构建初中语文常态化作文训练的策略分析
樊黎明
摘 要：在初中语文教学中，写作教学占据着重要的地位，同时，也是语文教学中的难点。在新课程改革背景下，初中语文写作教学的教学方式得到了改革创新，越来越多的教学方法被应用在初中语文作文教学中，并且对写作目标也提出了更高的要求。为了能够培养和提高学生的写作能力和写作水平，通过语文常态化的作文写作训练能够有效实现这一目的。
关键词：初中;语文;常态化;作文训练;策略
语文写作教学是初中语文中的重要组成部分，虽然初中生具有一些写作基础，但是写作水平和写作能力仍然有待提高。语文写作教学过程中，写作训练对提高学生整体写作水平和写作能力有着重要作用。在初中语文写作教学中，采用常态化的作文写作训练，能够更加有效的提高学生写作能力，提高初中语文写作教学质量。本文将对初中语文写作常态化作文写作训练进行研究和分析，目的在于促进初中语文作文写作教学质量。
一、目前初中语文写作教学现状
（一）写作课程安排较少
在目前初中语文教学过程中，由于受到传统应试教育的影响，初中语文课堂安排几乎都是对语文课文和知识点的讲解。安排进行写作教学的课程相对比较少，这是目前初中语文写作教学中比较突出的一个问题。虽然语文教材每个单元的最后总结都有与本单元内容相关的写作课程内容，但是在实际教学过程中，很多语文教师并没有按照设置的内容对学生进行写作训练，这样就导致学生写作训练实践不够，无法有效提高学生写作能力和写作水平。
（二）教师对写作训练教学不够重视
写作教学是一项长期性的工作，尽管投入很多时间开展写作教学，但是教学效果相对不够明显，这也是写作教学的特点。很多教师会因为写作教学存在很大难度，而且教学效率相对很低，而不重视语文写作教学，导致教师没有对学生进行足够的写作训练，也没有重视传授学生写作方法和技巧，不利于培养和提升学生的写作能力和水平。
（三）写作训练方法的科学有效性不足
在新课改背景下，越来越重视初中语文写作教学，并且也在不断改革和创新写作教学方法。但是在实际的写作教学过程中，很多语文教师仍然采用传统的写作教学方法进行写作教学。教师在课堂上给学生布置好作文命题，让学生进行自主写作，只让学生在课堂中进行写作训练。而且教师对学生的写作进行评价时，也只是对学生作文进行打分，并没有对每个学生的写作进行详细的分析，并没有指出学生写作成果的优缺点，这就导致课堂写作训练无法有效的提高学生的写作能力。并且学生写作训练的时间和次数都非常有效，没有经过大量有效的写作训练，很难提升学生的写作能力。
二、构建初中语文常态化作文训练的策略分析
常态化作文训练教学模式是新課改背景下一种新型的写作教学模式，构建常态化作文写作训练模式对提高初中生写作能力。促进初中写作教学发展有着重要的意义。下文将对构建初中常态化作文写作训练的策略进行分析。
（一）加强初中语文写作教学力度
在初中语文教学过程中，写作训练的数量对提高学生写作能力有着非常重要的作用，因此，教师必须重视写作训练的数量，不能够仅仅依靠每个单元的写作训练对学生进行写作教学，还应该要定期给学生布置额外的写作任务，或者结合阅读内容，给学生布置相应的小练笔。这样不仅能够加深学生对课文的理解和认识，还可以提升学生的语言鉴赏能力。另外，在加大写作量的同时，还要保证学生的写作质量。教师要根据学生写作实际情况，有针对性的布置写作任务。最后，教师要认真的对学生写作进行有效评价，指出学生写作的优缺点。只有做到以上几点，才能够更好的提升学生写作能力。
（二）结合教材开展相应的写作训练
语文教材是对学生进行写作教学和写作训练的重要资源。教材的每个单元在最后都设置了与本单元阅读内容有关联的写作任务。为了能够更好的构建初中语文常态化作文写作训练，教师必须要结合教材开展相应的写作训练。教师可以根据教材设置的写作教学让学生完成相应的写作训练，这样对实现常态化作文写作训练有着非常积极的意义。结合教材开展相应的写作训练，对课堂教学进行有效设计，将写作教学逐渐转变成常规教学，只有这样才能够有效锻炼学生的写作能力。比如七年级下册第二单元教学为例，本单元的课文有《黄河颂》《最后一课》《土地的誓言》《木兰诗》，单元写作的教学目标是提升学生的抒情写作能力。教师要通过课文引导学生理解文章涵义，并且帮助学生学习和掌握抒情写作方法，通过反复的写作训练，能够有效提升学生写作中的抒情能力。
（三）将常态化作文评改方式应用到写作训练中
在实际教学过程中，教师必须要转变自身的教学理念，必须要在实际的写作训练过程中应用常态化的作文评改方式。这里所说的常态化作文评改方式就是在对作文评价时将自己的评价，学生之间的相互评价和教师的评价进行相互结合。学生写作完成后，自己对写作做出评改，然后在分成小组在组内进行相互评价，最后再让教师对写作进行评改，这种常态化的作文评改模式能够有效激发学生写作的兴趣和积极性，还可以很大程度提高学生对写作的认知，能够有效培养和提升学生的语文写作素养。
三、结束语
在语文教学过程中，写作教学是重难点。为了能够提高初中语文写作教学效率和质量，在新课改背景下，教师必须要不断改革和创新教学方法，采用常态化作文写作训练模式能够有效提高学生写作能力，促进初中语文写作教学发展。
参考文献：
[1]梁明新.构建初中语文常态化作文训练的策略研究[J].课程教育研究，2019：94-95.
[2]肖兴祖.构建初中语文常态化作文训练的策略分析[J].语文教学之友，2020：41-43.
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