲了。之后我们来到了熊园，里面有两只大熊，样子和颜色神似“熊大”“熊二”，我拿出火腿肠，撕开包装袋扔过去一支，“熊大”接住了。这时“熊二”走过来坐在石头上，眼睛注视着我，好像等着吃火腿肠呢。

我们又去看老虎、狮子、豹子、骆驼等动物。游完动物园后，我们就进了玉黛湖。玉黛湖里面有很多游乐设施，我们先去了滑草场。坐上滑草车，管理人员推了我一下，我就滑了下去。滑草车飞快地跑起来，我觉得自己要飞起来了。之后，我们还参观了网红桥，体验了人工大摆锤和滑梯。

不知不觉间，夜幕降临，我们恋恋不舍地离开了玉黛湖。

老师总评

这两篇习作都是写美丽的“湖”，但这两个地方景致完全不同，小作者的观察顺序也不同。游泰安西湖，小作者按照先整体后部分的顺序，先写了进入园中的感受，再具体写最美的音乐喷泉，最后写热闹的小廣场。玉黛湖之旅，小作者按照移步换景的方法，先游览动物园，之后叙述玩游乐设施的经过。

【作者系山东邹平市第一实验小学学生，指导并置评：张娜】

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