关于一校一品党建品牌获奖【三篇】
一品，是中国古代时期最高级别的官职，起源于秦朝至晚清，一品分为正一品和从一品。正一品是古代官品等级的最高级别，官职为太师，太傅，太保，光禄大夫，中和殿大学士、保和殿大学士、武英殿大学士、文华殿大学士、文渊阁大学士、体仁阁大学士、东阁大学士，领， 以下是为大家整理的关于一校一品党建品牌获奖3篇 , 供大家参考选择。
一校一品党建品牌获奖3篇
一校一品党建品牌获奖篇1
“一校一品”党建文化品牌建设方案
（2014-2015学年度第二学期）
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，认真落实科学发展观，立足高起点，明确新目标，建设新亮点，抓好“一校一品”，开创新局面。根据市教育工委关于推进“一校一品”党建文化建设活动的指导意见，坚持“面向本校、来自本校、服务本校”的宗旨，充分挖掘古诗文特色建设优势，以“诗行至善”校训为引领，以校本课程为突破口，以特色教育为抓手，致力于打造学校党建特色品牌，营造和谐校园。
二、工作思路
我校是一所农村小学，几年来，学校党支部、校长室重视古诗文特色教育，逐步形成学校浓郁的古诗文特色，着力培养一代“腹有诗书气自华”的爱党爱国的少先队员。
为确立我校的党建特色品牌建设，学校党支部、党员共同探讨、研究，反复斟酌、推敲。决定依靠学校走廊文化、校本教材、班级文化、手抄报等形式，将古诗文经典诵读的精髓挖掘展示出来，让全体党员、队员在学习祖国传统文化的过程中，了解祖国多难的历史，璀璨的文化，激发爱国热情，从而由衷的热爱中国共产党，自觉学习全世界最美的古汉语语言，享受诗意人生。
三、具体措施
1.以“诗行至善”校训为精神引领，把“创先争优”活动与提高发展质量、增强办学能力、拓展服务功能相结合，把党建文化和古诗文相结合，陶冶学生情操，促进全体队员在古典情怀中成长。
2.抓好党建品牌和古诗文特色课题研究，两者有机融合，全面推进素质教育，提升教育品质。积极稳妥、扎实有效地推进教科研成果，围绕“学习中华优秀传统文化”发扬优良传统，丰富发展内涵，以丰富的古诗文特色文化内涵推动我校党建特色文化品牌建设。
3.抓好党员教师队伍建设，致力塑造一批“师德高尚、业务精良、爱岗敬业、文明执教、学生爱戴、家长满意”的“优秀党员教师”，“名教师”，办好让社会满意、家长放心的学校。
4.以少先队主题活动为载体，围绕古诗文特色建设，开展丰富多彩的系列活动，促进全体队员健康成长。精心制作梅垛小学校园特色文化，使全体队员有视觉上的感受，听觉上的共鸣，心灵上的感染，全方位浸染校园特色文化。
四、实施步骤
1.宣传发动。
召开党员大会，明确学校党建品牌“弘扬传统文化，徜徉诗意生活”创建的现实意义；充分利用电子屏幕、橱窗、网络平台广泛宣传，形成创建氛围。
2.组织实施。
（1）本次创建活动，党支部负责，各委员按分工各负其责。
成立党建“一校一品”创建领导小组 ：
组 长： 杨海霞
副组长：张雅娟
成 员： 张雅妮 武红粉
（2）发放“特色党建创建”工作记录本，记录党员的教育关爱过程和少先队员的共同成长过程。
（3）每期末进行一次党建创建“活动”交流，作为民主生活的主要内容，并作为年末党员考核评议的重要内容。
（4）随时积累素材，至十月中旬，形成我校党建“一校一品”创建工作的初步案例材料（含文字、图片、影像）。
3.活动方法。
我校党建特色活动，通过以下等方式进行：座谈分析、报告讲座、培训交流、师生互动。达到更多地了解少先队员，知道他们要什么、想什么，突出过程的针对性、方法的有效性、结果的持久性。
4.保障机制。
每月有少先队建设教育活动内容，支部学期有小结交流，有总结表彰。一年一轮，形成一本学校党组织关爱少先队员的“成长手册”，擦亮党建特色品牌。
一校一品党建品牌获奖篇2
“一校一品”党建文化建设方案
