对于中学生实践问题调查报告
关于中学生实践问题的调查报告 本文关键词：调查报告，中学生，实践
关于中学生实践问题的调查报告 本文简介：关于中学生实践问题的调查报告春晖中学：赵枫、俞芳、徐飞云指导老师：钱煜明（获绍兴市三等奖、上虞市一等奖）一、调查目的辨证唯物主义认识论认为：实践对认识具有决定作用，实践是认识的来源，实践是检验认识正确与否的唯一标准。这一原理告诉我们：人们的知识不是从天上掉下来的，也不是人的头脑中固有的，而是在实践中
关于中学生实践问题的调查报告 本文内容：
关于中学生实践问题的调查报告
春晖中学：赵枫、俞芳、徐飞云
指导老师：钱煜明
（获绍兴市三等奖、上虞市一等奖）
一、调查目的
辨证唯物主义认识论认为：实践对认识具有决定作用，实践是认识的来源，实践是检验认识正确与否的唯一标准。这一原理告诉我们：人们的知识不是从天上掉下来的，也不是人的头脑中固有的，而是在实践中形成的。“实践出真知”这是至理名言，所以我们中学生应当树立实践意识，积极参加实践活动。然而现今的许多中学生只读圣贤书不闻窗外事，不注重社会实践能力，出现了较普遍的“高分低能”现象，甚至成了考试的附属品。此项调查旨在了解我校学生的实践能力，从而初步反映当代中学生的实践能力问题。
二、调查范围
春晖中学部分学生（包括上虞的部分中学生和杭州、绍兴的部分中学生）
三、调查方法
问卷调查：我们发放问卷120份，收回问卷110份，有效率91.7%。
访谈法：我们课题小组成员和校主管学生工作的领导进行了面对面的谈话。请学校校长助理、政教主任陈定昌老师谈了对我校中学生实践情况和实践能力的看法。我们课题组成员作了详细的笔录。
观察法：观察自己身边的同学的参与实践活动的情况，并作了总结整理。
四、调查结果
1、关于中学生实践意识的调查结果
据问卷调查显示：化学课、物理课上有94.3%的同学喜欢做实验，认为通过实验可以检验和加深对书本知识的认识和把握；有73.7%的同学赞同学校开展研究性学习，向实践求知，有18.1%的同学不赞同，认为有不务正业之嫌，会影响学习；另有8.2%的同学表示无所谓。在“请同学谈对学校跳蚤市场这一活动的看法”中：同学们各抒所见，我们粗略地做了统计，认为能提高经商和运用经济知识能力的达81.8%；认为需改进并提出各种改进方案的达46.2%
从统计数据来看，绝大多数的学生赞同通过实验、实践来求得知识。这说明中学实践意识较强，想走出狭隘的课本，走向宽广的社会，从单一的向书本学习转向社会学习，向实践求知；而且有近半数的学生对学校跳蚤市场提出了各种改进方案，说明中学生的创新意识较强，勇于探索；但也有为数不少的学生认为，花那么多的时间去搞调查，做实验，有不务正业之嫌，且认为实践能力锻炼与高考联系并不紧密，怕心会影响学习成绩。
2、关于中学生实践能力的调查结果
通过调查，我们发现：只有26%的学生做过社会调查，有74%的学生从未做过社会调查。而且我们对做过社会实践的学生进行了调查，在“谈对社会调查的感受”中，10%的学生通过社会调查认识了社会现象，有78%的学生认为社会调查太难了，达不到预期的目的；在“谈你怎样完成暑期社会实践小论文”中，有56%的学生是家长、亲戚一手包办，提供资料，然后自己稍作修改，撰稿完成；有31%的学生是通过上网，查阅各种报刊杂志，“东拼西凑”完成：只有13%的学生是自已亲身实践获得第一手资料后，经整理后撰稿完成。同时我们也对未做过社会实践的学生作了原因调查，结果如下：有83%的学生是因为学习任务重，作业都完成不了，没有时间去进行实践活动；有17%的学生是因为家长反对。
这些数据是令人担忧的，它说明中学生的社会实践能力比较弱。
3、关于学校家庭对待中学生实践问题态度的调查
