党史档案融入高校红色基因教育的对策研究
王欣欣
摘 要：党史档案是高校“立德树人”“铸魂育人”的生动教材，也是高校中开展红色基因教育的必然选择。当前红色档案开发中面临着开发深度有待强化、应用渠道有待拓宽的现实困境。基于此本文提出要从以下四方面着手解决：做好党史档案融入的顶层设计，系统性开发红色教育资源;做好党史档案融入的教学实践，丰富红色教育内容;做好党史档案融入的形式创新，营造红色教育氛围;做好党史档案融入的机制联动，提升红色教育效能。
关键词：党史档案;高校;红色基因教育;意义;对策
Abstract：
Party history Archives are a vivid teaching material for colleges and universities to "Build morality and cultivate people" and "cast the soul and educate people"， and are also an inevitable choice for red gene education in colleges and universities. At present， the development of red Archives is faced with the practical dilemma that the development depth needs to be strengthened and the application channels need to be broadened. Based on this， this paper proposes to solve the problem from the following four aspects：
do a good job in the top-level design of the integration of party history Archives， and systematically develop red educational resources; do a good job in the teaching practice of party history Archives to enrich the content of red education; do a good job in the integration of party history Archives Form innovation， create a red education atmosphere; do a good job in the mechanism linkage of the integration of party history Archives， and improve the efficiency of red education.
Keywords：
Party history archives; Colleges and universities; Red gene education; Significance; Countermeasures
站在实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，高校作为新时代立德树人的基地，要以党史档案为活教材，深挖其中的红色资源，弘扬伟大建党精神，传承红色基因，稳精神之舵，补精神之钙，引导新时代大学生自觉践行党的历史任务，真正成为新时代追梦人。
1 党史档案融入高校红色基因教育的价值
1.1 以凭证性增强高校红色基因教育的说服力。党史档案是对党的百年奋斗历程的真实再现，对于还原党史真实情景，再现共产党人革命精神具有历史凭证价值。党史档案兼具“红色资源”与“档案资源”的双重优势，具有档案资源的原始性、权威性、客观性和红色资源的历史性、价值性等，用好红色档案不仅能够还原党史、厘清党史，而且能为高校开展红色基因教育奠定史实根基。充分发掘党史档案的事实凭证价值，不仅有利于增强高校红色基因教育的信度，而且有利于增强高校红色基因教育的说服力。例如，辽宁省档案馆举办的“辽沈战役暨辽宁解放档案文献展”，生动还原了辽沈战役的历史场景，将其融入大学生红色基因教育中，可以真正实现用历史说话，让史料发言，不仅增强红色基因教育的深入性与渗透性，更能激发学生的爱国情怀，坚定当代大学生为中华民族伟大复兴而努力奋斗的理想信念。
1.2 以多样性丰富高校红色基因教育内容。党史档案的内容十分丰富，形式也比较多元，不仅有传统的文字性档案文献，更有音、视频及实物等档案。[1]党史档案中图文、影音视频档案都真实且直观地再现着中国共产党人的家国情怀，积蕴着中国共产党那抹最亮丽的“红”，将其融入高校红色基因教育中，不仅可以为高校红色基因教育“增信三分”，而且也可以为大学生营造更为直观鲜活的历史氛围。利用多元的党史档案不仅可以“追根溯源”，也可以“睹物思人”，极大丰富了大学生红色基因精神的教育内容，使高校红色基因教育“可读、可信、可证”。
1.3 以感人性提升高校红色基因教育的效果。高校红色基因教育要想发挥育人实效，真正让大学生理解红色精神实质与内涵，需要注重党史档案的情感力量。党史档案并不是冰冷的文献呈现，而是有温度、有灵魂的史实再现，对激发高校学生的情感共鸣有不可替代的重要意义。例如，北京市档案馆举行的“播火——李大钊革命活动档案史料展”，生动直观再现李大钊同志生平事迹，革命者的崇高风范跃然其中，学生动容于党的百年历程中无数仁人志士为中国革命的事业献出宝贵生命，这种情感上的牵引与触动，相较于传统的说教式教育，将更具吸引力与渗透力，更能唤醒青年大学生为祖国奉献、为人民服务的思想意识，提升红色教育实效，真正将红色基因深植于心，浸潤思想。[2]
2 党史档案融入高校红色基因教育中面临的问题