为认真学习贯彻党的十九大精神，充分发挥党建文化的教育引导和凝聚作用，激发我校党组织和党员奋发向上、开拓创新，进一步提高我校基层党建工作科学化水平，现根据某某《关于加强全市教育系统“一校一品”党建文化建设工作的意见》, 我校党支部经过认真调研，积极讨论，将“和而不同 敬业乐群”作为我校党建品牌，并就这一品牌制定如下方案：
一、指导思想
为全面贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义教育思想为指导，按照“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局要求，以落实全面从严治党要求为主线，以“立德树人”为根本，围绕学习型服务型创新型党组织建设，充分发挥学校党组织和党员在惠及学生终身发展、服务教师专业成长、促进教育科学发展方面的战斗堡垒作用和先锋模范作用，把学校党建文化建设成为激励和引领爱岗敬业、奋勇前进的强大精神力量，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，加快教育现代化提供坚强有力的政治、思想和组织保障。
二、品牌名称：和而不同 敬业乐群
内涵解读：和而不同、敬业乐群，指向的是学校追求的一种师生发展状态。《论语•子路》：“君子和而不同”。“和”是内在的，“不同”是外显的，容“不同”，才能“和”；同样，“和”才能容“不同”。《礼记•学记》：“三年视敬业乐群”。“敬业”，不仅是一种态度，更要求全体师生拥有适应新时代的人文与科学知识，不断提升素养；“乐群”，不仅是与同伴互助，更需拥有共存意识与国际视野。“乐群”者，共存也：与自然共存、与他人共存、与社会共存。和而不同、敬业乐群是师生生活的重要法则。它符合新时代的要求，符合中国共产党党建文化要求，做到了同中华传统文化与学校文化的融合。
三、工作目标：
以党建品牌建设为抓手，着力弘扬党建文化传统，强化党的基本理念，夯实党的基层组织基础，增强党员干部整体素质，提升党建工作水平。形成立体化的党建文化阵地、特色化的党建文化品牌、信息化的党建文化媒介、系统化的党建文化制度、科学化的党建文化平台，使“和而不同 敬业乐群”成为全校师生人生追求的目标与境界，形成共建和谐、共享幸福的良好局面。从而增强党建文化的影响力、凝聚力、渗透力，推动党建工作上台阶、提水平、见成效。
四、基本原则
1.坚持与时俱进。按照新形势、新任务的要求，积极探索党建文化建设的新内容、新形势和新方法，创造新经验，总结新成果，体现新要求，使教育系统党建文化充满生机与活力。
2.坚持以人为本。坚持以人为本，着力营造关心人、尊重人、理解人、培养人的文化氛围，让全体党员和师生员工的智慧和能量能够得到最大限度的发挥，使每个党员成为党建文化建设的实践者和受益者。
3.坚持价值引领。把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于教育系统党建文化建设全过程、体现到各方面，通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障等，使全体党员和师生员工将社会主义核心价值观内化为精神追求，外化为自觉行动。
4.坚持贴近实际。贴近学校，彰显党建的教育性，促进党建文化与党员教育、教职员工思想政治教育、师德师风教育、学生思想品德教育、校园文化建设共融相通。结合学校特点，将党建文化建设与学校教育教学管理各项工作有机结合，提升党建文化建设效能。
五、具体措施
1.召开创建会议，确定学校党建品牌：学习市教委2号文件《关于加强全市教育系统“一校一品”党建文化建设工作的意见》，结合学校实际，学校校训，深入挖掘学校历史与文化资源，集思广益，确立学校品牌——和而不同 敬业乐群，并对概念界定，并形成活动步骤，使创建工作各稳步推进。
