中心学校教育技术装备工作自检自查报告
中心学校教育技术装备工作自检自查报告 本文关键词：自检，自查，技术装备，学校，报告
中心学校教育技术装备工作自检自查报告 本文简介：XXX中心学校教育技术装备工作自检自查报告根据XXX教育局《转发甘肃省教育厅关于开展中小学教育装备工作专项督导评估的通知》和XXX教育局中小学教育装备工作专项督导检查评估工作要求，中心学校于6月15日—18日对辖区内中小学进行了教育技术装备督导复查，同时也是对全镇学校教育技术装备工作的一次全面调查了
中心学校教育技术装备工作自检自查报告 本文内容：
XXX中心学校
教育技术装备工作自检自查报告
根据XXX教育局《转发甘肃省教育厅关于开展中小学教育装备工作专项督导评估的通知》和XXX教育局中小学教育装备工作专项督导检查评估工作要求，中心学校于6月15日—18日对辖区内中小学进行了教育技术装备督导复查，同时也是对全镇学校教育技术装备工作的一次全面调查了解，摸清底子、找出问题、采取措施、紧抓整改，从管、配、研、用等几个方面抓落实、促整改，努力使我镇学校教育技术装备工作走向轨道化、正常化，切实达到提高整体教育教学质量的要求。从学校现状实际出发，按照基本情况、学校管理、各室建设、器材使用、教师培训、教学情况等方面进行自检自查。现将自检自查汇报如下：
一、基本情况
我镇现有中学1所，小学7所，教学点3个，中小学学生共1446人，其中初中生433人，小学生1013人。共有教师220人。全镇学校配备实验室、保管室14个，其中中学生物、物理、化学6个，小学科学8个，其中XX中学为一类配备，XX完小、XX完小、XX完小、XX完小为一类配备，XX完小、XX完小为二类配备，XX小学教学点（非一师一校点）配备数字教育资源全覆盖（含卫星接收系统），XX小学教学点（一师一校点）配备数字教育资源全覆盖（未含卫星接收系统）。配备图书室、阅览室中学2个，小学8个（均配备有图书室，未配备阅览室），远程教育室中学一个，小学3个，计算机教室中学1个。“薄改装备”项目学校5所，其中XX中学、XX完小为2010年度实施，XX完小为2012年度实施，XX完小和XX完小为2013年度实施。XX中学、XX完小音乐、美术、体育等各室已经建立完善，各种器材已投入使用，XX完小由于功能室紧张，有些器材无法正常投入使用，XX完小、XX完小体育器材、图书、科学仪器、实验室多媒体设备已经到校，学校现在正在进行相关的各室的建立工作。
各学校教师配备情况。XX中学配备有音乐教师1人、美术教师1人、体育教师2人，地理教师2人、生物教师2人、化学教师3人、物理教师3人，人员配备齐全。小学虽有音乐、美术、体育教师以及科学实验室管理员，但都是兼职教师。XX完小配备体育教师1人。
二、工作开展情况
（一）成立组织机构，明确分工，落实责任，为开展教育技术装备工作提供组织保障。
自开展教育技术装备工作以来，从镇中心学校到各校成立以校长为组长、副校长或主任为副组长、分管人员及教师为成员的领导小组，制定工作开展的措施、方案，定期召开专项会议，研究讨论工作开展情况。统筹协调资金，对各学校功能室进行建盖、装修完善，组织管理人员和教师进行培训、学习、竞赛、参观、研讨等方面的工作，从而提高全镇学校教育技术装备工作。贯彻落实上级教育主管部门会议、文件要求，根据学校实际，抓紧、抓实工作，层层签订责任书，将责任落实到校、人。
（二）抓好基础设施建设，完善功能室的建设，使教育技术装备工作得到正常开展。
要使教育技术装备工作得到正常开展，功能室的建设是首要任务和要求，只有把功能室建设完善好，才能更好地为教育技术上装备工作服务。自我镇学校实施该项工作以来，中心学校就按照早部署、早安排、早规划、早完成“四早”要求，对全镇学校进行功能室的建设，截至目前，全镇小学共建设了6个科学实验仪器保管室和实验室，1个音乐室，1个美术室，2个体育器材保管室，4个合并音乐、美术、数学仪器保管室。中学建立了化学、物理、生物仪器保管室和实验室各1个，美术室、音乐室各1个，体育仪器保管室、数学仪器保管室各1个。中心校规划将在2018年之前各学校根据实际，按照美观、大方、实用、符合学科特点的要求分别对各室进行建设、装修并投入使用。
（三）抓各室管理，促进教育技术装备工作的提高。
一是抓制度建设。各学校根据实际，建立了一套科学的管理制度，使管理工作做到有章可循，规范项目设备的管理。各学校对各功能室管理做到定人、定岗、定责，实行岗位责任制。项目领导小组及各室负责人名单、管理制度、开课情况上墙，做到事事有人抓、有人管、有人负责，确保教育技术装备管理科学、规范、有序。
二是抓器材管理。器材到校以后，按照上级要求，对项目设备器材进行开箱、清点、验收，及时做好登记工作。对不合格或破损仪器及时与市教育局电教室联系，以便得到及时补充、更换。在安装过程中，认真对照设备仪器的型号、规格、参数等进行一一了解并做好登记，确保在使用过程中的安全与质量，对入柜的仪器，不仅做到干净整洁，而且做到摆放有序、科学、方便。按照类别摆放，做到账目清楚，记录及时、完善，在每学期结束之后，学校管理人员对各种器材进行清点维修、安全防护、报损补充等环节工作，确保器材随时可使用的状态。在使用过程中注重痕迹与过程管理，在入柜时，做到账物与账目相符，总账与明细账对应，贴好定位标签与柜外标签，在使用过程中能够方便及时。建立借阅制度、使用制度、赔偿制度、破损补充制度、使用通知单和记录表等，做到使用有登记、借阅有归还、损坏有赔偿、不足有补充等痕迹记录。
