中小学教务处工作计划
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中小学教务处工作计划 本文简介：中小学教务处工作计划根据学校从严要求,从高要求的精神;以科学发展观指导教务管理工作，加强教学工作管理，不断提高教学质量,加强教师队伍建设，努力打造一支德才兼备、责任心强的高素质教师队伍;进一步加强中青年教师教学基本功的培训、检查和提高，为学校的发展培养后续力量。总结上学期工作中的得与失，争取在教学研
中小学教务处工作计划 本文内容：
中小学教务处工作计划
根据学校从严要求,从高要求的精神;以科学发展观指导教务管理工作，加强教学工作管理，不断提高教学质量,加强教师队伍建设，努力打造一支德才兼备、责任心强的高素质教师队伍;进一步加强中青年教师教学基本功的培训、检查和提高，为学校的发展培养后续力量。总结上学期工作中的得与失，争取在教学研究、教学管理、教学质量上，再上新台阶。以下是由聘才网小编为大家整理的相关内容，欢迎阅读参考。
一、指导思想
本学期根据校长及校务行政会对教务处工作的要求,全面贯彻国家教育方针，学习、宣传并重点实施新的《义务教育法》，以提高教育教学质量为首要任务,以实施素质教育为目标,以整体应用多媒体教学手段为中心,充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”功能，解放思想，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处工作。努力实现教学争一流，发展求和谐的奋斗目标。
二、主要工作目标
扎实提高课堂教育教学质量，加强理论学习，转变思想观念，深化教研工作，大力推崇开放式，适应新教材及不同教育对象的新型课，强化教师岗位培训及岗位检查力度，随时抽查课堂教学工作，提高教师的整体素质，促进青年教师真正从学习型到创新型，老教师从经验型到科研型转变，扎扎实实备好每一节课，上好每一堂课，批改好每一本作业，做好中考备考工作，牢记教师职业道德，身体力行，努力提升整体形象，从而提升个体地位，真正体现出教学是学校的第一生命线。狠抓“两课”、“两操”，全面提升学生身体素质，落实我校训练任务，并对初中生进行体能测试，及时上传。
三、主要工作任务与措施
(一)强化教学纪律;纪律不仅是一切工作的保障，更是提升整体形象尤其是个体形象的直接方式，为此，本学期教务处将加强以下督查、检查事项。
1、检查坐班，做到一日一检查，一日一公布，结果与绩效工资挂钩。
2、课堂教学纪律检查，所有教师应该提前到岗，必须准时进行课堂教学，不得中途离岗，一旦发现，以旷工处治。
3、课堂教学必须严格遵守教师职业道德，上课不能接听手机，不准抽烟，不能酒后上课，切实注意教师个人形象及职业操守!
XX年
中学教务处工作计划XX年
中学教务处工作计划
(二)规范教学行为，加强常规教学管理力度。
1、进一步完善《教师日常工作管理细则》，提高教师责任意识，明确工作重点，重视常规教学工作的落实，教研组长应将检查重点放在学科教学目标、教学计划的制定是否合理，教学过程能否体现师生互动，教务处将随机抽查教师备课情况，备课情况应与教学计划及上课进度相一致，杜绝无教案上课情况，若发现无教案上课将责令老师停课检查。
2、教师备课情况每月一检查，并及时反馈，切实提高教师备课水平及质量要求各年级同学科教师成立备课小组，可集体备课，集体备课做到五定：定时间、定地点、定内容、定计划、定主备课人。保证上课进度适当，单元测试一致，必须自行命题，不可全部借用资料，学期结束备课小组长将本学期所有测试题及ppt拷贝到教务处，建立学校题库，从而促进教研工作进一步浓厚，提升各学科整体教学水平，教师批改辅导评价学生作业要到位，根据学科特点布置适当作业，并及时批改，了解每一个阶段学生的学习情况，一有异常，任课教师要迅速作出反应，该辅导的就辅导，该加强的就加强，切实提高教师服务意识，为学生创就优良学习环境，使优等生强化，中等生优化，弱等生迎头赶上。
(三)促进教师专业的发展
1、充分利用新课程培训、新课标、ppt制作学习及其它教研形式，促进全体教师教学思想的转变，从而提高教师专业发展的自觉性，青年教师要向有经验的老教师学习，同时，全体老师也应共同相互学习，共同提高，要求老师养成自觉听课习惯，取人之长，补己之短。每学期学校行政领导听课不少于20节，其它老师听课不少于15节。教务处将对新进老师进行听课抽查。
2、进一步完善教师工作考核、评价、奖惩体系，通过抽查听课情况、平时考试成绩及学生问卷调查等形式帮助教师了解自己，调节自己的教学行为，不断改进完善教育教学方法，提高教师的教学质量意识和教学工作的积极性。
(四)完善教研管理，促进教研组的整体优化，提高教研组的整体功能，强化教研工作。
1、努力提高教师参加教研活动，承担教研任务的积极性。本学期每位教师必须写2篇较高质量的教学叙事，期中考试前收一篇,第十九周收一篇打印上交并上传到圈子.教务处将进行评选，并给予适当奖励，较好作品将交教研室在神农架教研上或神农架教育信息网上发表。
