诚信做人-诚实做事主题班会
诚信做人-诚实做事主题班会 本文关键词：班会，诚实，做事，做人，诚信
诚信做人-诚实做事主题班会 本文简介：“诚信做人诚实做事”主题班会设计圣水中心校周晓侠教育目的：1、使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。2、懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年儿童自已的一份责任，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行。3、感受他人诚实守信的事例，学会做
诚信做人-诚实做事主题班会 本文内容：
“诚信做人
诚实做事”主题班会设计
圣水中心校
周晓侠
教育目的：
1、使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每
个少年儿童立身做人的基本道德准则。
2、懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年儿童自已的一份责任，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行。
3、感受他人诚实守信的事例，学会做一个诚实守信的人。
教育对象：三年级学生
教育形式：主题班会
课前准备：
1.让学生查找有关“诚信”的感人故事。
2.收集“诚信”的名言、诗歌、三句半等。学习诚信歌曲。
教育内容与过程：
甲：（问主持人乙）你知道什么是诚信吗？
乙：诚信就是诚实守信。
甲：说得真好，诚信是我们做人的根本，是中国人民的传统美德。
乙：生活有了诚信才更加灿烂，
甲：人生有了诚信才更加迷人。
合：世界因为有了诚信才更加精彩。
乙：我宣布三年三班“诚信做人
诚实做事“主题班会现在开始。
甲：请听诗朗诵《诚信最可贵》
甲：我们中华民族是个讲诚信的民族，从古到今，流传着许多诚信的故事，让我们一起来用心聆听，相信一定会给大家带来启发。
乙：请听故事《手捧空花盆的孩子》
甲：王家莹也给大家准备了一个故事，请听《周幽王烽火戏诸侯》。
乙：听了这两个故事，你受到了什么启发呢？谁想说一说？
（生1：手捧空花盆的孩子多么诚实啊！因为诚实，他成了王位继承人。这个故事告诉我们，做人要诚实，这样别人才能重用你。
生2：做人不能撒谎，谎言一定会被人识破的。那些捧来鲜花的孩子就不诚实，国王一下就看出来了。
生3：周幽王烽火戏诸侯让我想起了狼来了的故事，这两个故事都告诉我们，千万
不能撒谎戏弄别人，这样你会失信于人，等你真正有困难需要帮助的时候，就没人相信你了。
甲：刚才我们听的一个是童话故事，一个是历史故事，那么现实生活中，你知道哪些感人的诚信事例呢？
生1：诚信老爹吴乃宜替子还债；
生2：诚信姐李群的事迹；
生3：诚信小学生吴萱；
生4：说自己生活中的事；
甲：但是现实生活中也有一些不诚实的丑陋现象，高鹏博等同学精心排练了一个情景剧，同学们想看吗？（想）欢迎他们为大家表演情景剧《考试作弊要不得》。
乙：看了几位同学的表演，你想说点什么呢?
（生1：考试不能作弊，作弊会被老师发现，不但不能取得好成绩，还会被人看不起；
生2：平时应该努力学习，这样考试的时候自己都会，就踏踏实实自己答卷了，也不用想着怎么作弊了，还担惊受怕的。
生3：平时不努力，总想着考试作弊，即使能抄到，考出的也不是真实成绩，更不能真正学到知识，到头来还是害了自己。）
甲：诚信是根，诚信是本，生活中，我们应该时时处处讲诚信，请看三句半表演《诚信之花处处开》
锣鼓敲得震天响，听我来把诚信讲，千万注意别走神，快讲！
同学们要知道，
诚实守信最重要，你要我要他也要，重要！
小考周练不能抄，莫把头扭自动脑，高尚品格抄不来，莫抄！
大考作弊不能要，小偷小摸传纸条，得了高分丢品质，丢人！
考试也是考品质，正常发挥是真我，努力学习是真理，Yes,sir！
要与同学相处好，以诚相待是关键，友谊之花处处开，Wonderful！
若是作业没完成，千万莫说忘到家，欺骗老师心难安，莫撒谎！
若是犯了小错误，勇于承认赶快改，知错能改不容易，好样的！
答应替人办事请，尽力完成莫忘记，人人对你有夸赞，Very,good！
咱是祖国的新一代，诚信常常心头记，诚信之花永相传，俺得传！
若是借钱不能还，何以来的诚信传，好借好还记心间，再借不难！
诚心要从身边做，点点滴滴要做到，别为小利而失大，算清帐！
诚心要从小事做，千万不要被动摇，高尚人格永相传，代代传！
人人都要讲诚信，没骗没编亦无诈，你乐我乐他也乐，哈——大家乐！
大家都来讲诚信，诚信之花处处开，幸福属于你我他，幸福你，我，他！
乙：诚信的考验时刻在身边，诚信二字要牢牢记在心间，同学们，让我们齐诵《诚信拍手歌》吧！
你拍一，我拍一，不睡懒觉早早起。
你拍二，我拍二，别人玩具不乱拿。
你拍三，我拍三，借了东西要归还。
你拍四，我拍四，做错事情要承认。
你拍五，我拍五，诚实做事最幸福。
你拍六，我拍六，以诚待人有朋友。
你拍七，我拍七，水电粮食要珍惜。
你拍八，我拍八，爱护公物靠大家。
你拍九，我拍九，遵纪守法人长久。
你拍十，我拍十，诚实守信人正值。
甲：诚信，是我们成长路上美丽的种子，只要你用心浇灌，就会绽放出美丽的花朵。古今中外，有很多关于诚信做人，诚实做事的格言，同学们能把自己收集到的和大家分享吗？（学生汇报名言）
乙：诚信是力量的一种象征，它是实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大精神力量和有力道德支撑。
甲：共和国历代国家领导人都非常重视公民道德修养，关于诚信做人诚实做事方面，他们的教导你知道哪些呢？
生1：伟大领袖毛主席说过：“当老实人，做老实事，说老实话。”
生2：敬爱的周总理说过：“世界上最聪明的人是最老实的人,因为只有老实的人才能
经得起事实和历史的考验。”
生3：一代伟人邓小平开创了改革开放的新时代，建立了不朽功勋。他最可贵之处，就在于一生百折不回地坚持实事求是，邓小平说“我是实事求是派”。
生4：胡锦涛爷爷说：“以诚实守信为荣
以见利忘义为耻。”
生5：习近平主席说：“人而无德，行之不远。”意思是说没有良好的道德品质和思想修养，即使有丰富的知识、高深的学问，也难成大器。而诚信是习近平主席在社会主义核心价值观中大力倡导的一项公民道德准则。
乙：怎样诚信做人，怎样诚实做事？让我们一起唱响歌曲《习主席寄语》
甲：同学们，我们今天的班会到这里就要结束了，这节班会，你的收获，你的感受一定很多，能和大家分享一下吗？
