20XX学校教师培训计划
2013学校教师培训计划 本文关键词：培训计划，教师，学校
2013学校教师培训计划 本文简介：奎屯市第四中学2012-2013第一学期教师培训计划推进素质教育的关键在于建立一支高素质的教师队伍，提高教育教学质量是21世纪学校改革的主题。为了给广大教师开辟多种教育途径，提高我校教师的教育教学水平，结合我校实际，特制定本计划。一、指导思想建设具有现代教育素质和创新精神的一流教师队伍，提高教师实施
2013学校教师培训计划 本文内容：
奎屯市第四中学2012-2013第一学期教师培训计划
推进素质教育的关键在于建立一支高素质的教师队伍，提高教育教学质量是21世纪学校改革的主题。为了给广大教师开辟多种教育途径，提高我校教师的教育教学水平，结合我校实际，特制定本计划。
一、指导思想
建设具有现代教育素质和创新精神的一流教师队伍，提高教师实施素质教育的能力和水平，树立质量意识，坚持以教师主动发展为本，遵循在职教师的培训的规律和特点，按需施教，讲求实效，构建我校优质、高效、开放的培训体系。进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局。
二、培训的对象：
全体教师。
三、培训目的：
树立正确的教育观念，确立良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职级要求的教育教学水平和科研能力，基本适应实施素质教育的要求。
四、培训内容
（一）师德教育方面：
经常性地组织教师认真学习《教师法》《教育法》《未成年人保护法》《教师职业道德规范》以及上级教育主管部门关于师德建设的相关要求。引导教师在追求和享受权利的同时，认真履行好职责和义务。加强法制和社会公德教育，引导教师树立良好的社会形象，努力成为遵纪守法和遵守社会公德的典范，真正做到“一言一行为人师表，一举一动堪称楷模”。
（二）理念培训
开展内容丰富的理论学习。有计划、有目的地组织学习新课程改革的相关论述和教育教学业务知识，及时了解教育大政方针和教改信息。
（三）业务培训
1.教材教法培训。进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使教师能以此为依据，在对教材进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。进一步深入学习相关学科的课程标准，开展学科教材教法培训，帮助教师解读教材，优化教学方法。通过对优秀课堂实录、优秀教学设计、案例分析等材料的研读，增强教师把握教材、设计教案、实施教学的水平，提高教师驾驭课堂教学的能力。
2.教研能力培训。帮助教师学习掌握教研教科研的一般方法，学会如何贴近教学实际发现问题、筛选问题、制订课题研究方案，如何有效地开展研究，以达到预期的研究效果，如何进行研究信息的搜集整理，并进行总结、深化和提升，使教研教科研真正成为教师提高自己的自觉行为。
3.教学基本功培训。根据我校教师的情况，在抓好抓紧青年教师基本功建设的同时，在青年教师中开展写字（毛笔字、钢笔字、粉笔字）、才艺展示、信息技术、朗读演讲等各项基本功培训，增强全体教师的课堂教学艺术感染力和信息技术的使用能力。
（l）新教师的入门培训。
通过培训，使青年教师逐步巩固专业思想，熟悉有关教育理论、政策和法规，初步掌握所教学科或专业的教学常规，熟悉教学内容和班主任工作，尽快适应新形式下中学教育教学工作的需要。同时，合理安排新任教师和老教师的“青蓝工程”结对子帮扶活动，充分发挥老教师的作用，通过老教师在课堂教学和班级管理方面的指导，和帮扶，使新教师尽快是熟悉教育教学活动。同时通过青年教师系列活动，尽快实现由学生到老师的转变。
（2）青年教师的培训
主要指3年以上的青年教师，他们是一支充满生机，乐于进取，奋发向上，大有希望的队伍，我们对青年教师的培训，坚持政治上高标准，严要求；业务上压担子、放手使用；生活上热情关怀，为他们的成长创造良好的条件，促使他们上一个台阶。在培训中，我校仍将以“以老带新“、“以优带新“、“以学促新“、“以优促新“等方式，牵动整体教师队伍业务素质的提高。将通过老教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课——听课——评课——总结等环节，推进青年教师的业务水平。
（3）
骨干教师的风格培训
主要指中年教师。一是以科研为先导，没有科研的教育是脆弱的，我们要求骨干教师根据自己的教学实际寻找研究专题，二是以能力为关键。我们主要抓了掌握教材的能力、驾驭大纲的能力、教育教学能力、研究和创造能力。我们坚持走出去、请进来，让他们开拓思路，接受教育新思维。在学科教学中要求做到发挥自己的教学风格与个性，要做到让学生学会学习，调动起学生学习的积极性，对所学学科产生较浓厚的兴趣。一批教师脱颖而出。
五、培训方法
（一）集中辅导
根据教师教育教学中普遍存在的问题进行有计划的系统辅导，或根据突发性问题进行有针对性的即时辅导。做到辅导对象有选择性，什么人需要就辅导谁；辅导内容有层次性，先帮助解决知其然的问题，再帮助提升知其所以然的理念；辅导的方法有可操作性，特别注重结合工作中的有效案例进行示范引路。集中辅导可以是全校教师集中辅导，但更多的是分学科的或按不同的分工进行学习辅导。
（二）专家讲座
学校将相机邀请不同层次的专家学者或专业人员进行理论讲座，对教师进行方向引领，引导教师拓宽知识视野，厚实知识背景，为教师的专业成长和学校办学层次的提高提供理论支撑。同时，我校经常外派教师聆听专家讲座，提高教师的素养。
（三）研讨交流
学校继续发挥各教研组、年级组等各种研讨交流的平台的基础作用，把研讨交流随时随地贯穿于日常教育教学的各个环节，真正使研讨交流成为校园内、办公室的主流话语，教研组长、年级组长经常性地利用一切机会提炼主题，开展无痕培训。充分利用教师教师工作手册的灵活、自主的特点，引导教师把迸发的思维火花及时进行总结，使之成为宝贵的教研资源。
（五）竞赛展示