2、教研组要认真制定教研工作计划，科学安排教研活动，本学期教研组必须根据学科特点进行同课头课题研究，6、7、8周为语文。9、11、12周为数学,13、14、15周为英语。16-17周进行全校优质竞赛。以学会ppt的制作和应用为中心，保证班班的使用率，每位老师都会应用多媒体和进行教学活动，各教研组的教研活动要认真对待,落到实处,要请相关校领导参加,做到有计划,有记录,并及时上报教务处进行存档上传。规范我校的多媒体教学资料档案。本学期教务处将组织全体教师完成“英特尔”未来教育基础课程的培训。
3、各教研组要认真贯彻落实教学计划，各教师要严格按教学计划进行教学，各班班主任要上好健康教育课，上课要有教案，教学内容包括心理健康教育和身理健康教育，还要注重学生非智力因素的培养，学生人际关系和谐教育及人格健康的教育，努力提高学生综合素质，促进学科教学改革，培养学生的探索创新意识，提倡开放式教学，教师应切实心系教学，以事业感和使命感的态度去对待本职工作，实现个人价值与集体价值的和谐统一。
(五)抓好初三教育工作
1、指导思想：以坚定提高教育教学质量为信念，在教学上要争创拔尖，不甘平庸，不甘落后，不满足于过去，不满足于一般化，同心同结，群策群力，争创辉煌
2、奋斗目标，升学率全区第一。
3
、总原则：向态度要质量，保形象;向实干要质量，保目标;向教研要质量，保成绩;向管理要质量，保纪律。
4、具体措施
1)领导到位：成立初三毕业班工作领导小组，组长—高开华，副组长—黄顺平、杨汉先，成员—余行平、赵世玉、王先印、况雪洪，主要做好学校各职能部门、各教研组的工作，使其有机配合，协调联动，监督检查各班各方面的工作，准确决策。实行年级主任负责制。
(2)教学指导到位：班子成员要深入课堂指导教学，研究大纲，研究教法，深入学生，了解学情，及时解决教学中存在的问题。
(3)德育工作到位，工作重点是抓初三学生的思想工作和纪律教育，领导班主任协调任课教师负责学生管理。
(4)搞好五种教育：希望教育、苦乐观教育、理想和现实教育、学知识长才干的智育教育、一颗红心两种准备的升学与就业观教育。
(5)加强班主任工作，首先要细致入微地搞好初三学生思想工作，要做到以班主任为核心，根据学校总体部署，结合本班实际组织本班学生开展好各种有益的活动，上好主题班会，充分调动学生学习的积极性，增强学生向心力。其次要主动联系任课教师，增强以班主任为核心的任课教师的凝聚力，防止学生偏科，由班主任牵头，密切联系任课教师，调动学生学好各门功课的兴趣和积极性，使学生学习平衡发展。第三，班主任要摸清学生六个底：思想底码、知识底码、心理底码、非智力因素底码、人际关系底码、人格健康底码。因材施教，分类推进。第四，班主任要密切关注班级学生动向，深入研究学生情况，对个别问题做好预测，进行超前教育。
(6)强化初三“校纪、校规管理”。班主任要教育学生严格遵守学校各项制度，对严重违反校纪校规的要求要严肃教育,该处分的就处分,减少对其他同学的干扰,毕业班要充分发挥全面的良好的带头作用。
(7)扎实上好新课，初三毕业班要进行月考制度，稳扎稳打，步步为营，杜绝一切开始无计划无目的，后来赶进度的错误教学过程。
(8)加强辅导，做到整体辅导与个别辅导的相结合，对目标生采取面对面的辅导，把辅导重点放在学生薄弱的学科上。
(9)全员参与，齐抓共管，发挥好整体功能，个人奋斗要与集体奋斗相结合，全体老师对目标生要全面负责，形成合力，保证升学率，消际弱科争全优。
(六)建好教师业务档案，做到有档必存，有存必依，有依必用，树立起良好的人才观。
新学期，新起点，教务处一定努力做好本质工作，用先进的教育教学理念武装头脑，为老师服务好，为学校尽好职责，为实现学校的一流教育、创建和谐校园而不懈奋斗。
本学期教务处将认真贯彻学校行政工作会议上的教学工作要求：以求真务实的工作态度，促进公平、提高内涵、发展特色、塑造品牌。进一步加强教学管理、对学校常规教学工作实施全员管理。以评价为导向，以发展为动力，真正把握住教学这个生命线。另外学校面临着合格中职学校学校的复评，作为学校的职能部门，教务处将紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点，强化制度建设，树立“以人为本”的教育理念，贯彻落实新课改精神，认真做好本学期的教育教学工作。
一、工作重点
牢固树立向管理要质量、向教师队伍建设要质量的指导思想。以课堂教学为中心，凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平，加强教学环节的督查与指导，切实做好以下几个方面的工作：
1.加强教学常规管理，重视常规教学检查。
2.加强教师队伍建设，开展好青年教师基本功竞赛活动。
3.加强对课程改革，突出学情与教学质量提高的结合。
二、突出“三个中心”，提高教学质量