为了了解学校看待中学生的实践活动态度，我们特访了学校校长助理、政治部主任陈定昌老师。据陈老师反映，学校提倡开展研究性学习，鼓励学习从实践中获得真知。我们还谈到了高考，陈老师认为高考是现在中学教学的一根指挥棒，它不同于一般的考试就在于体现了学生实践与理论相结合的一种能力，从高考趋向看，以后的高考很有可能会以生活、社会、文化等为题材，测试学生的实践能力和应用与创新能力。
通过问卷调查和个别访谈，我们还了解了家庭对待中学生实践态度，我们得出以下一组数据：有73.6%的学生家长不赞成自己的孩子参加社会实践，认为花那么多时间搞调查、搞研究，会影响学习；其中更有17%的学生家长极力反对学生参与社会实践活动，认为学生的天职就是学习，搞社会实践这是不务正业；只有12%的家长赞同学生参与社会实践，认为这可以开阔眼界，锻炼能力；另有14.4%的家长表示无所谓。
五、调查结果的原因分析
从我们小组调查的情况来看，目前，中学生大都具有良好的实践意识，勇于实践探索。但是另一方面，中学生的实践能力还存在很大的不足。针对中学生实践能力弱的情况，我们课题小组经过总结分析，认为原因大致有以下几点：
1、社会上人们对中学生的实践活动持冷漠态度，对中学生参与实践活动不予支持，甚认为这是不务正业。家长们往往只重视孩子的学习成绩，而无视孩子的实践能力的培养，许多家长甚至反对孩子搞调查、搞研究，不为别的就怕影响了孩子的学科成绩。
2、学校虽然提倡研究性学习，倡导学生从亲身实践中获取真知，但迫于学校间学习成绩的竞争压力，大都留于形式或浅尝辄止没有切实组织开展研究性学习。
3、中国传统的教育模式，制约了中学生实践意识和实践能力的发展和提高。我国传统教育理念把书本知识加上教师传授看成是学生获得知识的唯一来源，教师就是权威，书本的答案就是标准。这严重阻碍了中学生实践意识的提高和实践能力的发展，使学生成了刻板教育机器的附属品，成了考试的附属品。
4、学生学习任务沉重，无暇顾及学习以外的事。有些学生只爱做观众，不爱做主角，对社会实践兴趣不高。
六、几点建议和意见
1、要改变对中学生实践问题的错误观念，正确地对待中学生实践问题：学生在学校里读书是学习，走向大自然，深入社会，亲身实践体会也是学习，甚至是更重要的学习。
2、学校要积极提倡开展研究性学习，引导学生走出狭隘的课本，走宽广的社会，促使学生从单一的向书本学习转而向社会学习，向实践求知。更重要的是学校应当组织起行之有效的实践活动，不搞形式主义。
3、学校、家庭要切实给中学生“减负”，让中学生有时间参与社会实践，并给中学生参加社会实践予以帮助。
4、“纸上得来总觉浅，绝知此事要躬行”，我们中学生应行动起来，积极参与社会实践活动，从亲身实践中获得真知。
篇2：关于企业人力资源管理的社会调查报告
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关于企业人力资源管理的社会调查报告 本文简介：关于企业人力资源管理的社会调查报告内容提：我于今年对百胜餐饮集团中国事业部的人力资源管理进行了走访调查。调查发现肯德基企业人力资源管理在招聘环节对应聘者进行严格审查面试，以便录用到最优秀，最适合其岗位的员工。为树立整体国际形象，执行规范而统一的公司规章制度，百胜餐饮集团中国事业部编制《员工手册》，其
关于企业人力资源管理的社会调查报告 本文内容：
关于企业人力资源管理的社会调查报告
内容提：我于今年对百胜餐饮集团中国事业部的人力资源管理进行了走访调查。调查发现肯德基企业人力资源管理在招聘环节对应聘者进行严格审查面试，以便录用到最优秀，最适合其岗位的员工。为树立整体国际形象，执行规范而统一的公司规章制度，百胜餐饮集团中国事业部编制《员工手册》，其《员工手册》也是依据中国法律编制的，是属于企业规章制度中的一个组成部分。在员工培训过程中重视员工的职业生涯计划，满足员工个人发展需要。在日常管理中加强与员工沟通，促使员工参与管理。在日常生活中企业关心员工的生活。企业建立了一套完善的报酬体系。它包括直接报酬、间接报酬、非金钱性报酬。