2.加强党员队伍思想建设：利用每月党员例会，组织十九大精神大学习大讨论，引导党员教师注重自身成长，注重学生发展，注重学校提升。结合学校实际，开展内容丰富、形式多样的党建文化主题实践活动，创新活动的主题、内容和方式。通过开展征文、演讲赛、读书会、座谈会、专题会、演唱会、知识竞赛等多种活动，寓教于乐，引导广大党员干部教师强化党员意识、提升党性修养。
3.加强党员教师专业素养的提高：加强学习型党组织的建设，使党员教师的专业素养得以提升。营造学习型党组织。要求党员每学年要读1本政治理论书籍，写好读书笔记，看2—3本教育教学理论书籍或杂志，写4000字的教育教学论文。定期召开学习交流会，让全体党员实实在在地做到“学习创优”。
4.党员先锋岗建设：充分发挥党员在学校特色建设中的战斗堡垒作用，发挥一个党员就是一面旗帜的作用。发放党员先锋岗标志牌，并公示于办公桌，每位党员时刻牢记要率先垂范，做最美的自己，在不同岗位、不同层面中发挥模范带头作用，并全面接受群众监督。
5.加强宣传：充分利用校园各类媒体开设党建文化专栏，依托校园网、校刊、微信等媒介，探索“互联网+党建”新模式，打造智慧党建平台和网络化、数字化、个性化、终身化的立体式党建文化载体。宣传十九大精神，对党员先锋、优秀团员开辟专栏，树立典型，宣传正能量，努力营造学习先进、崇尚先进、争当先进的良好氛围。
6.继续开展“师竹讲堂”活动，通过“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的活动形式，让“师竹讲堂”的内容更加生动形象、说服力更强，彰显道德的力量，让所有老师将提升师德素养转化成一种自觉行动，书写幸福人生。
7.对党员活动室精心布置，添置标识，以及内涵解读。更换支部成员构成情况。更换或添置一些文化宣传标语，橱窗开辟专栏，设计精神文化展示平台，使得党建文化品牌主题突出、特色鲜明、内涵丰富、社会认可。
8.利用学区党组织例会制度，相互学习借鉴党建文化建设。加强与兄弟学校的沟通与联系，组织党员参观学习，学习亮点，寻找差距，补齐短板。充分发挥本镇地域优势，组织党员近距离寻访红色基地孙梦来故居，祭扫李复烈士墓，向英雄学习，不断提升党员的凝聚力、战斗力。
六、实施步骤：
第一阶段：准备阶段
（2019年2月）。学习文件精神，起草初步方案，向市教育工委提交实施方案，明确党建品牌创建计划和年度目标，召开动员大会，部署创建工作。
第二阶段：实施阶段
（2019年2月下旬—2019年6月）组织开展相关主题活动，形成浓厚的品牌创建氛围培育品牌。在品牌创建过程中，进一步完善制度与机制，加强监督检查力度，跟踪掌握党员的工作作风、工作质量与效率等情况；着眼于长远，不断总结创建经验，发现问题，改进工作，坚持把党建品牌的创建活动推向深入；持续营造品牌创建氛围，巩固党员的品牌意识、服务意识，不断发展与完善品牌。
一校一品党建品牌获奖篇3
校园是育人的场所，文化是精神的力量。为充分彰显党建引领、文化育人功能，今年以来，上虞外国语学校党支部紧扣“一校一品”党建品牌主题，打造党建文化，大力营造有时代感、有青春气息、有校园特色的文化氛围，用有形的阵地凝聚无形的力量。
学校开展“主题党日”强化党性锤炼。每月5日是上虞外国语学校的党员活动日，主题明确、内容丰富、形式多样、人人参与。新党员徐楠说，“每月的党日活动相当于每月给我们一次党性体检，确保党员尤其是年青党员健康成长，使党员永葆先进本色。” 此外，学校始终坚持三会一课制度，按月召开支委会，学习党的政策、法规和有关文件精神，分析研究、部署学校党建和教育工作。举办党员民主生活会，通过党建品牌创建使校园党建工作规范化程度又上了一个档次。
师德是学校的灵魂。学校现有党员83人，校风建设坚持从党员入手，利用好每一个师德教育机会，树立好党员队伍中师德典型，给每位党员制作“党员示范岗”座位牌，让党员谨记自己是一名党员，时时、事事体现先进性。一年来，学校名优骨干队伍日益壮大，整体队伍素质明显提高;各学段教育质量再续辉煌，“活教育”思想深入实践，课改研究成果斐然。同时，建立党员护校队，开展党员志愿者服务，适时组织党员进社区、村居，开展美丽社区、美丽乡村建设活动;加强对党员同志师德师风的考核，重视反面案例教育，努力使每一位党员树立正确的人生观、价值观、职业观、学生观、党员观，涌现出了许多师德高尚、业务精湛、口碑良好的优秀党员。
