高校出版社学术出版的数字化创新
【摘要】 在现代信息技术的快速发展下，高校学术出版迎来了“双一流”高校建设、数字出版浪潮以及国家政策支持的机遇，同时高校学术出版也面临市场竞争压力以及信息技术能力方面的挑战。数字出版时代，高校学术出版要积极利用现代信息技术，通过打造竞争有序的数字化出版产业链、建设学术书籍数字资源库、培养数字出版人才队伍、完善出版社网站功能等举措来促进学术出版的数字化创新。
【关 键 词】高校出版社;学术出版;数字化创新
【作者单位】李春红，淮阴师范学院学报编辑部。
【基金项目】中国高校科技期刊研究会“一流科技期刊建设”专项基金（CUJS2021-036）;江苏高校哲学社会科学研究资助项目（2020SJA1783）; 2021年教育部产学合作协同育人项目“大数据背景下科技期刊精准传播模式探索与实践”（202101395004）。
【中图分类号】G230.7 【文献标识码】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2021.17.011
随着信息技术的发展，数字化成为社会发展的大方向，学术出版也朝着数字化、智能化的方向不断发展创新[1]。随着我国国家信息化发展战略的推进，近年来信息技术呈现井喷的态势，5G网络、移动互联网、大数据分析、区块链、AI、VR等技术的应用给各行业的发展带来新机遇。此外，随着我国高校“双一流”建设的发展，越来越多的高校意识到学术出版对 “双一流”高校建设的重要性，愈加重视高校出版社的建设，以学术出版的发展创新促进学科建设，从而推动“双一流”高校建设。因此，在现代信息技术高速发展的背景下，高校出版社应抓住“双一流”建设的机遇，认清当前信息技术发展的趋势，不断创新以实现数字化转型，进而推动“双一流”高校建設。
一、高校出版社学术出版的概念界定
从功能与作用的视角来看，学术出版有三个方面的内涵：第一是提供学术服务，即高校出版社要以出版的方式为研究机构提供学术成果发表服务;第二是推动学术研究，即高校出版社要以学术成果出版行为推动学术进步;第三是引领学术研究，指高校出版社要通过学术出版来引领新学科的研究与新学术领域的构建。对于高校出版社来说，学术出版一般以学术期刊、学术书籍出版等形式存在，然而，在数字出版出现之后，传统学术出版的流程和形式都发生了改变，各高校出版社也开始运用信息技术进行相关探索。整体来看，目前高校出版社主要采取两种数字出版形式，一种是以电子资源的形式呈现学术期刊内容，另一种是给网络服务商提供内容资源。
二、高校出版社学术出版数字化创新的机遇与挑战
随着信息技术的发展，我国高校出版社要实现学术出版数字化创新，面临复杂的形势与挑战。可以说，现代信息技术的发展给高校出版社的学术出版既带来了机遇，也带来了挑战。
1.机遇分析
第一，“双一流”高校建设的契机。2015年，国务院公布《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，旨在把高校建设的重点转移到创办一流大学和一流学科方面，并要求建立完整的学科知识系统。从学术出版与学科建设的联系来看，两者内在联系紧密。高校开展“双一流”建设必然推动各学科加强学术研究和学术知识的传播，而学科建设与学术研究的加快又对高校学术期刊出版提出了更高的要求。显然，数字化创新是高校学术期刊出版的必然趋势，在“双一流”高校建设的背景下，高校也将会对高校出版社投入更多的资源，从而推动高校出版社的数字化创新与发展。
第二，数字出版浪潮的来临。当前，高校出版社的企业化转型已基本完成，改制后的高校出版社采用现代化企业管理模式进行管理。在学术出版数字化的市场竞争中，企业管理模式可以更好地提升高校出版社的竞争力。当今时代，数字出版浪潮正给阅读和出版带来变革性的影响，对于每一个高校出版社来说，数字出版都是一个巨大的机遇，只要努力运用数字技术改进出版流程和模式，就有可能在数字出版的竞争中赢得先机。在数字出版浪潮下，高校出版社因为拥有丰富的学术出版资源，在学术出版数字化竞争中具有一定的优势。同时，高校出版社主要服务于高等教育，当下我国高等教育的办学规模不断提升，信息技术对教学的辅助作用愈发重要，高校学生对教学数字化的接受程度较高，对数字化的学术书籍、学术期刊的需求越来越大。在这样的背景下，高校出版社在学术出版时应大胆尝试电子书籍、数字版资料等多种形式，促进产业升级和行业发展。