教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的高低，关系到学校的生存和发展，关系到广大教师的切身利益。因此，全体教师要树立质量意识，认真牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，切实把提高教学质量工作抓紧抓好。为此，要做好以下四个方面的工作：
第一、要充分发挥学科教研组的作用，教研组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和带领本学科教师积极主动地开展好教研工作，研究教材，分析考纲，制定计划，统一要求，安排活动，做好教研组活动记录，便于学校定期检查。
第二、各教研组要以务实教研为宗旨，带领教师加强业务学习，转变教育观念，加强信息交流，积极投身到新课标改革中来。教研活动以教材、考纲、教法和学法为重点，积极鼓励教师运用现代教学手段进行课堂教学，各教研组按规定推出一定数量的学科特色课，安排一项学科特色教研活动。可以根据本组实际拟定评课标准，开展客观公正的评课活动，教研组每周要有活动记录，期末要有教研总结。
第三、学校的骨干教师担当着学科教学质量提高的重任，是学校发展必须紧密依靠的中坚力量。骨干教师在做好教学工作的同时，要加强自身学习，不断给自己“充电”。做到学用一致，在教学活动中要起示范和带动作用，各教研组在安排公开课时，力争让优秀教师、学科带头人、骨干教师上示范课或研讨课。青年教师应该虚心向骨干教师学习。在教学过程中务实进娶提高青年教师的创新精神和实践能力，加快教师专业化培养进程。
第四、进一步完善教学质量评估机制，在加强考试成绩质量评估的同时，将对教师的教学行为、命题质量，学生评教意见和家长评教意见等纳入教学质量评估范围，增加评估的透明度，充分体现公平、公开、公正的原则，使教学质量评估制度逐步走上规范化轨道。
三、抓好教育教学常规工作
(一)教研组和备课组常规工作
1.根据上级安排，本学期于XX年9月1日正式开学，XX年2月14日放寒假，全学期共23周。除节假日停课和复习考试时间，预计教师安排上新课17周。计划于第十一周期中考试，于21周进行期末考试。教研组要精心订出授课计划和教师公开课计划。
教研组长要精心组织本组教师以不同的形式学习党的教育方针，学习先进教育理论，树立正确的教育思想，不断更新教育观念，加强新课标和新教材的培训和钻研，以适应课堂教学发展的需要。学习的形式要多样化，可以集中学习(含观看影像资料)，可以集中讨论、交流，也可以集中培训(仪器、软件的使用及新课标和新教材的培训等)等等。每次例会要邀请至少一位中心发言人，中心发言人应提交纲要，有一个主题，形成一种学术气氛。
2.重视新教师的培养和帮扶工作，加快新教师的成长步伐。教研组长要明确学校对“青蓝工程”结对子双方的要求，让其尽早站稳讲台，并经常了解实际情况，发现一些在新教师培养过程中的问题，并提出来研究，以便及时解决问题。在教研组长会上要定期汇报和交流本组新教师培养情况。
3.抓好备课组工作。要求组织同年级教师学习本学科课程标准，明确本学科教学目的、任务，研究教学中的新情况，新问题，提出改进意见。要求同年级要做到教学要求统一、教学进度统一、单元检测统一、阅卷标准统一、使用资料统一。
4.经常分析各年级教学情况和学生学习情况，处理好基础知识的落实与培养能力、发展智力的关系，研究教学方法的改进，尽可能利用学校的现有资源和视听手段优化教学过程，激发学生的兴趣。
5.鼓励和引导教师积极开展教育教学研究。根据教学实际，确定教研组、备课组和教师个人每阶段的研究课题。组织观摩课、公开课，提出听课要求，主持评课，及时总结、交流经验，指导、鼓励教师撰写教研论文。教研组长全学期至少听本组每个教师一次课。
6.积极进行课堂教学改革。提倡“四多三鼓励”：多启发、多激趣、多直观、多实践，鼓励发问、鼓励讨论、鼓励求新。
7.根据本组教师不同情况，订出教师业务学习进修规划和措施，经常检查落实。通过老带新、先行课等方式帮助青年教师及教学上有困难的教师尽快熟悉业务，提高教学水平。
8.组织本组各年级教师搞好考试命题工作，审查、掌握命题原则，认真组织好阅卷、评分，确保成绩信度，要求备课组做好考试质量分析，并在教研组组会上进行总结。
9.各教研组要组织好教师积极参加市级教学基本功竞赛，全组教师要全员参与，全程参与，这既是对教师个人业务能力的测评，也是对该组全体教师教育教学水平的检阅，要以其为契机，提高全组教师教育教学水平。
10.每学期人人上好一节公开课，要做到一人上课，大家得益。在听课中探索，在相互学习中感悟，使思维在这里碰撞，使思想在这里发生全方位的转换。各组评课活动要做好记录，形成过程性资料。
11.教研组长要负责上述多项工作的贯彻落实，开学时订好教研组工作计划，学期结束时做好工作总结并定期向学校行政领导和教师总结工作。
(二)、教师教学常规要求