教学工作是学校主要的工作，教学质量是学校的生命线，是学校发展的定海神针，教师党员的最大初心教育好每一个学生，让每一个学生有所收获。近年来，学校党支部把提升教学质量作为己任，党政合力抓教学，着重做好五个一工作，即一位支委委员蹲点一个年段，一位行政联系好一个教研组，一位中老年党员帮扶好一名教师，一位青年党员结对好一位学生，每位党员每学年上公开课、示范课不少于一次，努力让党徽在每一个角落发光。通过党员示范，全体师生努力上外教学质量蒸蒸日上。
为了充分发挥学校党组织在教育改革中的政治核心作用，推动学校创新型党组织建设工作，为进一步加强我校党建工作，推进党建带校建、党建带家建工作，促进党风、校风、家风明显转变，根据市教育局李明昌书记调研息烽教育系统党建工作要求，结合学校实际，以 培养永小师生永远听党话、永远跟党走、永远感党恩、永远干好党的教育，家校共育红心一代 为主题，特制定本方案。
一、指导思想
以中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，以《关于加强中小学校党的建设工作的意见》为标尺，充分发挥党组织在学校工作中的核心作用，将党建工作融入学校各项工作，助推学校发展，努力打造 党建+ 党建模式。二、工作目标( 三个一 目标)1.树一面旗帜：树好党员先锋模范这面旗帜。2.建一座桥梁：搭建好家庭 学校这座桥梁。3.育一代新人：家校共育中国特色社会主义接班人。
三、工作措施及责任单位
(一)以抓党建带校建、抓党建带家建，从而促进党风、校风、家风转变。1. (一)以抓党建带校建、抓党建带家建，从而促进党风、校风、家风转变。1.党建带校党建带校建。学校一切工作都是在党支部的领导下组织开展;学校党支部要为学校一切工作做好服务保障。(1)抓党建促管理。学校党支部坚持学校管理民主化、科学化、规范化、制度化、人性化、责任化。(责任单位：党支部、校长室、办公室)(2)抓党建促教育教学。加强教职工政治、业务学习培训，提高教职工政治思想觉悟、师德修养、职业道德水平和教育教学业务能力，发挥党员教师的先锋模范作用，引领广大教职工树立 四个意识 ，坚定 四个自信 ，争做 四有好老师 ，提升对中国共产党、对社会主义的 认同 感，潜心教书育人，提高教育教学质量。(责任单位：党支部、教导处)(3)抓党建促德育，以 立德树人 为根本，以 容德 教育为核心，加强学生爱党爱国爱社会主义教育，强化《中小学生守则》、《中小学生行为规范》、《永靖小学学生一日常规》和 社会主义核心价值观 践行，培育 红心一代 。(责任单位：党支部、思教处)(4)抓党建带群团。增强教职工主人翁意识，通过教代会、座谈会等形式，让教职工主动参与学校民主管理，自觉融入学校集体，主动投身学校发展，积极为学校发展建言献策，努力为学校发展贡献力量。增强学生小主人意识行为，发挥少先队组织的建设、管理、教育、引领、监督作用，培养学生文明礼仪、行为规范。(党支部、工会、大队部)(二)以抓党建带家建，促进家风家教明显好转，推进家校共育一代新人目标达成。1.依托新华社区党委政府，办好家长学校。分门别类组织家长学习、培训，提升家长知识素质，提高家长思想认识，促进家风家教。(责任单位：党支部、思教处)2.学校党建引领家庭教育，共同服务学生健康成长。学校统筹规划，做好家长参与的开学典礼、散学典礼、开学家长会、期中家长会、专题家长培训会、 六.一 儿童节、少代会等活动，让家长了解学校办学宗旨，明确教育方向，教育学生健康成长。(责任单位：思教处、办公室)3.挖掘家庭教育资源，搭建家校教育资源共享平台。各班摸排统计具有教育特长的家长，将热心奉献教育事业的特长家长请进来，了解学校教育教学管理，安排特长家长定期进入班级或社团，为学生开展一些特别的教育。(责任单位：思教处、工会、大队部)4.成立家长委员会，传递教育正能量和教育好声音。学校、班级分别成立家长委员会，让家长委员了解学校办学情况，收集家长、社会对学校意见建议，监督学校教育教学行为，参与学校涉及学生利益的事项研讨和决策，宣传教育正能量，传递教育好声音。(责任单位：校长室、思教处)(三)以 5+5 教育提升工程为抓手，培育 红心一代 。