三是抓器材使用管理。各学校在使用器材过程中，都对每一样器材的使用进行了登记，完善了器材使用记录表。确保在使用中有痕迹、有效果、有提高。
（四）抓课程教学，充分发挥教育技术装备效益。
所有的一切设备装备，最终都是要服务好教育教学工作，达到提高学生素质，转变教师教学观念，追求整体提高全民素质的标准，达到国家对边远地区教育技术薄弱学校改造计划的目的。学校安排专人负责，根据教师专业技术特点，合理安排课程设置，开足开齐课程。在课程教学中，按照会使用的器材要用精，不懂的器材要用会，能上的实验课必须上，没有条件的实验课，创造条件也要上的原则，扎实抓好课程教学，首先是学校校长和主任率先垂范，在其他教师中形成表率，从而带动其他教师共同参与进来。其次是以公开课为契机，器材用得好、实验做得好的教师在全镇进行示范课演示，达到全镇学校共同学习、共同提高的效果。然后是开展特色示范点讲座，从而形成你追我赶、你好我优、你有我特的良好氛围。
（五）抓好教师培训学习，提高教育技术装备项目的使用效率。
一是委派学校校长、管理员、上课教师参加州、市级的培训，通过接受对项目实施的管理、器材使用、功能室建设、参观示范点等培训，对学校的管理有了更进一步认识、提高。二是积极开展校本培训。学校根据自身实际和特点，推选本校骨干教师，通过会议、示范课、讲座、帮扶等形式对本校教师进行校本培训。三是加强学习，提高自身素质。各教师通过上级的会议、文件精神、书籍、网络等方面进行学习，为学校项目工作出谋划策，从而提高工作效率。
（六）强化督促检查，促进教育技术装备工作的提高。
各学校严格按照课时计划开足课程，认真进行自检自查工作，镇中心学校组成检查组每学期至少1次进行对本镇镇所辖学校教学设备的管理及使用情况检查，将检查结果记入任课教师的岗位绩效考核，保证专用教室的使用效率。对学校领导不重视、制度不完善、措施不落实、教学设备浪费或损失严重、装备效益发挥差、项目建设滞后的学校予以通报批评并追究相关责任。
三、存在问题和困难
（一）学校领导重视不够，认识不深，导致工作严重滞后。很多学校领导还在有这样的认识:目前学校的重点工作就是抓好安全工作，让师生平安度过就万事大吉，学生考试得高分就是最好的发展，根本没有花心思、出策略在教育技术装备上，认为这些装备都是形式，教师还是按照老一套的方法进行教学，没有充分认识到现代教育技术装备的重要性。
（二）基础设施建设严重滞后，影响教育技术装备工作的正常开展。很多学校在建立科学实验仪器保管室和实验室的时候就挤占了教室和教师住房，现在又要进行美术、音乐、体育等教室和保管室的建设，学校再也找不出空房来建立功能室。加之部分学校的场地较小，很难腾出空地进行各功能室的建设，因为找不到地方安装，到目前已经实施的项目学校的体育器材还未安装完善。表现最为突出的是XX完小、XX完小、XX完小。
（三）功能室建设成为摆设。虽然已经实施的学校各功能室建立起来，但只作为看样，很少或者几乎没有教师到里面上课，使功能室和器材成为摆设，即使有的学校的相关表册记录完善，但是一看就知道是以造假、欺骗的形式完成的。走到功能室一看，器材要么是直接没有用过的痕迹和损坏的现象，要么是破损了多长时间都还在哪里摆放着，当然学校教师编制紧缺，严重缺乏专业教师也是功能室建设成为摆设的原因之一。
（四）部分学校的实验课还在未形成常规。由于教师编制紧缺，而且大都是身兼数职，多数教师都是以应付检查的方式开展工作。虽然各学校的表册完善，各种记录齐全，但让人很容易就发现是造假之作。从这些可以看出实验教师未按照要求认真抓好实验课的教学，是以闭门造车的形式完善各种材料。
（五）实验仪器损坏和药品用完难以得到及时补充完善。
（六）实验员和管理教师培训太少，实验员更换频繁，致使实验课程难以得到正常开展。
首先管理员和实验员培训学习较少，难以很好地开展实验工作。虽然部分实验员参加过州市级培训和学习，但是大部分都只是停留在理论和管理上的培训，实际操作培训太少，导致很多教师在实验过程中无从下手。其次是专业教师缺乏，大部分学校担任实验员的教师都不是正规实验专业毕业，虽经过短暂的培训，知道其中的一点管理知识，但在实际操作过程中还是无从入手。最后是由于教师调动频繁，导致很多学校实验管理和实验教学脱节，其他的是非专业教师或刚参加工作的新教师，在管理上不熟悉、操作上不熟练。
四、工作打算和采取的措施。
（一）提高认识，加强领导，明确责任。教育技术装备在现代学校教育体系中有着重要的地位和作用，对构建面向二十一世纪的基础教育具有十分重要的意义。加强对教育装工作的领导，进一步理顺关系，以提高教师现代教育技术应用水平为突破口，来促进学校教育装备的发展和教育信息化水平的提升，全面推进素质教育和教育现代化。要认真贯彻执行上级相关要求，解放思想，狠抓落实，以全新的观念，开拓的思路，踏实的工作，来推动现代教育技术装备与应用工作的新一轮快速发展，努力开创教育技术装备工作新局面。
（二）多渠道筹措经费，加大现代教育装备的投入。本着厉行节约的原则，积极争取州、市、镇的支持以及社会、企业和个人捐助，使我镇学校的教育技术装备得到较大幅度的改善。加强教育装备经费的使用管理，建立完善运行机制和有效的监督保障措施，科学合理地安排装备经费，发挥经费的最大效益。
