劳动教育在小学语文教学中的渗透途径研究
沈韵琪
摘 要：目前，学生的素质教育已经成为社会大众广泛关注的问题，培养出优秀的人才也是在为我国未来的建设奠定坚实的根基。在小学语文教育的过程中，适当地渗透一些劳动教育，可以方便学生创造更加美好的幸福生活，让学生具备一些基本的自理能力以及必要的素养。
关键词：劳动教育;小学语文教学;渗透途径;研究
近几年来，我国对提升学生的劳动教育，出台了相关的政策，明确表示，劳动教育在学校教育的整个过程中占据一定的比例。同时，这方面的教育也受到了社会大众的持续关注。通过劳动教育，可以全面提升学生对生活积极乐观的态度，而且还可以帮助他们养成很好的生活习惯，让学生明白幸福能够通过劳动创造出来。所以，在小学阶段渗透劳动教育，可以取得很好的效果。同时，在小学语文教学的过程中融入劳动教育，是先进的育人理念。因此，小学语文教师必须拿出实际行动去促进这一教学活动的实施。
一、劳动教育在小学语文教学中的渗透意义
在小学语文的课堂中融入劳动教育，具有很大的社会价值。劳动是一切幸福的源泉[1]。小学生作为国家未来的社会主义接班人，必须具备相应的劳动意识，拥有能够独立创造美好生活的能力。所以，培养学生的劳动理念，在根本上是符合目前社会的教育理念的，也是帮助人类实现自身发展的首要措施，重要的是，将劳动教育与学科教学完美地融合在一起，能够让学生在劳动的过程中学习到相应的知识。
二、劳动教育在小学语文教学中的渗透措施
（一）转变教育理念，强化劳动教育
在语文课堂上渗透劳动教育，是劳动教育课程的一种补充措施。小学语文教师需要在内心了解与认识劳动教育的重要性，并在日常教学的过程中，转变自身的教育理念，摆正自己的引导地位，主动承担起劳动教育的责任。语文教学在根本上是为了培养学生的人文素养，让学生的道德品质能够得到升华。所以，教师一定要强化突出劳动教育的内涵，打破分数论的教育，让学生感知到劳动的魅力，突出素质教育的核心理念。比如，在小学语文的写作教学中，教师可以向学生布置课题，渗透劳动方面的教育，让学生参与到家庭的劳动中，帮助家长洗碗、浇花、拖地等，加强学生的劳动体验，让他们的劳动能力得到提升[2]。
（二）全力挖掘教材，丰富教育灵魂
为了劳动教育在小学语文这一学科中得到渗透，取得优秀的教学成果，需要教师对语文教材做到全方位地深入挖掘，同时要认识到劳动教育最本质的要求与目的，把教材中与劳动教育相关的内容都挖掘出来，使其可以与教材知识做到有效结合。目前，我国小学语文教材中与劳动教育相关的内容，主要体现在三个方面。首先，赞扬劳动者的精神;其次，歌頌劳动成果，创造健康生活;最后，大力弘扬劳动是美丽的。比如，《本草纲目》这篇文章中，李时珍为了收集药材，勤劳勇敢，不畏艰险，以身试药，用自己的劳动成果去造福千千万万的人民。这篇文章完美地体现了劳动精神，能够让学生在这样的故事中感知主人公的真情实感，起到很好的劳动教育意义。另外，一些歌颂、赞扬劳动精神的文章，也描述了劳动者任劳任怨、辛勤劳作的生动场景，这样的文章能够让学生充分认识到劳动的价值，激发学生的行为意识。
总而言之，在小学语文教学中融入劳动教育，并不是一蹴而就的，需要经过长时间的实践，找到正确合适的教育措施与手段，在本质上提升学生的劳动素养与综合能力。教师必须全面联系学生和教材，贯彻落实劳动教育，并将其付诸生活中的每一件小事中，致力于培养学生的劳动思维，让学生养成正确的劳动理念与意识，成为合格的社会主义接班人，为我国的长远建设贡献自己的力量。
参考文献：
[1]姚瑜.在小学语文教学中渗透劳动教育的方法研究[J].学周刊，2021（21）：61-62.
[2]张瑞静，金佳妮，芮悦怡，等.劳动教育在小学语文教学中的“渗透”：以统编版四年级教材为例[J].教师，2021（8）：25-26.
猜你喜欢渗透途径劳动教育小学语文教学综合实践活动课程框架下劳动教育模式的建构新课程研究·上旬(2019年4期)2019-06-25当前幼儿劳动教育的问题及策略教师·上(2019年3期)2019-04-17基于核心素养的小学语文口语交际能力提升对策西部论丛(2019年2期)2019-01-17幼儿教育中应渗透生活教育新一代(2018年8期)2018-08-24兰坪县兔峨中心完小小学高年级学生劳动教育问题分析世纪之星·交流版(2018年1期)2018-07-01探讨小学语文教学中学生探究能力的培养对策中学课程辅导·教师通讯(2018年21期)2018-01-19浅谈微课在小学语文教学中的应用智富时代(2018年12期)2018-01-12浅谈微课在小学语文教学中的应用智富时代(2018年12期)2018-01-12让德育之花在初中语文教学中开花结果科学与财富(2017年26期)2017-09-23不能忽视的STSE教育试题与研究·教学论坛(2017年22期)2017-07-12