关键词：人力资源管理
毕业社会调查
调查报告
我此次社会调查的对象是百胜餐饮集团中国事业部—（肯德基）企业。调查的题目为《百胜餐饮集团中国事业部—（肯德基）人力资源管理中的运用》。我于2012年12月走访了肯德基企业人力资源部张经理，他向我介绍了肯德基企业员工的招聘、录用及培训，员工的福利等情况，并借阅了肯德基企业《员工手册》和2009年度肯德基企业各部培训记录。
自我鉴定：
我是中央广播电视大学宝鸡广播电视大学分校管理学科工商管理专科2012春的学员，通过在校近三年的学习，掌握了现代工商管理的基本知识、基本理论。此次参加学校组织的社会实践，我根据所学专业的相关知识，选择了乌海市百胜餐饮集团——肯德基企业为调查对象，通过走访该企业的人力资源部经理，查阅企业的《员工手册》及2009年度企业各部门培训记录，以《百胜餐饮集团中国事业部—（肯德基）人力资源管理中的运用》为题，写了这篇调查报告。通过此次社会实践，使我更深刻地认识到工商管理在企业中的重要性：企业只有重视人力资源的管理，才能有一支高素质的员工队伍，才能取得良好的效益。由于所学知识有限，只能对企业人力资源的部分进行分析，因而无法做到全面的、深层次的分析。
一、
员工的招聘和录用
企业在员工的招聘和录用工作中将主动权掌握在自己手中，通过严格的面试、录用测验等。不获得求职者的信息，从而判断求职者的技能、知识是否与工作要求相符。企业在招聘员工时也向求职者全面客观的介绍企业情况，员工工作的内容、要求，企业所能为员工提供的培训、晋升、薪酬、福利等，使求职者能从这些信息中判断自己对所应聘的工作是否满意，是否能胜任其职。这一做法将有助于肯德基企业选择到更优秀的员工，也有助于员工坚定其在企业长期工作和奋斗的信心，增强企业的凝聚力。
二、重视员工的职业生涯计划，满足员工个人发展需要
肯德基企业从员工进店开始就指导员工确定自身的职业目标，帮助其设计个人的成长计划，并为员工提供适当的发展机会。这样做减少了员工的流失，提高了员工的满意感。企业采用的较为有效的升迁机会与发展，其流程如下：
（一）
服务员见习转正。
1．工作满50个小时；
2．通过一个工作站的训练检定。服务员—接待员，完成主题二并通过检定。
（二）服务员—星级训练员。
1．通过一个区的全部基本工作训练检定；
2．通过该区的开店或打烊工作训练检定；
3．理论考试达90分；
4．实操考核100%通过。接待员—资深接待员，完成主题五并通过检定。
（三）星级服务员-全星级训练员工作。
1．通过全部工作区的全部基本工作站的训练检定；
2．通过全部工作区的开店或打烊工作训练检定；
3．理论考试达90分；
4．实操考核100%通过。资深接待员升级为接待员组长。
（四）全星级训练员—组长。
1．任职全星级训练员6个月；
2．通过全部工作区的开店或打烊工作训练检定；
3．理论考试达90分；
4．实操考核100%通过。
（五）通过任职组长观察中及餐厅需要，便可以提升到管理岗位。其服务组及管理人员在餐厅里的工作包括：
1．依工作站的标准程序准备高品质的产品；
2．亲切自然地欢迎顾客，并提供他们所想要得到的服务；
3．执行一切必须的清洁维护工作。透过训练有素的员工执行这些工作，方可达到企业101%顾客满意的目标。
三、加强与员工沟通，促使员工参与管理
企业的成功离不开员工的创造性、积极性的发挥。作为服务第一线的员工，他们比管理者更了解顾客的需求和要求，更能发现工作中存在的问题。为此，肯德基企业为员工营造了一种和谐的大家庭气氛，使员工能充分发表意见，积极参与管理，如总经理接待日等方式，通过与员工双向沟通，使企业管理者可以做出更优的决策，此外，肯德基管理者不仅加强与企业现有员工之间的沟通，而且也要重视与“跳槽”员工的交流，因为管理者认为这些员工往往比企业现有员工更能直接、详实的指出经营管理中存在的问题。通过深入了解员工