（三）根据上级要求，认真、务实开展好“薄改”工作。
镇中心校将根据XX市2014-2018年薄弱学校改造计划的相关要求，积极准备、统筹规划，认真做好“薄改”相关工作。我镇将有1000多万的配套资金，其中很大一部分资金将用在在功能室、体育场地及配套设施建设上，到时将极大缓解我镇功能室紧缺的局面，使我镇学校的教育技术装备得到较大幅度的改善。
（三）强化培训，提高管理人员和教师素质。
各学校要重视实验教师、图书管理员、网管人员和器材专管人员的培训工作，重视信息技术与学科课程整合的全员培训工作，并将其纳入教师继续教育体系之中。确保中学理化生实验教师和小学科学实验教师参加州、市组织的业务培训。发挥好镇级骨干人员的技术优势，以“传、帮、带”的方式培训本校人员，提高他们的技能。把体育、音乐、美术、卫生、劳技、数学、地理器材管理培训纳入相应学科教师培训和业务培训内容。要全面开展以校本培训为主，以提升教师的整合水平为目的，以转变教师理念为根本的教师全员培训。管理人员和教师的培训要讲求实际、实用和实效。
（四）健全制度，促进规范化、科学化管理
学校实验室、音乐教室、美术教室、计算机网络教室、多媒体教室、综合实践活动室、图书阅览室，仪器器材、设施设备、图书资料等教育技术装备的各项管理制度，做到齐全规范，入框上墙，使管理人员、学科教师和学生有章可循。要严格按照制度进行仪器器材、设施设备、图书的登录建账、入柜上架、分类存放、维护保养、使用（领用、借用），确保每项制度落到实处。注重过程管理，做到实物有登录、使用有记载、借用有登记、损坏有赔偿、不足有补充。
（五）强化督查，确保工作取得实效
中心学校将不定期对全镇中小学教育技术装备管理应用工作进行督查，跟踪督查的重点是实施的过程，即发现、反馈、整改活动中存在的问题，总结、推广好做法好的经验。对不重视教育技术装备管理使用的学校进行通报，并责令其整改，校长要作出书面检查说明，必要的进行调整。最终督查结果应用于每学年度对各学校目标考核之中。
XX学校
2018年6月20日
9
篇2：自动扶梯和自动人行道施工自检报告
自动扶梯和自动人行道施工自检报告 本文关键词：自检，人行道，施工，报告，自动扶梯
自动扶梯和自动人行道施工自检报告 本文简介：编号：自动扶梯与自动人行道施工自检报告使用单位名称：设备代码：设备品种：施工类别：施工单位：（签章）检验日期：说明1、本报告适用于自动扶梯与自动人行道的安装、改造、重大维修的自行检查。2、本报告依据GB16899-2011《自动扶梯和自动人行道的制造与安装安全规范》及第一号修改单，TSGT7005-
自动扶梯和自动人行道施工自检报告 本文内容：
编号：
自动扶梯与自动人行道
施
工
自
检
报
告
使用单位名称：
设
备
代
码：
设
备
品
种：
施
工
类
别：
施
工
单
位：
（签章）
检
验
日
期：
说
明
1、本报告适用于自动扶梯与自动人行道的安装、改造、重大维修的自行检查。
2、本报告依据GB16899-2011《自动扶梯和自动人行道的制造与安装安全规范》及第一号修改单，TSG
T7005-2012
《电梯监督检验和定期检验规则—自动扶梯与自动人行道》及第一号修改单、第二号修改单等法规、标准制定。
3、“自检结果”栏填写“合格”、“不合格”和“无此项”。也可以用符号表示合格：“√”；不合格：“×”
；无此项：“/”，要求测试数据的项目应填写实测数据。
4、本报告无相关人员签名、未填写检验日期、未加盖检验专用章或公章无效。
5、本报告宜由计算机打印输出，或者用黑色钢笔、签字笔填写，字迹应工整，不得更改。
6、本报告一式三份，由特种设备检验机构、使用单位和施工单位分别保存。
自动扶梯与自动人行道施工质量证明书
型
号：
出厂编号：
制造单位：
制造日期：
名义速度:
m/s
名义宽度:
mm
倾斜角：
°
输送能力：
P/h
提升高度：
m
使用区长度：
m
制动器型式：□机电式□非机电式
电动机型号：
施工类别：□安装□移装□改造□重大维修
电动机功率：
施工合同编号：
施工单位：
施工许可证编号
开工日期：*年*月*日；
竣工日期：*年*月*日
使用单位：
该电梯施工质量符合
TSG
T7005-2012《电梯监督检验和定期检验规则—自动扶梯与自动人行道》及一号修改单、第二号修改单
GB16899-2011《自动扶梯和自动人行道的制造与安装安全规范》及第一号修改单的规定和电梯设计文件的要求。
检
验（签字）：
身份证号：
施工单位（盖章）*年*月*日
信息表
设备品种
型号
制造单位名称
产品编号
制造日期
施工单位
施工单位许可证明文件编号
施工类别
（安装、改造、重大修理）
安装地点
使用登记证编号
使用单位名称
使用单位联系人
使用单位联系电话
维护保养单位名称
维护保养单位联系人
维护保养单位联系电话
设备
技术
参数
名义速度
m/s
名义宽度
mm
倾斜角
°
输送能力
P/h
提升高度
m
使用区长度
m
电动机型号
电动机功率
kW
制动器型式
□机电式
□非机电式
自检结论
经检验，涉及自动扶梯和自动人行道施工的土建工程符合设计文件和标准的要求，自动扶梯和自动人行道制造质量经确认符合要求，所检项目均符合TSG
