学校期末工作总结
学校期末工作总结 本文关键词：工作总结，期末，学校
学校期末工作总结 本文简介：2016-2017学年度第一学期学校工作总结紧张而又繁忙的一学期工作已近结束，我校各项工作都取得了令人可喜的进步。本期以来，以全面提高教育教学质量为中心，全面贯彻党的教育方针，进一步加强管理，改善办学条件，努力克服学校教育管理中存在的问题，全体师生团结一致，齐心协力，不断奋进，发扬吃苦耐劳、无私奉献
学校期末工作总结 本文内容：
2016-2017学年度第一学期学校工作总结
紧张而又繁忙的一学期工作已近结束，我校各项工作都取得了令人可喜的进步。本期以来，以全面提高教育教学质量为中心，全面贯彻党的教育方针，进一步加强管理，改善办学条件，努力克服学校教育管理中存在的问题，全体师生团结一致，齐心协力，不断奋进，发扬吃苦耐劳、无私奉献的精神，围绕学校设定的奋斗目标，都付出了自己的辛勤汗水，学校各项工作有了很大的进步。
回顾本期以来的工作，我们主要抓了以下几个方面：
一.加强教师思想建设，努力提高教师的思想素质、业务能力、打造敬业爱岗的教师队伍。
首先，狠抓教师的思想教育，提高其思想认识，正视学校目前的危机、状况
。开学初，学校要求各位老师结合自身实际，制定切实可行的规划，改变落后的思想、行为。要求全体教师积极查缺补漏，以高昂的热情投入到工作中去。我们要求教师联系自己的工作实际，反思过去，展望未来，努力从思想和行为上克服过去的不良习气，干好自己的本职工作。
其次，强化教师的业务能力训练，从整体上提高教师的工作业务水平。开学初，我们组织全体教师学习教育教学改革的理念方法，改进传统教法，大胆尝试和实践新课改的思路方法。为了加快课改步伐，努力提升教师的课堂教学水平，我们组织开展了“教师观摩课”活动，各位教师认真准备，精心设计，大胆创新，勤于实践，特别是邓卜立老师的课，教学过程完整，教法灵活，能积极运用各种教学手段，充分调动学生的学习积极性，结构合理，气氛活跃，学生乐学而效果良好，得到了广大师生的一致好评。
二.强化教学过程管理，实施教育质量工程，努力实现质量稳中有升”目标。
为了全面提高教育质量，本期以来，学校以科学管理为手段，以提高学生的学习效率和优化学习方法为动力，大力实施素质教育，深化三个常规管理，努力提高质量，争取“质量稳中有升”目标的实现，主要抓了以下几个方面的工作：
1.严格三个常规管理，实行目标责任制，千方百计地提高教育质量。
开学初，学校建立健全各组织机构，完善了各种制度，明确分工，任务到人，全方位监控，全面负责，各项工作都做到有计划、有安排、有实施、有总结，件件有着落。在搞好常规工作的同时，积极引入竞争机制，与教师签订教学质量责任书，开展公平、公开竞争，依据教师绩效工资考核办法，把奖惩落到实处。充分调动教师的积极性和主动性。
（1）抓好各科教学计划的制定。开学初，学校要求各代课教师结合自己所代学科及学生实际，制定科学、合理的教学工作计划，并召开教学计划交流会，分析本期工作中的问题，寻找对策，增添措施，为提高质量出谋划力。
（2）加强课堂教学改革力度，提高效率，我们要求全体教师坚持备好每一节课，上好每一节课，争取每一节课都能上出新意，努力渗透快乐爱学理念，充分调动学生的积极性，提高课堂教学效率。
（3）认真备课，精心设计，努力做到内容充实，环节齐全，注重
学生能力的培养和高尚情操的熏陶，教案坚持超周备。其中徐钊等老师的教案，节次足，质量高。
（4）各科普遍重视作业批改工作，作业量适中。经过本期的四次检查，绝大多数作业批改数量、质量达标，其中有三语、二语、三数等科目的作业批改认真细致。
（5）狠抓单元过关检测，各科教学都能严格考核，分析教学上的问题和不足，及时有效的抓差补漏，考核次数足，且老师能认真阅卷。
三.不断强化学生管理和德育工作，为发展智育提供强大精神动力。
学生管理是学校管理的核心，为此，我们积极协调，确立了“以德育为首，全方位、多角度、多层次育人”的学生管理方针。主要做了以下几方面的工作：
