小学生每天一小时校园体育活动计划
小学生每天一小时校园体育活动计划 本文关键词：体育活动，小学生，计划，校园
小学生每天一小时校园体育活动计划 本文简介：贾店村学校小学生每天一小时校园体育活动计划为继续深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，全面落实中长期教育改革和发展纲要，根据《教育部关于印发〈切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定〉的通知》（教体艺[2011]2号）要求，促进我校小学生健康全面发展，确保学生在校
小学生每天一小时校园体育活动计划 本文内容：
贾店村学校小学生每天一小时
校园体育活动计划
为继续深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，全面落实中长期教育改革和发展纲要，根据《教育部关于印发〈切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定〉的通知》（教体艺[2011]2号）要求，促进我校小学生健康全面发展，确保学生在校每天一小时体育锻炼，切实提高青少年学生身心健康水平，特制定《小学生每天一小时校园体育活动计划》如下：
一、指导思想
认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，坚持“健康第一”的指导思想，把加强学校体育作为实施素质教育的重要突破口和主要方面，确保学生“每天校园体育锻炼一小时”，有效落实“两课、两操、两活动”，培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，使广大青少年学生在增长知识、培养品德的同时，锻炼和发展身体的各项素质和能力，促进青少年学生身心健康发展，努力使我校青少年学生普遍达到国家体质健康的基本要求。
“每天一小时校园体育活动”的目的是组织学生，在阳光下、操场上、大自然中锻炼身体、陶冶情操、强健体魄、开拓学生思维、提高学生自信、培养学生自我保护与动手实践能力。其活动内容的选择应结合小学生的身心特点和各学校实际进行，做到既有规定项目，又有学校特色，同时，所开展的各种运动项目应达到一定的运动密度和强度，真正起到运动效果的作用。
二、活动主题
快乐运动
健康成长
三、实施对象
全学校的在校学生
四、活动时间安排
每天1小时校园体育活动时间由早操、课间操、眼保健操、体育课、课外体育活动等活动时间组成。具体时间安排：20分钟的大课间、40分钟的体育课、课外体育活动（当天没有体育课的班级必须组织1课时的课外体育活动）及眼保健操，共为70分钟左右的体育活动时间。具体安排如下：
1、大课间：学校应在每天上午第一、第二节课之间安排20分钟的课间操，即大课间体育活动时间；
2、体育课：小学1-2年级每周为4节体育课，小学3-4年级每周3节体育课；
3、课外体育活动：各学校应组织当天没有体育课的班级，在下午的课外活动时间，组织开展1课时的体育活动。即小学各年级在确保体育课时外，还必须组织每个班级每周开展2次课外体育活动；
4、眼保健操：各学校应在每天上1次眼保健操。
五、活动内容安排
具体内容如下：
1、早操的活动内容：第一、二套中小学生系列广播体操或自编操、集体跑操等，以集体跑操为主；
2、大课间活动内容：校园集体舞、第一、二套中小学生系列广播体操、分班级特色体育活动，项目的要求，做到班班有特色项目。
3、体育课内容：按照小学体育与健康《课程标准》的要求组织开展教学活动；
4、课外体育活动内容：围绕《国家学生体质健康标准》，开展“锻炼身体、达标争优”活动。可以班级为单位组织开展篮球、排球、足球、跳绳、短跑、中长跑等各种达标活动，以及开展多种形式的群体竞赛及“快乐体育活动”。
六、活动的组织实施