“跳槽”的原因，采取相应的措施，以便更好解决企业经营管理中存在的问题。
肯德基企业让员工参与管理，进一步发挥了员工的主观能动性，增强了员工的工作责任感，使员工更清楚的了解管理人员的要求和期望，更愿和管理人员合作，做好服务工作。此外，该企业除了鼓励员工参与管理之外，还进一步采用授权方式，把一部分决策下放给员工，让员工根据具体情况对客人的问题做出迅速的反应，这样极大的激发了员工的积极性。
四、关心员工的生活
相对于其他行业来说，企业员工一般工作压力较大，可自由支配的时间较少，肯德基企业的管理者从生活上多关心员工，为员工提供各种方便。首先，管理者应高度重视员工时间分配，员工的上班时间由员工自己于一周前提供，充分为员工减少压力，生活方便。然后，会有很多机会参加由餐厅举办的各项员工活动。其次，管理人员还对员工进行感情投入。在节日、员工生日的时候送上贺卡、礼物等表示祝福。如果员工家里有什么困难，尽力提供支持与帮助，解除了员工的后顾之忧。
五、建立合理的薪酬体系
肯德基企业从员工的需要出发，建立了一套完善的报酬体系。它包括直接报酬、间接报酬、非金钱性报酬三方面内容。
（一）直接报酬直接报酬主要指企业为员工提供的工时工资、加班费等。为了提高服务人员的待遇，企业推行以岗位工资为主的岗职工资制度。岗职工资制是从经理到见习助理，组长，星级服务员等分成许多级别，各级别有不同的工作有所不同的工资制度。这样可以避免单纯按行政级别来划分工资高低，工作多年的服务人员的工资还比不上初出茅庐的管理人员的工资的不合理的现象。
（二）间接报酬
间接报酬主要指员工的福利。好旺得企业采用统一的方式，为员工提供医疗保险、养老金、带薪假期等福利。
（三）非金钱性报酬企业管理人员认识到员工的需要是多方面的既有物质的需要，又有精神的需要。因而，管理人员应适当的考虑员工的精神需要，通过各种精神鼓励措施来激励员工，如评选“最佳员工”、授予“岗位能手”称号等。管理人员还应注意到：不同的员工的精神满足是不同的。并根据员工个人的差别有针对性的采用各种激励手段。如有的员工希望有良好的人际关系，企业就组织一些文艺活动、联谊会等社交活动以满足他们的需求；有的员工希望受人尊敬，拥有较高的威望，企业可通过授予各种荣誉称号来激励他们。通过以上几方面的调查，可以看出百胜集团—肯德基企业的管理者是真正重视员工，把员工放在首位，切实把“员工第一”运用到企业的人力资源管理中。正因为如此，肯德基企业才能在激烈的人才竞争中，吸引和留住优秀的员工，使企业有一支稳定的、高素质的员工队伍，为宾客提供高效、优质的服务，得到各方朋友的肯定。
最近一项调查表明，我国超过半数以上的企业处于中高度危机状态。报告显示，困扰我国企业的首要因素是人力资源危机，有33.7％的被调查企业表示人力资源危机对其企业产生了严重影响。在调查中发现，企业中高层管理人员的意外离职，有时会给企业带来巨大的损失，因为他们熟悉本企业的运作模式、拥有较为固定的客户群，而且离职后只要不改换行业，投奔的往往是原企业的竞争对手，势必会给原企业的经营和发展带来较大的冲击。
通过对肯德基企业人力资源管理的调查，或许能给那些处于危机状态下的中国企业带来些启示，甚至是经验。
篇3：关于大学生“宅”现象的社会实践调查报告
关于大学生“宅”现象的社会实践调查报告 本文关键词：社会实践，调查报告，现象，大学生
关于大学生“宅”现象的社会实践调查报告 本文简介：关于大学生“宅现象”的社会实践调查报告一.目的:让人们了解大学中宅男宅女现象产生的缘由及其他形式:做访问,问卷调查地点:南京大学金陵学院及周边大学组织者:徐方超(10级会展设计专业)学号：2010050107045在我们身边,到底有多少“宅”着的年轻人？他们的生活真像我们想的那样隐蔽吗？我进行了多方
关于大学生“宅”现象的社会实践调查报告 本文内容：
关于大学生“宅现象”的社会实践调查报告
一.
