全员脱稿演讲在大学生理想信念教育中的应用研究
摘要：大学生理想信念教育是高校思想政治教育的核心与关键，是大学生世界观、人生观、价值观教育的重要组成部分。当前大学生理想信念现状总体是积极向上的，但受西方思潮的影响，部分学生存在理想信念模糊、功利化倾向等现象。本文以广西建设职业技术学院辅导员将全员脱稿演讲应用在大学生理想信念教育中为例，通过在不同学期拟定不同主题演讲内容的方式，在大学生中开展全员脱稿演讲，在不断提高学生各方面能力的同时，对学生进行深入、全面的理想信念教育，最终实现学生成长成才。
关键词：全员脱稿演讲;理想信念教育;应用研究
习近平总书记强调：“理想指引人生方向，信念决定事业成败。没有理想信念，就会导致精神上‘缺钙’。”新时代大学生只有补足精神上的‘钙’才能在新时代的征程中砥砺前行，因此，大学生理想信念教育具有非常重要的意义。
一、当前大学生理想信念现状
当前，高校在开展思想政治教育中取得了一定成效，大学生理想信念状况是呈健康、积极向上的趋势，大部分同学热爱祖国、拥护中国共产党的领导，具有较强的政治责任感和社会责任感，政治立场坚定，有远大的理想。但受西方思潮的影响，部分学生理想信念不够坚定，世界观、人生观、价值观不够准确，少部分学生滋生了拜金主义、享乐主义等倾向。同时，还有部分学生人生目标不强，理想不够明确，心态不够积极，缺乏奉献精神，诚信意识缺失，道德意识比较淡薄等现象。因此，加强对大学生的理想信念教育刻不容缓。
二、开展全员脱稿演讲对大学生理想信念教育的应用价值
（一）全员脱稿演讲拓宽了理想信念教育的形式
据了解，目前高校开展理想信念教育的主要渠道仍然是以思想政治理论课为主要渠道，传统的课堂教学模式单一、内容乏味，学生对理论性太强的知识比较难以接受理解，教学效果不强、质量不高，学生对所学内容比较容易淡忘，全员脱稿演讲拓宽了大学生理想信念教育的形式，让理想信念教育形式多样化。
（二）全员脱稿演讲让理想信念教育化被动为主动，增强了学习的积极性
传统的思想政治理论课，学生在思政课教师的教学下，被动学习理论知识，单一的模式、枯燥性的教学过程，理论性太强等各方面因素决定了学生并没有太多的积极性，这样的灌输性教学导致结果就是短暂性的记忆。而全员脱稿演讲不一样，演讲首先需要主动的去对所演讲的内容进行系统全面的深刻学习，然后在总结归纳，才能撰写出演讲稿，这样的学习完全是学生主动的积极去开展，且通过演讲的形式理解、背诵下来，这样记忆会更加深刻，因此，全员脱稿演讲让原本枯燥无味被动的授课模式变成了积极主动学习的动力。
（三）全员脱稿演讲让理想信念教育全面覆盖，确保每个人都能受教育
不论是传统的课堂教学、讲座，还是通过其他媒体渠道、宣传栏等方式对学生进行理想信念教育都不能完全保证覆盖每一位同学，但是全员脱稿演讲就要求每位同学必须参与，只要每位同学站在讲台上成功完成四分钟的相关主题的脱稿演讲才能合格，因此全员脱稿演讲让理想信念教育全面覆盖，确保每个人都能受教育。
（四）全员脱稿演讲让理想信念教育过程循序渐进、坚定学生理想信念
全员脱稿演讲开展的次数并不是一次，也不是一段时间，而是贯穿整个大学生三年的时间五个学期，按照每个学期一次一个主题，那么专科学生整个在校期间就会有五次脱稿演讲的锻炼，将理想信念中的教育内容如青年的责任担当奋斗，爱党、爱国、爱校，感恩、励志，文化自信、道路自信、制度自信等等各方面的内容融入在演讲比赛中，这样经过五个学期的循序渐进过程，最终让学生树立共产主义远大理想，坚定信念。
三、全员脱稿演讲融入大学生理想信念教育的具体开展方式
（一）制定班级全员脱稿演讲制度，提前贯彻部署
任何活动的开展都必须要有制度作为前提，没有制度不成方圆，活动也将无法确保开展进行下去。作为全员脱稿演讲制度必须要在新生刚入学的就制定，并将制度利用主题班会贯彻给每一位学生，跟学生介绍全员脱稿演讲的目的、意义，站在学生的角度，以学生为本，帮助学生更好的成长成才进行宣讲，让学生明白这是一件为了能让自己今后有更好的发展，且必须每个人每个学期都必须开展并完成的一项工作，同时全员脱稿演讲能否完成作为学生个人操行成绩是否合格挂钩，确保全员脱稿演讲能顺利的融入大学生理想信念教育。