（一）建立健全组织机构，切实加强对落实“每天校园体育锻炼一小时”工作的领导。学校要成立以校长为组长，分管校长为副组长，教务处、教研组长、后勤等部门负责人为成员的领导小组。切实加强对该项工作的领导、协调、组织、监督和检查。
（二）明确工作责任制，按照本《方案》的要求从时间、空间、内容上作出具体、细致、周密的部署和安排，明确落实责任人，建立健全工作责任制和保障机制，确保活动时间上课表、组织人员有落实、活动内容有安排、场地器材有保障、安全有保证，确保“每天校园体育锻炼一小时”的有效落实。
（三）学校结合实际，“每天校园体育锻炼一小时”阳光体育运动的时间安排及具体工作方案作出全面部署，确保从今年秋季开学后学校“每天校园体育锻炼一小时”的全面实施。各校要在保证学生体育课和体育活动课合理运动负荷的基础上，增加课程和活动内容的选择性、趣味性，尊重学生的个性差异，培养学生对体育的兴趣，确保每个学生在义务教育阶段学会两项日常锻炼的体育技能。充分发挥学生体育社团、体育俱乐部作用，组织学生开展形式多样的课外体育活动和比赛。
贾店村小学
2016年3月3日
篇2：挑战活动计划——好玩的纸浆
挑战活动计划——好玩的纸浆 本文关键词：纸浆，好玩，挑战，计划，活动
挑战活动计划——好玩的纸浆 本文简介：活动名称：好玩的纸浆（适合大班）活动目标：1、通过玩纸浆，加深幼儿对纸的认识，并能用纸浆做出各种物件。2、培养幼儿探索的兴趣及想象力、创造力和动手能力。活动准备：充足的用纸、水粉笔、颜色、泡沫板挖成的各种模具（如：在方形的泡沫板上挖出各种水果、蔬菜、小动物等图案）活动过程：一、幼儿动手做纸浆将碎纸、
挑战活动计划——好玩的纸浆 本文内容：
活动名称：好玩的纸浆（适合大班）
活动目标：1、通过玩纸浆，加深幼儿对纸的认识，并能用纸浆做出各种物件。
2、培养幼儿探索的兴趣及想象力、创造力和动手能力。
活动准备：充足的用纸、水粉笔、颜色、泡沫板挖成的各种模具（如：在方形的泡沫板上挖出各种水果、蔬菜、小动物等图案）
活动过程：
一、幼儿动手做纸浆
将碎纸、废纸、报纸等撕成小块放进水盆中浸泡、揉捏成纸浆。
二、教师与幼儿共同讨论
1、
纸浆可以用来做什么？
教师小结：我们做的这些纸浆可以做纸，还可以做成各种好玩的东西。
2、你想用纸浆做什么
3、出示范样让幼儿欣赏、讨论制作方法。
4、教师介绍制作方法，激发幼儿制作兴趣。
三、幼儿制作，教师指导
1、
能力强的幼儿可自己塑造形象，能力弱些的可选用模具。
2、
幼儿做完后，晾干，再在这些立体、半立
体作品上涂色或画图案。
四、作品展览，欣赏交流
活动反馈：
用纸浆造型的活动对幼儿来说比较有兴趣，但操作中还是有一定难度的，所以是否前期先让幼儿接触下纸浆这种材料的性质，将重点落在制作方法的分享上，同时分2教时，在第2教时再进行涂色，这样这节活动会更加有效。
活动名称：好玩的纸浆（适合大班）（修改稿）
活动目标：1、通过玩纸浆，加深幼儿对纸的认识，并能用纸浆做出各种物件。
2、培养探索的兴趣及想象力、创造力和动手能力。
活动准备：充足的用纸、水粉笔、颜色、泡沫板挖成的各种模具（如：在方形的泡沫板上挖出各种水果、蔬菜、小动物等图案）
活动过程：
一、
回忆谈话：
还记得上次我们是怎么做纸浆的吗？
看看我们的纸浆现在怎么样了。
二、玩纸浆
1、纸浆可以用来做什么？（出示各种纸浆作品范例）
2、你想用纸浆做什么？
3、猜猜怎么做呢？去试试看
三、幼儿制作，教师指导
能力强的幼儿可自己塑造形象，能力弱些的可选用模具。
四、欣赏交流
1、你做的是什么？是怎么做的？
2、制作时遇到什么问题？怎么解决的？
五、延伸
在第二教时中为作品涂上颜色。
篇3：手工制作社团活动计划
手工制作社团活动计划 本文关键词：社团活动，手工制作，计划
手工制作社团活动计划 本文简介：一年级手工社团活动计划执教者：葛红娟手工制作是一项能培养学生动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。为了更好得发挥学生的特长，增强学生的创新意识，拓展学生的创造能力，丰富学生的课余生活，本学期，我校特组建手工社团，为今后培养人才添砖加瓦。本学期手工社团活动
