卷02-2020-2021学年九年级语文下册月考训练卷（安徽专版）（解析版）
1 卷 02-2020-2021 学年九年级语文下册月考训练卷（安徽专版）
注意事项：
1．注意你拿到的试卷满分为 150 分（其中卷面书写占 5 分），考试时间为 150 分钟。
2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共 6 页，“答题卷”共 6 页。
3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、语文积累与综合运用（35 分）
1．默写。（10 分）
①________________，君子好逑。（《诗经·关睢》）
②不畏浮云遮望眼，________________。（王安石《登飞来峰》）
③________________，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）
④无可奈何花落去，________________。（晏殊《浣溪沙》）
⑤李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“______________________，______________________”使本来无知无情的明月成了善解人意的朋友，意境新颖，令人回味无穷。
⑥《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中生动形象地写出了马快弦急、战斗激烈的句子是：“_________________,_______________。” ⑦杜甫的《望岳》中，揭示经过奋力登攀，必会达到理想境界、领略无限风光的名句是
________________ ，________________ 。
【答案】①窈窕淑女
②自缘身在最高处
③非淡泊无以明志
④似曾相识燕归来
⑤我寄愁心与明月 随君直到夜郎西
⑥马作的卢飞快
弓如霹雳弦惊
⑦ 会当凌绝顶
一览众山小 【解析】本题为诗文名句名篇的直接默写和理解性默写，难度有大有小。直接默写难度小，但易错字多，应注意书写正确；理解性默写主要是考查学生对诗文的理解能力和默写能力，难度较大，同学们默写作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意①“窈窕”②“自”易写成“只”⑥“霹雳”⑦“凌、览”等的正确书写。
2.阅读下面的名著选段，完成各题。（12 分）
美丽富饶的青海湖，浩瀚缥缈，波澜壮阔。她虽没有西湖的妩媚，东湖的清丽，也少有玄武湖的桨声，昆明湖的灯影，但青海湖的美是原始雄浑的、不事雕 zhuó(
)的自然之美，她是大自然赐予青藏高原的瑰丽珍宝。置身湖畔，你会为她的美砰然心动，看，那一片片金灿灿的油菜花随风摇曳，那被神秘色彩所
2 笼罩的美丽的大草原，还有那随处可见的耗牛饮水，羊群吃草，构成了“风吹草低见牛羊”的高原画卷。
站在碧蓝纯净的湖边，好想去拥抱这梦幻般的湖，好想让时间静止在这一刻，就让我沉浸其中，离开城市的浮华与喧嚣，使我的心灵得到释放与洗涤。美丽的青海湖啊，你是大自然赋予我们的恩赐，我将牢牢把你的美丽铭刻在心灵深处。
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3 分）
雕 zhuó（______）
瑰．丽（______）
喧嚣．（______）
（2）文中有错别字的一个成语是“____”，这个成语的正确写法是“____”。（2 分 ）
（3）文中“沉浸”的意思是____；“铭刻”的意思是____。（4 分）
（4）请把文中的画线句变换成反问句。（3 分）_________________________ 【答案】（1）琢
guī
xiāo
（2）砰然心动
怦然心动
（3）全神贯注于（或“比喻人处于某种气氛或思想活动中”）
铭记
（4）示例：难道她不是大自然赐予青藏高原的瑰丽珍宝吗？
【解析】（1）“琢”不要写出“啄”，“瑰”读 guī，不要读成 guì，“嚣”读 xiāo，不要读成 xiào。（2）“怦然心动”的意思是由于受某种事物的刺激，思想情感突然起了波动。也指心跳，突感不安；内心有所触动，产生想做某事的念头。