目的:
让人们了解大学中宅男宅女现象产生的缘由及其他
形式:
做访问,问卷调查
地点:
南京大学金陵学院及周边大学
组织者:
徐方超
(10级会展设计专业)
学号：2010050107045
在我们身边,到底有多少“宅”着的年轻人？他们的生活真像我们想的那样隐蔽吗？我进行了多方面的调查研究，查阅各种资料，并进行分析总结。
二．我们的调查研究
1.我们在教育超市进行了采访，56%的同学认为自己身边存在宅男宅女。
2.我们在孔子路进行了调查，在我们对路人的询问中，大部分人认为互联网的便捷，可以让人足不出户就可以了解外面发生的事情，因此导致出现了大学中宅男宅女现象。半数的人认为宅并没有什么危害，也有人认为宅会使宅人们的交际能力下降。
3.我去了新华书店，学校的图书馆查阅资料，但关于宅男宅女这方面的资料非常少。
4.为了摆脱困难，我利用网络进行了研究。在网上我们查找了更多关于宅男宅女的资料，使我们对“宅人”现象有了更为深刻印象的认识。
四．“宅”的来源
“宅男”一词来自台湾，是日语“御宅男”的简称。
进入台湾后，“御宅男”被简称为“宅男”或昵称为“阿宅”，并随着使用范围的扩大，语义渐趋中性，泛指痴迷于网络、整天待在家中或宿舍上网的男性。近年来，“宅男”一词从台湾传播到大陆，语义进一步泛化，指整天待在家中，不出门、不修边幅的男性，成为网络媒体比较时尚的词语.
五．大学生“宅男宅女”的特点
在没课的时候“宅”在宿舍，也有甚者为了宅而逃课，在宿舍无外乎睡觉、上网。他们除了睡觉电脑几乎都开着，聊天、逛论坛、看网页、打游戏、写博客、看视频……即使没事做也要挂在网上。他们饮食不规律，常吃零食、泡面，或让同学带饭。也有人“宅”在网吧，饿了叫外卖或在网吧买泡面，困了就躺在椅子上休息。特别是大四生和研究生，经常没课，自我要求低一些，很容易宅。还有一些专业的学生，学习要通过电脑完成，所以经常坐在电脑前不动弹。在大学食堂，经常可见穿着拖鞋睡衣、头发散乱的学生去打饭。这种宅的状态不仅在学校，还延续到家中。很多大学生寒暑假也宅在家里，不用上课、写作业，不用担心吃饭，宅的心安理得。宅的内容无非还是睡觉、上网，有的人除了吃饭上厕所就是躲进自己的房间，甚至很少与父母交流。
六．大学生被养成“宅男宅女”的原因
1、客观原因
（1）电脑的普及与网络的发达
大学生“宅一族”的生活往往都离不开电脑和网络，这也是他们呆在室内不愿出来的主原因。首先，网络为大学生建立了与外界沟通的桥梁。他们可以从网络上找到自己感兴趣的信息，在论坛上与网友交流，通过qq等聊天工具与朋友联系，以写博客的方式记录自己的生活并让更多的人了解自己，还可以在网上购物、订餐，使生活真的可以做到足不出户；其次，网络游戏的巨大吸引力。不同地域、年龄和身份的人因网游聚在一起，游戏过程中的交流、竞争、刺激，让人感受到现实生活中无法体验的愉悦和成就感，在许多大学生眼中，它不仅是一种游戏，更是一种新的生活方式甚至全新的世界。
（2）、大学生闲暇时间相对充裕和自由
首先深究现在大学生上课现状，很多大学生反应课程内容乏味，难以和实际相联系。而且大学教师上课照本宣科，难以吸引大学生的兴趣，这给大学生逃课“宅”在宿舍提供了理由；其次，现在大学管理制度松弛，学生考核全用分数说话，考核内容单一、死板，从而使很多同学即使平时缺课，考前突击、临时抱佛脚也能顺利通过考试，这使得大学生有了充足的时间和精力“宅”在宿舍，因此使大学生被养成了“宅男宅女”。
2、主观原因
1．“懒”
用“宅人”自己的话讲。“只是懒得动而已”。他们懒得出门，觉得奔波的生活很令人疲惫，又有幸赶上高速发展的科技时代，在网络技术的支持下，他们足不出户就可以了解世界万象，与朋友沟通交流，甚至可以通过网购获得他们想要的任何商品，于是网络成了他们的生活必需品。他们认为“宅”在家里就可以完成生活的步骤，何乐而不为呢？
2
.