通过组织各种竞赛活动强化教师自主培训，提高培训效果。每学期开展青年教师公开课比赛，着力提高教师独立钻研教材设计教法的能力；精选教育教学过程的典型案例，让教师进行理性分析，提高教师理论与实际结合运用的能力，让教师在培训中享受成功。
奎屯市第四中学
2012年9月
篇2：培训计划表
培训计划表 本文关键词：计划表，培训
培训计划表 本文简介：2011年度中国注册会计师继续教育远程(视频)培训计划序号时间培训班名称培训内容培训目标培训对象授课教师天数15月9日至13日注册会计师新业务拓展---医院审计医疗卫生体制改革最新进展与政策解读；医院财务制度；医院财务管理实务；《医院财务报表审计指引》出台背景与解读；医院财务报表审计实务。了解医疗卫
培训计划表 本文内容：
2011年度中国注册会计师继续教育远程(视频)培训计划
序号
时间
培训班名称
培训内容
培训目标
培训对象
授课教师
天数
1
5月9日
至13日
注册会计师新业务拓展---医院审计
医疗卫生体制改革最新进展与政策解读；
医院财务制度；
医院财务管理实务；
《医院财务报表审计指引》出台背景与解读；
医院财务报表审计实务。
了解医疗卫生体制改革发展过程与最新进展，熟悉医院财务制度与实务，掌握医院审计相关准则与实务。
注册会计师
财政部
中注协
事务所
医
院
5
2
6月20日至24日
中国注册会计师
执业准则培训
（第一期）
中国注册会计师执业准则2010
了解审计准则修订的背景及内容，掌握审计准则新的操作规范要求。
注册会计师
准则起草组及有关专家
5
3
10月10日至14日
中国注册会计师
执业准则培训
（第二期）
中国注册会计师执业准则2010
了解审计准则修订的背景及内容，掌握审计准则新的操作规范要求。
注册会计师
准则起草组及有关专家
5
4
11月14日至18日
行业党建与注册会计师职业道德
党的光辉历程九十年—党史纵谈；
“十二五”规划解读；
经济热点与宏观形势分析；
行业党群建设与“创先争优”活动；
《中国注册会计师职业道德守则》讲解。
结合“十二五”规划与宏观经济形势，探讨行业发展与职业道德建设，使注册会计师了解行业发展形势，激发爱党爱国热情，自觉遵守职业道德。
注册会计师
中注协
事务所
高等院校
5
2011年度中注协委托北京国家会计学院培训计划
序号
时间
培训班名称
培训内容
授课教师
培训目标
培训对象
天数
1
5月
中国注册会计师执业准则培训班（第一期）
中国注册会计师执业准则2010
准则起草组成员及相关专家
了解审计准则修订的背景及内容，掌握审计准则新的操作规范要求。
大中型会计师事务所（含证券资格所）部门经理以上人员
5
2
5月
中国注册会计师执业准则培训班（第二期）
中国注册会计师执业准则2010
准则起草组成员及相关专家
了解审计准则修订的背景及内容，掌握审计准则新的操作规范要求。
大中型会计师事务所（含证券资格所）部门经理以上人员
5
3
6月
香港资本市场IPO及年报审计实务培训班
香港资本市场及上市规则解读
香港交易所
香港事务所
熟练掌握香港资本市场制度及相关规则体系，
培养精通香港上市公司审计的人才。
具备H股审计资格的事务所项目经理以上人员
5
香港与大陆会计准则体系差异
香港上市公司年报审计实务及案例
香港上市公司信息披露要求
香港年报审计需要关注的其他特殊问题
4
6月
IPO审计专题高级研修班
（第一期）
模块1：企业IPO及注册会计师业务
企业战略、财务策略与融资安排
企业改制重组的主要工作及上市辅导
国内外主要资本市场介绍
IPO审计的客户承接
财政部
证监会
北京会院
高等院校
事务所
证券公司
律师事务所
熟练掌握资本市场制度及相关规则体系；
掌握IPO审计方法体系；
掌握IPO审计中难点问题处理原则及方法；
培养IPO审计高端人才。
1.具有2年以上的IPO审计实务经验；
2.项目经理以上人员。
15
模块2：企业IPO的相关法律基础
股权融资的法律基础及转变
首次公开发行股票的相关规定
上市公司再融资的相关规定
模块3：主板IPO审计实务
IPO审计的审计规划
IPO审计的特殊考虑
IPO审计中的盈利预测
IPO审计报告与相关其他报告
财务会计资料审核要点及案例
IPO审计过程中对资产评估结果的利用
模块4：中小板、创业板IPO及其审计
中小板、创业板及其特点
中小板、创业板上市的相关规定
创业板IPO审计实务及案例分析
中小板IPO审计实务及案例分析
模块5：海外上市与审计业务
新加坡资本市场及上市业务
欧洲主要资本市场及上市业务
其他国际资本市场IPO实务
5
7月
中国注册会计师执业准则培训班（第三期）
中国注册会计师执业准则2010
准则起草组成员及相关专家
了解审计准则修订的背景及内容，掌握审计准则新的操作规范要求。
“2010年度会计师事务所综合评价”前100名的会计师事务所部门经理以上人员、业务技术骨干等。
5
6
7月
新业务拓展
专题培训班
注册会计师新业务市场开发及实践
证监会
北京会院
高等院校
事务所
理解新型经济活动运作机理及注册会计师的作用，
探索开辟注册会计师新业务的合理模式。
项目经理以上
5
外包型内部审计服务的开展
企业内部控制咨询业务的开展
企业秘书服务
其他专项审计及审计业务拓展服务
7
7月
IPO审计专题高级研修班
（第二期）
模块1：企业IPO及注册会计师业务
企业战略、财务策略与融资安排
企业改制重组的主要工作及上市辅导
国内外主要资本市场介绍
IPO审计的客户承接
财政部
证监会
北京会院
高等院校
熟练掌握资本市场制度及相关规则体系；
掌握IPO审计方法体系；
掌握IPO审计中难点问题处理原则及方法；
培养IPO审计高端人才。
1.具有2年以上的IPO审计实务经验；
2.项目经理以上人员。
15
模块2：企业IPO的相关法律基础
股权融资的法律基础及转变
首次公开发行股票的相关规定
上市公司再融资的相关规定
模块3：主板IPO审计实务
IPO审计的审计规划
IPO审计的特殊考虑
IPO审计中的盈利预测
IPO审计报告与相关其他报告
财务会计资料审核要点及案例
上市公司内部控制建设
IPO审计过程中对资产评估结果的利用