生1：诚信是人类的美德，今后，我要从自己做起，一定要做一个诚实的好孩子，不撒谎骗父母，不撒谎骗老师。
生2：诚信是人间最美丽的鲜花。今后，我要从自己做起，做一个信守诺言的人，做不到的事不答应别人，答应了别人的事就一定要做到。
生3：以前我经常贪玩写不完作业，就骗老师说落在家里了，以后我不能这样做了。
生4：以前我犯了错误害怕被批评，总不敢承认，有时还往别人身上推，我现在很惭愧，以后我要勇于承认错误，承担责任。
生5：以前我答应和朋友一起玩，但常常失约，朋友都不相信我了，以后我要信守承诺，不能失信于人。
生6：现在我是一名学生，我要时刻要求自己：不抄作业，考试不作弊，学习讲诚信。
班会结束：
甲：诚信像土，一亩心灵之土，为无数幼苗提供营养，使它们开出美丽的鲜花。
乙：诚信像水，万物生长的生命之水，滋润着小树舒枝展叶，天天向上。
甲：诚信是我们心中苦苦追求的生命之树开出的金花，愿我们每个人都能欣赏到它。
乙：诚信做人，诚实做事主题班会就要结束了，下面请班主任老师讲话。
（班主任：同学们，今天的班会开得很成功。古往今来，诚信都是是立身、修德
、处事之根本，无论什么时候都不可缺。对个人而言，诚实守信是关系做人成败的大事；对国家而言，诚实守信更是关系国家兴衰的大事！诚信无小事，诚信的考验时时刻刻在身边，希望你们时刻铭记习主席的殷殷教导，从小诚信做人，诚实做事，踏踏实实的学习，从小树立远大的理想，用“少年梦”托起中华民族伟大复兴的“中国梦”）
合：我宣布三年三班“诚信做人
诚实做事“主题班会到此结束。
5
篇2：行为习惯的养成教育主题班会
行为习惯的养成教育主题班会 本文关键词：班会，养成，行为习惯，主题，教育
行为习惯的养成教育主题班会 本文简介：行为习惯的养成教育主题班会一、养成教育的意义：我国伟大的教育家叶圣陶先生则说：“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。”习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。二、提出疑问，学生解答。我们老说要养成各
行为习惯的养成教育主题班会 本文内容：
行为习惯的养成教育主题班会
一、养成教育的意义：
我国伟大的教育家叶圣陶先生则说：“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。”习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。
二、提出疑问，学生解答。
我们老说要养成各种行为习惯，那么这“各种行为习惯”具体指哪些?呢谁愿意来说一说？
三、出示：小学生行为习惯养成教育内容
1、举止文明的习惯
2、诚实守信的习惯
3、尊重他人的习惯
4、守时惜时的习惯
5、懂得感恩的习惯
6、勤俭节约的习惯
7、遵守秩序的习惯
8、勤于动手的习惯
9、锻炼身体的习惯
10、讲究卫生的习惯
三、列举平时生活、学习上同学们存在的各种不良行为习惯。
四、说说你的建议及纠正措施？
自由选一两个方面说说。
老师出示：
1、举止文明的习惯
（1）热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。（2）见到老师、客人主动问好（3）自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。（4）在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。（5）向别人请教，态度要诚恳。（6）不打架，不骂人，公共场所不喧哗。（7）不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。（8）集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。
2、诚实守信的习惯
（1）诚实守信，说了就要努力去做。（2）答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。（3）借了别人的东西要按期归还，说话要算话。
3、尊重他人的习惯
（1）耐心听他人说话，不随便打断他人说话。（2）用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。（3）听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。（4）不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。（5）未经允许，别人的东西不乱动。（6）学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不能随便告诉别人。
4、守时惜时的习惯
（1）晚上按时睡觉，早上按时起床。（2）放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。（3）回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。（4）做事有计划，不盲目、不拖沓
。
5、懂得感恩的习惯
（1）听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。（2）体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。（3）主动替父母干一些力所能及的家务活。（4）孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。（5）要尊重环卫工人、交通警察的劳动。
6、勤俭节约的习惯
（1）爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。（2）不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。（3）珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。（4）节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。（5）对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。
