论影响班级凝聚力的主要因素及提升策略
李晓红
摘 要：对于任何一个班级而言，强大的核心凝聚力是建立一切秩序的基础和前提，只有具备了核心凝聚力，班级内的各个成员才能就班级事务达成一定程度上的共识，更好地完成、处理班级事务。所以班主任教師在日常的工作中一定要重视班级凝聚力的建立，本文就从分析影响班级凝聚力的因素入手，提出一些增强班级凝聚力的建议和策略。
关键词：班级凝聚力;策略;影响因素
一、影响班级凝聚力的主要因素分析
首先最为重要的是在班级内是否有核心力量。任何一个集体都不能缺少核心力量，只有具备了核心力量后，集体内的其他成员才能够在核心力量的影响下，有意或无意地靠拢集体，逐渐提升了核心凝聚力。
其次影响班级凝聚力的另一个重要因素是是否有完善的班级规章秩序。班级凝聚力，有助于班级规章秩序的推行应用，但是如果想要及提高班级核心凝聚力，除了具备核心力量之外，还需要在集体中建立一种约定成规的秩序，在秩序的引领下，集体成员也会慢慢靠拢，服从于统一秩序，最终班级凝聚力也就得到了有效提升。
最后还有一项影响班级凝聚力的重要因素——班主任教师。高决策水平的班级决策者在面对班级内的各项事务时都能够有效处理，维护公平公正的班级秩序，组织各类活动来烘托班级范围，提升班级凝聚力。
二、提升班级凝聚力的主要策略分析
（一）选拔优秀的班干部成员
在班干部成员的选拔上，一定要秉承公平公正的原则。在小学阶段，学生已经具备了一定的是非判断能力，所以在选拔过程中也要尽可能做到民主、公平。选拔班干部成员，有助于班干部更好地协助教师进行班级管理，也有助于班级凝聚力的形成。
（二）建立良好的班级管理秩序
教师在制定班级秩序时，首先就是要帮助学生区分开班集体和其他小的团体不同之处。当进入教室这个场所之后，学生就要抛弃在家里的一些不好的习惯，比如有的学生爱边吃东西边学习，有的学生在班级内的穿着过于随意，这些都要通过秩序的建立，帮助学生一一进行纠正
（三）班主任教师提高自身专业能力
首先教师要秉承公平公正，对待任何学生，在同一件事情上，一定要一视同仁，这样才能够在学生面前树立威信，提高班级凝聚力。当然对于教师来说，也可以通过组织发起各种各样的班级活动来进一步提升凝聚力。比如在班级内进行类似于击鼓传花的小游戏或者是搭桥过河这样的班级活动，当然对于学校组织的各类活动，教师也要带领学生积极参加，这也有助于班级凝聚力的形成。
三、结语
对于班集体而言，需要强大的班级凝聚作为统摄，才能有效地推动班级各项事务的开展，本文首先着重分析了影响班级凝聚力的三个方面重要因素，针对当前小学班级管理过程中的一些现状和问题提出了具体可行的方案及策略，希望能更好地提升班级凝聚力。
（责任编辑：罗 欣）
参考文献：
[1] 师国华. 班级管理工作中班级凝聚力的提升策略[J]. 好家长，2019（12）：151.
[2] 周尚琼. 浅析初中班主任如何提高班级凝聚力的策略[J]. 赢未来，2018（14）：191-195.
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