第三，国家政策导向。从国家发展来看，政府认识到数字化转型是图书出版业的一个重要发展方向，因此，政策导向对出版业数字化转型支撑的力度越来越大。2016年7月，国家“十三五”规划数字出版要点对出版领域的数字化发展进行了详细的阐述，要求出版社延伸产业链条，不断丰富增值服务，实现综合服务转型[2]。2017年7月，国务院印发《新一代人工智能发展规划的通知》，将人工智能技术的应用推广到出版业，与人工智能紧密结合的智能出版成为出版业未来发展的重点。从国家政策密集出台可以看到，国家未来将以信息化、智能化来促进出版业的产业升级，形成更加科学、规范的发展模式。在这样的时代背景下，高校出版社开展学术出版时，就必须运用人工智能、大数据等现代信息技术，拓展新市场，积极主动地融入新的业界生态。值得注意的是，人工智能技术的核心是算法、数据、计算能力，而我国高校出版在改革开放后蓬勃发展，积累了大量的具有极高利用价值的内容和数据，两者的融合可以有力地推动高校学术出版的数字化转型。
2.挑战分析
第一，市场竞争压力。现阶段，高校出版社在学术出版数字化转型过程中面临巨大的市场竞争压力，而且这种竞争压力随着政策的推进越来越大。其一，各个高校出版社之间存在竞争。随着国内学术出版市场化程度越来越高，各大高校出版社都非常重视学术书籍的销售运营与出版策划，很多综合实力较强的高校出版社会突破所在的区域限制并进入更大的市场中寻找学术出版资源，这必然会加剧各大高校出版社之间的竞争，促使高校出版社优胜劣汰。其二， 一些大型出版集团也会参与到学术出版的市场竞争中，出版集团大多实力强，市场竞争经验也较为丰富，对学术类书籍的策划与营销能力强，其凭借资金、人力、经验方面的优势，给高校出版社带来挑战。其三，数字技术服务商也会给高校出版社带来竞争压力。一些数字服务企业在信息化产业中经营多年，有着先进的理念和技术，他们在数字化领域也有了成功经验。例如，一些信息技术公司依托自身技术开发电子阅读器，建立网络化的阅读资源库。他们为读者提供通过电子资源上传和下载的便捷路径，极大地方便读者，带来了阅读形式的变化。数字技术服务商参与学术出版数字市场竞争，并为学术成果传播提供便利条件，给高校出版社带来一定的竞争压力。
第二，信息技术能力。数字出版时代，只有实现技术与内容的融合，才能呈现最佳的出版效果，这也成为出版企业需要研究的课题。传统出版时代，编辑只要把出版的内容编辑好，再印刷或刻录在纸张和光盘上，就可以实现内容的有效传递;数字出版时代，特别是人工智能、移动互联网、大数据等技术快速发展以后，出版流程结构不断升级和优化，这就要求编辑具有较高的信息技术素养。然而，从整体上看，高校出版社缺少既懂得学术出版知识，又懂得数字化出版的复合型人才，这无形中成为高校出版社学术出版数字化转型的阻碍。
三、高校出版社学术出版的数字化创新路径
学术出版数字化对于高校出版社来说，是一种新的生态。除了争取国家政策支持，高校出版社自身也要进行相应调整，抓住机遇，实现跨越式发展。
1.升级数字化出版产业链
学术出版数字化需要对出版产业链进行升级，这也是对学术出版产业的重新洗牌和整合。其一，有效整合数字技术服务商、出版社、数字平台运营商之间的利益关系。数字技术服务商要能够实现图书资源的数字化，以信息时代读者乐于接受的方式呈现内容，建立大型的数字出版物资源库;出版社要有丰富的数字出版资源，高水平的学术出版物编辑团队、学术专家团队、作者团队;数字平台运营商要有强大的数字图书销售能力。三者应减少竞争，相互协作，把数字化出版的产业链条细化为出版、加工、展示、销售、传播等多个环节，让不同类型的企业和高校出版社协同参与，发挥各自的优势，共同创造价值。我国高校出版社在学术出版方面编辑能力较强，但是在数字平台运营、电子阅读器开发方面较弱，高校出版社需要与有优势的数字技术服务商协同合作，共同打造数字化出版产业链。其二，优化出版资源的配置，避免学术出版数字化内容的同质化和重复化。高校出版社在数字出版内容上要做到各具特色，应深度结合本校的优势学科，深入挖掘本校的学术资源，依托本校的优质学术资源构建数字化出版内容，强化品牌和内容特色，以特色促发展，以发展强特色，避免跟风出版和同质化出版。