T7005—2012《电梯监督检验和定期检验规则—自动扶梯和自动人行道》及一号修改单和第二号修改单GB16899-2011《自动扶梯和自动人行道制造与安装安全规范》及第一号修改单的规定，同时达到自动扶梯和自动人行道设计文件的要求自检合格。
检查人员：（签字）
制造单位（盖章）*年*月*日
检查人员：（签字）
施工单位（盖章）*年*月*日
电梯自检合格已具备检验条件，可进行整机检验。
使用单位（盖章）*年*月*日
项目类别
自检内容与要求
自
检
结
果
1
技术
资料
1.1
制造
资料
A
(1)制造许可证明文件，许可范围能够覆盖受检自动扶梯或者自动人行道的相应参数
许可证号：
TS
(2)自动扶梯或者自动人行道整机型式试验证书，其参数范围和配置表适用于受检自动扶梯或者自动人行道
证书编号：
TX
(3)
产品质量证明文件，注有制造许可证明文件编号、产品编号、主要技术参数，含有电子元件的安全电路（如果有）、可编程电子安全相关系统(如果有)、驱动主机、控制柜的型号和编号，以及梯级或者踏板等承载面板、梯级（踏板）链的型号，并且在证明文件上有自动扶梯与自动人行道整机制造单位的公章或者检验专用章以及制造日期
质量证明文件编号：
(4)
含有电子元件的安全电路(如果有)、可编程电子安全相关系统(如果有)、梯级或者踏板等承载面板、驱动主机、控制柜、梯级（踏板）链的型式试验证书；对于玻璃护壁板，还应当提供采用了钢化玻璃的
证明；
安全电路型试证号：TX
梯级型试证号：TX
梯级踏板链型试证号：TX
驱动主机型试证号：TX
控制柜型试证号：TX
(5)
电气原理图，包括动力电路和连接电气安全装置的电路；
电路图号：
(6)安装使用维护说明书，包括安装、使用、日常维护保养和应急救援等方面操作说明的内容
安装使用维护说明书
1.2
安装
资料
A
(1)安装许可证明文件和安装告知书，许可证范围能够覆盖受检自动扶梯或者自动人行道的相应参；
安装许可证号：TS
告知书编号：
(2施工方案，审批手续齐全；
方案编号：
(3)施工现场作业人员持有的特种设备作业人员证；
姓名
证书编号：
（4）用于安装该自动扶梯或者自动人行道的驱动站、转向站及总体布置图或者土建工程勘测图，有安装单位确认符合要求的声明和公章或者检验专用章，表明其出入口、高度等满足安全要求；
图号：
(5)
施工过程记录和由自动扶梯与自动人行道整机制造单位出具或者确认的自检报告，检查和试验项目齐全、内容完整，施工和验收手续齐全；
施工过程记录编号：
(6)
变更设计证明文件（如安装中变更设计时），履行了由使用单位提出、经自动扶梯与自动人行道整机制造单位同意的程序
变更设计证明文件
(7)安装质量证明文件，包括自动扶梯或者自动人行道安装合同编号、安装单位安装许可证明文件编号、产品编号、主要技术参数等内容，并且有安装单位公章或者检验专用章以及竣工日期。
安装质量证明文件
1.3改造、
重大维修资料A
(1)
改造或者维修许可证明文件和改造或者重大修理告知书，许可证范围能够覆盖受检自动扶梯和自动人行道的相应参数；
许可证号：TS
告知书编号：
(2)改造或者重大维修的清单以及施工方案，施工方案的审批手续齐全
清单号：
施工方案编号：
(3)加装或者更换的安全保护装置或者主要部件产品质量证明文件、型式试验证书；
合格证号：
型式试验证书号：
(4)
施工现场作业人员持有的特种设备作业人员证；
姓名
证书编号：
(5)
施工过程记录和自检报告，检查和试验项目齐全、内容完整、施工和验收手续齐全；
施工过程记录编号：
（6)改造或者重大修理质量证明文件，包括自动扶梯或者自动人行道的改造或者重大修理合同编号、改造或者重大修理单位的施工许可证明文件编号、使用登记编号、主要技术参数等内容，并且有改造或者重大修理单位的公章或者检验专用章以及竣工日期。上述文件如为复印件则必须经改造或者重大修理单位加盖公章或者检验专用章
1
技术
资料
1.4
使用
资料
B
(1)使用登记资料，内容与实物相符；
使用登记注册表
(2)安全技术档案，至少包括1.1、1.2、1.3所述文件资料[1.2的(3)项和1.3的(4)项除外]，以及监督检验报告、定期检验报告、日常检查与使用状况记录、日常维护保养记录、年度自行检查记录或者报告、运行故障和事故记录等，保存完好（本规则实施前已经完成安装、改造或重大维修的，1.1、1.2、1.3项所述文件资料如有缺陷，应当由使用单位联系相关单位予以完善，可不作为本项审核结论的否决内容）；
日常检查与使用状况记录
日常维护保养记录
年度自行检查记录或者报告
运行故障和事故记录
(3)以岗位责任制为核心的自动扶梯与自动人行道运行管理规章制度，包括事故与故障的应急措施和救援预案等；
运行管理规章制度或范本
(4)与取得相应资格单位签订的日常维护保养合同；
维保合同或范本
(5按照规定配备的电梯安全管理人员的特种设备作业人员证
管理证号：
交接备忘录：
（必须提供交接备忘录复印件）
2
驱
动
与
转
向
站
2.1
维修
空间
(1)
在机房，尤其是在桁架内部的驱动站和转向站内，应具有一个没有任何永久固定设备的、站立面积足够大的空间，站立面积不小于0.3m2，其较短一边的长度不小于0.5m；
站立面积:
_
m2
最小边尺寸:
_
m
(2)
