借微信公众号,助推家园共育
张梅
微信因具有操作便捷、获取信息方便、及时等优点，成为人们普遍使用的社交平台。为加快我园家园共育信息化的步伐，加强网络环境下的家园协作互动，我园开通了微信公众平台（订阅号），以此加强家园之间的沟通，提升家园共育质量。
一、幼儿园——明确定位，构建家园共育“云”平台
作为微信公众号的运营者，幼儿园要明确为家长服务的目的，综合考量家长的需求，发布有价值的信息，助推家园共育工作。基于此，我园选择了针对性强、易于理解、家长迫切需要了解的内容，来构建微信公众号的基础框架，开设了“天鹅活动”“天鹅报道”“天鹅教研”“天鹅保健”等四个常规栏目，并从以下几个方面来打造这个家园共育“云”平台。
1.动态展示幼儿园，打牢共育基础
为了将幼儿园全方位地呈现给家长，我园会通过微信公众号宣传幼儿园的办园理念、教育特色、文化氛围等，使家长在理解、感悟的基础上，产生有效的情感互动，成为家园共育的支持者，最终与幼儿园形成教育合力。如“天鹅活动”“天鹅报道”及时推送幼儿园各类各项活动及新闻事件，动态展示幼儿园的方方面面，增进家长对幼儿园的了解。为了增加公众号的活跃度和新鲜度，我园的微信公众号由专人负责，基本是每周两期，每期4条的发送量（特殊活动期间每天更新）。这样的动态发布有效吸引了家长对幼儿园各类活动的关注度。
2.满足家长需求，提升家园共育质量
家长的需求是多方面的，我园鼓励教师运用自己的专业知识和经验，利用微信公众号当好家园共育的指导者。
（1）推送家长关心的有关幼儿生理和心理健康方面的知识。我们在每周推送的“天鹅保健”栏目中，根据季节性推出相关的保健知识，例如：三月经常推送怎么预防春季流行病方面的内容；
五月推送怎么抓住时机让幼儿长个子等内容。
（2）及时推送科学的教育理念和方法。我园的教研活动频率很高，我们尽可能将专家讲座及教研组的活动用比较准确直白的语言进行详尽描述。推送的相关文章既让家长能看明白其中的道理，也能引发他们进行更深层次的思考。此外，我们有关班本课程的线性报道，让家长们了解了幼儿学习的全过程，帮助家长逐步建立科学的育儿观。家长们通过这些活动，领略了教师的专业态度和风采，感受到了教师们积极向上、勤奋团结的工作精神。
（3）图文并茂发布孩子在园状况。公众号经常以视频、音频、图片的直观形式推送班级活动，并且尽可能做到全班幼儿人人有画面，从而满足每位家长的意愿和需求。
3.打造特色活动，拓宽共育途径
艺术、科学、足球是我园的教育特色，我园每年都会举办相关的大型特色活动。微信公众号是报道这些活动的主要平台，发挥了重要的宣传作用，它将幼儿园和家长以合作互动的方式联系了起来，使家长参与家园共育的途径和机会越来越多。例如，在幼儿园科技节前后，为烘托幼儿园的科学探究氛围，微信公众号每周都会推出科学小实验的微视频。小实验的操作者是幼儿，拍摄制作者是家长，视频推送者是幼儿园。家园合作共同打造的栏目《玩科学》，不仅丰富了幼儿的科学知识，更彰显了我园的科技特色。参与的幼儿在家园共育中获得了成长，提升了动手操作能力和自信心。在拍摄中，亲子关系也更加融洽和谐。再如，为突显我园的足球特色，我们开设了《足球明星》栏目，展现了全园每一个孩子在足球活动中的风采，极大地提升了幼儿和家长参加足球活动的热情。
4.拓展共育内容，吸引家长参与
利用微信平台的多媒体展示技术及互动性能，用问卷、投票等多种形式吸引家长参与到幼儿园的建设中来，提高家长对幼儿园各项工作的认可度，激发家长关注的兴趣和动力，使家园共育更默契。2020年，为给幼儿创设更美好、更适宜的幼儿园环境，我园利用暑假开始打造花园式幼儿园，重新对园内的每一处空间都做了精心的设计。9月，工程虽结束，但幼儿园要放置三个月，幼儿和家长们都很好奇：幼儿园会变成什么样子呢？这时，幼儿园推出了“最美天鹅园”微视频大赛的征集令，让家长走进幼儿园，选出最美的一景，用自己的镜头记录幼儿园的美丽颜值。活动通知发出后，家长们带着各种摄影摄像装备来了，有的端着长焦镜头取景，有的操控着无人机，有的在和孩子商量拍摄角度……这情景成了幼儿园最靓丽的风景。年底，我们将家长和孩子们精心制作的微视频集中在平台上推出，获得了极大的反响，小朋友和家长更加喜爱幼儿园了。
