汽车职业教育校企合作模式探讨
欧金宝
摘 要：汽车职业教育是当前社会发展过程中备受瞩目的教育项目，人们的生活质量随着社会迅速发展不断提升，汽车行业也在近些年有了猛烈发展，汽车职业教育也随着社会发展趋势不断改变。面临挑战的同时，汽车职业教育也面临很多机遇，想要发展适合社会需求的人才，汽车职业教育领域一定要积极结合校企合作模式，让社会发展过程中的优秀企业入驻到校园中，为培养人才方案提供更多实践机会，让人才有更多应用先进 理论知识的机会才能有更多发展经验，利于社会未来的长远发展。本文将对汽车职业教育校企合作模式进行讨论分析。
关键词：汽车职业教育 校企合作模式 分析策略
Abstract：Automotive vocational education is a high-profile education project in the current social development process. Peoples quality of life has been continuously improved with the rapid development of society. The automotive industry has also developed violently in recent years， and automotive vocational education has also developed with the development of society. The trend is constantly changing. While facing challenges， automotive vocational education also faces many opportunities. If you want to develop talents that meet the needs of society， the field of automotive vocational education must actively integrate the school-enterprise cooperation model to allow outstanding enterprises in the process of social development to settle in the campus for training. The talent program provides more practical opportunities， so that talents have more opportunities to apply advanced theoretical knowledge to have more development experience， which is conducive to the long-term development of society in the future. This article will discuss and analyze the school-enterprise cooperation mode of automobile vocational education.
Key words：automotive vocational education， school-enterprise cooperation model， analysis strategy
1 引言
目前汽车行业在迅猛发展过程中，汽车作为当前人们应用较为频繁的交通工具已经对人们的生活质量产生了一定的影响，提升人们生产生活水平的同时，汽车维修行业也有了更多发展机会。目前汽车生产技术不断发展，维修技术人员需要及时提升自己的专业水平和知识素养，但是当前很大一部分汽修人员缺乏专业的学习意识和职业素养，汽车职業教育培养方案也逐渐和社会发展趋势脱轨，导致大部分汽车职业教育学生在社会中难以体现自身价值。所以想要保证更多高水平汽车维修人才为社会服务，一定要积极探索校企合作模式，保证汽车职业教育和当前社会中发展的企业有更多契合点，为汽车职业教育环境中的学生提供更多就职机会。
2 我国汽车职业教育目前的发展问题
首先从社会需求角度来看，汽车生产技术随着人们的需求正在不断变化，汽车行业大部分生产基地都开始和国外企业联合，国外的汽车企业和我国的汽车企业发展模式有一定差别，但是具体的发展过程我国需要积极借鉴国外的先进理念，让其为我国带来更多生机和活力。目前世界能源出现很大的危机，人们保护环境的意识不断加强的前提下，汽车也有了很大的发展技术变革，部分研究所都开始研究新能源汽车的相关技术，新能源汽车的出现就是汽车职业教育领域进行教学内容革新的重要契机[1]。不断发展的新技术对汽车职业教育领域的人才是一个很大的技术挑战，高校需要在培养人才的过程中积极融合社会发展趋势，但是大部分传统汽车职业教育院校对学生的培养模式依旧保持原有形态，缺乏一定程度的技术革新和教育内容的更新[2]。在新能源汽车大量出现的背景下，汽车维修难度也在不断加大，汽车职业教育如果依旧保持传统家乡噢诶手段，汽车维修领域的人才缺口会越来越大，但是汽车职业教育领域的学生在社会中却很难找到适合自己的工作岗位，技术强度和具体的人才需求无法匹配会导致汽车行业发展速度降低，影响我国整体的经济水平。