当主驱动装置或制动器装在梯级、踏板或胶带的载客分支和返回分支之间时，在工作区段应提供一个水平的立足区域，其面积不小于0.12m2，最小边尺寸不小于0.3m
站立面积:
_
m2
最小边尺寸:
_
m
2.2如果转动部件易接近或者对人体有危险，应当设置有效的防护装置，特别是必须在内部进行维修工作的驱动站或者转向站的梯级和踏板转向部分
2.3分离机房的电气照明应是永久固定的。
在桁架内的驱动站、转向站以及机房中应提供可移动的电气照明装置
2.4电源插座
桁架内的驱动站、转向站以及机房中应当配备符合下列要求之一的电源插座：
(10
2P＋PE
型250V，由主电源直接供电；
(2)符合安全特低电压的供电要求（当确定无须使用220V的电动工具时）
v
2.5在驱动主机附近，转向站中或者控制装置旁，应当设置一个能切断电动机、制动器释放装置和控制电路电源的主开关。该开关应不能切断电源插座或检修及维修所必须的照明电路的电源。主开关处于断开位置时应可被锁住或处于“隔离”位置，在打开门或者活板门后能够方便操纵
2.6当辅助设备开关（例如：加热装置、扶手照明和梳齿板照明）分别单独供电时，应当能够单独切断。各相应开关应当位于主开关近旁并且应有明显的标志
2.7在驱动站和转向站应当设有停止开关，如果驱动站已设置了主开关，可不设停止开关。对于驱动装置安装在梯级、踏板或者胶带的载客分支和返回分支之间或者设置在转向站外面的自动扶梯与自动人行道，则应当在驱动装置区段另设停止开关。停止开关应是红色双稳态的，有清晰的永久性标识
2.8（1）驱动主机上设有铭牌，标明制造单位名称、型号、编号、技术参数和型式试验机构的名称或者标志，铭牌和型式试验证书内容相符；
（2）控制柜上设有铭牌，标明制造单位名称、型号、编号、技术参数和型式试验机构的名称或者标志，铭牌和型式试验证书内容相符
2.9动力电路、照明电路和电气安全装置电路的绝缘电阻应当符合下述要求：
实测：
动力电路:
MΩ
照明电路：
MΩ
电气安全装置电路：
MΩ
2
驱
动
与
转
向
站
2.10供电电源自进入机房或者驱动站、转向站起，中性导体（N,零线）与保护导体（PE，地线）应当始终分开
2.11应当设置断相、错相保护装置；当运行与相序无关时，可以不装设错相保护装置
2.12
中断驱动主机电源的控制，
（1）驱动主机的电源应由两个独立的接触器来切断，接触器的触点应当串接于供电电路中，如果自动扶梯或者自动人行道停止时，任一接触器的主触点未断开，应当不能重新启动
(2)
交流或者直流电动机由静态元件供电和控制时，可采用一个由以下元件组成的系统：
①切断各相(极)电流的接触器。当自动扶梯或自动人行道停止时，如果接触器未释放，则自动扶梯或自动人行道应不能启动；
②用来阻断静态元件中电流流动的控制装置；
③用来检验自动扶梯或者自动人行道每次停止时电流流动阻断情况的监控装置。在正常停止期间，如果静态元件未能有效阻断电流的流动，监控装置应使接触器释放并应防止自动扶梯或自动人行道重新启动
2.13能够用手动释放的制动器，应当由手的持续力使制动器保持松开的状态
2.14（1）如果提供手动盘车装置，该装置应当当容易接近，操作安全可靠。盘车装置不得采用曲柄或者多孔手轮；
（2）如果手动盘车装置是拆卸式的，那么该装置安装上驱动主机之前或者装上时，电气安全装置应当动作
2.15
紧急停止装置
(1)紧急停止装置应当设置在自动扶梯或者自动人行道出入口附近、明显并且易于接近的位置。紧急停止装置应当为红色，有清晰的永久性中文标识；如果紧急停止装置位于扶手装置高度的1/2以下，应当在扶手装置1/2高度以上的醒目位置张贴直径至少为80mm的红底白字“急停”指示标记，箭头指向紧急停止装置；
(2)为方便接近，必要时应当增设附加紧急停止装置。
经济停止装置之间的距离应当符合下列要求：
①自动扶梯，不超过30m；
②自动人行道，不超过40m
距离:
_
m
3
相邻区域
3.1周边照明，自动扶梯或者自动人行道周边，特别是在梳齿板的附近应当有足够的照明，在地面测出的梳齿相交线处的光照度至少为50lx
照度:
lx
3.2
出入口
(1)
在自动扶梯或者自动人行道的出入口，应当有充分畅通的区域。该畅通区的宽度至少等于扶手带外缘距离加上每边各80mm，该畅通区纵深尺寸从扶手装置端部算起至少为2.50m；如果该区域的宽度不小于扶手带外缘之间距离的两倍加上每边各80mm，则其纵深尺寸允许减少至2m
实测：
宽度:
_
m
纵深:
_
m
(2)
如果人员在出入口可能接触到扶手带的外缘并且引起危险，则应采取适当的预防措施。例如：
①设置固定的阻挡装置以阻止乘客进入该空间；
②在危险区域内，由建筑结构形成的固定护栏至少增加到高出扶手带100mm并且位于扶手带外缘的80mm至120mm之间。
实测：
护栏高度：_
mm
间距：_
mm
3.3垂直净高度，自动扶梯的梯级或自动人行道的踏板或胶带上方，垂直净高度不应小于2.30m。该净高度应延续到扶手转向端端部。
实测：垂直净高：
m
3.4防护挡板，如果建筑物的障碍物会引起人员伤害，应当采取相应的预防措施。特别是在与楼板交叉处以及各交叉设置的自动扶梯或者自动人行道之间，应当设置一个高度不应小于0.3m，无锐利边缘的垂直固定封闭防护挡板，位于扶手带上方，且延伸至扶手带外缘下至少25mm(扶手带外缘与任何障碍物之间距离大于等于400mm的除外)、