缺乏奋斗的目标
每个大学生在高中时期，都积极努力学习，希望有一个更高的分数，考一个更好的大学。而进入大学，如果没有对人生做好规划，没有一个清晰、坚定、明确的目标，就会感到无事可做，毫无动力。而每个人都有惰性，懒惰是人之常情，刚开始是出于偏好舒适，懒散，享乐，可一旦养成习惯，再想要提起干劲来都会觉得力不从心，渐渐的人也会变得淡漠，消极，丧失斗志。于是便成为了宅男宅女。
3．逃避压力
当代大学生面临更多的压力，如学业、就业、情感、人际交往等，也会在激烈的竞争下遭受挫折和打击。面对逆境，有的人相信风雨之后总会见彩虹，奋斗改变命运，选择直面而上；而有的人浑浑噩噩，却选择了逃避。“宅”就成了大学生的一个“避难所”。
七．“宅居”现象对大学生造成的影响
针对“宅”对大学生生活产生的影响这一问题的调查显示，超过70%
的学生认为会导致交际狭隘，55%
左右的学生认为会导致个人语言表达、交际能力下降，39%
的学生认为会产生生活障碍、影响生活质量。而只有28%
的学生认为“宅居”是缓解压力，避免不必要的麻烦。通过调查，我们认为对大学生会造成如下影响：
1．影响身体健康
越来越多的年轻人依赖于“宅”，喜欢将自我封闭起来呆在家里。但不规律的饮食、睡眠以及缺乏运动，让“宅男宅女”们也感到自己身体状况已趋向于亚健康。身材走形，不爱运动。对健壮的人心存嘲讽，对肌肉和力量心存恐惧。崇尚中性美和病态美。又会表现出病态的固执。这样就表现为两个极端，一方面弱不禁风，另一方面又偶尔会有惊人之举.
2.
影响学业
有些同学经常“宅居”寝室而不去上课．就会影响他们正常的学习时间，从而耽误他们的学业。有些同学为了宅在宿舍部分人选择逃课，长时间的沉迷网络必然是大学生没有时间和精力去学习，致使他们耽误学习，甚至荒废学业。同时网络具有很大诱惑性，网络中没有压力，没有约束，长时间的网络活动会使他们忘记现实、忘记自我、忘记学业。这些对大学生的自身素质和今后发展皆有弊无利。
3.
