纸卷娃娃
课例，也就是课堂教学实录，它是真实纪录教师课堂教学全过程的一种实用文体;教学课例是指对一堂课进行课堂教学实录以及以此为基础对这节课进行阐述。具体内容包括：设计思路、活动设计、设计意图、活动反思、活动观察、活动评价、活动掠影等。课程与教学中，我们通常会把教学过程、方法措施等加以整理写出来，并适当加上评析说明，以便推广，课例是教师研究课堂、改进教学、促进专业发展的最佳载体。课例的研究能提升教师的教学质量，提高专业能力，通过各个环节的实施和调整，在自我反思、自我调整的过程中实现自主发展，提高整合分析的能力，形成整体性质量评价的意识。
《纸卷娃娃》是大班《我自己》主题中生成的一个活动，通过实践对此活动进行分析和反思，并整理成课例。主要内容如下：
一、设计思路
《纸卷娃娃》是大班《我自己》主题中生成的活动内容，知道自己是人群中的一员，“我”和别人不一样，活动内容来源于孩子的生活和经验，在材料库旁好几个孩子在拿着各种材料摆摆弄弄，有几个孩子把纸卷起来后做了女孩的裙子。由于纸卷的一头是尖的，组合和平衡产生了困难，于是大家选择了这个活动点设计了这个纸艺活动。通过活动用不同的方式表达自己的情绪、表情。
一开始的构思是让孩子把纸从平面图做成立体造型使之能够平稳的站起来，意在利用各种材料制作纸卷娃娃，提高剪、折、卷、粘、及构思、设计的能力;经过探讨后发现，美源于生活，在体验造型活动的乐趣过程中有借形想象的需求。有了构思之后我就制定了集体活动的行动方案，目标的确定;根据幼儿年龄特点;创意纸艺塑型、主题内容的核心;生活经验、认知发展水平而制定。设计环节，引发兴趣、多维思考、创景激趣;活动过程层层递进的方法，重点是放在完成纸卷娃娃的立体设计，见形想象，制作新颖的，富有创造性的纸卷娃娃。难点是利用纸卷进行充分的借形想象，构思的娃娃具有新颖性、创造性。让孩子能感受变废为宝，体验塑型活动的乐趣。
二、活動设计
例：
幼儿创意纸艺塑型集体活动
上海市浦东新区蔡路幼儿园 陈莉芳
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