（3）“沉浸”的意思是全神贯注于（或“比喻人处于某种气氛或思想活动中”）。“铭刻”的意思是铭记。（4）本题考查句式转换。
把反问句改成陈述句或把陈述句改成反问句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把陈述句改成反问句，而且句意不得改变，就要注意，如果陈述句是肯定句，就要加否定词，改成否定的反问句，本句即是一个肯定句，所以要在句子前面加“难道”，在“是”的前面加否定词“不”，结尾加语气助词“吗”，且要把句末的句号改为问号。
3．综合性学习。（13 分）
（1）阅读下面的文字，按要求作答。（4 分）
篮球场上，九年级二班的主力队员王瑞在抢球过程中意外受伤，虽然他坚持打完比赛，但是班级已与冠军无缘，为此王瑞非常难过。这时，作为王瑞的同班同学，你会对他说：“
”（要求：语言简明、连贯、得体，含标点 40 字以内。）
（2）请仿照画波浪线的例句，根据语境，在横线上补写句子。（3 分）
生活中，许多人和事的意义不是单一的。父母，不只是生养我们的亲人，更是精神的导师；________，_____________，__________；成功，不只是滴落的汗水，更是失败的结晶。厚重的生活需要我们用心领悟。
（3）阅读下面的文字，按要求作答。（6 分）
招领启事 昨天中午，本人在从教室到校礼堂的路上拾到一串钥匙。这串钥匙有五个是铝制的，两个是铜制的。
3 拴钥匙的链上还挂着一只红色的塑料小熊猫。
望失主速来认领
章小春
①本启事的书写格式有两处错误：________、________。
②启事的内容中有关物件的_________、__________不应交待得这样具 体明确。
③启事的内容中有关认领的______、 ______等还没有交待清楚。
【答案】（1）王瑞，不要难过了．你受伤了仍然坚持打完比赛，坚持为班级战斗，这种精神已经让我们很受感动。
（2）示例 1:朋友,不只是顺境中的锦上添花,更是困境中的雪中送炭。
示例 2:读书,不只是知识的积累,更是心灵的远足。
示例 3:成长,不只是年龄的增长,更是心智的成熟。
（3）①题目要居中
署名下应该有日期
②物件的数量
特点
③ 时间
地点
【解析】（1）要用语能根据表达的目的、对象、场合、方式的差异来调整，与语境保持和谐一致，分寸得当。要注意有称呼，要以安慰的语言为主，围绕王瑞同学的行为作出鼓励性的评价，言之有理即可。（2）这道题既是续写又是仿写，要求学生对句子进行仔细分析品味，揣摩出句中所阐明的意义。除了要把握仿句的句式（如果……就……）及修辞（比喻、排比）外，尤其要注意句中所要写出成功的两个方面，这就要借助自己的感悟，写出富有生活哲理、启迪人们树立正确人生观的句子。观察所给句子，结合句子特点可以写为：出发，不只是为了到达，更是为了沿途的风景；家，不只是“港湾”，更是一种责任与义务。（3）①本题考查应用文格式。“招领启事”四字应居中。落款处应在姓名下方添加日期。②本题考查语言表达。“这串钥匙有五个是铝制的，两个是铜制的。拴钥匙的链上还挂着一只红色的塑料小熊猫”详细交代了失物的数量和特点，这样不妥，容易发生冒领的情况。③本题考查语言表达。启事中没有说明领取的时间和地点，这两项是必须要有的。
二、现代文阅读（55 分）
（一）阅读《琐记》回答 4-7 小题。（22 分）
琐记（鲁迅）
（1）衍太太现在是早已经做了祖母，也许竟做了曾祖母了；那时却还年轻，只有一个儿子比我大三四岁。她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母，因此我们就最愿意在她家里或她家的四近玩。
（2）举一个例说罢，冬天，水缸里结了薄冰的时候，我们大清早起一看见，便吃冰。有一回给沈四太太看到了，大声说道：“莫吃呀，要肚子疼的呢！”这声音又给我母亲听到了，跑出来我们都挨了一顿骂，
4 并且有大半天不准玩。我们推论祸首，认定是沈四太太，于是提起她就不用尊称了，给她另外起了一个绰号，叫作“肚子疼”。
