双减背景下小学语文教学的困境与对策
刘娅州
摘要：在教育改革不断深入的背景下，教育部颁布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，旨在尽可能减轻学生学习压力，让学生有一个快乐的童年，实现健康成长与发展。在双减政策下，可以摆脱以往填鸭式教育模式的约束，但是也让家长、学校和教师都面临着巨大的压力。本文重点探讨在此种背景下小学语文教学所面临的困境以及应对策略。
关键词：双减政策;小学语文教学;困境;对策建议
中图分类号：A 文献标识码：A
引言
双减政策的出台使得整个教育界都出现了巨大的变化，以往备受关注的题海战术在新的时代背景下不具有适用性，其需要学生投入大量的时间去做题。双减政策的出现旨在减轻学生作业负担以及校外辅导负担，但是在原有教学目标没有发生根本变化的时候，学生学习时间明显减少，想要确保教学效果难度明显加大[1]。基于此，对双减背景下的小学语文教学所面临的困境进行分析，而后探讨最佳的应对策略至关重要。
一、双减背景下小学语文教学所面临的困境
（一）学生学习效果不佳
在教育改革不断深入的背景下出现的双减政策备受学生欢迎，因为这一政策的根本目的就是减轻学生学业压力和负担，这也和学生需求基本符合。在传统应试教育理念的指导下我国推崇的是题海战术，小学生作业负担沉重，身体健康也每况愈下，特别是近视率明显提升，加之没有时间进行体能训练，学生的体质越来越差。虽然双减政策的颁布让学生不再沉迷于题海中，但是学生见过的题型有所减少，掌握的知识不牢固，还有的学生学习态度散漫，学生态度极其不认真，将减压视为没有压力，长此以往，学习效果就会越来越差，和预期政策颁布效果背道而驰。
（二）教师课程紧张，教学压力大
在双减政策下，学生学习时间明显减少，如何在有限的时间内让学生掌握更多的知识，在做题量减少的时候确保课堂教学质量都是教师需要重点考虑的问题。为了完成教学目标和教学任务，有的教师会一味赶进度，不重视学生学习情况，没有基于学生实际情况进行教学课程的设计，也没有重视学生的学习效果，进而就会对学生成绩以及教学效率带来不利影响，并且赶进度的行为也不利于双减政策的贯彻落实。
二、双减背景下小学语文教学策略探析
（一）营造良好的学习氛围、确保学生学习效果
在重视教育变革创新的时候，也需要看到双减政策出台小学语文教学所面临的困境。学生学习量减少以及负担减轻的时候，就对学生学习质量提出了更高层次的要求，小学生自制力较差，在学习时间减少的时候就有了更多玩乐时间。此时，教师、学校和家长就需要紧密配合，努力营造良好的学习氛围，这是确保以及提高学生学习质量的前提基础。例如：在人教版小学三年级上册语文第二单元古诗三首进行教学的时候，教师布置的作业让学生背诵一首古诗《山行》，家长需要检查并记录学生背诵古诗的视频，并且需要将学生面部拍摄清晰，并且教师还会和家长就古诗背诵情况进行沟通交流，只有教师和家长紧密联合，共同助力学生的小学语文教学，才可以确保学生学习效果。
（二）教师合理调整教学计划，不断提高课程教学效率
想要贯彻落实双减政策，首先就需要教师摆脱传统思想观念的束缚。但是观念的转变并非一蹴而就，在传统教学模式和思想理念的影响下，很多教师都觉得让学生掌握更多的知识是最为关键的教学任务，双减政策的出台使得学生学习时间明显减少，但是在教学目标没有变化的时候学生学习效果就会大打折扣。这种情况出现的主要原因就是教师没有准确理解双减政策。基于此种情况，学校就需要定期针对教师组织开展宣传和培训活动，帮助小学语文教师正确理解双减政策出台的作用以及对实践教学带来的影响，引导其从观念上理解和认可这一政策，强化认知，从而为自身能够在具体实践中贯彻落实这一政策鉴定坚实的基础。其次，教师需要基于实际情况合理调整教学计划，从而提高教學效率。例如：在人教版小学五年级上册《牛郎织女》教学的时候，除却可以使用多媒体技术播放教学影片的模式之外，还可以让学生讲述相关故事，此种模式可以充分调动学生的学习积极性，也可以吸引学生的注意力，在某种程度上就起到了提高课堂教学效果的作用。此外，教师也可以定期组织开展成语接龙等活动，适当奖励获得胜利的学生，组织开展多样化的教学活动，不断拓宽学生的知识面。在政策变化但是教材不减的背景下，教师要深入探讨多样化的教学策略，与时俱进，掌握更多的教学技巧，不断提升自身教学水平。
结束语
总体而言，双减政策是教育领域的重大创新，在此种政策下，学生可以获得自由成长，但是也让教师的教学压力骤增[2]。基于此，教师就需要积极转变传统教学理念的约束，和家长联合在一起努力营造良好的学习氛围，基于学生实际情况合理调整教学策略，让学生在轻松的学习氛围中获得更多的知识，提升课堂教学效率，减轻学生课业负担，提高其综合素养，实现健康成长与发展，实现真正意义上的减负增效。
参考文献
[1]减负增效在小学语文课堂教学中的实践探索[J]. 课外语文，2021（27） ：44-46
[2]饶日桥.新课程理念下小学语文教学困境及解决对策[J].新课程（小学），2018（07）：37.
猜你喜欢 双减政策对策建议小学语文教学 双减政策下启迪·中(2021年9期)2021-12-19“双减”背景下体育家庭作业现状及对策研究体育教学(2021年11期)2021-12-09中小企业内部控制存在的问题及对策研究时代商家(2021年29期)2021-10-28推进特殊教育融合发展中存在的问题及对策建议小作家报·教研博览(2021年19期)2021-09-10“双减”政策内容分析教育实践与研究·理论版(2021年11期)2021-01-03小学语文教学中学生阅读能力的培养方法探微散文百家·下旬刊(2020年6期)2020-08-21小学语文教学培养学生口语交际能力的实践与探索新课程·上旬(2020年4期)2020-08-13如何将创新阅读植入小学语文教学中考试周刊(2016年89期)2016-12-01关于县级老干部工作的几点思考商情(2016年40期)2016-11-28中小企业营销现状分析人间(2016年27期)2016-11-11