7、遵守秩序的习惯
（1）上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。（2）上下学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。过路口，注意避让车辆。（3）购物、上车时自觉排队，不加塞，集会时按指定位置就座。在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。（4）爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。
8、勤于动手的习惯
（1）自己的事情自己做，自己整理书包、收拾房间叠被褥，自己洗衣物。（2）利人利已，用过的东西放回原处。
9、锻炼身体的习惯
（1）积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，上好“两操两课”。（2）学习运动常识，做好自我保护。（3）在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。
10、讲究卫生的习惯
（1）勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。（2）饭前便后洗手。（3）定期整理和清洗书包。（4）爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。（5）不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。（6）不吃变质食物，不喝生水。
五、总号召：
行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。它可概括为公式：“好习惯+好品质=好命运”。让我们为它坚持不懈地去追求吧
小学生习惯养成教育主题班会
教学目标：
通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。
教学重点：
让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。
教学难点：
希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。
教学过程：
一、导入
培根曾说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。“专门谈优点是救不了自己的，只有认清缺点，才可以自救。”
由此请同学们借着以下几个事例先反思下中国人的行为和你们自己的各项行为，是否你们也有这样的不良行为？
二、请看以下事例：
事例1、
曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。”
不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。
事例2、
在日本，有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离去的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？
二、检测自己的行为
现在你们看看你们自己的行为习惯呢？
在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。
现在，请同学们自己静下心来想想，你们的行为习惯是否良好了呢？
三、小结
一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。观念改变习惯，习惯积淀素养。生活处处是细节，细节点点积素养，素养默默铸文明。
行为习惯养成教育活动记录
行为习惯养成教育活动记录
时
间
2013.10.30
地
点
3.2
教室
主持人
赵洁
组织单位
3.2
班
参加人
3.2
班全体学生
记录人
赵洁
活动主题
举止文明的习惯
主
要
内
容
举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、
手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。
1
、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。
2
、见到老师、客人主动问好。
3
、
自觉使用
“请”、
“您好”“谢谢”、
“对不起”、
“再
见”等礼貌用语。
4
、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
5
、向别人请教，态度要诚恳。
6
、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。
7
、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。
8
、当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
9
、集合做到
“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。
举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、
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普通尺寸(450*500pix)
较大尺寸(630*500pix)
窗体顶端
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间
2013.10.30
地
点
3.2
教室
主持人
赵洁
组织单位
3.2
班
参加人
3.2
班全体学生
记录人
赵洁
活动主题
举止文明的习惯
主
要
内
容
举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、
手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。
1
、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。
2
、见到老师、客人主动问好。