（3）衍太太却决不如此。假如她看见我们吃冰，一定和蔼．．地笑着说，“好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。” （4）但我对于她也有不满足的地方。一回是很早的时候了，我还很小，偶然走进她家去，她正在和她的男人看书。我走近去，她便将书塞在我的眼前道，“你看，你知道这是什么？”我看那书上画着房屋，有两个人光着身子仿佛在打架，但又不很像。正迟疑间，他们便大笑起来了。这使我很不高兴，似乎受了一个极大的侮辱，不到那里去大约有十多天。一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……” （5）虽然如此，孩子们总还喜欢到她那里去。假如头上碰得肿了一大块的时候，去寻母亲去罢，好的是骂一通，再给擦一点药；坏的是没有药擦，还添几个栗凿和一通骂。衍太太却决不埋怨，立刻给你用烧酒调了水粉，搽在疙瘩上，说这不但止痛，将来还没有瘢痕。
（6）父亲故去之后，我也还常到她家里去，不过已不是和孩子们玩耍了，却是和衍太太或她的男人谈闲天。我其时觉得很有许多东西要买，看的和吃的，只是没有钱。有一天谈到这里，她便说道，“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道，“也许你没有留心。到大厨的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西……” （7）这些话我听去似乎很异样，便又不到她那里去了，但有时又真想去打开大厨，细细地寻一寻。大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变卖了，这实在使我觉得有如掉在冷水里。流言的来源，我是明白的，倘是现在，只要有地方发表，我总要骂出流言家的狐狸尾巴来，但那时太年轻，一遇流言，便连自己也仿佛觉得真是犯了罪，怕遇见人们的眼睛，怕受到母亲的爱抚。
（8）好。那么，走罢！
4．选文回忆了衍太太哪几件事？根据内容，简要概括。（5 分）
5．文章第（3）段加点词“和蔼”，有何妙处？结合内容简要分析。（5 分）
6．文章第（2）段写沈四太太的行为和遭遇有什么作用？结合内容，简要分析。（6 分）
7．你如何理解鲁迅的“那么，走罢！”的理解。结合选文和《藤野先生》或《朝花夕拾》其它文章内容，简要阐述。（6 分）
5 【答案】
4．怂恿我们吃冰；给“我”看不健康的书籍；怂恿孩子们比赛打旋子；怂恿“我”偷母亲的钱；传播“我”变卖家里东西的谣言。
5．“和蔼”一词为反语，写出衍太太怂恿我们吃冰时表面态度和蔼可亲，内心则是捉弄孩子的丑恶嘴脸和不良的居心。
6．沈四太太担心我们肚子痛，制止我们吃冰却遭到我们的厌恶；与衍太太怂恿我们吃冰还收到了孩子们的欢迎形成对比。突出衍太太的丑恶和“我们”的无知。
7．文中的“我”因受到衍太太这类人的流言中伤，没有能力也不懂得抗争，为了避免受到更多的伤害，不得已逃离，前往南京求学。《藤野先生》一文中“我”受到“幻灯事件”的刺激，从“学医”出走，走上文学的道路。鲁迅一生都在出走，在出走中探索救国救民的新出路。
【 解析 】
4．本题考查对文章的概括。根据文章第二段第三段可知，“衍太太却决不如此。假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说，‘好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。’”可知，她怂恿“我们”吃冰；根据文章第四段中“我走近去，她便将书塞在我的眼前道”可知，她给“我”看不健康的书籍；根据文章第六段“她就说可以拿首饰去变卖”可知，她怂恿“我”偷母亲的首饰拿去变卖；根据文章第七段“大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变卖了，这实在使我觉得有如掉在冷水里”可知，她传播“我”变卖家里东西的谣言。据此概括即可。
5．本题考查词语的赏析。“和蔼”本意时温和，亲切，在这里指当看到孩子们吃冰的时候，衍太太态度温和亲切的鼓励大家多吃；结合沈四太太的“莫吃呀，要肚子疼的呢”可知，吃冰是对身体不好的，但是衍太太却鼓励大家多吃，可以看出她的丑恶嘴脸和不良的居心。而“和蔼”本身是一个褒义词，这里却用来形容一个坏人，这种手法是反语，褒义词贬用，更能讽刺人物的丑恶行为。