5.线上“E教”，打造共育课堂
微信公众号的在线教育，使幼儿园和家长形成了以幼儿为中心的教育联合体的家园共育模式，实现了足不出户的线上“E教”。2020年初爆发的“新冠”肺炎疫情，让我们的假期变得漫长。为响应“停课不停学”号召，丰富幼儿的居家学习活动，我园为孩子们打造了“空中课堂”。教师根据各年龄段的特点和学习兴趣等，分别设计了各科目教学活动和亲子游戏等，制作成视频微课。每个年龄段每天都有四个活动分别发布在“动一动，更健康”“学一学，更智慧”“玩一玩，更聪明”“跳一跳，更健壮”的板块中，教师们精心制作的200多个教学视频，不仅让幼儿获得了发展，更让家园携手共同战“疫”，提升了共育质量。
二、家长——深度参与，促家园共育“云”互动
家长是孩子的第一任老师，在家园共育中担负着幼儿家教之责。微信公众号给予了家长与幼儿园及时便捷的沟通空间，更给了家长一个共享资源、发挥专业特长的平台。
1.留言区里，真诚沟通
我园的微信公众号加强了幼儿园与家庭的双向互动，实现了家园交流的“零距离”，并成为家长参与园所工作的重要载体。同时，微信公众号也是幼儿园接受家长监督、为家长答疑解惑的渠道之一。平台里，我们开通留言、投票等功能，利用这一重要途径来促进彼此意愿的理解和表达，家长们的一些感触和想法有了便捷的传输渠道。在留言区里，我们经常看到家长对活动进行点评，对孩子的精彩表现表示赞赏，对老师们的辛勤付出表示肯定，还会对我们的工作提出意见和建议。我们都会及时进行回复，让家园在互动中更好地增进了解和认识，以便建立良好的教育合作关系。特别是《大家说》栏目，家长可以将教育过程中遇到的困惑和难题提出来，我们甄选出有代表性的问题以每周一题的方式抛出。大家群策群力在留言区各抒己见，有话则长，无话则短，实实在在为家长解决教育过程中遇到的困难。
2.亲子示范，资源共享
微信平台通过信息传递，实现了教育方式和教育理念的共享，也为家长提供了一个展现自己教育方式和技能的舞台。一次偶然的机会，我们听到了孟想小朋友和妈妈的一段亲子阅读录音，那动听的语音和一问一答的阅读方式深深打动了老师们。我们立刻与孟想妈妈取得联系，请她再录制一些绘本阅读故事，并为她们母女俩量身打造一个新栏目《故事堡》，每周播出一期。推出几期之后，其他的家长纷纷效仿，发来了自己和孩子录制的故事音频，希望能在《故事堡》里播出。一个栏目的创设，一个故事音频的播出，就让家长们学会了如何进行亲子阅读，并且大大激发了幼儿和家长们参与阅读的积极性，微信公众号让家园共育获得了事半功倍的效果。
3.助教顾问，答疑解惑
近几年，我园在不断推进班本课程的实施，那么孩子在园里的活动是什么？为什么要这样开展活动？这些答案及活动的过程和进展都会在公众号中呈现，家长不仅了解了课程的发展脉络和教育策略，更让家长主动适时地了解到幼儿在生活、学习等方面需要配合的工作，有利于家长与幼儿园的教育步调一致。有些家长在这个过程中也不断发生着角色改变，他们有时是老师，线下到园给孩子们上课；
有时是专家顾问，线上通过微课将知识传播给大家。例如在大班班本活动“桥”中，有一位家长是桥梁工程师，线下他带着他的研究团队给孩子们上课，共同建构各式各样的桥梁；
线上，他录制了微課视频在平台里播出，让全园的孩子们开阔了眼界。
我园的微信公众号让幼儿园和家长之间目标更一致，配合更默契，理解交流更顺畅，共育更有效。同时，许多家长通过微信平台，对幼儿园的工作有了新的认识，家长和教师成为好伙伴，相互支持，共同为幼儿的健康成长携手共进。曾有一位家长在留言中写道：“一篇篇推文、一张张照片带给我们的是视觉盛宴，更是日积月累的成果展示。娃娃们太可爱了！老师们太可爱了！开心交流好温馨！灿烂笑容暖人心！”我们愿把这样的爱传递给孩子，同时也温暖每一个家庭，从而促进更深层次的家园共育。
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