初中政治教学中存在的问题和对策研究
许飞文
摘要：随着社会经济的不断发展，国内教育行业加大创新研究力度，能够有效提升学生的学习能力和综合素质，培养学生成为综合型专业人才，从而实现国内教育事业的现代化发展。关于初中阶段政治科目的教育发展，教师需要将自身的知识以及经验进行讲授，对学生的思维能力和行为举止起到规范指导的作用，引导学生树立正确的人生价值观。本文主要针对初中政治教学中存在的问题以及对策进行系统分析，研究结果仅供相关人士借鉴。
关键词：初中；
政治教学；
存在的问题；
对策
中图分类号：G633.2文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）12-0088
初中阶段是学生学习生涯中的重要时期，注重培养学生的基础实力和综合素质，能够为学生的未来学习和生活奠定重要的基础。因此，教师在教育发展过程中增加对教学理念和教育模式的研究，并与自身的知识体系以及社会经验进行有效结合，对教育行业方面的发展起到促进作用。其中，政治科目的教育发展主要以培养学生的道德素养以及价值观为目标，促使学生在教育过程中能够完善自身、突破自身的能力，成为对社会发展有贡献的综合型人才。因此，初中政治科目的教育发展具有重要社会意义。
一、关于当前初中阶段政治教育发展过程中容易出现的问题
1.初中政治方面的教学内容过多
通过对当前初中政治教育情况的调查，发现教师在教学过程中涉及的政治内容以及知识点呈现上升的趋势，同时知识点的范围以及类型增多，给学生的学习兴趣造成抑制的情况，同时增加学生学习以及记忆的难度，不利于学生的全面化发展。随着现代政治教育的发展，教师应增加相关时事政治的教学，导致学生的知识体系以及储备出现混乱的情况，主要由于教师在教学阶段没有针对学生的具体特点进行分析，导致教育发展呈现无用功的状况，不利于初中政治教育事业的正常发展[1]。
2.初中政治课堂的教学方式过于简单化
通过对当前初中政治教育情况的调查，发现政治科目的教学方式过于单一，促使政治课堂不具有趣味性，比较枯燥无味，影响学生的学习兴趣和积极性，不利于教育行业的顺利发展。其中，政治课堂教育发展的简单化，是受到传统教学理念的影响，主要以教师讲授为主，缺少学生互动环节，导致学生学习质量和综合素质的培养受到阻碍，不利于教育行业的稳定发展。
3.初中政治科目的教学和生活实际之间缺少实质联系
通过对当前初中政治教育情况的调查，发现教育发展和实际生活出现脱轨的情况，导致学生在认识并且掌握政治思想的同时，无法和实际生活之间构建直接的联系，从而形成表面的学习效果。这主要是由于教师在教育发展过程中对教学内容进行全方位的总结，并且按照相关的教学大纲传授知识，促使学生采用灌输式的教学方式进行记忆，从中限制学生思维能力以及学习质量的提升，不利于学生人生价值观的有效培养和树立，影响国内教育行业的健康发展[2]。
二、针对现代初中政治科目的教育发展制定相关有效措施
1.加强对政治教育方法的创新以及改革发展
关于现代初中阶段政治科目的教育发展，由于初中阶段是学生基础实力培养的关键时期，因此教师需要加强对教育方法以及学生特点的研究，有助于加强政治教育的改善以及创新发展，有利于提升学生的政治成绩和综合实力，对学生未来在社会中的发展奠定重要的基础。在实际政治教育过程中，严禁使用灌输式或死记硬背教学方式，这容易促使学生的大脑学习形成固定形式，不利于学生的思维能力和探究能力的培养。因此，需要增加教学的创新性以及自主性，带动学生对政治科目的兴趣。
2.在政治教育发展过程中采用因材施教的教学方法
关于现代初中阶段政治科目的教育发展，教师可以采用因材施教的教学方式进行政治内容的推广。其中，因材施教主要指的是政治教学在发展中需要明确学生的个体差异为教育基础，然后根据学生自身的差异性进行分别管理和教育，有助于提升教师教育发展的目的性和针对性，能够有效地提升教育发展的质量[3]。
比如，关于初中政治人教版中《公民的权利与义务》内容的学习中，教师需要全方位了解学生的学习特点和基础实力，并且针对其相关特征制定针对性教学计划，要求学生针对公民的权利和义务两个方面进行探讨和实际演绎，增加学生对知识点的认识和理解，从而实现政治科目的有效发展。
3.教育发展将理论和实践两者进行有效结合发展
关于现代初中阶段政治科目的教育发展，教师需要将理论和实践教育方面进行有效结合，能够深化学生的政治思想和道德素养，从而达到教育发展的目的。比如在日常生活中，教师引导学生针对乱扔垃圾、破坏公物等行为进行相关禁止；
培养学生需要孝敬父母、尊重教师等。
4.根据政治教育形式组建专业的教师队伍
关于现代初中阶段政治科目的教育发展，学校针对现代社會的发展态度，针对政治科目的教育发展，采取构建专业教师团队的方式，不仅能够将教师自身的专业能力和社会经验进行有效发展，同时有助于提升学校政治科目的教学质量和水平，对学生综合实力的培养和提升具有重要作用。
三、结语
综上所述，在国内教育行业创新发展的推动下，教师在现代社会发展的刺激下，加强对教学理念和教育模式的研究，改变传统的教学方式，通过明确学生在教学过程中的主体地位，发挥教师的指导作用，引导学生加深对政治内容的认识，促使学生的学习能力和综合素质得到全面发展。现代初中阶段政治的教育发展过程中，可以采用因材施教、实践结合、创建教师团队等方法，对政治科目的教育内容进行全面化管理，从而更加有助于学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
参考文献：
[1]刘照华.初中政治教学中存在的问题和对策研究[J].求知导刊，2019（30）：36-37.
[2]李国瑞.浅析初中政治课教学存在的问题及对策[J].中学课程辅导·教学研究，2020，14（20）：56.
[3]肖秋陶.浅析初中政治教学中存在的问题及其对策[J].中学课程辅导·教学研究，2018，12（3）：38.
（作者单位：湖南省岳阳市汨罗市桃林寺镇桃林初级中学414401）
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