事务所
证券公司
律师事务所
模块4：中小板、创业板IPO及其审计
中小板、创业板及其特点
中小板、创业板上市的相关规定
创业板IPO审计实务及案例分析
中小板IPO审计实务及案例分析
模块5：海外上市与审计业务
新加坡资本市场及上市业务
欧洲主要资本市场及上市业务
其他国际资本市场IPO实务
8
8月
事务所管理发展高级研讨班
注册会计师职业道德建设与行业发展
中注协
北京会院
事务所
高等院校
提升主任会计师领导能力，完善事务所内部管理体制和运行机制。
主任会计师
5
特殊普通合伙制若干问题解读及已转制事务所经验交流
财务管理体制及薪酬制度的构建和实施
事务所合并中的重点难点问题与合并后的管理
注册会计师新业务市场开发与实践
管理者有效沟通
9
8月
金融企业审计高级研修班
模块1：商业银行组织与业务
商业银行经营环境、战略管理及组织架构
商业银行的不同业务类型及流程
银监会
证监会
北京会院
高等院校
事务所
证券公司
商业银行
保险公司
熟悉金融企业业务流程及风险控制的特殊性；
系统掌握金融企业审计的方法体系；
培养金融审计专才。
1.具有5年以上的审计工作经验；
2.具有较强学习能力；
3.项目经理以上人员；
4.具有相关学科或业务经历背景。
15
模块2：商业银行会计
商业银行资产、负债业务与中间业务的会计处理
模块3：商业银行内部控制
巴塞尔协议及其我国商业银行监管要求
商业银行内部控制框架及其特点
商业银行的风险识别
模块4：商业银行审计
商业银行客户的承接、审计计划
分析性程序在商业银行财务报表审计计划阶段的运用
对商业银行业务活动控制的评价
对商业银行业务活动的实质性审计程序
商业银行财务报表审计的终结与报告
模块5：保险公司审计
保险公司业务流程、会计问题及内部控制问题
不同类型保险公司审计计划及审计实施
保险公司审计报告
模块6：其他金融公司审计实务
证券公司业务流程及内部控制
证券公司审计计划及审计实施
信托公司、租赁公司业务及会计处理
信托公司、租赁公司财务报表审计
10
9月
企业并购重组审计专题
培训班
企业重组改制方案设计应关注的问题
财政部
证券公司
高等院校
事务所
了解企业重组的整体思路；
掌握企业重组会计处理方法；掌握企业重组税务处理方法；掌握企业重组审计实务方法及技巧。
项目经理以上
5
会计准则关于企业重组业务处理的重点难点
企业重组中的纳税问题
企业重组审计实务与案例分析
企业重组中的产权问题与资产评估
11
9月
事务所国际化发展高端
研讨班
事务所走出去发展路径及现状分析
中注协
事务所
高等院校
把握新时期全球经济一体化发展机遇；
实现新时期行业自身跨越；
厘清事务所走出去思路。
1.以往各届行业领军人才；
2.一百强事务所主任会计师或相关主管合伙人。
5
国际经济形势和境外会计市场开放政策
“走出去”企业专业服务需求
国际“四大”发展历程分析及对我国事务所走出去战略的启示
国际产业转移及对事务所业务的影响
事务所“走出去”经验交流
12
10月
税务业务专题培训班
企业所得税法执行中的难点问题
财政部
北京会院
事务所
高等院校
提高企业纳税风险意识；
掌握企业所得税法主要内容；掌握税收政策实务应用技巧。
项目经理以上
5
税收优惠政策解读及其运用
企业纳税风险及其规避
企业所得税汇算清缴审计及实务操作
13
10月
信息系统审计高级研修班
模块1：信息系统审计基础
企业ERP系统及运行原理
国内主要财务软件结构及其特点
可扩展商业语言（XBRL）发展及内容
XBRL对会计信息带来的革命性影响
审计署
北京会院
高等院校
事务所
软件公司
熟悉企业信息系统构造及其数据库原理；
掌握信息系系统对企业风险及控制的影响；
熟悉信息系统审计方法及实务操作。
1.具有计算机及信息系统知识基础；
2.具有2年以上的审计实务经验；
3.具有较强的学习能力。
15
模块2：计算机审计工具及其应用
审计软件种类、开发及运用
几种流行审计软件的应用及实务操作
计算机审计特点、程序与方法
Excel软件在审计实务中的应用
模块3：信息系统审计实务
信息系统及其对财务报告的改变
信息系统应用与企业风险
电算化会计系统内部控制审计
信息系统开发、应用程序、数据文件审计
计算机辅助审计技术
计算机舞弊的控制与审计
可扩展商业语言环境下的审计实务
模块4：信息系统审计能力拓展
计算机软件在审计项目管理中的应用
信息系统的分析方法及能力提升
14
11月
内部控制专题培训班
内部控制指引解读
财政部
中注协
北京会院
掌握内部控制的理论框架；
掌握内部控制的设计模式；
掌握上市公司内部控制评价与鉴证的方法。
项目经理以上
5
基于风险管理的内部控制设计与实施
企业内部控制评价方法及案例分析
企业内部控制鉴证实务与案例分析
15
12月
上市公司年度报表审计专题培训班
2010年上市公司信息披露的问题分析
财政部
证监会
北京会院
事务所
分析上市公司年报中存在的问题；
了解企业年报舞弊主要形式；
掌握企业年报审计策略及风险规避方法。
项目经理以上
5
年度报表审计中存在的问题及改进方法
上市公司年报审计应关注的风险领域
年报审计中审计风险规避
年报审计关注重点及审计策略
上市公司内部控制规范实务及案例分析
2011年中注协委托上海国家会计学院培训计划
序号
时间
培训班名称
培训内容
授课教师
培训目标
培训对象
天数
1
5月
税收法规与纳税筹划专题研讨班（第一期）
“十二五”期间税制改革趋势
财政部
国税总局
上海会院
高等院校
事务所
系统、全面介绍有关税收法律法规、涉税审计及其他涉税业务，并就有关问题与案例进行研讨。
项目经理以上
5
主要税种涉税风险及筹划
企业涉税业务审计案例
企业涉税业务法律风险防范与规避
投资及公司重组涉税问题
2
6月
中国注册会计师执业准则培训班（第一期）
中国注册会计师执业准则2010
准则起草组成员及相关专家
了解审计准则修订的背景及内容；掌握审计准则新的操作规范要求。
“2010年度会计师事务所综合评价”前100名的会计师事务所部门经理以上人员、业务技术骨干等。