6．本题考查情节的作用。结合“有一回给沈四太太看到了，大声说道：‘莫吃呀，要肚子疼的呢！’”可知，沈四太太怕孩子肚子疼，阻止孩子吃冰。但是，“我们推论祸首，认定是沈四太太，于是提起她就不用尊称了，给她另外起了一个绰号，叫作‘肚子疼’”却遭到了孩子们的厌恶；衍太太鼓励孩子们吃冰，获得了孩子们的喜爱。沈四太太善良的行为和衍太太的丑恶行为形成了鲜明的对比，这里的中心人物是衍太太，所以是用沈四太太的善反衬出衍太太的丑恶和居心不良，起到了突出强调的作用。同时从孩子们的态度可知，孩子们没有看出衍太太的真面目，表现了孩子们的无知。
7．本题考查对文章的理解。结合文章“但那时太年轻，一遇流言，便连自己也仿佛觉得真是犯了罪，怕遇见人们的眼睛，怕受到母亲的爱抚”可知，“我”出走的原因是衍太太用流言伤害了“我”的名誉和内心，
6 年少的“我”没有办法和力量反抗，也怕自己和家人进一步受到伤害，所以选择出走。结合《藤野先生》内容可知，“我”出走仙台医学院的原因是“我”受到“中俄电影”的刺激，看到了国人的麻木和愚昧，意识到了要拯救国家们就要用文字唤醒麻木的国人，所以“我”为了实现自己救国的理想，弃医从文，出走。这两次出走是鲁迅人生中的两次，但不是唯二的两次，鲁迅一生都在寻找救国的道路，在不断的出走，不断探索。
【二】阅读下面的文字，完成下列小题。（21 分）
云上自在，更要生活精彩 陈凌 ①最近，有个概念在年轻人中流行了起来——“云自在”。很多人对此或多或少有过切身经历：在视频博主的作品里放下浮躁、游离在乡间，“体验一把不属于自己的安宁”；工作之余看看慢综艺，暂别快节奏的生活，沉浸于“生活在别处”的田园牧歌；周末刷刷直播，在“民谣+远方”的诗意里，享受一段惬意时光……在屏幕里体验自在人生，在云端畅想别样生活，或许就是“云自在”的本意。
②别样的生活，总是令人向往，甚至给人以慰藉的力量。在水泥森林待久了，满目苍翠的乡野，诗情画意的远方，自然能够冲淡疲劳，让人眼前一亮；工作忙碌，生活喧嚣，偶尔的悠远情致，也能让人跳出方寸之所，承载人们对诗意栖息的神往。“采菊东篱下，悠然见南山”“日出而作，日落而息”的田园生活，在现实中或许并不那么容易实现，而慢综艺、视频博主，恰恰为我们搭建了一个“拟态环境”，让我们通过屏幕，触摸无法抵达的远方。可以说，“云自在”的流行，在于一种“愿望的投射”，是一种“替代性满足”。
③更进一步，心境往往是生活的投射。在屏幕里体验不一样的生活，既是为了与现实短暂疏离，更寄托着对“另一种生活状态”的憧憬。我们会在云上寻求自在，并不仅仅在于通过代入，获得一时的心理满足、短暂的休闲娱乐，更在于这些慢综艺、慢直播所代表的生活理念：在快节奏中放慢心态，于快时代寻找“慢生活”。生火、做饭，劈柴、喂马，本身固然是一种风景，但它的意义更在于提醒我们在日常的生活里发现精彩、寻找意义，把一成不变的日子过成诗。
④然而，云上再自在，依然只在“方寸之间”，远不如生活精彩。作为一种调味品，慢直播、慢综艺，自有其味道，但倘若沉浸其中，与现实生活脱节，看不到真实生活里的那些美好，无异于买椟还珠．．．．。在抗击新冠肺炎疫情这样的特殊时期，“云音乐会”让人热血沸腾，但更令人难忘的，是身处现场时的震撼和感动；“云买菜”的确给生活带来便利，但更能温暖人心的，是逛街溜达时的惬意和闲适。倘若把“云自在”作为一种逃避，那么我们最终收获的，不是精神的富足充盈，而是退缩萎靡。相反，如果把云上的生活作为一贴清凉散，观照内心，撇去浮躁，葆有一份淡定的心态，继续向更美好的生活进发，精神上才有
7 可能饱满自在。
⑤朱光潜先生曾说，“各人的世界都由各人的自我伸张而成”。个体灵魂如果是与现实生活脱节的，那精神世界如何能自在？自在，从来不是向现实妥协，甚至以消极的心态去面对人生，而是以诗意的心态去生活、去过日子，进而把生活变成自己希望的模样。事实上，很多时候，人自己就是一面镜子，以怎样的态度对待世界，世界就会呈现给你怎样的景象。是我们赋予生活以意义，在现实面前保持奋进的姿态，也只有经历生活洗礼的自在，才是真自在。从这个角度来看，自在从来不在屏幕中，诗意也从来不在镜头里，而就在每个人的生活中。