影响人际关系
“宅居”限制了大学生人际交往，减少了文娱社团活动，即便是在BBS上闲逛，大多数时候。他们也是处于“隐身”状态。长此以往，“宅人”们便逐渐不喜欢人际交往。交际能力下降，与社会联系减弱。从而使他们易形成性格孤僻冷漠等不良心理与人格特征,同时焦虑、孤独、抑郁、等负情绪的增加也容易使他们逃避现实、感情淡薄、社会退缩，
这非常不利于大学生的健康成长。
八．关于“宅”现象的相关建议
对于大学校园里“宅男宅女”的现象的出现已不是稀奇的事情了，而对高校里出现的“宅”一族，师生评价褒贬不一。总之，对于这种现象，大家的看法各不尽相同。我认为，作为大学生，长期缺乏与人交往，会导致基本社交技能的退化。我们应当关注社会，关注自身的发展，因此我提出了我们对“宅男宅女”们的一些看法和建议：
(一)明确自己的生活目标，合理使用电脑，参加实践活动
“宅生活”只是一种生活方式或生存的状态．对任何人而言，这都绝对不是最终的生活目标。每个人的内心都有一种自我成长的力量，有着种种对生活的期待和渴求，试着聆听一下自己内心的声音，慢慢激发起改变的愿望，宅男宅女们要相信自己是可以而且有能力改变的。所以，从现在开始做一个有明确目标的人吧!大多数“宅男宅女”呆在自己的宿舍里大部分时问是用在电脑上的，把电脑当作寄托，在不断的上网中依赖起网络。所以在利用网络上把握好其中的度十分必要。必须合理安排自己的上网时间，这样对自己的身心健康都是有益的。
(二)学校多开展各类活动，帮助学生走出“宅居”生活
在帮助大学生走出“宅”的过程中，学校应该扮演起帮助者和辅导者的角色。大学生生活在校园里，学校有责任为学生们营造出积极的且有活力的生活氛围。学校可以多请专家来开展一些关于大学生生活规划、大学生就业与人生规划、网络的现代价值与使用等相关主题的讲座与座谈会；也可实施一些适度的旦有强制性的措施，诸如：提出勿过多上网的要求，要求学生更多地去亲身参加活动等等。
九．对”宅男宅女”的看法
1大家对”宅男宅女”的看法
“宅男宅女”的现象应该被关注，而不是去担忧。宅人的出现从一定的角度来说是社会的进步，我们的社会是多元化的。每一种文化的产生有他的背后深刻的内涵。宅人作为一个新的社会群体我们应该正确理解他，去研究宅人们的内心状况，并对消极的部分及时给予指正纠正。中国的宅男宅女的数量上升已经成为大家有目共睹的事实，大家的身边也许会出现越来越多的宅人。但是如果宅南宅女达到一定的数量，我们必须引起高度的警惕。
2
我对宅男宅女的看法
大学生是宅男宅女的典型代表，我们太安逸的生活给了我们宅的条件，宅的空间。我们美其名曰接受高等教育来到园林般的校园，我们每天只需上几节课便早早回宿舍，学校的食堂，小卖部，外卖永远为我们开放，我们接着学习的名义早早配置了电脑，我们的父母省吃俭用为我们提供充足的生活费。我们走进了宿舍，走进了网络世界，体验着我们所谓舒适的宅男宅女生活。我们现在很安心自在的宅，当出了大学门，我们能骄傲的说我们大学到底收获了什么吗？难道是我们为我们没挂科自豪，还是为我们的宿舍的宅生活而骄傲呢？恐怕到找工作的时候我们真的会被用人单位排挤在门外，回家做一次真正的宅人了吧。
梁启超先生的孙子梁从诫先生说：“人还是应该有一种精神，有一点追求。在这样一个时代，我们可以选择另一种生活。”大学的“宅”生活确实过着很安逸，但在这种安逸下我们也应该试着想想我们为什么不用另一种方式。我们是只能仅仅宅在宿舍，守在电脑旁，我们还可以宅在图书馆，宅在自习室。
生命时间屈指可数，有意义的生命时间更是寥寥无几。我们不要越宅越窄，我们要在”宅”中学会去摘，摘下充满知识的星星，摘下孕育智慧的果实，摘下我们支持我们未来的目标，摘下最宝贵的学习时光，摘下我们无悔的青春。
参考文献
[
1]
吴荇.
中国闪现闷居一族:
宅男宅女是怎样炼成的.
[2]中国青年报调查中心.你有“御宅”倾向吗？
[冈田斗司夫.《御宅学入门》.1996.5
《聚焦“宅世代”中国宅男宅女研究报告》GroupM
Knewledg
Center
群邑智库.
[3]陆华杰．“宅男宅女”叩问校园文化．
[4]
安莉．”宅男宅女宅”生活