1.以 两认一同 (一二年级学生 认识 三四五六年级学生 认知 教职工 认同 )为平台开展意识形态工作，开展党的知识宣传教育活动。(责任单位：党支部、校长室)
2.以百年 永靖 文化 静 净 进 竟 敬 为切入点，培育学生文明素养。(责任单位：大队部)
3.以 5+5 (五项基本技能、五个核心素养)教育提升工程为抓手，训练学生核心素养。
(1)5项过关。学生在永小六年学习，必须具备五项基本技能，即：拼音过关、计算过关、书写过关、阅读过关、体育过关。(责任单位：教导处)
(2)5个核心素养。永小教师着力培养学生在永小六年学习生活时间，必须具备五个方面的核心素养，即一流的品格、一个好的兴趣、一生好的习惯、一项好的技能和一种好的思维。(责任单位：校长室、教导处)
4.开展 红文化 宣传教育活动，培育 红心一代 。学生在一、二、三年级，要学会：唱十首红歌，讲十个红色故事，读十本红色书籍。四、五、六年级学生，要学会：看十部爱党爱国的影片或小说，写十篇颂党颂国的文章或诗歌，参加一次爱党爱国演讲或宣誓。(责任单位：党支部、教导处、思教处)
四、组织保障及成员分工
成立永靖小学加强党建工作推进家校共育工作领导小组。
1.组长：曾忠武(支书、校长)，全面负责加强党建工作推进家校共育工作。
2.副组长：唐乐音(副支书、副校长)、陈才毅(副校长)，协助组长负责加强党建工作推进家校共育工作的统筹安排、组织实施。
3.成员：钟志军(思教主任)、杨生萍(教导主任)、彭祖武(总务主任)、倪帮勇(工会主席)、马丽娜(大队辅导员)，分块负责加强党建工作推进家校共育工作的实施并督促。
领导小组下设办公室在党建德育处，由唐乐音同志具体负责方案的起草、工作安排、检查督导、资料的收集整理等工作。
五、实施步骤与时间
1.2018年11月，启动、研讨并制定实施方案。
2.2018年12月，落实责任分工，各部门拟定各块具体详细的实施计划。
3.2019年3月起，按计划实施。
4.2019年5月，召开汇报研讨会。
5.2019年7月，召开半年小结会。
6.2019年12月，进行实施总结。
7.2020年3月，继续实施。
一、指导思想
党建品牌以加强党的先进性建设为核心,以科学发展观为统领,以服务大局、服务基层、服务群众、服务发展为宗旨,以提升教育系统党建工作水平和效能为目标,以树立党组织和党员的良好形象为出发点和落脚点,紧紧围绕教育教学这个中心,全面推进党建品牌建设,力争通过“一校一品”党建品牌的创建,统一思想,凝心聚力,提高基层党组织的凝聚力和党员队伍的战斗力.
二、基本原则
1.遵循党章.严格按照党章的规定,在总结教育系统党建工作成功经验的基础上,积极推进党建品牌创建工作.
2.围绕中心.紧紧围绕党建工作的中心任务和教育教学中心工作,用品牌建设的理念、方法和机制,提升教育系统党建工作效能.
3.突出特色.认真调研,结合实际,努力使党建品牌富有鲜明的实践特色、时代特色、行业特色和本单位特色.
4.务求实效.紧密结合教育系统党建工作实际,求真务实,遵循规律,讲究方法,扎实推进,不断增强党建工作的实效性和针对性.
三、品牌名称、主题及内涵
(一)品牌名称
一校一品
(二)品牌主题
一个基层党组织一个党建品牌.
(三)品牌内涵
围绕党组织工作、党员教育工作、校园文化建设、师德师风建设、志愿者服务活动、群团工作等开展党建品牌创建工作,真正做到“一校一品”.