5
3
6月
中国注册会计师执业准则培训班（第二期）
中国注册会计师执业准则2010
准则起草组成员及相关专家
了解审计准则修订的背景及内容；掌握审计准则新的操作规范要求。
“2010年度会计师事务所综合评价”前100名的会计师事务所部门经理以上人员、业务技术骨干等。
5
4
7月
上市公司审计实务专题研修班
证券市场背景分析
证监会
中注协
上交所
上海会院
高等院校
事务所
系统全面介绍证券市场的发展，会计信息化建设下的以国内上市公司审计为主的世界各主要证券市场上市公司审计实务。
项目经理以上
15
中国证券市场的发展与展望
海外发行股票形势分析
上市公司审计的法律环境
企业经营中的法律风险
公司法与证券法案例分析
新审计准则要点及其的影响
主要证券市场审计实务分析
2010年度非标审计报告分析
创业板上市规则及审计问题
主要证券市场审计实务案例
企业清算过程涉税问题审计
重组合并中的涉税问题审计
公司治理与风险控制
公司治理与风险管理
内部控制鉴证业务案例研究
上市公司审计特殊事项
IPO审计:上市时应注意事项及其上市后的信息披露
集团公司年报审计实务及其风险控制案例研究
并购重组中的会计审计问题
基于XBRL的信息采集与分析
基于XBRL的上市公司审计
5
7月
中国注册会计师执业准则培训班（第三期）
中国注册会计师执业准则2010
准则起草组成员及相关专家
了解审计准则修订的背景及内容；掌握审计准则新的操作规范要求。
“2010年度会计师事务所综合评价”前100名的会计师事务所部门经理以上人员、业务技术骨干等。
5
6
7月
主任会计师培训班（第一期）
事务所转制相关法律问题
中注协
上海会院
高等院校
事务所
为具备优秀领导潜质并具备远见卓识的会计师事务所主任会计师特别设计行业发展前沿课题。
主任会计师
5
事务所员工激励方案设计
新业务拓展及其风险控制
身心健康与人文修养
7
8月
注册会计师新业务拓展培训班
会计师事务所新业务拓展及其风险控制
中注协
上海会院
高等院校
事务所
针对注册会计师服务经济发展方式的转变，介绍注册会计师业务拓展的新领域业务。
项目经理以上
5
国内中小所新业务市场开发与实践
非审计业务拓展及风险控制
政府绩效管理与评价手段
会计师事务所管理咨询实践
8
8月
主任会计师培训班（第二期）
宏观经济发展及政策解读
中注协
事务所
上海会院
事务所
为具备优秀领导潜质并具备远见卓识的会计师事务所主任会计师特别设计的行业发展前沿课题。
主任会计师
5
事务所转制相关法律问题
事务所审计质量风险防范
国内中小所新业务市场开发与实践
管理能力与沟通技巧
9
9月
H股审计实务
培训班
香港证券市场简介
证监会
上交所
中注协
上海会院
高等院校
事务所
为推动会计师事务所走出去发展战略的执行，为注册会计师提供开展H股审计业务的专门培训。
项目经理以上
5
香港上市规则与交易规则解读（香港上市的基本要求与程序）
香港上市公司证券监管与信息披露要求
香港上市公司年报审计实务及案例
XBRL在香港证券市场的应用及前景展望
10
9月
内部控制实务培训班（第一期）
企业内部控制规范及配套指引解读
中注协
上海会院
高等院校
事务所
为注册会计师行业提供的有关内部控制实务的专门培训与咨询，以提高注册会计师的实战技能。
项目经理以上
5
公司治理与内部控制
公司风险监测与应对策略
企业内部控制体系设计评价
内部控制鉴证业务案例研究
11
10月
金融市场与金融会计准则研讨班
企业套期保值的工具与技术
财政部
中注协
上海会院
高等院校
事务所
系统介绍金融衍生工具和金融工具准则，并就相关理论与审计实务中的案例进行分析。
项目经理以上
5
金融工具相关准则
金融企业风险防范
公司风险监测与应对策略
金融企业审计实务
12
11月
税收法规与纳税筹划专题研讨班（第二期）
“十二五”期间税制改革趋势
财政部
国税总局
上海会院
高等院校
事务所
系统、全面介绍有关税收法律法规、涉税审计及其他涉税业务，并就有关问题与案例进行研讨。
项目经理以上
5
主要税种涉税风险及筹划
企业涉税业务审计案例
非居民企业涉税案例分析
企业海外并购重组的涉税问题探讨
13
12月
内部控制实务培训班（第二期）
企业内部控制规范及配套指引解读
中注协
上海会院
高等院校
事务所
为注册会计师行业提供的有关内部控制实务的专门培训与咨询，以提高注册会计师的实战技能。
项目经理以上
5
公司治理与内部控制
公司风险监测与应对策略
企业内部控制体系设计评价
内部控制鉴证业务案例研究
2011年中注协委托厦门国家会计学院培训计划
序号
时间
培训班名称
培训内容
授课教师
培训目标
培训对象
天数
1
5月
中国注册会计师执业准则培训班
（第一期）
中国注册会计师执业准则2010
准则起草组成员及相关专家
了解审计准则修订的背景及内容；掌握审计准则新的操作规范要求。
大中型会计师事务所（含证券资格所）部门经理以上人员等
5
2
6月
证券资格事务所执业质量检查人员
培训班
事务所执业质量检查制度改革方案及新修订检查制度介绍
财政部
中注协
事务所
使检查人员了解检查制度、检查流程、检查方法，熟悉检查手册的
作用，统一检查标准。
中注协兼职检查员，地方协会监管人员，地方协会检查人员
5
各国执业质量检查制度比较
事务所系统风险的检查
审计项目的检查
注册会计师新业务的检查
检查工作底稿的编制
3
6月
中国注册会计师执业准则培训班
（第二期）
中国注册会计师执业准则2010
准则起草组成员及相关专家
了解审计准则修订的背景及内容；掌握审计准则新的操作规范要求。
“2010年度会计师事务所综合评价”前100名的会计师事务所部门经理以上人员、业务技术骨干等。
5
4
7月
中国注册会计师执业准则培训班
（第三期）
中国注册会计师执业准则2010
准则起草组成员及相关专家
了解审计准则修订的背景及内容；掌握审计准则新的操作规范要求。
“2010年度会计师事务所综合评价”前100名的会计师事务所部门经理以上人员、业务技术骨干等
5
5
7月
新业务拓展培训班