2.1 党史档案开发深度有待强化。党史档案有效融入高校红色基因教育需要依托于党史档案的深入开发。当前党史档案开发稍显滞后，较多党史档案或留存于库房，尚未充分开发;或散落民间，转化为教育教学成果的效果有限，尤其是传统纸质档案成果难以满足高校红色基因教育的学习需求。[3]此外，高校在党史档案开发中的参与力度不够，没有在党史资源的挖掘、整合和利用上做足功夫。高校具备较强的研究能力，如果高校可以充分参与到党史档案的开发中，以专业的研究方法、高效的研究队伍加强对党史档案的发掘和应用，那么将有利于党史档案教育功能的持续发挥。
2.2 党史档案应用渠道有待拓宽。目前高校在应用党史档案开展红色基因教育上，以课堂教学及国家级规划教材为主要教育教学形式和内容，这种传统的教育模式在形式上较为呆板，在内容上较为教条，教学效果不甚理想。[4]当前高校红色基因教育上多囿于应用人物或事迹型档案，在应用档案上方式较为单一化，内容较为单调化，且多为被动接受。当前大学生对微博、微信、抖音、快手等自媒体平台的应用频繁，鉴于此，高校可借助这些平台拓宽党史档案应用渠道，从而增强大学生红色基因教育的感染力和影响力。
3 党史档案融入高校红色基因教育的对策
3.1 做好顶层设计，系统性开发红色教育资源。一方面，要加强党史档案资源的收集、整合和开发力度，制定党史档案融入高校红色基因教育的工作目标规划，通过任务分解，落实相应工作的难点、重点以及相应的配套设施，充分保障红色教育资源在高校得到有效地贯彻执行。[5]具体来讲，可由档案馆与高校联合开发党史档案资源，不断打造精品党史档案成果。另一方面，不断完善党史档案资源开发所需的基础设施平台，特别是涉及党史档案资源的储存与服务的平台以及必要的软件支持，如操作系统、软件开发平台等。
3.2 做好教学实践，丰富红色教育内容。传统的高校红色基因教育是依托于固定教材开展的，限于篇幅等因素，较多知识点无法展开，这就要求我们要不断丰富红色教育的内容，一方面，可以将部分党史档案编著为校本教材，在增强校本教材的适用性同时，补充传统红色基因教育的不足。如，在课程教授中穿插党史档案中的照片或书信等手稿，可以增强高校红色基因教育的新鲜度，激发学生的学习热情，实现引导式教育，进而防止红色基因教育陷入说教式教学。另一方面，利用党史档案丰富文化选修课程。建构“线上+线下”选修课程体系，将选修课程打造为红色基因教育的基础平台，如，针对地方党史档案资源开设选修课程，利用地方档案机构官方媒体发布的档案资源开展教学，讲述党史中的红色故事，激发学生情感上的共鸣。
3.3 做好形式创新，营造红色教育氛围。一方面，高校学生要走进党史档案的“馆门”。高校组织学生参观党史档案场所，亲身感受党史档案中渗透的红色精神。高校可利用地方特色党史档案资源，如党史纪念馆、档案馆、博物馆、革命遗址等进行红色基因教育，这种体验式教育不仅可以使党史档案“活起来”，也可以使红色教育“入心来”。例如，河南省档案局《中原壮举——抗日战争胜利 70 周年档案史料展》、湖南省档案局《湖南档案馆馆藏红色文献选粹》等展览对高校开展红色基因教育都起到了较好的示范作用，可引起师生对党史的共鸣，提升红色基因教育实效。另一方面，党史档案要走进“校门”。党史档案走进高校，拉近党史与师生的“物理距离”，实现党史与高校教育的“化学融合”。例如，举办党史档案文化讲座，邀请党史档案专家以党史档案背后的红色精神为主题开展讲座，让学生对党史档案中的精神内核有更深入了解。也可以借助互联网技术，创新基于党史档案的红色基因教育模式，有些档案机构已开通档案远程教育APP，高校可组织学生注册APP，利用平台中的档案资源，突破时空限制，学生可以随时随时观看党史档案材料，提升学生学习积极性。
3.4 做好党史档案融入的机制联动，提升红色教育效能。建立健全党史档案融入的机制联动工作，实现政府、高校、基地、教育机构四方联动。一是教育部门针对党史档案在高校红色基因教育中的应用建章立制，为高校红色基因教育提供制度指导。二是高校与档案机构联动机制，高校与档案机构相互配合，沟通协同，进一步优化高校与档案机构共同开展红色基因教育的实施方案，充分利用党史档案开展革命传统教育，档案机构深挖党史档案资源，高校充分运用此类资源开展红色基因教育，实现提质增效的档案育人成效。三是高校主动建立与档案机构、政府部门、科研机构、红色基地的联系机制，高校明确红色基因教育需求，加强与政府相关部门的交流互动，借助政府对于红色教育的政策扶持，充分利用各方教育资源，例如，利用红色基地开展实地教育，对大学生参观给予价格上的优惠，使更多大学生可以走进红色教育基地，亲身感受党史文化;高校加大与社科研究部门、学术团体的联系，引导学生开展党史主题学术研究，推动红色教育成果转化，提升学生科研能力的同时，增强红色基因教育的实效。
4 结语
党史档案资源作为历史的见证者和党史的物质载体，可以为高校红色基因教育提供丰富的教育素材。利用好党史档案，讲好党史故事，是新时代高校开展红色基因教育的必然选择。深入发掘党史档案的育人价值，不断创新高校红色基因教育的内容与形式，以喜闻乐见的形式普及红色档案中的党史知识，全面宣传党的历史，大力弘扬党的精神，对推动高校红色基因教育走深走实，发挥实效具有重要价值。
*基金资助：2022年度河南省高校人文社会科学研究一般项目“红色基因融入大学生思想政治教育路径研究”（项目编号：2022-ZZJH-217）。
参考文献：
[1]聂华念.爱国主义视角下红色档案的开发路径[J].档案管理，2021（06）：11-12.
[2]范桂红.数字记忆视域下高校红色档案资源整合路径研究[J].黑龙江档案，2021（05）：62-63.
[3]李修建.用好红色档案 服务中心大局[J].中国档案，2021（10）：40-41.
[4]翟乐.关于档案叙事价值取向的批判与反思[J].档案管理，2021（01）：39-40.
[5]何玲，马晓玥，档案研究僧.跨媒体叙事理论观照下的档案叙事优化策略——以红色档案为例的分析[J].档案学通讯，2021（05）：14-21.
（作者單位：郑州财税金融职业学院 来稿日期：2022-02-20）
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