手工制作社团活动计划 本文内容：
一年级手工社团活动计划
执教者：葛红娟
手工制作是一项能培养学生动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。为了更好得发挥学生的特长，增强学生的创新意识，拓展学生的创造能力，丰富学生的课余生活，本学期，我校特组建手工社团，为今后培养人才添砖加瓦。本学期手工社团活动计划如下：
活动目标：
1、让儿童感知到手工制作的创意空间是无止境的，是儿童有强烈的学习和创作欲望。
2、形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。
3、让儿童懂得制作与生活、学习的相关道理；形成自悟的习惯。
4、通过手工制作，启发儿童观察生活中的美，通过艺术美化儿童的心灵。
5、使儿童养成独立思考的习惯，并通过想象力、创造力的培养，促进儿童个性化发展。
活动准备：
每次活动，学生带好手工用纸，彩笔，剪刀等手工工具。
活动形式：
1、每周四下午第二节课开展一次活动
2、以欣赏、制作手工品为主要内容。
一年级手工社团安排表
序号
教学内容课题
课时
周次
1
确定人员、准备材料
1
3
2
废物利用之花篮制作
1
4
3
废物利用之贺卡制作
1
6
4
千变万化的帽子
1
7
5
废物利用之小纸盒制作
1
8
6
糖纸剪贴画
1
9
7
植物标本制作
1
10
8
有趣的造型
1
12
9
小船扬帆
1
13
10
棉絮花
1
14
11
有趣的吊饰
1
15
一年级
手工
社团活动教案1
教学内容
第一次会议
教学目标
确定人员及社长
指导过程及
活动情况记录
明确任务
选定社长、布置内容
准备材料
一年级
手工
社团活动教案9
活动主题
有趣的吊饰
活动目的
1、运用剪、折、粘贴制作吊饰；有目的的排列。
2、感受民间饰物造型、色彩、花纹特点；在探索中学习吊饰的设计方法；在“尝试运用”中掌握制作方法。
3、乐意与同学合作完成；对吊饰的串联与装饰发生兴趣。
活动准备
课件、有关图片、学生作品
活动过程设计：
一、观察与比较
1、民间饰物与学生作业中的吊饰有什么相同与不同地方？
相同：
（1）、简练的外形；
（2）、色彩对比鲜艳；
（3）运用点、线、色装饰。
不同：
（1）、材料不同；
（2）、悬挂的地方不同；
（3）、装饰图案有寓意。
二、探讨与尝试
1、尝试找找身边的媒材进行吊饰设计，鼓励发现问题；
2、学生互相研究解决问题；
3、同一主题的物象形态选择；
4、尝试运用几何形进行有节奏的排列，感受节奏美。
三、创作与评价
1、小组合作创作
2、自评与他评。
一年级
手工
社团活动教案2
活动主题
废物利用之花篮制作
活动目的
1、明白废物可以再利用，养成好习惯
2、培养一定的动手动脑能力
3、掌握一些基本技能和方法
活动准备
废饮料瓶
剪刀
活动过程设计：
1.小朋友们，你们平时喝饮料吗？那你来说说喝完的饮料瓶你是怎么处置它的？
今天老师要告诉你们啊，这些被我们平时扔掉的没用的
东西其实用处可大了
今天老师就让它们来个大变身，看看它们的本领有多强。
2.制作好的花篮展示
3.教授制作过程
认真观察
指出共有多少种手工基本制作步骤（剪、贴、拉、撕等）
记住制作步骤和制作方法
4.说说你喜欢这个花篮吗？引导其细心观察生活，能把更多的废物利用起来。
一年级
手工
社团活动教案3
活动主题
废物利用之贺卡制作
活动目的
1、使学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品，并学习贺卡制作的方法。
2、通过贺卡的制作，提高学生装的设计、制作能力，培养尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。
活动准备
8k白纸，废旧彩图纸，浆糊、剪刀、画板、图钉等。
活动过程设计：
1.
