关注国事与成长，多种文体来备战
李鸿理
中考作文试题的出题依据是什么？从语文学科的角度来说，最主要的依据是《义务教育语文课程标准》，它对写作的要求是“在写作教学中，应注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力。要求学生说真话、实话、心里话”。从中考的社会作用角度来看，应依据《中国学生发展核心素养》，以“培养‘全面发展的人’为核心”，“表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养”。基于此，近年中考试题呈现出以下几个趋势。
趋势一：
关注国家大事，考查综合素养
近年来，中考作文试题都直接或者间接地考查了中学生对社会热点的认知。如2021年海南卷围绕杂交水稻之父袁隆平的事迹设置了三道题：①谈谈对袁隆平爷爷的认识。②以“袁爷爷教会我____”为题作文。③以袁隆平的名言“我有一粒种子”设题写记叙文。直接考查社会热点。2020年河南中考作文题为二选一：①以“我的危机故事”为题作文。②谈谈对危机的认识。众所周知，2020年，全世界遭遇了一场危机——新冠疫情。这属于间接考查社会热点。
【原创文题】向阳小学秋季开学后，低年级同学没有了书面作业，留校时间延长到下午5：30分。看到这些改变，有的家长要求下午3：30分把孩子接走，要辅导功课;不少家长为这一政策叫好。
请你以优秀毕业生的身份回母校参加一次家长会，讲一讲小学低年级做书面作业对自己的影响。
【解析】这道题指向明确，针对“双减”设题，切口小，要求学生结合自己的亲身经历，讲一讲“双减”的好处。考生可以写自己写作业的经历，也可以写多元学习对自己的影响。
【备考策略】
2022年中考作文备考，应及时关注整合社会热点素材，从三个层面进行整合——要找到具体故事、具体角度，要看一看以下这些事件对自己的影响。
建党百年：学习革命烈士前仆后继、舍己为人、艰苦奋斗、永不放弃，为了民族独立复兴而奋斗的精神，并从课文中寻找相关的事迹。
东京奥运会：①困难与梦想;②输与赢;③为国争光;④科技奥运;⑤青春飞扬;⑥理解和包容;⑦团结向上;⑧环保与电子垃圾等。把这些角度与自己的生活联系起来，想一想奥运精神对自己和身边人的影响。
“双减”政策：①功能思维角度，“双减”的作用;②原因思维角度，“双减”前后，学生负担对比;③措施思维角度，“双减”落地，需要学校、家庭的共同努力。
志愿军烈士回家：①致敬最可爱的人;②铭记英雄，牢记使命;③国际主义精神;④大爱无疆;⑤甘于奉献;⑥万众一心等。学生可以从课本、报刊中搜集革命烈士的事迹，思考这种精神对自己的感召和激励。
关注热点问题，除了从三个层面进行整合外，还要注意中考试题一般是“小正大”原则，即“小切口”“正能量”“大情怀”。
趋势二：
关注自我成长，助力健康三观
《义务教育语文课程标准》要求：语文“为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础”，因此，关注中学生成长是中考作文最重要的内容之一。而考查的内容和目的应表现为“语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统，增强民族文化认同感，增强民族凝聚力和创造力”等几个方面。
考生要做什么：2021年天津卷的“欣赏他人，提高自己;欣赏自己，内心才有光”，2020年陕西卷的“合唱”，2018年福建卷的“充电”等，都是意在引导中学生要有“欣赏”的健康心态，放下抱怨;要有团结协作的意识，磨去伤人的棱角;要及时充电，不能一劳永逸等。这些理念，是中学生成长的重要养料。
考生该怎么做：2021年重庆A卷“你的馈赠，点燃了我”，引导学生正确处理与他人的关系;2021年山西卷“微笑着前行”，其中的“笑”与“前”用意明显，意在引导学生乐观向上。
这类中考试题，因为围绕考生生活设题，束缚少，考生可以自由发挥，更能激发他们的写作兴趣和潜力，也因此在中考中频繁出现。
【典型例题】
（2021年新疆卷）阅读下面的文字，按要求作文。