注册会计师行业新业务拓展总体思路和工作安排
厦门会院
高等院校
事务所
针对会计师事务所和注册会计师如何把握机遇做好新业务拓展的各项工作，帮助事务所探寻行业新的增长点，增强服务能力，实现转型升级。
主任会计师
5
咨询业务拓展的实践
国内中小事务所新业务市场开发与实践
反倾销诉讼中的财务与会计问题
社会责任的鉴证业务
6
7月
行为与沟通专题
培训班
沟通激励与团队建设
厦门会院
高等院校
研讨自我和团队行为对人的性格品质与人际互动的影响，探索和增进沟通技巧和处理人际关系的策略，促进注册会计师职业发展与团队建设。
主任会计师
项目经理
5
易经及其处世之道
创新型思维的塑造
商务礼仪
危机处理与应对
7
8月
领导艺术与宏观形势专题培训班
关注经济走势、解读宏观调控
厦门会院
高等院校
帮助注册会计师了解国内外经济形势，拓展事务所骨干的视野，提升注册会计师对大局的认识和判断能力。
主任会计师
项目经理
5
台海两岸经济形势分析
绿色经济与碳排放交易
金融崛起与大国战略
经济热点与财政调控
领导的艺术
8
8月
内部控制专题培训班（第一期）
内部控制与风险管理框架
厦门会院
高等院校
配合《企业内部控制基本规范》的实施，提升审计人员内部控制建设理念，了解企业内部控制审计的程序和具体运用，掌握一般内部审计的具体方法和技术。
主任会计师
项目经理
5
企业内控的新发展与新要求
内部控制测试
内控审计理论与实践
内控审计案例介绍
9
9月
内部控制专题培训班（第二期）
内部控制与风险管理框架
厦门会院
高等院校
配合《企业内部控制基本规范》的实施，提升审计人员内部控制建设理念，了解企业内部控制审计的程序和具体运用，掌握一般内部审计的具体方法和技术。
主任会计师
项目经理
5
企业内控的新发展与新要求
内部控制测试
内控审计理论与实践
内控审计案例介绍
10
9月
内部控制专题培训班（第三期）
内部控制与风险管理框架
厦门会院
高等院校
配合《企业内部控制基本规范》的实施，提升审计人员内部控制建设理念，了解企业内部控制审计的程序和具体运用，掌握一般内部审计的具体方法和技术。
主任会计师
项目经理
5
企业内控的新发展与新要求
内部控制测试
内控审计理论与实践
内控审计案例介绍
11
10月
税务相关问题探讨培训班（第一期）
近期税制改革要点讲解
厦门会院
高等院校
介绍有关税制改革要点及有关《企业重组业务所得税处理若干问题通知》的政策解读，帮助注册会计师解决新政策执行过程中的问题。
主任会计师
项目经理
5
《企业重组业务企业所得税处理若干问题的通知》政策解读
企业所得税改革的世界趋势—兼谈我国企业所得税的下一步改革
会计与税法关于所得税差异分析
12
11月
税务相关问题探讨培训班（第二期）
近期税制改革要点讲解
厦门会院
高等院校
介绍有关税制改革要点及有关《企业重组业务所得税处理若干问题通知》的政策解读，帮助注册会计师解决新政策执行过程中的问题。
主任会计师
项目经理
5
《企业重组业务企业所得税处理若干问题的通知》政策解读
企业所得税改革的世界趋势—兼谈我国企业所得税的下一步改革
会计与税法关于所得税差异分析
2011年度中国注册会计师协会专项培训计划
序号
时间
培训班名称
培训对象
培训主题
组织单位
培训地点
天数
1
7月
会计师事务所“走出去”
高端讲堂——品牌管理
主任会计师
(30人以内)
品牌管理
中注协
国家会计学院
3
2
8月
主任会计师领军（后备）人才境外培训
领军（后备）人才
专业前沿
国际视野
内部治理机制
国际业务拓展
中注协
美国
20
3
9月
主任会计师领军（后备）人才三期培训
主任会计师领军（后备）人才三期班学员
审计、会计专业前沿
领导力与综合素质提升
行业发展与事务所管理
中注协
北京国家会计学院
15
4
9月
会计师事务所“走出去”
高端讲堂——如何做国际会计公司的董事
主任会计师(20人以内)
如何做国际会计公司的董事
中注协
国家会计学院
2
篇3：教师年度培训计划
教师年度培训计划 本文关键词：培训计划，年度，教师
教师年度培训计划 本文简介：教师年度培训计划为了进一步加强我校教师继续教育，使我校教师继续教育走上制度化、规范化的轨道，让全体教师的教育观念、教学水平、教育科研能力都得到进一步提高，特制订我校教师培训计划。一、培训的指导思想：以提高教师的整体素质，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能
教师年度培训计划 本文内容：
教师年度培训计划
为了进一步加强我校教师继续教育，使我校教师继续教育走上制度化、规范化的轨道，让全体教师的教育观念、教学水平、教育科研能力都得到进一步提高，特制订我校教师培训计划。
一、培训的指导思想：
以提高教师的整体素质，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，坚持多层次、多渠道、多形式、学用结合、讲求实效的原则；突出继续教育内容的针对性、实效性和先进性，构建合理的培训体系，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局。
二、培训的对象：
全体教师。
三、培训目的：
树立正确的教育观念，确立良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职级及晋升高一职级业务要求的教育教学水平和科研能力，基本适应实施素质教育的要求。
四、培训内容：
主要为现代教育理论，学科知识更新与扩展，教育教学技能训练和实践研究等，突出培养教师的创新精神和实践能力。教师培训活动内容为初中各科教材，采取听评研讨课、教材研读、专题讲座外出学习等培训形式，突出培养教师使用新的课标理念进行课堂教学改革的知识水平和能力。
五、培训的方式：
采取外出学习、听课、集中培训和校本培训等形式相结合的方式，以集中培训为主。
六、工作要点：
１、按照教育总校部署，做好教师继续教育工作，按要求组织教师参加教师进修学校组织的继续教育培训。