1.抓学生的思想道德教育，努力拓展青少年思想道德教育的空间和途径。本期，学校制定了德育工作计划、结合本校实际，有目的地开展工作。学校定期开展形式灵活的活动，如宣讲会、知识竞赛、故事会等，加强对学生的教育，教育学生形成正确的世界观、价值观、人生观，从小树立雄心壮志，教育学生团结互助、互帮互助、共同进步：教育学生人人为公，热爱集体：教育学生自信向上，积极乐观，始终保持健康向上的心态。
2.重视学生文明行为习惯的养成教育。要求每一位学生对照规范反思自己的行为，谈新学期的打算，制定具体的措施，努力提高自己的教学成绩。
3.严格学生的日常管理，促进学生的全面发展。平时注意多检查、
多知道，事无巨细，领导事必躬亲，特别是及时处理学生中存在的一
些问题。
4.建立与学生家长联系制度，努力形成教育合力。学校在抓好自身教育的同时，注意积极联系家长，定期召开学生家长座谈会，安排老师家访，促进学生全面发展。
5.重视后进学生的转化和培养。学校制定了扶优抓差工作计划，对学生进行分类教育。通过教育，学困生基本上都转变了学习态度，有了积极性，成绩有了一定程度的提高。
四.在总务后勤方面，严格财务管理和财经纪律，有计划的使用经费，严开支、严把关口，牢固树立后勤为教学服务，为师生生活服务的观念，提倡艰苦奋斗，勤俭办事的精神，努力使后勤总务管理科学规范化。
五.抓好综合治理工作，维护学校稳定。
学校成立了综合治理工作领导小组，制定了工作计划，根据学校、学生和社会实际确定工作重点，落实责任，与老师、学生层层签订目标责任书，从各个层面上夯实责任，是人防、物防、技防为一体，加大安全检察力度，对学生进行深入细致的安全教育，杜绝一切安全隐患，为师生的安全提供可靠的保障。
总之，一学期来我校各项工作取得了一定的实效，在今后的工作
中，我们将继续发扬不怕吃苦，顽强拼搏的精神，狠抓教学质量不放
松，努力改善教学条件，齐心协力，攻坚克难，争取把我校各项工作更进一步！
陈大学区黄庄小学
2016.12
2016-2017学年度第一学期学校工作总结
陈大学区黄庄学校
2016.12
篇2：教师化学实验教学工作总结
教师化学实验教学工作总结 本文关键词：工作总结，实验教学，化学，教师
教师化学实验教学工作总结 本文简介：化学实验教学工作总结化学是一门以实验为基础的自然科学。因此，实验是教学中一项重要环节，教师的演示实验和学生的分组实验的开出率及完成质量与化学实验员的工作密切相关。而新课程背景下的高中化学教材不论是演示实验还是学生分组实验都有较大幅度增加，实验形式也由验证式向探究式转化。随着新课程的逐步实施，学生走进
教师化学实验教学工作总结 本文内容：
化学实验教学工作总结
化学是一门以实验为基础的自然科学。因此，实验是教学中一项重要环节，教师的演示实验和学生的分组实验的开出率及完成质量与化学实验员的工作密切相关。而新课程背景下的高中化学教材不论是演示实验还是学生分组实验都有较大幅度增加，实验形式也由验证式向探究式转化。随着新课程的逐步实施，学生走进实验室自己选题、自己设计实验过程，并动手作已势在必行。这就为高中化学实验员的工作提出了更高的要求。如何能接收挑战，从容不迫地完成辅助化学教学的任务，是新课程带给我们的又一课题。作为一名初中化学教师，在这一过程中我通过实践与思考逐步形成了自己的工作思想。以下我着重从三个方面来阐述我对一学年度实验工作的思考与总结：
观察和实验既是学生学好化学的基本方法，也是培养学生多种能力的重要途径，同时对培养实事求是的科学态度，激发学生学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，义务教育的教学大纲和教材编入的实验不仅在数量上比传统教材有了大篇幅增加，而且试验的内容取材新颍、贴近生活、趣味性强、材料易找、操作简便，适合于广大学生自己动手，就地取材。对课本上规定的探究性实验，要求学生全做并做好。通过实验得出规律，通过实验发展新知。这样，观察和试验为学生提供了生动具体的感性材料，是形成化学概念的重要环节。
了解实验教学在初中化学教学中的重要地位，是加强实验教学的前提，但要具体落实课标，还必须了解教材所涉及的实验的特点和要求。
在实验内容上的特点是：①充分考虑了学生的可接受性;②增强了实验的趣味性;③特别注重所选择的实验技能，对学生今后在生活和生产的实际应用价值。同时强调这三方面的效果，都应注重学生理解和掌握概念及规律，注意培养学生的观察能力和实验能力。