实测：
挡板高度：
m
延伸至扶手带外缘下:
mm
3.5扶手带外缘距离，墙壁或者其他障碍物与扶手带外缘之间的水平距离在任何情况下均不得小于80mm，与扶手带下缘的垂直距离均不得小于25mm
实测：
外缘距离:
mm
垂直距离：
mm
3.6
扶手带距离，相互邻近平行或交错设置的自动扶梯或自动人行道，扶手带之间的距离应当不小于160mm。
实测：
间距：
mm
4
扶手装置和围裙板
4.1扶手带，扶手带开口处与导轨或扶手支架之间的距离在任何情况下均不允许超过8mm。
实测：
间隙：
mm
4.2扶手防爬/阻挡/防滑行装置C
★(1)为防止人员跌落而在自动扶梯或者自动人行道的外盖板上装设的防爬装置应当位于地平面上方（1000
±
50)mm，下部与外盖板相交，平行于外盖板方向上的延伸长度不应小于1000mm，并确保在此长度范围内无踩脚处。该装置的高度至少与扶手带表面齐平；
②当自动扶梯或自动人行道与墙相邻，并且外盖板的宽度大于125
mm时，在上、下端部应当安装阻挡装置防止人员进入外盖板区域。当自动扶梯或自动人行道为相邻平行布置，并且共用外盖板的宽度大于125mm时，也应当安装这种阻挡装置。该装置应延伸到高度距离扶手带下缘25mm～150mm；
③当自动扶梯或倾斜式自动人行道和相邻的墙之间装有接近扶手带高度的扶手盖板,并且建筑物(墙)和扶手带中心线之间的距离大于300
mm时，应在扶手盖板上装设防滑行装置。该装置应包含固定在扶手盖板上的部件，与扶手带的距离不应小于100
mm，并且防滑行装置之间的间隔距离不应大于1800
mm，高度不应小于20
mm，该装置应无锐角或锐边；
4.3扶手装置要求,朝向梯级、踏板或胶带一侧扶手装置部分应当光滑、平齐。其压条或镶条的装设方向与运行方向不一致时，其凸出高度不应超过3mm，应坚固且具有圆角或倒角的边缘。围裙板与护壁板之间的连接处的结构应无产生钩绊的危险。
实测：凸出高度:
mm
4.4护壁板之间的空隙,护壁板之间的空隙不应大于4mm，其边缘应呈圆角和倒角状
4.5围裙板接缝,自动扶梯或者自动人行道的围裙板应当垂直、平滑，板与板直接的接缝应是对接缝。对于长距离的自动人行道，在其跨越建筑伸缩缝部位的围裙板的接缝处可采取其他特殊连接方法来替代对接缝
4.6梯级、踏板或胶带与围裙板间隙
(1)自动扶梯或者自动人行道的围裙板设置在梯级、踏板或胶带的两侧，任何一侧的水平间隙应当不大于4mm，并且在两侧对称位置处测得的间隙总和不大于7mm。
实测：
□(1)△max=
mm
Σmax=
mm
(2)如果自动人行道的围裙板设置在踏板或胶带之上时，则踏板表面与围裙板下端间所测得的垂直间隙h不应超过4mm。踏板或胶带的横向摆动不允许踏板或胶带的侧边与围裙板垂直投影间产生间隙。
□(2)hmax=
mm
4.7
防夹装置
(1)
由刚性和柔性部件(例如：毛刷、橡胶型材)组成
(2)
从围裙板垂直表面起的突出量应最小为
33
mm，最大为50
mm
实测：
突出量:
mm
(3)
刚性部件应有
18
mm
到25
mm
的水平突出，并具有符合规定的强度。柔性部件的水平突出应为最小15
mm，最大30
mm。
实测：
刚性:
mm
柔性:
mm
(4)
在倾斜区段，围裙板防夹装置的刚性部件最下缘与梯级前缘连线的垂直距离应在25
mm
和30
mm
之间。
实测：
垂直距离:
mm
(5)
在过渡区段和水平区段，围裙板防夹装置的刚性部件最下缘与梯级表面最高位置的距离应在25
mm
和55
mm
之间
(6)
刚性部件的下表面应与围裙板形成向上不小于25°的倾斜角，其上表面应与围裙板形成向下不小于25°倾斜角
(7)
围裙板防夹装置的末端部分应逐渐缩减并与围裙板平滑相连。围裙板防夹装置的端点应位于梳齿与踏面相交线前(梯级侧)不小于50
mm，最大150
mm
的位置。
实测：
端点距离：
mm
5
梳齿与梳齿板
梳齿板梳齿或者踏面应当完好，不得有缺损。梳齿板梳齿与踏板面齿槽的啮合深度应至少为4mm。间隙不超过4mm
6
监控和安全装置
6.1
扶手带入口保护，在扶手转向端的扶手带入口处应设置手指和手的保护装置，该装置动作时，驱动主机应当不能启动或者立即停止
6.2梳齿板保护，当异物卡入，并且梳齿板与梯级或踏板不能正常啮合，导致梳齿板与梯级或者踏板发生碰撞时，自动扶梯或者自动人行道应自动停止运行
6.3
超速保护
(1)
自动扶梯或者自动人行道在速度超过名义速度的1.2倍之前自动停止运行。如果采用速度限制装置，该装置应能在速度超过名义速度的1.2倍之前切断自动扶梯或者自动人行道的电源。
如果自动扶梯或者自动人行道的设计上能防止超速，则可不考虑上述要求
(2)
该装置动作后，只有手动复位故障锁定,并且操作开关或者检修控制装置才能重新启动。即使电源发生故障或者恢复供电，此故障锁定应当始终保持有效。
·6.4
非操纵逆转保护
(1)
自动扶梯或者倾斜角不小于6°的倾斜式自动人行道应当设置一个装置，使其在梯级、踏板或者胶带改变规定运行方向时，自动停止运行
(2)
该装置动作后，只有手动复位故障锁定,并且操作开关或者检修控制装置才能重新启动自动扶梯或者自动人行道。即使电源发生故障或者恢复供电，此故障锁定应始终保持有效