２、按照上级有关政策、文件认真做好教师职称评聘和教师资格认定工作，切实抓好教师继续教育与教师职评的结合，及时做好宣传组织、资料呈报。
３、搞好师德大讨论学习活动
４、充分发挥我校骨干教师的作用，让他们作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让他们承担校本培训任务，既可进行教材辅导、开展讲座传授课堂教学经验，也可通过示范课展示教学技能；
５、继续抓好“一人学习，众人受益”式培训。
学校选派骨干教师外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课、汇总材料等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。
６、加强校本培训的管理。
校本培训要加强层级管理，就是各个管理层要各司其职，各负其责。校本培训管理主要有三个层次：一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训的方向，提供人、财、物、时、信等方面的条件；二是继教执行层，主要职责是在校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，提高培训水平。具体做好五项工作：①建立相应的规章制度；②师资队伍建设；③组织培训；④负责培训效果测评；⑤档案建设；三是教研组基础层，教研组长主要职责是：①动员组织本组教师参加培训；②主持以组为单位的教科研活动。
８、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新教材、新教法的培训作为本学期校本培训的核心工作来抓。
（1）围绕新课程改革，组织全体教师完成好“四个一”培训任务：参与一次课改交流与研究；提交一份优秀教学设计；上好一节课改研究课；写好一篇课改经验论文。
（2）围绕新课程改革，主要开展好“三项”校本培训活动：一是开展好“学习新课标，心得体会大家谈”活动。以教研组为单位，组织教师学习新课程标准，学习新的教育理论，然后人人交流学习心得。并从教研组筛选1—2名教师在校本培训时间交流；二是以教研组为单位，筛选1—2名教师，利用校本培训，交流自己在新课改教学实践中成功的做法或有益的尝试，相互切磋，取长补短；三是开展好课改研究课和说课活动。在要求人人讲研究课的基础上，各教研组推荐一节最能体现有效教学的课，利用校本培训时间向全员教师展示，并且授课人现场说课，说课以教学观念的更新、教学行为的变革、学生学习方式的转变及教学方法的创新为主要内容。
计划二：谷金楼集小学教师年度培训计划
一、指导思想
适应基础教育改革的需要，以新课程师资培训为核心，服务基础教育课程改革，进一步推进新课程的实施；适应终身教育要求，不断提高教师专业化水平，增强教师的整体素质；适应教育教师的特点，变革培训模式，提高教师培训的针对性、适应性和实效性。
二、实施原则
1、突出课改、分类实施。以基础教育新课程师资培训为核心，按照我市基础教育新课程实验的推进步骤，按市骨干、学校骨干、普通教师分层分类进行实施。
2、依托校本、强化参与。校本培训是小学教师的重要培训形式，是培训与教育实践相结合的主要途径，是促进教师从经验中学习、在反思中成长、在研究中提高的主要举措。学员的主体参与、积极体验是校本培训有效性的保证。
3、整合资源、共同推进。积极参加教师培训院校、教研部门、电教部门以及小学校骨干教师培训学习，实现培训资源的优势利用，形成合力，共同推进新一轮教师培训的健康稳步发展。
4、综合考评、促进发展。以综合考评为手段，考试与考查相结合，以考查为主；结果评价与过程评价相结合，以过程评价为主；理论考核与实践考核相结合，以实践考核为主。
三、培训目标
更新教育观念，提升教师职业道德水准，增强现代教育理论修养；理解并认同新课程的基本理念，能够整合课程理念与课程实施，学会教学设计，变革教学行为，初步掌握教学新方式、新技能、新手段，形成新的教育教学能力；明确教师专业发
展内涵，养成教学反思习惯，乐于合作研修，初步具备教学行动研究能力，实现专业发展，具有一定的专业水平。
四、培训任务
1、全体在职教师均应参加岗位培训。
2、教师岗位培训按照培训计划分年度进行，教师参加继续教育的学时按年度在个人继续教育证书上记载，并记入继续教育档案。
五、培训形式
培训分为集中培训、校本培训和以考代训三种形式。
集中培训旨在理解新课程理论与实施的重难点问题，重在引导教师观念和行为的变化。
校本培训旨在整合课程理念与课程操作，进行教学实训，重在促进教师观念和教学行为的实际变化。
以考代训旨在围绕新课程提升职业道德、教育理论、专业成长等综合素养，重在让教师明确新时期教师观念和教学行为应该发生什么变化。
六、培训内容
1、集中培训
《基础教育课程改革纲要》与课程标准解读；教材教法研究；新课程教学设计与指导；学科知识更新与拓展；校本自学指南以及新教师上岗前的基本素质和基本技能的培训。
2、校本培训
新世纪教师素养；新课程教学设计与应用；新课程教学专题研修；教学诊断与反思；教学行动研究指南等。
3、以考代训
新世纪教师素养
七、激励措施
1、新课程师资培训坚持“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的原则，实行持证上岗制度。
2、教师参加培训学时的年度记录，是教师年度考核、晋级、晋升职务的必要依据，每位教师必须按时按质足量地完成任务。
3、加强对培训工作全程的检查、评估和督导。对检查评估结果，按照学校有关规定给予奖惩。
计划三：教师年度培训计划
一、
指导思想
为了加快教育现代化进程，进一步落实国务院关于《基础教育改革与发展的决定》，不断推进教育创新，根据基础教育工作会议精神，围绕教师教育“十五”计划，以新课程改革理念为核心，更新教师的教育思想、丰富教师的案例知识和运用案例于课堂教学的策略知识，强化教师的反思意识；坚持学用结合的原则，以信息化带动教师培训工作的现代化，争取师训工作中有新的思路，有新的突破，打造一支学习型、研究型、创新型的教师队伍。