1.实施素质教育，为把学生培养成高层次的德才兼备的人才奠定基础，其主渠道在课堂教学。课堂教学质量直接影响学生的思想政治素质、审美素质、良好个性品质的形成和发展，直接影响学生知识、能力、素质的提高，学生创新意识、创新精神、创新能力的培养也主要靠课堂教学来奠基。因此，教师应在如何提高课堂教学质量和效益上下功夫，打破传统式的“满堂灌”教学方式，“授之以渔”，重视学法指导。
遵循课堂教学“五原则”：
(1).目标性原则：每堂课都要有明确的情感目标、知识目标、能力目标。
(2).针对性原则：教学过程、内容、方法的设计、确定与选用，要有极强的针对性，要考虑全班和各种层次学生的认知水平和接受能力，要讲其所“需”，练其所“要”，让全班每位学生学有所获，有所提高。
(3).主体性原则：要变“讲堂”为“学堂”，变学生被动听讲为主动积极参与课堂教学活动，在发挥教师主导作用的同时，体现学生在教学过程中的主体地位，突出学生的参与。
(4).思路教学原则：在讲清知识点的同时，突出思路教学，教给学生规律与方法，培养学生举一反三，触类旁通的学习能力。
(5).精讲精练原则：要讲练结合，以练促学，通过练习促进学生主动学习达到掌握、消化、巩固当堂教学内容的目的。
2、切实做到教学“六认真”
(1).认真备课。教案内容完备(目标、重点、难点、内容、方法、作业、板书等)，应一课一案，有时间安排。中、老年教师可备略案，年轻教师应备详案。培养对象的教案应有指导教师签名。检查教案三次，并评选优秀教案，给予相应的物质和精神奖励。
(2).认真上课。课堂教学中应贯彻“启发式”教学原则，应以教师为主导，学生为主体，重视学生的“非智力因素”，注重培养学生的创新意识、思维能力，反对“注入式”、“满堂灌”。教学目的明确，重点突出，板书工整，条理清楚，难易适度，效果良好。教师上课规定用普通话。上课不迟到、早退，不私下调课或代课。
(3).认真批改作业。认真安排好课内外练习、作业，对作业要作规范要求，习题精选，要按照基础性、层次性、探究性和激励性原则来设计和布置各类作业，要做到科学、规范、趣味、多样，督促学生认真作业，按时交作业;作业应全批全改;作业中的共性问题应集中评讲。本学期检查学生作业情况二次，学校将定期和不定期检查作业布置和批改情况。使作业成为交流信息和促进教学的有效途径
(4).认真辅导。准时到班辅导，既备问，又负责纪律;课余时间的辅导也应热情、耐心，注重发展学生的个性特长。
(5).认真组织检测、考试。教师均有命题的责任，试题难度值、区分度应恰当，不得有知识性错误;应按教务处和年级组的安排严格监考;应按评分标准认真阅卷，客观公正，宽严适度，确保成绩信度;应作质量分析和试卷评讲。
(6).认真执行教学“四个必”：讲必练、练必阅、阅必评、错必纠。
3.听课：发扬团结协作精神，互助互学，教师平均每月听课不少于2节，各任课教师每学期必须听同科同年级教师的课在5节以上，教研组长每月听课不少于4节，各位行政每学期不少于20节，每位新教师每学期必须听同年级教师课在10节以上，指导教师必须听新教师课8节以上，并及时交换意见，严防走过场，流于形式。
4.进一步完善考核和评价机制。要将过程管理资料和年度考核相结合，真正体现踏实工作、努力进取有回报，干好干坏不一样，使师资队伍建设有保障。
(三)、加强对高中一年制班工作的指导，努力提高服务意识
高中一年制班是我校新开的专业、缺乏经验和资料、我们要从头抓起，循序渐进，详细制定好教学计划并认真落实。高中一年制班教师要在抓好每轮复习的同时，注重信息分析与整合，学习兄弟学校成功经验、注重团结合作，协同作战，相互配合，同时认真做好学生思想工作，培养学生稳定的应试心理和应试能力。使本届高中一年制班工作取得成功、力争成为我校的一个品牌。教务处在本学期对高中一年制班工作着重做好服务，做好信息搜集与整理，安排好高三年级的各类模拟考与分析，安排好学生会和家长会，在高考动态，对外联系和进行宏观指导等方面，多做研究，多予关注。
四、扎实推进新课程改革的全面落实
职业中学的课程改革已摆上日程，在新课程理念指导下，扎实有效地开展新课程改革;切实转变教师的教学行为，实现学生学习方式的变革;深化教育改革，使素质教育取得突破性进展，开创芜湖中华职业学校改革和发展新局面。
(1)集体备课。重点探索教材教法，新课程教学设计。
(2)公开教学。上实验课、示范课、对比课，重点探究新课程、新理念在课堂教学中的体现。
(3)专题研究。重点研究新课程教师教学方式的改变和学生学习方式的改变，以及新课程课堂教学的评价机制。
(4)教学活动评比。优质课评比、课改案例、优秀教学设计等评比活动，重点探索高效的新课程课堂教学，及时总结推广课改中的经验。
具体教务工作安排
八月：
1.预定教材、教师教学用书。
2.安排教师课务。
3.编排好课表、作息时间表、校历，检查备课笔记，迎接教育局开学工作检查。
4.制定教务计划，教研计划，学科授课计划，高中一年制班复习计划，校级教研课安排等。
5.新生报到注册。
6.发放学生教材、簿本.