（二）根据理想信念教育内容和国家弘扬主旋律拟定主题演讲内容
学生在校期间的五个学期，根据理想信念教育内容和国家不同时期的弘扬主旋律对每个学期拟定一个演讲主题范围，如：大一上学期刚入学可以拟定我的大学梦，我的职业生涯规划，国庆祝福祖国等内容为主题;大一下学期可以拟定弘扬五四精神，青年理想、责任、担当等内容为主题;大二上学期可以拟定文化自己、我爱我的祖国、我以我是中国人而骄傲，伟大的党等内容为主题;大二下学期可以结合资助活动月拟定感恩、诚信、奉献、雷锋精神等为主题内容;大三上学期可以拟定求职自我介绍、竞聘上岗、树立远大理想等为主题内容;同时还可以根据国家不同时期弘扬的主旋律和其他内容在不同学期开展，如：今年的疫情主题奉献精神、致敬最美逆行者、我有一个强大的祖国为主题等等。将全员脱稿演讲融入到理想信念教育和国家弘扬主旋律中去。
（三）严抓全员脱稿演讲，鼓励与要求并存，确保第一次每个人都能完成
能否让全员脱稿演讲实现全员成功脱稿，辅导员和班主任是关键，能否让全员脱稿演讲每个学期都能顺利开展，第一次能否全员完成脱稿演讲是关键。面对大部分学生高中并没有多少机会上台锻炼，学生存在紧张、胆小害怕等情况，需要给学生更多的时间来进行准备和演练，可以给学生一个月的时间完成最终的主题演讲稿，包括修改，同时再给学生一个月的时间要求学生必须完成4分钟主题脱稿演讲。此过程中需要对班级同学分小组，指定班长、团支书、副班长等骨干作为小组长进行模拟演讲演练，进过一次两次模拟演练，90%的同学基本上都能顺利完成4分钟主题脱稿演讲，对少部分困难同学需要亲自鼓励，跟进，指导其方法，不断尝试，勇于挑战自己等来激励学生。确保每一位同学第一次都能成功的战胜自己，让学生树立自信心。
（四）开展班级主题和系部主题演讲比赛
經过一个月的模拟脱稿演讲，使班级所有同学都能完成小组脱稿演讲后，就在班级举行正式的全员主题脱稿演讲，班级的主题演讲比赛能让学生进一步提升自己的演讲能力和锻炼自己的自信，每一个同学完成4分钟主题演讲后都会感觉自己很有成就感，树立学生的自信心。同时班级演讲，每一个同学演讲的主题内容都会让全班同学进一步的学习和了解，这样参与演讲比赛和观看同学演讲比赛的过程中就让理想信念教育的内容深入同学们心中。通过选拔班级前5名同学参加系部的演讲比赛，演讲比赛地点设在学校礼堂，让一部分有演讲天分和能力的同学走上更大的锻炼舞台，让其成长更快。
（五）开展我为自己代言打Call活动，进一步扩大理想信念教育的宣传面
充分发挥网络新媒体的快速传播优势和学生喜欢表现自我、发朋友圈动态的特点，开展我为自己代言打Call活动，讲自己的主题演讲图片、视频通过朋友圈、家庭朋友群进行宣传，进一步扩大主题演讲和理想信念教育内容的宣传，使宣传教育效果最大化。
（六）完成每一次每个同学的主题脱稿演讲操行合格认定工作
每一次主题演讲结束后，对全班同学进行点评鼓励，以及提高改进地方，让同学们又更进一步的提升，同时做好学生的主题脱稿演讲操行合格认定工作，确保下一次主题脱稿演讲顺利进行。
相信经过5个学期的全员主题脱稿演讲，学生的综合能有非常大提升，树立了学生的自信心，让学生走上工作岗位后能快速成为领导型的人才，学生也树立了远大的理想和坚定的信念，必将成为勇于担当民族复兴大任的时代新人。
参考文献：
[1]文瑾瑛.新时代大学生理想信念培育路径探析.法治与社会，2020.2（中）.
[2]罗春燕.柴蓉.马科中.95后在校大学生理想信念追求现状调查问题级对策.西北成人教育学院学报.2020年7月.
[3]习近平.在北京大学师生座谈会上的讲话[N].学习强国学习平台.2018-05-02.
作者简介：
姜攀（1983.11—），男，汉族，湖北鄂州人，广西建设职业技术学院，讲师，本科学历，学士学位，研究方向：思想政治教育。
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