导入
贺卡是在重大节日、纪念日、生日互相赠送的具在纪念意义的精美艺术品，它能显示爱心，表达美好的祝愿，给我们增添欢乐，友谊和节日气氛，如果我们能够运用自己已掌握的图案基础知识，自己动手制作，那么，不但能够节约，而且会使人更感亲切，更有意义。
2.贺卡制作方法简介
贺卡的内容广泛：包括贺年卡，对话圣诞卡，尊师卡、生日卡等。贺年的形式很多：单页卡折页卡；有平面的、立体有声的；横式的，竖式的；心形的、树叶形的及不规则形的。
制作贺卡的方法有：摄影的，色彩绘声绘的，镂印喷刷的以及剪贴的。剪贺卡包括利用多种材料拼贴和利用废旧彩图纸剪贴制作的等。贺卡的制作要求：构思巧妙，形式新颖，造型优美，工艺精致。下面重点介绍一下利用废旧彩图纸剪贴制作贺卡的方法。
1.
制作过程示范
（1）构思、设计
我们要制作一张贺卡，首先应该有一个好的构思，准备制作一个内容，什么形式的贺卡，然后，可按自己的构思画出铅笔设计稿。
在设计时我们应该考虑赠送的对象，因人而异，如老年人喜欢爱欢乐、新颖的格调；儿童则喜爱灿烂绚丽的色彩我们只有掌握了不同对象的心理和爱好来进行设计制作的贺卡就一定会受到珍视和喜爱的。
（2）准备一张较厚的纸，按所需形状剪裁。
（3）选材、配色：废旧的画报和图片本身就有一定的图形和色彩，我们就是要利用它选取我们所需要的部分图形。要注意色彩配置鲜艳、明快。
（4）剪贴；
剪取合适的图形，按设计稿依层次贴到纸上合适的位置。
（5）书写或剪贴赠言：
如：新年好、老师您好、生日快乐等祝愿的字句。
（6）整理画面：
看看什么地方需调整，什么地方空了需添画。
一年级
手工
社团活动教案4
活动主题
千变万化的帽子
活动目的
1、鼓励学生展开联想，设计各种不同造型的帽子。
2、引导学生利用各种不同的装饰材料装饰帽子。
3、体验制作作品过程中的乐趣。
活动准备
师：课件、若干个帽子。
生：彩色卡纸、剪刀、透明胶、手工纸等若干装饰材料。
活动过程设计：
一、创设情景，导入新课。
1、学生戴上自己心爱的帽子。
2、师生交流帽子的作用。
3、揭示课题：千变万化的帽子。
二、学习新知。
1、欣赏帽子的图片。要求学生认真观察帽子的基本型和它们的装饰美在哪里。
2、学生归纳出帽子的基本型和装饰美。
3、请学生上台展示帽子基本型的作法，并启发学生想出其他造型的作法。
4、教师示范一至两种，在基本型上进行增加或删减形成新帽形的作法。
5、小组讨论本组想要制作的帽子造型并交流。
6、请学生自行归纳出帽子的制作步骤，教师再进行补充。
7、作业要求：四人小组合作制作一顶有特色有创意的帽子。比一比，哪个小组做得又快又好。
三、生开始设计制作，师巡回指导。
四、帽子展示会。
1、小组自述帽子的造型特点和装饰特点。
2、你喜欢哪组的作品，为什么？
3、随着音乐展示帽子。
五、课堂小结、课后延伸。
这节课我们学会了用增加和删剪的方式来设计帽子，同学们的表现能力、创新能力很强，设计出了许多千变万化的帽子。其实，关于帽子还有许多的知识，古今中外的帽子文化更是值得探究。感兴趣的同学课后可以去查一查这方面的资料。还可以用一些旧报纸或彩色纸折出你喜欢的帽子。
一年级
手工
社团活动教案5
活动主题
废物利用之小纸盒制作
活动目的
通过学习的制作方法，向小朋友宣传环保知识。同时可以通过小朋友自己动手操作，锻炼小朋友的实践能力。小纸盒的制作并不难，小朋友都可以学习。小纸盒的用处是什么呢？通过提问，并给发言的小朋友一些小奖励，使得课堂气氛活跃起来，使大多数小朋友发表自己的观点。