九月
1.老生报到注册。发放.教材、簿本。
2.配合学校做好新生军训工作。
3组建学科教研组，制定教研组工作计划。
4.学习中华职业学校教学管理规范。
5.各班填写学生学籍档案材料。
6.研究提高教学质量对策，完善各项考核制度。
7.实施“青蓝工程”，安排好新教师与老教师的师徒结对。
十月：
1.教学六认真检查。
2.高中一年制班第一次摸底考试。
3.做好九月份考核工作。
4.召开一二年级学生座谈会，做好信息反馈工作。
5.参加市教科所组织的部分专业课好课评比。
6.组织兴趣小组活动
十一月：
1.参加市局组织的开放性听课活动。
2.进行第二次“六认真”检查。
3.组织期中考试，做好期中总结。
4.十月份教学情况考核。
5.讨论并完善一年级实施性教学计划。
6.参加职教系统组织的专业课程教学教研活动。
十二月：
1.第三次“六认真”检查(重点检查备课笔记和作业)。
2.十一月份教学情况考核
3.高中一年制班第二次考试。
4.检查兴趣小组活动情况。
5.对学生作一次民意调查。
一月：
1.十二月份、一月份教学情况考核。
2.统一和规范期末复习、考试要求。组织好期终复习、考试。
3.组织期末阅卷、成绩登记与统计，教师试卷分析。
4.假期作业安排。
5.联系职业技能鉴定相关事项。
二月;
1教研组工作总结。
2任课教师教育教学小结
3教务工作总结
4学生档案、教师业务档案填列工作。
5汇总本学期教师工作量。
篇2：教务处教学工作报告
教务处教学工作报告 本文关键词：教务处，工作报告，教学
教务处教学工作报告 本文简介：教务处教育教学工作报告2013年4月中旬，根据学院领导对学院教学思路和教务处教育教学工作的具体要求，我们教务处在本学期接收短训部教学工作管理后，根据短训部专业特色和短训部目前的教学实际，首次对我院短训教学工作展开了全面的教育教学工作检查，即教学听课。以学院教育教学为指导思想，以学院短训部教学活动内容
教务处教学工作报告 本文内容：
教务处教育教学工作报告
2013年4月中旬，根据学院领导对学院教学思路和教务处教育教学工作的具体要求，我们教务处在本学期接收短训部教学工作管理后，根据短训部专业特色和短训部目前的教学实际，首次对我院短训教学工作展开了全面的教育教学工作检查，即教学听课。以学院教育教学为指导思想，以学院短训部教学活动内容为前提，以学院短训部教师水平和专业特色为基准，开展了有的放矢的教育教学工作。旨在使我院短训教学工作在方方面面有一个大的提高，提高教师的教学水平，提高管理者的管理水平，真正使我们技师学院培养出来的学生成为有利于个体发展，有利于社会发展的技能型人才。
我们以为“建优秀教师队伍、育高技能人才、创名牌技校”是今后的奋斗目标。在这次听课中，我们一听教师怎么讲的，是不是讲到点子上了。课堂教学确定怎样的教学目标；重点是否突出，详略是否得当；二听课讲的是否清楚明白。目标采用什么方式实现，如何引导学生复习回顾、回顾什么，学生能否听懂，教学语言如何；三听教师启发是否得当。新课如何导入，包括导入时引导学生参与那些活动；创设怎样的教学情境，采取了哪些教学手段；设计那些问题让学生进行探究、如何探究（设计活动步骤）；四听学生的讨论和答题。设计怎样的问题或情景引导学生对新课内容和已有的知识进行整合；安排哪些练习让学生动手练，使所学知识得以迁移巩固，课堂教学氛围如何；五听课后学生的反馈。
1、本次教学检查紧紧围绕学院的中心工作，立足本职岗位，尽心尽力，尽职尽责，对短训部所有开设的专业课进行了间接听课、评教，在工作中认真执行学院的各项规章制度，严把教学质量关。
2、按照工作计划有条不紊地开展工作，对一个专业的听课和评教由专人负责，在学科专业负责人的积极配合下，从听课到评教都做到了客观公正，并及时将在教学检查过程中出现的好的教学方法和发现的问题汇总，约谈教师诫勉加鼓励，促进教师积极工作，保障正常的教学工作秩序不因教学听课受到干扰。
3、加强了教学文档的管理，逐步建立起了周查课日志、听课记录等文档。
4、教师对这次的教学听课检查都能认识到是教学常规环节的重要所在，教学过程中，自己的教学方法的规范性、自觉性有了不同程度的提高。
（1）教案：所听课教师8人均有纸质或电子教案，在课堂上，无论是理论授课还是实操演练，整体上看都能提前备课，环节齐备，层次清晰。但只注重对教学内容的深度挖掘，在教学环节上用功不够，或教学内容过于简略，教学过程流于照本宣科等个别现象仍然存在。
（2）听课：参加听课4人，能按照学院的要求适时听课并做好记录，及时对记录自己的听课记录做好总结，从形式到实质上加强与他人听课人员有效地交流，促进大家相互学习。
（3）课堂考勤：在对所有专业学科教师都进行听课的同时，还对教师的到课情况进行了检查统计，大多数教师能对此次听课检查认真负责对待，按时到课，积极准备，没有无故缺课停课现象，基本上能做到有事请假。今后我们将加强教师管理，使学院的教育教学各项规章制度得于落实。
（4）从学生实操情况来看，各专业教师能将理论结合到学生的实际实操中，不厌其烦地耐心演示，让学生反复练习直至能基本熟练掌握；由于我们的理论教室大都兼做实操室，从一定程度上制约了教与学的协调性。部分教师的实操还没有形成一个较为成熟的方案，实操的随意性较大。
（5）大多数教师的教学进度能按照自己既定计划安排教学，也有专业学科的教学进度根据实际情况做一些微调，这样的教学计划将会在日后由教务处统一管理，出台更为完善的教学计划，以利于学院短训教学的长足发展。
存在的问题是：
1、一些教师的教学基本功有待于进一步提高，在教学方法和教学手段的应用上不是很熟练，不能很好的恰当的利用多媒体教学。
2、个别时间学生的到课率较低与职业学院学生活动的牵制虽有关系，是我们目前棘手的问题所在，这都需要双方积极协调，更重要的是我们提前应该在教学时间上有一定的变数，就能好的解决这一矛盾。