6.5
梯级踏板或胶带的驱动元件保护
(1)直接驱动梯级、踏板或胶带的元件(如：链条或齿条)断裂或者过分伸长，自动扶梯或自动人行道应自动停止运行。
(2)保护装置动作后，只有手动复位故障锁定,并操作开关或检修控制装置才能重新启动。即使电源发生故障或恢复供电，此故障锁定应始终保持有效
6.6驱动装置与转向装置之间的距离发生过分伸长或者缩短时，自动扶梯或者自动人行道应当自动停止运行
6.7
梯级或踏板的下陷保护
(1)
当梯级或踏板的任何部分下陷导致不再与梳齿啮合，应有安全装置使自动扶梯或自动人行道停止运行。该安全装置应设置在每个转向圆弧段之前并在梳齿相交线之前有足够距离的位置，以保证下陷的梯级或踏板不能到达梳齿相交线。
(2)
该装置动作后，只有手动复位故障锁定,并操作开关或检修控制装置才能重新启动。即使电源发生故障或恢复供电，此故障锁定应始终保持有效。
本条不适用于胶带式自动人行道
6.8
梯级或踏板的缺失保护
(1)自动扶梯或者自动人行道应当能够通过装设在驱动站和转向站的装置检测梯级或踏板的缺失，并且应当在缺口（由梯级或者踏板缺失而导致的）从梳齿板位置出现之前停止。
(2)该装置动作后，只有手动复位故障锁定,并且操作开关或检修控制装置才能重新启动。即使电源发生故障或恢复供电，此故障锁定应始终保持有效
6.9扶手带速度偏离保护，应当设置扶手带速度监控装置，当扶手带速度与梯级(踏板、胶带)实际速度偏差最大超过15%，并且持续时间达到5s-15s时，使自动扶梯或者自动人行道停止运行
6.10多台连续且无中间出口或者中间出口被建筑出口(例如闸门、防火门)阻挡的自动扶梯或自动人行道，其中的任意一台停止运行时其他各台应当同时停止
6.11检修盖板和楼层板
（1）应当采取适当的措施（如安装楼层板防倾覆装置、螺栓固定等），防止楼层板因人员踩踏或者自重的作用而发生倾覆、翻转；
（2）监控检修盖板和楼层板的电气安全装置的设置应当符合下列要求之一：
①移除任何一块检修盖板或者楼层板时，电气安全装置动作；
②如果机械结构能够保证只能先移除某一块检修盖板或者楼层板时，至少在移除该块检修盖板或者楼层板后，电气安全装置动作
6监控和安全装置
6.12
制动器松闸故障保护
(1)应当设置制动系统监控装置，当自动扶梯或者自动人行道启动后制动系统没有松闸时，驱动主机应当立即停止
(2)该装置动作后，只有手动复位故障锁定，并且操作开关或者检修控制装置才能重新启动自动扶梯或者人行道。即使电源发生故障或恢复供电，此故障锁定应始终保持有效
6.13
附加制动器
(1)在下列任何一种情况下，自动扶梯或者倾斜式自动人行道应设置一个或多个机械式(利用摩擦原理)附加制动器：
①工作制动器和梯级、踏板或者胶带驱动装置之间不是用轴、齿轮、多排链条、多根单排链条连接的；
②工作制动器不是机－电式制动器；
③提升高度超过6m。
④公共交通型
(2)附加制动器应当功能有效
7检修装置
7.1
检修控制装置的设置
应当设置符合以下要求的检修控制装置：
(1)
在驱动站和转向站内至少应提供一个用于便携式控制装置连接的检修插座，检修插座的设置应能使检修控制装置到达自动扶梯或自动人行道的任何位置。
(2)
每个检修控制装置应配置一个停止开关：
①手动操作；
②有清晰的位置标记；
③符合安全触点要求的安全开关；
④需要手动复位。
(3)
检修控制装置上应有明显识别运行方向的标识
7.2
检修控制装置的操作
(1)
控制装置的操作元件应能防止发生意外动作,自动扶梯或者自动人行道的运行应当依靠持续操作。使用检修控制装置时，其他所有启动开关都不起作用；
(2)
当连接一个以上的检修控制装置时，所有检修控制装置都不起作用；
(3)
检修运行时，电气安全装置(除了6.7，6.8，
6.9，6.10
，
6.11和6.12提到的以外)应当有效
8自动启动、停止
8.1采用待机运行(自动启动或者加速)的自动扶梯或者自动人行道，应当在乘客到达梳齿和踏面相交线之前已经启动和加速
8.2采用自动启动的自动扶梯或自动人行道，当乘客从预定运行方向相反的方向进入时，自动扶梯或自动人行道仍应按预先确定的方向启动，运行时间应不少于10s。
当乘客通过后，自动扶梯或自动人行道应有足够的时间(至少为预期乘客输送时间再加上10s)才能自动停止运行。
实测：
反向运行时间:
S
正向运行时间：
S
9标志
9.1在自动扶梯或者自动人行道入口处应当设置使用须知的标牌，标牌须包括以下内容：
①应拉住小孩；
②应抱住宠物；
③握住扶手带；
④禁止使用非专用手推车（无坡度自动人行道除外）。
这些使用须知，应尽可能用象形图表示
9.2应当至少在自动扶梯或者自动人行的一个出入口的明显位置，设有标注以下信息的产品标识：
①制造单位名称；
②产品型号；
③产品编号；
④制造年份；
10
运行检查
10.1在额定频率和额定电压下，梯级、踏板或者胶带沿运行方向空载时所测的速度与名义速度之间的最大允许偏差为±5%。
实测：△=
﹪
10.2扶手带的运行速度相对于梯级、踏板或者胶带的实际速度的允许偏差为0～+2%
实测：△=
﹪
10.3
制停距离
自动扶梯或者自动人行道的制停距离应当符合下列要求：
(1)空载和有载向下运行的自动扶梯：
名义速度
制停距离范围
0.50m/s
0.20~1.00m
0.65m/s