晚餐是家庭温暖而美好的聚会时刻，一粥一饭都凝聚着亲人的爱与奉献，家常滋味蕴含着人生百味，平凡之中蕴藏着动人的故事……
请围绕“我家的晚餐”这个话题，自拟题目，写一篇文章，诗歌除外，文体不限。
【解析】近年考场作文大多是试题材料+话题（题目）的形式，考生要认真阅读试题材料，它包含了出题者对试题范围、主题的解读，考生借助它可以很快找到思路。
请认真阅读试题提供的信息：“温暖而美好”“爱与奉献”“人生百味”“动人的故事”，根据这些信息，“我家的晚餐”的主題就找到了。
角度一：
看到可口的晚餐，感恩有你。
对比思维：母亲出差、父亲加班的日子，是快递小哥为“我”解决了“晚餐”问题;因父母忙碌而无晚餐—因学习紧张而无暇顾及晚餐—快递小哥送来了晚餐，为“我”加油——一顿饭，感受万物互联时代的便捷。
角度二：
一顿晚餐，一场美食文化的聚会。
多元思维：一家三口，三个人希望吃到三种不同的晚餐。母亲习惯于吃快餐，要节省时间;父亲习惯于吃传统面食类中餐，这样有家庭的氛围;“我”喜欢吃特色小吃。三口人，三种美食，三种理念。
角度三：
一顿晚餐，虽是家常饭，却也有不平常的感动。
由表及里：一年365天，天天有晚餐，有一顿晚餐，令“我”至今难以忘怀。父母因为抗疫需要，有一次同时值班，“我”的晚餐断档了。这时邻居王阿姨送来了晚餐，每一种食物都是“我”的最爱。原来家长们经常交流自家孩子的喜好，王阿姨就照着“我”的喜好，特意做了一顿晚餐。
【备考策略】
关注校园：如2019年新疆卷“感恩____，助我远航”，可以写感恩“老师”，感恩“同学”，感恩“学校”等等。在“感恩”中，助力考生形成健康的处事心态。
关注家庭：如2021年山东临沂卷“家风”，可以写自家家风的特点、家风的传承、家风对我们的影响等。
关注社会：如2021年浙江绍兴卷“汉语热背后的‘中国热’，从一个社会现象的角度，看中国影响力的提升。通过解读社会现象，助力考生形成正确的价值观。
趋势三：
多种文体发力，全面考查来临。
近年来，中考作文试题也向多元考查发展，如“为作品集写序言”的作文形式，在2021年浙江嘉兴、舟山卷中出现;书信体作文，在2021年重庆B卷中以自荐信的形式出现;扩写的作文形式，在2018年海南卷、2021年江西卷中出现。
【典型例题】
（2021年北京卷）有学者说：“读史使人明智。”了解过去，可以让我们增长智慧，对现实生活产生新的思考。假如有一部可以跨越时间的电话，可以打给过去的任何人，你会打给谁？想了解什么？打完之后会发生什么事情？请你以“我挂断了跨越时间的电话”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。
【解析】试题提供了重要信息：“读史使人明智”“跨越时间的电话”“打给谁”“了解什么”“之后会发生什么事情”。这几条信息，已经告诉了考生，要给一位古人打跨越时空的电话，“我挂断了跨越时间的电话”之后，“我”从古人那里汲取了“智慧”，“对现实生活产生新的思考”。
【备考题型】
改写：可以更改叙述角度、故事走向，如九年级上册语文课本中的练习题：“假如菲利普夫妇在船上发现已经成为百万富翁的于勒，他们会有怎样的表现呢？”这需要根据人物性格，与前文情节对接，刻画人物形象，想象出另一个故事。
文学小评论：即针对某些问题发表看法。如九年级上册语文课本中“小说人物大家谈”练习。
辩词：即辩论会的发言稿。如九年级上册语文课本中的“逆境是否有利于人成长”的辩论会。
扩写：忠于原文，豐富内容，如九年级下册语文课本中的写作训练：对重耳出逃路上的一则小故事进行扩写。
序言：即对某文或者某书的内容、创作过程、创作目的等加以介绍的文章。
总之，中考作文试题，永恒的范围是“学校”“家庭”“社会”;永恒的主题是“关心国家大事”“关注自我成长”。当然，多元的文体一定是从课本中衍生出来的，在备考中，考生对于课本中的各类文体要充分准备，否则，把扩写当成续写，就“大意失荆州”了。
‖河北省保定市第二中学
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