3、
学生学习教材是我们开展短训教学的软肋，一个专业学科只有授课教师手拿教材，或照本宣科，或口若悬河，学生此时只能如听天书，这对日常的教学不利，更不利于学生课后的复习。
4、教学设备与场地设计不到合理，不能较好的发挥多媒体设备的作用也是我们的教师不大愿意使用多媒体课件的主要原因；我们现在的多媒体设备基本上都是处在临时使用临时准备状态，教师时只好凑合使用，教与学达不到预期的效果，学生不能安心到课也有这方面的因素。
以上是教务处四月份开展教育教学工作的总结报告，只要我们牢固树立科学发展观，坚持“以教与学为本”，培养有心正、技能、有创造力的优秀人才为教学服务，坚定不移地走“质量立校、技能兴校、文化强校”之路，狠抓学院教学管理，就能逐步使我们的教师形成“求真、敬业、成功”的教风，培养更多的技能型人才也就不是一句空话。
二〇一三年四月二十七日
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篇3：校教务处20XX年工作总结
校教务处2011年工作总结 本文关键词：教务处，工作总结
校教务处2011年工作总结 本文简介：南宁市一职校教务处2011年工作总结在学校党政班子的正确领导，在主管教学的副校长的直接指导和各部门的通力配合下，教务处全体同志坚决贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《中等职业教育改革创新行动计划（2010—2012年）》的精神，抓住大力发展职业教育机遇和时代特征，从实
校教务处2011年工作总结 本文内容：
南宁市一职校教务处2011年工作总结
在学校党政班子的正确领导，在主管教学的副校长的直接指导和各部门的通力配合下，教务处全体同志坚决贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《中等职业教育改革创新行动计划（2010—2012年）》的精神，抓住大力发展职业教育机遇和时代特征，从实际出发，从问题入手，探索推动改革创新，巩固发展成果，强化内涵建设新机制。紧紧围绕学校的中心工作，牢固确立服务意识，重实际，抓实事，求实效，全心全意为教学服务，以培养学生实践能力和创新精神为重点，加强教学常规管理，认真落实课程计划，抓好教学监控，深化课堂教学改革，大力推进技能教育，努力提高教学质量，从而加速学校改革与发展。现将我处一年来的工作情况汇报如下：
一、加强教师队伍建设，提高教师整体素质，促进教学工作全面提高
1.
认真落实学校各项规章制度，严格以《教师职业道德规范》和学校规章制度要求每位老师，加强对老师的引导和教育，增强老师们的敬业精神和责任感，牢固树立服务意识，进一步使全体教师统一思想、统一要求、统一规范、统一行动。认真落实课堂教学要求，进一步规范教学行为。要求科任老师做到课堂教学有序，教书育人，敢于管理；积极指导学生的学习方法，调动学生的学习积极性，建立良好的、融洽的师生关系，用爱心、责任心和良好的教学艺术在学生中间形成自己的感召力；培养学生积极思维和动脑、动手能力，指导学生学会自主学习、合作学习和探究学习的方法，用新的教学理念和方法驾驭课堂，努力提高教育教学质量。
2.
加强监督与检查，及时公示。教务处对日常教学工作的各个环节进行检查，确保各项工作到位，保证教学工作的顺利进行。本学期教务处主任和干事每人值日一天，对各班上课情况进行检查，了解课堂教学情况，了解教师的教学态度、教学能力和教学水平，及时对突发事件进行处理，公示检查情况。
3.
加强教师队伍建设，提高教师整体素质。配合校务办公室完成各种教师培训计划，组织专业教师下企业参加社会实践活动。通过支持教师参加各种进修、培训活动，不断完善教师的知识结构，不断提高教师的业务水平，并要求教师积极掌握现代化教育手段，提高教学效率。
4.
先后收集了2010年69名教师外出学习考察的心得体会，完成《坚持质量立校
彰显示范引领——2010年教职工外出考察心得汇编》印发工作，为学校的管理和教师的教育教学工作提供借鉴。
二、认真抓常规管理工作
1.
做好每个学期开学准备工作。秋季学期从新生入学分班、新生接待、学生转专业、转学退学到学籍办理、信息采集，每一环节工作都安排做好。做好学生学籍管理工作。对于复学、休学、转学、退学手续的办理都严格按照本人申请、班主任和家长做意见、分管领导批准、教务处学籍管理人员备案等程序，严格审查，特殊情况及时向上级主管部门作了汇报，保证及时提供准确的学生信息给学校各部门。在办理各种学籍管理工作中，能从学校大局出发，热心接待各类学生和家长，做到细致入微，有理有节，使各项学籍变动工作能正常有序的处理，同时维护了学校声誉。
2.
建立正常的教学秩序。严格执行课程计划，开足开齐规定课程，严格按照课表上课。坚持学生的全面发展，差异发展和可持续发展，使每一位学生能健康发展。注重抓好培优补差工作，在照顾好差生的同时，要重视培养优等生。重申了学校课堂教学常规，进一步规范教师的课堂行为。遇到教师出差、开会、学习、参观、参赛、事假、病假等，及时通知有关人员调课或停课，稳定学校教学秩序。
3.
切实抓课堂教学。要求教师做到认真钻研教材，掌握教材编写意图，用好教材。认真备课，明确教学重难点，精心设计教法，认真上课，积极倡导合作、探究、自主的学习方式，管教管导，规范作业格式，认真批改作业，及时反馈；认真组织学生参加各类兴趣活动，认真辅导，认真组织学生进行考核，统计好考核成绩，做好试卷分析。先后印制发放了《弟子规》，晚自修开放阅览室，从上课形式到内容给以指导，强调上早训课要上出效果来，定期检查晚自习，指导专业部做好学生管理以及学习辅导工作。安排了近50门选修课，优化课程结构，组织了10级33个班级进行了选修课的选课。
4.