活动准备
废旧彩图纸、剪刀、等
活动过程设计：小朋友们，大家来看看老师手上的这个纸盒。它有什么用呢？有哪些同学来分享一下自己的观点呢？
我认为这个小纸盒呀，有很多妙用哦！它可以装很多小东西，使我们的桌子更整齐。它可以装瓜子壳，这个可是比袋子方便多了哦！我们就不会把瓜子壳吐的满地都是了。这个小盒子放在我们的抽屉里，可以装一些我们的小废纸，小袋子，果皮，以及很多我们随手扔在地上的垃圾哦！这样我们就为爱护我们教室的环境做了一点贡献哦！
相信每个小朋友都喜欢在干净的教室学习吧！这个盒子就像是我们的环保袋哦！现在就跟着老师一起来学习制作小盒子吧
1.首先准备一张漂亮的正方形的纸。2.将两对对角都分别进行对折。3.将一边的角撑开，之后，从中间向下进行折叠，就会得到图中右边的正方形了。4.背面也同样进行制作，就会得到正反两面都是正方形了。
5.将其中一面的左右两个角都折到中间。注意，在这个教程中，折纸模型的开口始终是朝上的6.背面也同样进行折叠。7.将折到中间的角再折到两边的折边的位置，就像图中一样。
8.然后，将上一步折叠的部分撑开，之后，从中间向下折叠，就得到图中的效果了。背面也重复7-8步的操作。9.将正反两面都进行对折，就将原本折在中间的面露出来了。10.将两边的部分向中间折叠一下，折痕就是之前进行折叠时候留下的。背面也同样进行折叠。
11.将上面的三角向下折叠，其余三个面的角也同样向下折叠。
12.将上面的边向下折叠一下，折叠的程度可以自己进行把握。
13.为了撑开的时候底部平稳，可以将下面的三角向上折叠一下，使得底部的棱比较容易显出来14.将折纸模型从开口的部分撑开，将底部整平整就可以了。15.这样这个折纸小盒子完成啦，很漂亮很实用的吧
互动环节
请小朋友说出自己和班上的哪个小朋友关系最好了？
目的是为了增进小朋友之间的友谊。使每个孩子都有被爱被喜欢的感觉。
请小朋友说出自己以后想干什么？为什么呢？
目的是为了分享小朋友的愿望。增进大家之间的了解。
一年级
手工
社团活动教案6
活动主题
糖纸粘贴画
活动目的
1、
激发学生做手工兴趣，培养动手能力；
2、
学会用糖纸经过加工、组合、拼摆、粘贴成有趣的图形，并掌握技法。
活动准备
剪刀、胶水、各色糖纸等。
活动过程设计：
一、
组织教学
检查学生学品、用具的准备情况，并稳定学生情绪。
二、
导入新课
1、
出示范品，引情激趣
师出示范品数幅，问：同学们请看这些图形是用什么材料制作而成？感觉它们很美吗？如果我们也动手做一做，来装饰我们的小房间，你感觉如何？想动手做一做吗？
2、
揭题，板书：糖纸粘贴画
三、讲授新课
1、
多媒体出示并放大一范图，引导学生讨论并交流装饰画的特点。（鼓励学生大胆发表自己的观点和见解，师并结合学生所答结果归纳其特点：
色彩鲜艳
装饰性强
需经过构思、设计、剪刻、拼摆、粘贴等步骤去完成。
2、
师以制作小猫为例作糖纸装饰：
A、
取一糖纸
B、
设计一小猫形状（力求可爱）
C、
剪刻（师示范并介绍剪刻的技法要领）（说明：我们在设计图形时可整体也可用局部组合的方法表现物象）
3、
引入做一幅完整的装饰画。
引入：我们刚才学做了一只可爱的小猫，你喜欢吗？如果我们在猫的周围再配上小鱼、小草等让小猫悠然自得的在钓鱼，那么画面是不是就会更生动、形象。（媒体屏幕展示画面，我们能动手做出一些很美的画面吗？）
4、
回顾做法与步骤：
A、
整体设计构思，画面内容安排什么？B、