0.30~1.30m
0.75m/s
0.40~1.50m
有载实测：
m
空载实测：
m
(2)空载和有载水平运行或者有载向下运行的自动人行道：
名义速度
制停距离范围
0.50m/s
0.20~1.00m
0.65m/s
0.30~1.30m
0.75m/s
0.40~1.50m
0.90m/s
0.55~1.70m
有载实测：
m
空载实测：
m
自
检
结
论
经检验，涉及自动扶梯和自动人行道施工的土建工程符合设计文件和标准的要求，自动扶梯和自动人行道制造质量经确认符合要求，所检项目均符合TSG
T7005—2012《电梯监督检验和定期检验规则—自动扶梯和自动人行道》第一号、第二号修改单、GB16899-2011《自动扶梯和自动人行道制造与安装安全规范》以及(TSG
T7005-2012)第一号、第二号修改单的规定，同时达到自动扶梯和自动人行道设计文件的要求，自检合格。
备
注
检验员：
现场施工负责人：
施工单位（盖章）*年*月*日
电梯自检合格已具备检验条件，可进行整机检验。
使用单位（盖章）*年*月*日
16
篇3：青龙学校20XX年12月校园安全自检自查暨隐患排查整改情况的报告
青龙学校2014年12月校园安全自检自查暨隐患排查整改情况的报告 本文关键词：自检，自查，排查，青龙，隐患
青龙学校2014年12月校园安全自检自查暨隐患排查整改情况的报告 本文简介：青龙学校2014年12月校园安全自检自查暨隐患排查整改情况的报告安宁市育局安全科：为了进一步加强和改进学校安全工作，切实保障学校学生安全，维持正常的教育教学秩序，根据《安宁市教育局关于进一步加强年末岁初校园安全工作的通知》有关要求，，现将我校2014年12月校园安全自检自查及安全隐患排查整改情况报告
青龙学校2014年12月校园安全自检自查暨隐患排查整改情况的报告 本文内容：
青龙学校2014年12月校园安全自检自查暨隐患排查整改情况的报告
安宁市育局安全科：
为了进一步加强和改进学校安全工作，切实保障学校学生安全，维持正常的教育教学秩序，根据《安宁市教育局关于进一步加强年末岁初校园安全工作的通知》有关要求，，现将我校2014年12月校园安全自检自查及安全隐患排查整改情况报告如下：
一、自检自查情况：
1、青龙街道、教育局和学校认真落实了每月一次的定期不定时的校园安全检查制度，均由街道分管教育的李相林副主任带队、由公安、安监站、食品、消防等部门组成检查组，深入学校食堂、学生宿舍等对学校食品安全、消防、交通安全、校园门卫保卫、学校各项安全制度和责任的落实情况进行了严格检查。肯定了学校安全工作领导小组成员严格坚持24小时轮流值班制度，校园安全日巡查、周检查、月抽查制度，及时发现和排除了安全隐患的做法。
2、全面启动了今冬明春消防和森林防火宣传教育工作。根据安宁市森林防火指挥部、青龙街道办事处、安宁教育局的统一要求和部署，首先校长赵华春代表学校与全校班主任及其他教职工签订了不同要求的森林防火宣传教育工作目标责任书77份，明确了各部门各位教职工森林防火宣传教育的具体责任。认真制定了学校今冬明春火灾防控方案，每一个班认真开展了一次森林防火主题教育班会课，出了一期森林防育主题教育黑板报（墙报），由分管学校安全工作的副书记张德明利用升旗时间对全校师生进行了一次森林防火全面宣传动员讲话，充分应用“家校通”信息平台向全校学生家长发送森林防火安全教育手机短信1800余条，对入冬以来至次年清明扫墓上坟活动禁止火源进入林缘地带进行了严格要求和提醒。
3、成立了由学校安全工作领导小组及保卫人员组成的校卫队（校园安全志愿者队），明确了相关责任。进一步修订和完善了学校门卫制度，规范了门卫管理的相关职责。
4、经查，我校安全工作存在以下问题：
（1）综合楼一楼配电室配电箱内因室内无通风口，每逢冬季就出现大量水蒸气积水，存在短路的的隐患。
（2）学校大门车人混合，加之道闸遥控已坏，道闸开关时间不固定，对上、放学时期学生出入校门高峰期存在一定安全隐患。
（3）上、放学时，校门口家长接送学生车辆及来往车辆对学生存在交通安全隐患。
（4）食堂后面建校时回填地基出现下沉现象（已上报教育局相关部门并到实地进行了查看）。
二、隐患排查整改情况。为确保学校和学生安全，彻底消除安全隐患，学校对自查过程中存在的主要问题，进行了以下几方面的整改：
1、机构健全、责任落实。以校为组长，副书记、副校长为副组长的学校安全工作领导小组，负责学校安全工作的全面安排部署和检查落实，将安全工作列入学校主要的议事日程，认真落实学校管理和安全工作“一岗双责”，做到安全工作时时抓，天天抓，人人抓。
2、健全制度，提高安全实效。
学校完善制定了学校各类安全工作制度、预案和学校各类活动规范，健全学校安全台帐，层层签订安全责任状。学校安全管理工作的全面贯彻落实，保证学生健康成长。
3、在综合楼一楼配电室内安装了热风机，及时除去过多水蒸气积水，确保电路安全。
4、对学校大门车道道闸进行了改造，进一步明确了车道道闸开关时间，在校门口增设门卫管理告示牌，有效杜绝车人混行的现象，及时消除安全隐患。
5、学生上、放学出入校门时，值班领导、学校保卫人员、门卫人员到校门口协助街道配备的两面交通协管员对过往车辆和学生进行引导和疏导。加强对学生专线车的点名跟车制度。
安宁市青龙学校
2015年1月3日