加强对教研活动的管理。由于同一教研组跨两校区，制约了教研组活动的正常开展。但本处能根据各学科及本校实际情况，初步调整了教研组的人员安排，建立了教研组长例会制度，确定了本学期教研活动的重点，制定了相应的措施，明确了教研活动的具体要求，如定时间、定地点、定专题等，指导各通过电话网络平台、定期集中等联络方式组织开展活动。进一步规范了工作程序，明确了管理职责，确保了教研活动的正常开展，有效地提高了教研组活动的实效性。不定期组织的教研组长会议，及时布置学校布置的教学工作任务。在四月、九月中旬进行了全校教师教案抽查，每个教研组各抽查一位老师，教案抽查显示老师们备课认真，教案书写较规范。
5.
加强对听课活动的管理。建立随堂听课制度，提倡跨学科听课，鼓励教师积极开展相互间的日常听课活动，进一步明确了听课要求。如要求教师每人听课不少于15节。并把听课数量、质量纳入教师常规考核之中。下半年，结合南宁市中等职业学校理论实践一体化教学研讨活动，广西师范学院物电系、信息系到我校区开展实习活动，成功组织公开课听课评课工作。本学期我校区开展了校级公开课研讨课等多种活动，其中，物理教师公开课2节，计算机教师公开课4节，英语教师公开课2节，机电教师研讨课2节，电子电器教师公开课2节，物流教师公开课2节。教务处组织听课教师对研讨活动中存在的问题进行了及时的反思、交流，在反思与吸纳的基础上再次进行公开教学与研讨，使广大教师的业务能力得到了明显的提高，也促进了我校与高等院校的交流与合作。
6.
加强对各类文档的管理。根据学校的工作要求，进一步明确本部门的工作职责，各项工作力求做到规范、有效。如学生的学籍管理、作息时间的安排、课程计划的执行、上级通知的接收与转发等，同时能认真做好各类资料的收集与整理工作，为学校教学工作的正常有序开展提供了保障，也为迎接各类检查评比工作做了大量的工作。
7.
认真抓技能训练。坚持以“培养职业技能，深化教学改革，促进专业建设”为教学目标，强调多渠道提高师生的专业技能，通过组织考证、组织参加各级各类技能大赛，提高全校师生专业技能训练的积极性和实效性。要求教师在课堂教学中注重突出学生的技能训练外，还针对技能考证需要，适当调整课程并安排好指导教师，确保学生电工上岗证、电工中级证、计算机组装、ATA等项目考证的通过率。四月中旬至五月底举行了为期一个多月的南宁一职校2011年技能节活动，整个技能节以“学以致用大显身手；创建示范展文明风采”为主题，四个专业部超过10000人次的学生参加了烹饪、旅游、计算机、电工电子、电子商务、物流等专业的技能比赛，参与率达100%。通过开展一系列的专业技能活动，提升了学生专业技能，增强了学生就业创业能力，推动了我校的专业建设和专业教学工作。组织做好2010年技能比赛总结与颁奖工作。
精心组织了我校学生参加自治区、国家级中职学校学生专业技能竞赛以及各级各类的比赛。在2011年3月份举行的全区中职生技能比赛中，我校共获得4个一等奖，11个二等奖，5个三等奖，获奖率为100%，经过全区PK，我校的烹饪、制冷、物流三个专业共有五人次获得了参加6月底在天津的国赛，创我校历史最好成绩。2011年上半年，我校共有学生获国家级奖4人次，获自治区级奖41人次，获南宁市级以上奖项4人次。做好2011年南宁市技能比赛训练的检查与指导工作。
8.
鼓励教师通过参加各种技能，提高教师专业水平。派遣了陆志权老师参加第二届全国物流教师专业技能竞赛活动，潘喆老师参加会计专业沙盘项目技能竞赛获一等奖。教师在参加2010年度全区中等职业学校优质课评选活动中获得一等奖4人次，二等奖6人次、三等奖5人次。2011年9月组织教师参加广西中职学校信息化教学设计比赛获一等奖2人，二等奖1人，三等奖7人，优秀奖1人的好成绩。2011年10月组织8名老师参加南宁市中职校教师说课比赛获一等奖3人，二等奖4人，三等奖1人的成绩，在南宁市中职校中名列前茅；在南宁市第十届教育系统师生迎春艺术作品展中，教师获奖共13人次。
9.
做好家长会安排工作。组织专业部召开了09级、10级、11级的家长会，家长到会率达76%，畅通了家校沟通的渠道。和专业部一起指导班主任会前准备，会中组织，会后统计总结。在各处室和各专业部的大力协助下，成功召开了内容新颖、专业特色鲜明的在校班级家长会，使家长主动积极的配合学校做好孩子的教育和管理工作，极大的促进家校联系。
10.
组织了08级、09级和10级的补考重修工作，准确及时办理发放了08级1298名学生的毕业证。
11.
组织学生参加高考报名工作，稳步推进中职对口升高职工作。上半年认真做好了高三学生的182人的对口升高职报名、考试及高考补习班的组织、管理、教学等一系列工作，确保有升学意愿的学生能进入高等学校学习。下半年组织300多名学生参加中职对口升高职报名工作。
12.
学生评教是教学评估的一项重要工作，客观、公正的学生评教是教学质量监控的一个重要环节，也是完善教学质量监控体系的基本前提。为进一步加强教学管理，全面评价学校教师的教学工作，借助网络测评手段，分别在5月和12月分别组织了70多个教学班开展学生评教活动。
13
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组织每学期的期考工作，对考试过程中出现的问题及时处理，并及时的分析和总结。配合主管领导做好各种考试的组织工作。得到了上级的肯定和好评。
14.