在实验要求方面：对不同类型的实验及其技能分不同层次的要求。初中化学实验大体可分类为：演示实验、探究实验、小实验，新课标对这三类试验的要求各不相同。对演示实验而言，只要求教师有根据实验原理熟练的示范操作，并引导学生了解为什么做这个实验，要观察什么，怎样观察，并要求学生边观察边思考，所观察的现象能揭示什么有关的规律。而对探究实验来说，要求每个学生必须在了解试验的目的及其有关原理的基础上，会熟练的掌握基本仪器使用，能按规范的操作程序进行试验操作和记录试验结果，得出结论，并写出简单的实验报告。至于小实验，仅要求学生在课外时间能进行简单的现象验证，是属于课外活动的内容。
在化学实验教学过程中，在培养学生观察能力、实验操作能力和养成良好的实验习惯等方面取得了良好的成效。
1、观察能力培养：
观察使人们对客观事物、现象感知过程的一种最直接的方法。通过观察可以使学生从现象获取各种各样、鲜明生动、印象原始“信息”，为学生理解化学知识提供了事实根据，这就需要教师及时地诱导学生思考现象的本质属性或现象之间的因果关系，通过分析、透过现象抓住本质，归纳总结出一些规律性的结论。
2、实验能力的培养
实验能力士只要了解试验的目的、会正确使用仪器、会纪录必要的数据、会分析整理数据得出结论，会写出简单的实验报告等一系列的能力。为了培养学生的良好试验素质、掌握实验操做技能。
3、养成良好的实验习惯
培养学生良好的实验习惯，主要是指通过实验室学生逐步地形成尊重事实、科学求实的指导思想和理论来源于实践又指导实践的辩证唯物主义思想，养成爱护实验仪器和用品、勤俭节约的优良品质，养成严格、认真、细心、有条理、有层次的进行试验操作的习惯;养成乐于动手、善于观察的手、眼、脑并用的边实验边观察边思考的良好习惯。
总之，这一年来实验教学工作都达到预期的计划，但也存在不少的问题，我们有信心在今后的工作中不断改进
201__年4月
篇3：化学教研组工作总结20XX-20XX(精)
化学教研组工作总结2014-2015(精) 本文关键词：教研组，工作总结，化学
化学教研组工作总结2014-2015(精) 本文简介：化学教研组工作总结本学期根据学校教务处工作计划,结合本学期化学教研组的工作计划,本组教师认真完成学校的各项工作,认真学习学校有关教学工作的要求,认真履行教研组长与教师的职责,加强学科的理论学习,使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。一、教学常规方面1.严格落实教学常规,提高教学效益。
化学教研组工作总结2014-2015(精) 本文内容：
化学教研组工作总结
本学期根据学校教务处工作计划,结合本学期化学教研组的工
作计划,本组教师认真完成学校的各项工作,认真学习学校有关教学
工作的要求,认真履行教研组长与教师的职责,加强学科的理论学习,使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。
一、教学常规方面
1.
严格落实教学常规,提高教学效益。全组教师做到重点落实
备课常规和课堂教学常规,提高备课和上课质量。
注意教学常规管理
中的各个细节,并且尽量落实实处,培养学生良好规范的学习习惯,最终达到提高教学效益的目的。
2.
加强集体备课。
坚持集体教研制度,这是交流经验、提高认识
的一个大好机会,我们教研组充分发挥了备课组的作用,围绕新的课
程改革,结合课题实验和教材、课标进行集体备课,进行课堂教学、
课时设计,在活动中带领教师学习新大纲,了解新教材,为自己今后
的教学指引道路。在教导处的指导下,我们积极开展了教研活动,实
行单元集体备课。集体备课备单元的教学目标、重点、难点,备教材
的前后联系,备突出重点、
突破难点的措施,备本单元学生应掌握的
解题规律、方法、技巧,做到了有计划、有时间、有准备、有问题、
有记录。
在集体备课共同研究的基础上,本组每学期要求每一位教师
上一节高质量的公开课。
备课组还做到基本统一进度、统一练习、统一考试等。尤其是
每次中差生辅导的进度、
内容、
时间、
备课组都是有计划、
有落实的。
3.