局部绘制、剪刻；C、
拼摆、组合；
D、
粘贴（讲明粘贴的技法、技巧：用手指轻按物象局部，掀起一端，涂胶水，压平，再掀起另一端，涂胶水压平。）
四、学生制作，师讲明要求：
用糖纸制作物象，力求整体效果的完美、完整。
五、老师行间巡视、辅导，及时评价，择优展示：
1、
学生互相评述，交流，互找优缺点；
2、
老师评价
六、课堂效果总体评价、总结。
一年级
手工
社团活动教案7
活动主题
植物标本制作
活动目的
1、通过本课教学，使学生知道制作植物压制标本的步骤和方法。
2、培养学生的动手能力——通过实际练习，初步学会制作植物压制标本。
活动准备
植物叶片
活动过程设计：
一、导入新课
我们伟大的祖国自然条件非常优越，是世界上植物资源最丰富的国家之一。植物是我们人类的好朋友，为了不断开发和利用这些宝贵的植物资源，使它造福于人类，我们需要将植物制成标本，长期保存，以供人们学习和研究。这节课老师将和同学们一起动手制作植物标本。（板书课题）
二、1．指导学生认识植物标本。
2.谈话：刚才小朋友们看了老师带来的花瓣和树叶，现在老师问问你
老师手中拿的这些是否便于长期保存？为什么？
3．出示植物标本
讲述：这些就是植物标本。常用的制作植物标本的方法有两种，一种是把植物压干，压干后的植物不会霉烂，用这种方法制成的标本叫做压制标本或干制标本（示物）；另一种是把植物泡在药水里，杀菌防腐，用这种方法制成的标本叫做浸制标本。自然界的植物万紫千红，如果我们要把植物原有鲜艳色彩长期保留下来，多用这种方法。今天我们学习制作植物压制标本。
4.指导学生制作植物压制标本。（1）讲解采集和制作的方法。（2）指导学生上台纸。（3）指导学生固定标本。（4）指导学生贴标签。
一年级
手工
社团活动教案8
活动主题
有趣的造型
活动目的
1．感受乒乓球、蛋壳及各种圆形或椭圆形的蔬菜水果的特征，并学习小摆设、小玩具的制作。
2．培养学生热爱生活的情感，激发学生对设计，制作活动的兴趣。
活动准备
乒乓球、（鸡，鸭）蛋壳、各种圆形蔬菜水果、各种豆子、彩色卡纸、牙签、剪刀、双面胶等。
活动过程设计：
一．
游戏导入：
1．师：老师为你们带来了许多小朋友，你们想知道它们都是谁吗？我们先做一个猜迷游戏，猜对了，老师就告诉你们，好吗？
2．出示游戏规则：请一名同学到前面来，看小动物的特征，然后做出动作，请同学来猜，谁猜对了，你们两个就是好朋友，老师就把这个动物朋友赠给你们了，听明白了吗师分别找两名同学表演白兔和小猪的形象特征，分别请同学猜。
二．教学新课：（一）展示教师带来的各种实物造型，把它们分发到四个小组。
要求：亲自用手摸一摸，仔细看一看，然后回答问题。
问题：1、每件物体造型是用什么材料制作的？
2、他们都是什么形状的？
学生甲：有竹条编成的圆形的大苹果，里面能装一些小东西，我喜欢，是妈妈买来的！
学生乙：还有塑料制成的椭圆形的不倒翁，你们喜欢妈？
学生丙：也有陶瓷制成的椭圆形的金猪储钱罐，我都在里面存好多钱了，不信你们就看一看吧！示意了一下。
学生丁：还有铁皮制成的圆形的南瓜储钱罐，可漂亮了！
学生毋：也有玻璃制品的椭圆形的小熊香水瓶，特别可爱！
学生戌：更有石膏制成的椭圆形的玩具小丑，底座上要是有水的话，上面还能发芽呢！可有趣儿啦！
教师给予肯定和补充。
（二）联系生活实际，让学生回忆生活中有哪些物体的造型是圆形或椭圆形的？
有的说：我家有奶奶用缝纫机缝制的布老虎枕，虎的头就是圆的！