加强图书阅览室管理，制订图书资料配置原则，定期收集并分析师生对图书、信息资料的需求和社会发展变化的信息，及时补充、更新图书和资料的配置。加强对教学用书选用和征订工作的管理，严格按照自治区教育厅审订的教学用书目录进行征订教材。
三、以科研促发展，推进学校内涵建设的进程
（一）以课堂教学为载体，以问题研究为途径，以教学方式转变为突破口，提升教师教学水平，保证教学质量的提高。
1.
以校级精品课程建设推动学校教育教学校改革的深入发展。本年度，在广泛征求了专业骨干教师和专家的意见后，我处出台了《南宁市第一职业技术学校精品课程建设标准》、《南宁市第一职业技术学校精品课程建设申报表》、《南宁市第一职业技术学校精品课程管理办法》3份文件，明确了精品课程建设的标准、验收的指标等，为国家中等职业教育改革发展示范校建设的顺利辅开做出了贡献。
2.
以教育教学竞赛为抓手，提高课堂教学的实效性。一年来，我处通过组织教师参加各类教育教学竞赛、向全市、全区开放课堂的形式，促进教师教学技能的提高，不断增强教师成为“名师”、“专家”的意识。今年，我校教师在在参加国家级的教学技能竞赛中，获得国家级以上的奖励的有5人次，获得自治区给以上奖励的36人次，获得南宁市级的奖励13人次。
（二）配合校务办公室完成各种教师培训计划，组织专业教师下企业参加社会实践活动。通过支持教师参加各种进修、培训活动，不断完善教师的知识结构，不断提高教师的业务水平。
（三）以科研促发展，激发教师的教改热情。本学期，我处结合国家中等职业教育改革发展示范校的建设项目，开展教改项目研究和教学改革活动。指导教师进行了4个国家级课题、6个自治区教改项目和1个自治区课题的申报工，有5个项目获得了自治区级立项；做好12个自治区教改立项项目的中期检查工作，指导3个课题完成了结题工作。送了31篇论文参加广西职业教育优秀论文评选活动，并全部获奖，其中一等奖5篇、二等奖14篇、三等奖12篇，我校也获得了优秀组织奖。6月2日举办了南宁市商贸集团教学开放日暨学校2011年技能节闭幕式活动、11月13日举办南宁市中等职业学校示范课观摩课活动，受到校企合作的企业及兄弟学校的好评。
（四）收集了2010年69名教师外出学习考察的心得体会，完成《坚持质量立校
彰显示范引领——2010年教职工外出考察心得汇编》印发工作，为学校的管理和教师的教育教学工作提供借鉴。
四、
组织开展丰富多彩的活动，丰富学生的生活。除了做好教学日常管理工作外，积极与政教等学校其他部门团结协作，有计划地组织学生开展各种有意义的活动。先后组织学生参加学雷锋活动，清明节到烈士陵园进行爱国主义教育，开展逃生、灭火，与体育组老师一起带队参加半程马拉松比赛南宁解放日长跑，组织开展校运会，开展预防艾滋病知识讲座等，通过系列活动，拓宽学生视野，增长了学生的知识，丰富了学生的生活。
五、积极配合完成各种评估申报及迎检工作
本学期，我处除做好常规工作外，还组织和配合学校开展了多个申报迎评工作。开展全国职业院校“十一五”教育科研先进集体和先进个人的申报工作，学校荣获“全国职业院校‘十一五’教育科研先进集体”、“全国职业院校‘十一五’教育科研示范单位”称号，何颖屏老师也获得了先进个人的称号，在宣传会刊上编辑出版了学校的先进事迹。参加
“中小学体育工作专项督导检查评估”、自治区优秀卫生学校的复评、职业教育攻坚验收南宁市、自治区的评估、全国未成年人道德思想建设评估工作、指导旅游专业部开展了酒店服务与管理和烹饪两个自治区示范专业的评估工作，使这两个专业顺利地通过了复评。配合学校完成了国家中等职业教育改革发展示范学校建设方案、任务书的修订和任务分解工作，启动了精品课程的建设工作、完成学校标准化建设和规范化管理项目建设方案的撰写、南宁市职业教育专业集团人才小高地的申报工作。
六、存在问题及努力方向
一年来，学校教学工作取得了一定的成绩，但工作中还存在不足之处，主要表现在：部分教师表现责任心不强，上课不时有迟到现象，提前下课的事情时有发生；组织教学依然不严，学生玩手机打瞌睡、做与上课无关的事时，有的科任教师不管或管不着，学生上机课不指导督促学生完成教学任务，任凭学生玩游戏等；不认真钻研教材，创新教法，不及时了解学生的学习情况和学习要求，教与学脱节，收不到好的教学效果；不按时参加公开课的听课和评课，不相互借鉴成功经验，取长补短，固步自封，方法落后、知识陈旧，跟不上时代的教学要求，有的有点成绩就夜郎自大，自以为了不起等；部分教师对学生要求不严，上课听之任之，课堂纪律较差，甚至有个别教师允许学生上正课看电视。另外，在学生补考、重修上还存在不少问题。
上述问题的存在，原因是多方面的，但其产生的负面影响都是一致的，势必制约着学校管理水平、教学质量、办学效益的提高。在新的一年里，我们必须认真研究对策，加以整改，为此，特做如下设想：根据目前学校师资现状，合理、科学地安排教师任教课程，尽量不跨部任课，全面调动教师的积极性，进一步提高课堂教学效率；进一步加强教学过程管理，加大教学过程管理的监督力度，鼓励教师在教学过程中求真务实，不弄虚作假；进一步加强校本培训工作，不断提高教师业务能力。进一步理顺与专业部的关系、改进工作方法，提高管理效益，实行有效的二级管理。
教务科研处
二〇一一年十二月二十三日