其次就是从汽车职业教育专业学生的就业情况角度分析，部分传统院校缺乏校企联合的概念，在教学过程中一味注重革新技术知识和理论知识，对具体的实际操作能力缺乏根本的重视，这也导致部分汽车职业教育领域的学生难以具备实操能力，在具体的就业过程中缺乏诸多优势。汽车职业教育领域的教育质量较低的前提下，学生的专业素养也难以保证，技术含量较低的工作对于汽车职业教育专业的学生难以满足内心价值期望，高素质的专业人才工作水平依旧在不断上升，对比之下，汽车职业教育专业的学生会出现低落的情绪，在学习阶段，自身价值无法得到实现本身也是我国当前的人才资源浪费，不符合社会发展规律[3]。
最后就是从学生面临各方面壓力角度分析，当前汽车职业教育不断发展过程中，需要对学生进行行业发展和知识具体落实情况的输入，学生在接受教育的同时需要了解其自身专业的就业前景，但是不断发展的技术和人们对汽车行业的各项需求都会让学生面临较大的学习压力和就业压力。很多学生在发展过程中都会对自身的技术知识水平提出质疑，逐渐否定自身之后会带来消极待学的恶性循环，不利于汽车职业教育专业学生的身心成长。我国汽车市场中不断涌现新的技术形态，教师在教学过程中如果不能及时对学生进行知识技能输出，很难帮助学生塑造出一个专业的技术形象，学生在社会中也难以找到属于自己的工作领域。
3 校企合作模式分析
首先从人才培养制度角度来看，校企联合可以帮助汽车职业教育领域实现人才技术培养模式的创新，让人才培养模式成为一个创新制度，校企合作和汽车职业教育专业知识的教学情况相结合具有划时代的特点，让教育和经济不断结合，意味着未来的经济发展基础更加雄厚。企业对高素质专业人才的需求得到满足之后，汽车职业技能教育可以更快速的适应社会经济发展，校企联合的模式可以在更多领域予以尝试。
其次从教育制度创新角度分析，教育制度是否成功主要的评判标准就是在当前的教育制度下毕业生能否满足企业的要求，所以汽车职业教育需要积极联合企业对学生的综合素养进行评定，保证学生在当前的教育制度下可以逐步提高自身的专业技能，保证综合素养满足汽车企业对人才的需求，实现企业科研与人才优势的共同提升。
最后就是从合作角度分析，校企合作不光可以满足汽车企业对人才的需求，还能让职业院校参与合作的过程中，对学生的实际操作能力进行培养，保证理论和实践相结合的过程中，学生可以提升自身灵活思维的应用能力，未来应对社会环境的过程中可以有一个更加良好的表现。
4 汽车职业教育校企合作模式具体应用策略
4.1 学校加强自身的教育体制改革，设置更多符合校企合作的课程内容
当前汽车企业不断面临技术革新局面的同时对汽车维修高素质人才的需求也会逐渐加大，汽车职业教育领域想要对自身的教育体制进行改革需要深入到企业中了解实际的市场需求，在这样的发展前提下，汽车职业教育需要积极和汽车企业合作，了解更多汽车技术革新方面的知识，并且对当前的教育制度和内容进行适当的更新。加强教育改革的首要因素就是对教育资源进行大量投入，让学生在更良好的学习环境中提升自己的技术水平，其次就是在校企合作的过程中对学生和学校发展的未来进行清晰的认知。让学生在企业中实训的过程中对自己的技术知识水平和时机操作能力有一个较为均衡的了解，逐步找到提升的切入点，制定出适合自己的学习方案。校企联合的过程中教育观念和体制改革也息息相关，汽车职业教育中要包含更多符合校企合作的课程内容，让理论知识和课程安排更加符合学生需求，逐步提升自己的综合能力，更符合企业对人才的要求。
4.2 重视校企联合模式，提高企业参与度
汽车职业教育课程改革过程中对学生的具体要求会有一定的他改版，在具体的教学体制改革前提下，校企联合模式需要得到校方和企业的双重重视。企业是校企合作的主要主体，校企合作中实现和学校的深度合作可以让企业自身有更多发展机会，根据具体的发展情况也能制定出科学的培养方案，目的性较强的教学措施可以让学生有更多专业的锻炼机会。在这其中校方和企业都要加强自己对学生的关注，新形势下汽车企业对人才的需求会不断增大，只有积极参与校企合作模式下的教育活动才能吸引更多高素质人才，高校也要积极和企业联系，保证企业中可以为学生提供更多实践机会[4]。
4.3 根据政府提供的具体政策，实现机制激励
当前校企合作模式在具体的政府政策支持下可以得到更多发展机会，政府负担的重要程序开支也能让学生在企业中有更多锻炼机会，学校和企业可以共同为学生提供技术层面的支持，激发学生潜在的专业技能，让教育机制有更多的激励性质，实现校企合作的规范化发展。校企合作的过程中，难免会有部分乱象出现，想要保证企业形象和汽车职业教育的稳定发展一定要积极提高我国汽车行业的发展水平，推动新能源、新技术在汽车领域的应用，让学生在实践和学习的过程中接触更多新的技术知识，并且在政府政策的规范之下让更多正规企业实现和校方的合作，整治汽车市场中的混乱局面。
5 结束语
在社会发展新形势下，汽车职业教育中需要融合类似于校企合作模式的创新策略，让高校和企业直接对接可以保证社会生产效率，汽车职业教育中的学生技术水平也会不断上升，推动国家汽车行业的发展，国家政策不断扶持的影响下，学校和企业也需要不断推动新能源、新技术在汽车领域中的引用，我国汽车职业教育的教学质量有一定发展基础之后也能为当前汽车行业带来更多人才红利，积极响应国家的发展策略，实现技术创新和人才创新，不断完善汽车企业发展体系，提高整个行业的发展水平。
参考文献：
[1]陈玲.汽车职业教育校企合作模式探讨[J].汽车与驾驶维修：维修版，2018，477（11）：125-126.
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[3]谢鹏飞. 浅析汽车职业教育校企合作模式[J]. 当代教育实践与教学研究（电子版）， 2017（7）：275-275.
[4]毛俊. 基于校企合作模式下的中国汽车职业教育发展研究[J]. 中国校外教育（理论）， 2013， 000（007）：136-137.
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