还有的说：妈妈的背包是椭圆形的，款式可新潮啦！
有的说：我家有椭圆形的小猫闹表，一到早上就叫我起床！
还有的说：洗脸用的香皂是椭圆的，香香的！
师给予肯定：你们说的都不错，你们真是善于观察生活的好学生
啊，老师也同样喜欢你们！
三、深入新课：
（一）出示教师准备的一组用乒乓球等材料制作的有趣的造型。
出示课件，引出课题：《有趣的造型》
（二）交代：今天我们就利用一些生活中常见的圆形材料制作有趣的造型，好吗？
（三）欣赏课件：用蛋壳制作的几组造型，然后回答问题。
出示第一组：神话人物。
提出问题：1、用什么材料制作成的什么人物？2、脸部形象是用什么方法做成的？3、头饰和身体用了什么方法？
出示二组：水果动物。
提出问题：1、用什么材料制作的水果形象？2、在圆形蔬菜水果上怎样做也能变成人物或动物形象呢？
出示三组：各种鱼类和各种动物。
提出问题：用什么材料、什么方法制作的？
（四）观察教师制作的可爱的有趣的造型，让学生说出每个造型的材料分别是什么？
学生A：用乒乓球制作的小骑士，特别威猛！
学生B：用蛋壳做的小熊，两个耳朵是用果冻盒做的，好可爱呀！
学生C：用紫色圆葱做的小刺猬，还真挺象小刺猬的呢！
学生D：有黄色条纹的小倭（wo）瓜和牛心小柿子制作的小雪人，真鲜艳啊，我们看着就想吃！
学生E：用椭圆形马铃薯和紫色圆葱做的不倒翁，这样材料的作品好新鲜哎！
（五）出示马铃薯不倒翁：师讲出巧妙的设计思路，为学生带来创作灵感！
师交代：同学们，你们知道这个有趣的造型是怎么产生的吗？
我把这些材料都拿来，反复的摆，当我把马铃薯和圆葱摆在一起的时候，感觉很象一个不倒翁，于是我就用白瓜子做眼睛，在中间画上了黑眼仁，用橡皮泥捏了它的嘴和帽子，再用牙签把两部分插接起来，作品就完成了！你们喜欢吗？
师：你们也想亲手做一件有趣的造型吗？
生情绪高昂的说：想！
（六）师生共同制作一件蛋壳娃娃，共同掌握制作步骤：渗透的是教师利用废旧材料饮料瓶来制作的底座，即方便又美观，还有就是用黑豆粒做眼睛，用红豆做嘴，也是老师的创想。引导学生选用丰富的材料，做出新颖的作品。！
步骤1：取一个鸡蛋壳做头，用黑豆做眼睛，红豆做嘴。用黑色橡皮泥捏出头发形状，粘贴在额头上，用绿色粘贴纸剪成椭圆形粘贴在头部做头饰，这时，蛋壳娃娃的头很立体很漂亮！
步骤2：取一个绿色饮料瓶,把接近于瓶嘴的部分剪下来做身体
支架,象小女孩儿漂亮的裙子一样！
步骤3：用双面胶把头和身体部分粘接在一起,这样一个蛋壳娃娃就做成了。这个小蛋壳娃娃非常用功,在草地上练习跳舞呢!
师：下面同学们就要开始制作啦！在制作时有一些什么要求和奖励呢？
四、出示制作要求和奖励办法：
1、可以每人制作一件,或俩个伙伴,几个伙伴一起合作,看谁能做出有个人特色的有趣的造型？
2、每个小组的作品都放在同一个展台上,教师出示四个有花草树木,五颜六色的展板。
3、给每一件作品起个好听的名字吧！然后小组的几名同学合作编成一个有趣的小故事,讲给大家听，好吗？
4、开展比赛的形式,看哪个小组的造型作品新奇美观,讲的故事生动有意义,这样就获得一等奖,发给一枚“奖杯“,依次评出二等奖,三等奖,优秀奖,分别发给一尊“宝鼎“。快来动手做一做吧！
五：学生制作、教师辅导,同时播放乐曲：《月光下的凤尾竹》
六：学生以小组为单位,展示作品、介绍作品的名称、然后讲故事。
鸡蛋壳小组的作品分别是：
漂亮的长发妞妞.
2.美丽的花岗姐姐.
3.可爱的花岗妹妹.
4.人偶不倒翁.
5.蛋壳飞人