二、工作目标
1、骨干教师评比；
2、切实完成课改通识培训任务；
3、认真开展学校教师的教育科研培训，边培训边研究，在实践中提高，在实践中出成绩；
5、继续开展好教师现代教育技术培训，加强学校网站的建设和使用，尝试利用校园网络平台带动教师培训工作的现代化；
6、发挥学校在教师培训工作中的核心地位，立足学校校本培训，加大教师继续教育的力度，教师全员培训率达到100%；
7、继续做好师徒挂钩工作，加强对青年教师的培养；
三、主要措施：
1、加强教师思想与业务培训，开展新课程教师培训学习，通过看光盘交流做作业等形式进行，并在自己的教学博客中及时的进行反思与交流。
2、学习课程标准，使每一位教师都明确新时期的教育理念，用理论知识武装自己的头脑，指导自己的教学工作。
3、开展教材培训。通过教材培训，让教师理清教材编写的目标与建议，了解各单元知识点的衔接，做到吃透教材，从而更好的为完成教育教学打好基础。
4、鼓励青年及骨干教师开展研讨课活动，让他们尽早的走在教育的最前沿。
5、带领教师开展课题研究，把学校的课题研究扎扎实实的开展起来，充分带动全体教师走科研兴校的道路。
计划四：20xx---20xx年度教师培训计划
一、
指导思想
根据《国家中长期教育改革与发展规划纲要（20xx-20xx）》、教育部《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》等文件，以教师的和谐发展为己任，把再造教师学习文化，提升教师人文素养作为和谐校园创建的核心，把坚持“教师发展为本，教师有效学习为中心”作为教师队伍建设的基本理念，通过创建学习型组织，依托以校为本的研训模式，秉承学校人和心齐、求实创新的校风、求严求实求活求新的教风，实现让每位老师和谐发展的办学愿景，形成一支学识渊博、培养一支师德高尚、业务精湛、观念超前、科研先导、现代教育技术强的高素质教师队伍。
二、培训目标
1、注重教师职业信念、责任感和实践能力的提高。
2、注重面向全体，更注重有针对性的分层培养。
3、注重统一规划，更注重激励教师自主专业发展。
4、注重个体学习，更注重教师之间合作共进的学习文化的形成。
5、
增强教师的美育定位意识，确立以美育人的理念，进而实现个人与学校和谐发展的价值统一
三、培训内容
（一）加强教师队伍思想建设，促进教师人文素养的提高。
教师的发展是教育教学改革成败的关键，加强教师队伍的建设，是提升学校核心竞争力的必然要求。为此，我们要切实提高教师的育德能力、学习能力、课程领导力、执行力、监控能力，努力建设一支师德高尚、敬业奉献、为人师表的教师队伍。
1.
完善教师学习制度，提高学习能力。
强调“全员学习”、“全过程学习”，形成工作即学习，学习即工作，教学与研究互动提高的良性机制；强调“团队学习”，即不但重视个人学习和个人智力的开发，更强调学校成员间的合作学习和群体智力的开发，强化组织成员彼此理解与支持、协调合作，同时形成“四个一”的读书制度，即每学期精读一本好书，撰写一篇有质量的心得，开设一堂研究课，确立一个研究项目，使学校真正成为一个学习的共同体，使学生、教师、学校获得卓越和持续性的发展。
2.
邀请专家来校作讲座
准备邀请进修学院的专家进行“课堂转型----从转变教师的思维方式开始”以及“课程资源的开发与实践”讲座，提高教师的素养。
（二）创设多种培训模式和课程，提高教师课程执行力。
（1）通过校本教研、专题学习等方式，为教师创设一个探讨研究的氛围，提供一系列学习、实践、交流的机会，使教师提升积累教育经验，提高教师的教学实践能力，以适应时代发展的需要，使教师逐步由成熟走向卓越。
（2）设置分层培训课程
A.加强高端队伍建设，提高指导能力
进一步完善考核制度，除考核日常工作之外，还将通过组织研读理论、学习交流、课题汇报等形式，以磨练组织能力、协调能力，以及对教学问题的洞察能力，提高管理、指导能力。利用寒暑假时间，举办培训班，规划新学期学科发展计划，引导组长学会思考，学会管理，营造教师学习文化。
B.夯实新教师基础，激发内驱力。
对于初职教师，
重点是学做人学做事，要按照“一年过关、三年成熟、五年挑大梁”的要求，落实青年教师培养工程，通过结对子、搭台子、压担子等方式，经常组织各种各样的比赛活动，引导青年教师苦练基本功，尽快适应教学工作的需要，从而缩短成熟期。学校制定了“教学结伴工作方案”，为新教师配备师德表现好、教育观念新、实践经验丰富的带教老师，定期开展互动式学习、实践活动，使新教师能快速成长，实现对新教师“一年胜任工作、两年提高能力、三四年不断成熟，五年成为教学骨干”的培养目标。
C、抓住骨干培养工作，推动整个教师队伍的发展
不断修订并完善《学校学科带头人实施方案》，规范学校骨干教师队伍的管理，为学校教师个体发展提供机会与舞台，全力打造我校师资队伍中的骨干力量和师资精品。对于骨干教师，重点是学做特色老师，通过搭建舞台，鼓励他们参评各级学科骨干、名师评比，鼓励他们上特色课、示范课、精品课，形成个性化的教学特色。
D.搭建教师发展平台，促进教师专业发展。
针对学校师资发展不够平衡的现象，将继续落实研修方案，为教师搭建发展平台。本年度将继续进行中青年教师教学大奖赛活动，引导教师正确了解自己、把握自我、塑造自身，激励教师不断规划和调
整自己的发展之路。并通过活动，有意识地唤醒教师的危机意识，促进师资良性发展。同时，也根据教师20xx年个人发展规划，对部分教师提供个人成才援助活动，从专业引领、校际交流、同事切磋等方面给予更多的帮助，通过上公开课、示范课、研究课等，引导教师主动投入教育实践探索，追求专业卓越。
（三）加强教学实践研究，提高课堂教学效能。
教学质量是学校的生命线，课堂教学是学校教学实践活动的最重要的组织形式，是提高教学质量的基本途径，是全面提高教学质量的主要渠道。为此，在教育新学期中，我们要以市教体局教学文件精神为指导，围绕“提高教学质量”这一中心，以提升校本研修的品质为抓手，加强课程校本化实施研究，把教研组建设常态化。