3
、
自觉使用
“请”、
“您好”“谢谢”、
“对不起”、
“再
见”等礼貌用语。
4
、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
5
、向别人请教，态度要诚恳。
6
、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。
7
、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。
8
、当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
9
、集合做到
“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。
举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、
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篇3：法制安全教育主题班会
法制安全教育主题班会 本文关键词：班会，安全教育，法制，主题
法制安全教育主题班会 本文简介：法制安全教育主题班会授课班级：艺术部XXX班授课教师：XXX授课时间：XXX年1月29日一、教学目标：1、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。2、掌握紧急情况下的逃生策略。二、教学要求：1、知识方面：了解有关知识；明确危害安全的行为。2、能力方面：通过学习，时刻提
法制安全教育主题班会 本文内容：
法制安全教育主题班会
授课班级：艺术部XXX班
授课教师：
XXX
授课时间
：XXX年1月29日
一、教学目标：
1、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心
理。
2、掌握紧急情况下的逃生策略。
二、教学要求：
1、知识方面：了解有关知识；明确危害安全的行为。
2、能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。掌握自救方法，
提高自护能力。
3、觉悟方面：认识安全的必要性，树立安全意识；增强安全的责任感。
4、增强法制观念，加强法制意识，做到懂法、守法、用法。
三、教学重点：危害安全的行为，及自救措施。
四、教学方法：导、读、议、评相结合。
五、课
时：一课时。
六、教学过程：
一、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育，培养正确
树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育。
1、
当前，在中学生中，有一部分学生缺乏正确的安全防卫心理，他们中有
人被敲诈，有人被欺负，甚至有人被杀害，此类案件比比皆是，甚至有上升的趋
势。因此，对我们中学生加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理非常
重要。
害人之心不可有，防人之心不可无。
①
“害人之心不可有，防人之心不可无。”
材料一：据《报刊文摘》报道：四川某学校的低年级学生张某，从入校常受到高
年级男生的敲诈，他自己不敢花零用钱，省下的零用钱“奉献”了哪位“大哥
哥”。有一天，该学生被逼急后，偷了同班同学的随身听，被老师查出后，才说
出了偷窃的原因，此案令人震惊。
材料二：据《羊子晚报》报道，重庆某中学生，由于上网吧，在网吧里结实了一
位社会青年，该青年常以向家长、向老师通报他上网吧为由，向该中学生勒索香
烟、钱等。后来有一次发展到在路上争吵，该生被社会青年动手毒打，幸好被
“110”巡警发现，在家长的强烈要求下，开始了立案侦查。有少数学生被欺负，
一直不敢告诉老师和家长，而是请社会青年来“摆平”，终于酿成了流氓斗殴，
给学校、家庭带来了很大的负面影响。
②采取的应对措施：
第一、要学法、守法、懂法、用法。
第二、要有及时报告的意识。特别是个子矮小，体力单薄的学生遇欺时，要
及时报告家长、老师，请求其出面解决。
第三、要有机警的报警意识，即遇危急时临危不惧，寻找脱身之遇，求助于
警方帮助。
第四、要谨慎交友。
2、
交通安全
、
1、
行走时怎样注意交通安全
1）
在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
2）
集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
3）
在没有交通民警指挥的路段，
要学会避让机动车辆，
不与机动车辆争道抢行。
2、
骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上
街。
二、一、身边的法律（班长主持开场）
1.
案例一：
1999年3月27日晚，在襄樊市的汉江沙滩上，一个由几名未成年人临时凑成的绑架团伙绑架了某中专生小刚，正当他们打电话向被绑架人母亲索要6万元赎金时，被樊城公安分局米公派出所刑警一举抓获。据查，他们曾多次敲诈小刚，金额达1000多元。三名犯罪嫌疑人中，最小的方某（17岁）竟天真地问刑警：“把钱还给他（受害人），我可以走了吗？”
2.
学生谈感想、讲身边的事情
3.
请学生指出所知的违法行为
法律就在我们的身边，许多的时候是由于我们的不知法，不懂法而造成的犯法犯罪的，学习有关的法律知识就非常的必要。
4.
国家的有关的规定
我国刑法规定：已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。这一年龄段称为完全负刑事责任时期。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强*、抢劫、贩卖毒品、防火、爆炸、偷渡罪的，应当负刑事责任。这一年龄段成为相对负刑事责任时期。已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。这一年龄段称为减轻刑事责任时期。不满十四周岁的人，一律不负刑事责任。这一年龄段称为绝对无刑事责任时期。同时刑法还明文规定，因不满十周岁不予刑事处罚的责令他的家长加以管教；在必要的时候，也可以由政府收容教养。
七、结束语：
总之，我们青少年要树立安全意识，掌握自护方法，提高自护能力，才能
在各种意外情况发生时从容应对。