四、基本要求
党建品牌要做到“四有一好”(有名称、有标识、有内涵、有理念,党组织和党员作用发挥好).
1、名称简短有力,形象贴切,突出党建特色.
2、形象标识以专门的文字、图象为载体,凝炼别致,寓意深刻,通俗易懂,充分体现本单位特点、品牌本质和核心要求.
3、内涵丰富深刻,概括精准,能够准确反映品牌的本质特点、服务宗旨、工作精神、核心价值观.
4、理念先进精辟,品牌创建工作定位准确,体系健全,可操作性强,与科学发展观相契合.
5、党组织战斗保垒作用和党员先锋模范作用充分发挥,党建工作扎实有效推进,引领发展、服务群众效果突出,具有较强的号召力、凝聚力、影响力和较大的示范作用、导向作用、辐射带动作用,党员认同,群众满意,社会公认.
五、方法步骤
(一)宣传发动阶段(2010年2月上旬)
各基层党组织采取多种形式,认真组织宣传工作,营造良好氛围,发动广大党员干部积极投入到党建品牌创建活动中来.
(二)品牌申报阶段(2012年2月中下旬)
各基层党组织在集思广益的基础上,确立自己的品牌,并明确目标,分解责任,落实创建措施,建立一套创建党建品牌的管理制度和保障措施,形成规范、科学的工作运行机制.
(三)具体实施阶段(2012年3月―11月)
1、建立工作机制.一是建立创建工作联系点制度,局党委委员每人联系2-3个学校,对品牌创建工作进行全程跟踪;二是建立工作交流机制.通过支部书记季度工作例会,组织各基层党组织学习、交流和互相检查督促“两化管创”工作.三是建立建立调研督查制度,定期对品牌创建情况进行专项督查,及时提出有针对性的指导意见.
2、强化理论指导.成立全市教育系统党建理论研究会,吸收基层学校党务工作者入会,定期开展“一校一品”党建文化理论和实践研讨,对基层党组织负责项目品牌进行初步评估,帮助参与创建的基层党组织解决创建过程中的实际问题.
3、立工作台账.各单位要积极搭建实践载体,不断丰富完善品牌内涵,同时要建立品牌创建档案,全面记载创建情况.局党委建立创建工作台账.
4、建立结对帮扶.有计划地组织党建品牌单位与后进党组织结成共建对子,帮助指导后进党组织在抓好党建基础性工作的前提下,积极开展创建党建品牌活动,进一步增强党建品牌的感染力和牵引力.
(四)评比表彰阶段(2012年12月)
各基层党组织要对创建活动进行全面总结,将各创建项目的过程性资料(创建活动的领导机构、会议记录、项目总结等)和成果性资料(理论成果、取得成效、获奖情况等)进行梳理、汇总,择优上报市教体局党委.局党委将组织专家、基层党务干部、党员代表等,采取听汇报、看现场、走访座谈等形式,对上报党建品牌创建项目进行考核评价,并对优秀创建成果和经验进行总结提炼,上升为党建工作长效制度,在面上给予推广.
五、工作保障
1、强化组织领导.市教体局成立“两化管创”活动领导小组,领导小组下设办公室,负责“两化管创”活动的组织领导、督导检查和落实.各单位要高度重视党建品牌创建工作,摆上重要日程,一把手要亲自抓,制定切实可行的方案,并将党建品牌创建工作纳入基层党建责任制考评范畴,作为各党总支(支部)领导班子和领导干部绩效考评重要内容,完善制度落实责任,把工作进一步落到实处,并及时向局党委反馈工作进展情况.
2、落实创建经费.各党总支(支部)要采取以奖代投、列支专项经费等方式,给予党建品牌创建工作必要的经费支持,重点用于创建阵地的规范化、高标准建设,为创建工作提供必要的工作保障.
3、加强分类指导.教体局将对创建党建品牌的单位进行经常性督导检查,及时发现和解决品牌创建过程中存在的突出问题,帮助创建单位提高创建水平.教体局将根据各单位的创建情况,统一规划和宏观指导,经常到点上指导,不断深化品牌内涵,完善创建机制,激励和促进创建单位出实招、创特色、显成效.附:长葛市教育系统“三讲三提升”活动领导小组名单.