博览中贵专,,阅读中成长
洪张燎原
博览群书，博中有专很重要。
阅读就应该是广泛地阅读。首先，作为一名理智的高中学生，就当前的学习要求和终身成长而言，我认为广泛的阅读更加重要。鲁迅先生认为青年大可泛览本业以外的书，这大概说的就是博览群书吧。阅读的目的就是为了丰富自己，不能急功近利，一蹴而就。广泛的阅读不但有助于我们快速大量地掌握有关信息，不断积累知识，拓宽知识面和丰富学识，而且有助于我们汲取精神的营养，得到道德情操上的熏陶，有利于我們健康成长。
其次，对于大多数读者来说，广泛的阅读相比读书贵专更具“人性化”。鲁迅先生有一个精彩的比方，“嗜好的读书，该如爱打牌的一样，天天打，夜夜打，连续的去打，有时被公安局捉去了，放出来之后还是打。”这大概是“真爱”吧。广泛阅读有利于我们保持读书的兴致与新鲜感，有利于我们更好地接受书中的信息与知识，对每本书都抱着最初的热情与兴致去接受，效果和效率显而易见。相比之下，读书贵专则带有“咬定青山”的姿态，埋头苦读，会显得枯燥缺乏新鲜感了。是否意味着广泛阅读就是冲着那一点点读书的热情和新鲜感呢？答案是否定的，广泛阅读得来了新鲜感最终还是服务于阅读的，这提高了阅读的效率，更提高了广泛阅读的“含金量”，由此看来广泛阅读确实更胜一筹的。
大多数人认为广泛阅读会产生囫囵吞枣、不求甚解、浅尝辄止的结果，事实并不是这样的，这是他们对泛读的理解不够深刻，并非广泛阅读与读书贵专是没有交集的两个极端。要做到真正的阅读，就应该去寻找两者之中的平衡点。
其实，这是个读书方法的问题，广泛阅读是泛读法，读书贵专是精读法。泛读是基础，精读是升华。说得直白一点，泛读的是面，精读的是点，这是面和点的关系。要做到知识渊博，只有泛读才能做到“广博”，只有精读才能做到“渊深”。如果只有专读（精读）而没有泛读，知识的面就不够宽广，各个知识点之间缺少联系;只强调泛读而没有专读（精读），认识就难以得到提升。泛读法就是陶渊明喜欢的“不求甚解”的会意读书法和诸葛亮提倡的“观其大略”读书法，我认为可以在广泛的阅读中有选择地进行贵专阅读。简单来说，便是根据自身条件、需求与爱好进行选择，然后在广泛阅读的基础上，有选择地进行贵专。这既避免了一概而论，不选择的贵专，也做到掌握知识的精度，而不是囫囵吞枣，浅尝辄止。
确实，无论是广泛阅读还是读书贵专都强调阅读。由此可见，阅读可以提升是个人的素养，是国家文化进步的不竭源泉，正所谓“厅堂正寝可以合宾，书舍花园可以娱神”，我认为广泛中贵专的阅读便是适合时代发展的阅读，在广泛中阅读，在博览中贵专，在阅读中成长，这应当是我们中学生当下脚下的路。
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