加强作业管理。全组教师尽量控制作业量、规范作业批改,做
到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。
4.
认真组织完成各次“诊断”性考试的命题、阅卷工作,认真作
好考试后的情况分析,根据成绩对教学作及时的调整,并拿出相应的
措施和办法进行弥补。
5、加强实验教学、加强周考练、加强学生的动手操作训练。尤
其是周考练期间,我们化学教师互相帮忙,共同出卷,通过周考练确
实提高了学生的学习成绩。
二、教研组活动开展情况
1.坚持开展好教研组活动和备课组活动。本学期继续坚持每周
一次教研组活动和每周一次备课组活动,做到每次活动都有计划有主
题,责任到人。利用教研组活动和备课组活动钻研新教材、新课标,共同分析教学过程中遇到的问题,讨论交流解决问题的方法,在探索
实践中共同成长。
2.
加强理论学习,更新教育观念。本学期,化学组利用教研活动
时间组织组内教师进行了《中考命题的变化和趋势以及教学导向研
究》
、
《中学化学教学中
“科学探究策略”
研究》
、
《中学化学教学中
“问
题情景设计”研究》
、
《中学化学教学中“习题讲评”研究》等专题学
习,通过学习,教师逐步转变教学观念,确立了“以人为本”的教学
理念,并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作,使
自身的教育教学能力不断提高。
3.组织好组内听课评课活动,强化教学过程的相互学习、研讨。
本学期按学校要求开展组内听、
评课活动。
本学期化学组开设组内听、
评课活动
10次。其中组内听、评课的教师各
1次。全组教师听课时
按规范做好听课笔记,并利用教研活动时间就组内听、
评课的成功和
不足之处开展讨论,充分发表自己的观点,找出闪光点、疑惑点和不
足点,通过听课、评课,对诸如教学内容安排是否恰当,难点是否突
破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透,是否
符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯全面的评
论,在教学研究上与教师进行具体磋商和指导,指出成功与不足之处,提出努力的方向,研究对策,很好地提高了课堂效率,提高教师的教
学研究能力。另外组内教师听课每人都按要求达到
10次。
4.认真进行小课题研究,使教师的教学科研能力得到提高。利
用教研组活动时间,全体教师认真学习教育理论,共同分析探讨教学
过程中遇到的问题,讨论交流解决问题的方法。
三、教师专业发展情况
1.
加强业务学习。全体教师通过不断学习新教材,以及新教学理
念和新教学方法,为新课程的开设作积极准备,本学期组织教师进行
了以下专题的学习,《初中化学课程标准》
、
《新课程与学生学习方式
的转变
》
、
《化学新课程教学中的问题梳理与对策》等。
2.
积极撰写教研论文。教研组老师结合新课程改革的契机,积极
将新的教育观念落实在课堂教学中,以研促教,以教带研,在教育科
研的数量和质量上都有了突破性的进展,每位化学老师都亲自撰写教
育教学论文及教学心得,达到教学相长。
四、存在的问题
1、教研活动时间不能很好地保证;
2、教师职业倦怠问题在一定程度上存在;
3、教研组在组织教师搞教学研究上发挥的作用不够。
五、教研组建设的打算
今后,我们化学教研组将继续加强理论学习,提高理论素养,加
强教研工作;继续搞好小课题的研究,重视课题研究的过程管理,提
高教师的教科研水平;
继续鼓励教师撰写教育教学论文,对教育教学
过程中的问题或经验进行及时的反思或总结,使全组教师都成为教学
骨干。
进一步提高化学教研组活动的质量,尽量使教研组活动形式多
样内容丰富。
回顾一学年来的教研组工作,我们深深地感到:务本求实是取得
一切成绩的根本保障,团结出智慧、协作出成果。化学组从各个方面
讲还有发展的潜力,我们有决心通过努力来不断自我完善,克服现存
的缺点和不足,虚心向其他教研组学习,取人之长,补己之短,为学
校的发展再上新台阶,做出新贡献。