1．制度建设：切切实实地抓好学习型教研组的建设，规范系统地抓好教研组的制度建设，积极推行教学、科研与培训的制度化管理，建立和不断完善各项规章制度，切实维护制度的严肃性和权威性，进一步健全和强化学习制度，规范和落实学习计划，丰富学习内容，注重讲究学习方式、拓宽学习领域和提高学习质量与效果，切实保证教研组学习的制度化、全员化和终身化。
2．校本研训：务必抓好教研组的教研平台建设，增强教研活动的目的性、针对性、计划性和有效性，要以教学为中心、以课堂教学为重点，以发现问题、研究问题、解决问题为立足点，以活动为载体，以合作互动为抓手，切实提高全面教育质量和提升教师专业化水平，并搭建起切实可行、行之有效的各种教研平台与教师专业化训练的舞台。
3．课题研究建设：必须牢固树立教学科研意识，坚持课题研究实用的实用性，、杜绝功利主义性的课题研究，积极倡导采用课题研究的形式进行研究，建立符合学科特点和教师经验与需要的课题研究系统．切实能够用科学研究的方法解决教学和课改中面临的实际问题，同时提升自己的业务水平与科研素养。
4.团队精神建设：一个优秀教研组，肯定有一个优秀的教研组组长，由他们带出或培育了优秀的教师，由他们“教”出优秀的学科教学质量。在现代学校教育教学中也很少有例外。因此，选聘好、使用好和培养好教研组长是举足轻重，说得严重些同教研组“生死攸关”。德才兼备缺一不可，不搞论资排辈，更不能任人唯亲，不拘一格选用教研组长。有了优秀组长用心、用力打造的形成的团队精神，说课评课、集体备课、合作研究、师徒结对、资源共享、课程开发、课题研究等都将会纲举目张、集思广益。
四、培训形式
学校自培着眼全体，凸现个性，并体现层次性、交互式、开放型。
1、层次性：全员培训、骨干培训、新颖学科（校本探究型课程）开发培训。
2、交互式：新老教师教学结伴培训、同学科不同年级沟通培训、同年级不同学科整合培训、兄弟学校合作培训。
3、开放型：学校提供舞台，教师自主选择参与。如“教学论坛”、
“风采大赛”、“教学基本功表演”等。
计划五：20xx——20xx学年度教师培养培训计划
一、指导思想
高素质的教育以高素质的教师队伍为基本条件，创建素质教育示范校，需要优质的师资队伍。青年教师是学校的希望，学校的未来。因此加强青年教师的队伍建设，不断提高青年教师教育教学水平，使青年教师成为学校发展的主力军，有助于促进学校教育质量和办学水平的提高。
二、青年教师现状分析
优势方面：教师知识水准起点较高，思想观念较新，思维定势较少，接受新事物的能力强，热情高、干劲足，上进心和创新意识强。
不足方面：由于刚刚参加工作，缺乏教育的实践锻炼，经验少，业务不成熟，教育教学能力有待于提高。
三、培养目标：
（一）、总目标：
1、造就一支“勇立潮头、敬业爱生、拼搏奉献、开拓创新”的青年教师队伍，具有团队精神，争创一流业绩，促进青年教师队伍的整体优化。
2、创造条件，帮助青年教师尽快成长，通过几年的培养与锻炼，使青年教师能脱颖而出，成为学校教育、教学的中坚力量。
（二）、远景目标:
1、积极高尚的思想品质
2、广博扎实的专业知识
3、较强的教育教学能力
（三）、具体目标：
1、良好的职业道德
热爱本职工作，具有强烈的责任心、进取心，树立勤奋、拼搏、奋斗精神。
2、较强的理解教材和驾驭教材的能力
能够全面深入地钻研教材、课程标准，把握教材的重点难点。了解教材内容的前后联系，做到融会贯通；针对学生的实际情况，联系生活巧妙设置问题，引导学生思维.；善于抓住教材的重点、难点和关键点，做到讲课时重点突出，选用方法得当，难点突破。
3、较强的组织教学能力
以学生为本，尊重学生、激励与鼓励为主，能以富于情趣的语言吸引学生，用饱满的热情感染学生，利用多种形式调动学生的学习积极性，驾驭课堂能力强，具有随机应变的教育机智。
4、较强的教学能力
根据学科的特点及学生的实际情况，选择和优化课堂教学的方法，探索出适合本学科特点和学生认知规律的教学模式。能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题，灵活地运用设疑方式，引发学习兴趣，激发求知欲。
5、较强的教学基本功
青年教师的基本功概括为“四个一”，即写一笔好字，练一副好口才，记一肚子好诗文，写一手好文章；具有较强的现代教育技术运用能力。
6、较强的班级管理能力
四、培养措施
1、加强组织管理，成立培养领导小组。
组
长：张富毅
副组长：刘先举
成
员：陈柏书
黄永碧
赵恩忠
赵恩龙
2、重视青年教师的目标引领，每一位青年教师都要制定自己的发展规划，使自己有攀登目标、有发展行动、有详实要求。
3、重视青年教师的思想政治工作，积极引导，使他们热爱教育事业、教书育人，为人师表。利用各种形式，组织他们学习相关文件、提高认识，以先进教师的事迹，教育激励他们，使他们真正具有乐于奉献的精神。
4、组织开展系列性专题培训，使他们掌握教育教学常规，了解教育教学规律。
5、每位青年教师每学期上一堂围绕主题的研究课，积极开展研讨活动，通过说课、听课、评课等活动，全方位提高青年教师的教学能力。
6、重视抓教学反思，要求青年教师经常性地对自己的教学进行反思。
7、抓教学基本功比赛，组织演讲、粉笔字、软笔字、制作课件、板书比赛，以赛促练，掀起青年教师苦练基本功的热潮。
8、继续实施“师徒结对”活动，通过自己认师傅、自己确定提高目标，通过师傅针对性带教，使青年教师在指导老师的带领下，言传身教，健康成长。担任师傅的教师则要切实搞好“传、帮、带”，督促青年教师在业务上尽快入门并缩短走向成熟的路程。
9、加强考核。每学期对青年教师的思想状况，教育业务能力进行相关考核，考核结果与评优、评模挂钩。
10、采用“走出去，请进来”的方式，为青年教师的成长搭建平台。为青年教师外出学习、观摩等提供强有力的物资保障。
11、依据各级教学主管部门的安排，及时组织青年教师外出学习培训，外出人员要谈学习体会并上移植课。
12、及时总结教学经验，踊跃投稿。凡在校、区、市、省、国家级刊物发表或获奖的论文，一律计入本人考评成果;投稿所花费用学校均报销一半（全校老师均可享受此规定）。
13、凡在学校、年级、学科竞赛中取得前三名的教师，在推优中均有优先权。