2.建设学术书籍数字资源库
高校出版社要注意学术书籍数字资源库的建设，不但要使资源库内容充实丰富，还要注意对资源库内容的整合与二次开发。学术出版产品属于文化产品，具有可再生与可改造的属性，在二次开发的过程中也会实现价值的增值，因此，将已经出版的纸质学术图书进行数字化再出版，是一种常见的形式。高校出版社要利用好已有的资源，将已出版发行的学术产品进行再包装与数字化再出版，并整合充实到资源库中，形成学术数据库系统，结合网络平台推出资源查找与下载服务。虽然这种数字服务并非是高校出版社擅长的，但高校出版社可以与技术服务商合作，目前这方面已有成功案例。例如，一些高校出版社与超星公司合作，利用超星公司的数字图书馆业务，将自身的资源融入超星数字图书馆，让读者进行搜索与下载。一些高校出版社已实施立体化教材、网络图书等多项数字化出版工程，实现了传统出版与数字化出版的整合，建立了资源库，讓教师用书、教材、学生用书都实现数字化配套[4]。一些高校出版社还实施了“内容管理系统建设工程”，有效整合出版资源，挖掘数字化出版资源的内在价值。
3.培养和打造数字出版人才队伍
高校学术出版的数字化创新不仅要求高校出版社在出版技术方面进行升级，还要求其建设具有较高信息技术水平的数字出版人才队伍。具体来看，首先，高校出版社要努力培养数字出版人才，要为数字出版人才提供成长的空间，培养骨干力量;通过数字出版团队建设，打造涵盖数字编辑、平台搭建、数字资源营销的人才队伍[5]。其次，高校出版社要加强人才的交流与学习，通过召开数字出版培训会、交流会、观摩会等多种形式，交流人才队伍培养经验和人才资源信息，让数字出版人才相互学习、共同进步。最后，高校可把信息技术的考核引入职称评定和绩效考核中，将信息技术素养水平直接与编辑人员的工资、绩效等挂钩，促使编辑人员自觉提高信息技术素养。
4.完善高校出版社的网站功能
在学术出版数字化转型背景下，高校出版社应利用现代信息技术完善高校出版社的网站功能。其一，高校出版社要完善网站的沟通功能。高校出版社应通过线上、线下多个渠道搭建读者、作者、出版者之间交流的桥梁，让读者以便捷的方式向出版社反馈意见，同时有效地收集读者的阅读需求信息[6]。其二，高校出版社要注意完善网站的在线交易功能，让网站成为学术出版物网络销售的平台和出版资源汇集的平台。从实践来看，虽然现在大部分高校出版社都有自己的官方网站，但很多网站的功能并不完备。高校出版社网站应实现展示数字出版物、安全的在线交易、高水平的论坛活动、资源搜索与下载、线下交流信息通告等功能。在网站功能建设上，清华大学出版社的官方网站文泉书局是一个值得借鉴的案例。文泉书局提供24小时在线购买服务，读者可以快速地搜索出版社出版的书籍，包括纸质版和数字版;该网站在论坛版块中，还设置了固定的栏目供读者、作者交流和讨论。我们可以看到，文泉书局凭借完善的功能和服务，有力地促进了清华大学出版社的数字化出版工作。
综上所述，高校出版社要充分认清当前数字出版的总体趋势，抓住出版产业升级与国家政策的机遇，积极运用各类信息技术实现学术出版的转型与创新，通过打造竞争有序的数字化出版产业链、建设学术书籍数字资源库、培养和建设数字出版人才队伍、完善自身网站功能等方式在市场竞争中获得先机，实现学术出版的数字化转型。
|参考文献|
[1]李广欣. 目的·技术·效果：学术期刊数字化发展的思考维度[J]. 编辑学报，2017（S1）：69-72.
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[3]王鹏涛，黄恒. 2020年全球学术出版的趋势展望与规律洞察[J]. 出版广角，2020（5）：22-25.
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[5]向飒. 国外学术出版集团数字化和智能化发展现状及我国对策建议[J]. 中国科技期刊研究，2019（7）：740-744.
[6]章萌. 数字化背景下我国大学出版社转型升级对策分析[J]. 科技与出版，2020（4）：78-83.
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