⑥在屏幕的远方里追求自在，更要拥抱自己的生活，活出自己自在的模样。
（选自《人民日报》，2020 年 06 月 18 日）
8．作者要表达的主要观点是什么？（3 分）
9．文章第④段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？（4 分）
10．结合语境，理解第④段中加点词语的含义。（5 分）
11．请简要梳理文章第②段的论证思路。（6 分）
【答案】
8．在屏幕的远方里追求自在，更要拥抱自己的生活，活出自己自在的模样。
9．①举例论证，②举在抗击新冠肺炎疫情的特殊时期，“云音乐会”让人热血沸腾但现场更震撼和感动、“云买菜”给生活带来便利但逛街溜达更惬意和闲适的事例，③论证了“云上再自在，依然只在‘方寸之间’，远不如生活精彩”这一观点（分论点），进一步论证了中心论点。
10．①“买椟还珠”指买下木匣，退还了珍珠。②文中指看不到真实生活里的那些美好，沉浸在“慢直播、慢综艺”中，与现实脱节的现象。③有力的论证了“云上再自在，远不如生活精彩”的观点。
11．①首先提出观点“别样的生活，总是令人向往，甚至给人以慰藉的力量”；②然后列举几种别样的生活冲淡了疲劳、令人神往、给人慰藉的事例进行论证；③最后阐明“云自在”流行的原因，强化了观点。
【 解析 】
8．本题考查中心论点。论点是能够表达观点的陈述句。一般位于文章题目、开头、结尾，或者也可以结合文章中的分论点、关键词句进行概括。文章第一段提出论题：云自在。第二三段解读了“云自在”产生的原因和带来的好处。第四五段则警示人们不能沉浸“云自在”中，逃避现实生活，而是通过偶尔的“云自在”让自己的生活更丰富。所以，文章整体上一方面承认“云自在”的好处，另一方面也指出要合理的对待“云自在”，要认真对待现实生活。故文章尾段可以作为论点：在屏幕的远方里追求自在，更要拥抱自己的生活，活出自己自在的模样。
8 9．本题考查论证方法。（1）论证方法判断。结合“在抗击新冠肺炎疫情这样的特殊时期”“云音乐会”“云买菜”等可知，这里举出了具体的事例，判断是举例论证。（2）分析。举在抗击新冠肺炎疫情的特殊时期，“云音乐会”让人热血沸腾但现场更震撼和感动、“云买菜”给生活带来便利但逛街溜达更惬意和闲适的事例，在“云上”和现实比较中有力地证明了段首的分论点“云上再自在，依然只在‘方寸之间’，远不如生活精彩”。进而证明了论点：在屏幕的远方里追求自在，更要拥抱自己的生活，活出自己自在的模样。
10．本题考查词语含义。（1）本义。买椟还珠指买来装珍珠的木匣，退还了珍珠；比喻取舍不当，次要的东西比主要的还要好。（2）语境义。结合“作为一种调味品，慢直播、慢综艺，自有其味道”可知，这里的“买椟”指的是沉浸在“慢直播、慢综艺”中，结合“但倘若沉浸其中，与现实生活脱节，看不到真实生活里的那些美好”可知，“还珠”指的是看不到真实生活里的那些美好，与现实脱节。故这个词在文章中指看不到真实生活里的那些美好，沉浸在“慢直播、慢综艺”中，与现实脱节的现象。（3）作用。通过这个成语的使用，明确指出了沉浸“云上”的危害，有力的论证了“云上再自在，远不如生活精彩”的观点。同时增强了文章的文学色彩。
11．本题考查论证思路。一般根据论点、论证方法、论据类型、总结等内容分层，然后用有序的衔接语来表述。（1）开篇第一句提出了分论点：别样的生活，总是令人向往，甚至给人以慰藉的力量。（2）从“在水泥森林待久了”到“触摸无法抵达的远方”运用举例论证、道理论证的方法，列举了几种别样的生活冲淡了疲劳、令人神往、给人慰藉的事例进行论证。（3）最后一句总结，阐明“云自在”流行的原因，强化了观点。
【三】阅读下面甲、乙两段文言文，完成后面小题（15 分）
陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿．儒，往来无白丁。可以调．素琴，阅金经。无丝竹之乱．耳，无案牍．之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?” （材料二）
昼居池上亭独吟 日午树阴正，独吟池上亭。静看蜂教诲① ，闲想鹤仪形。
法酒② 调神气，清琴入性灵。浩然机 ③ 已息，几杖复何铭 ④ 。
（注）①我国古代有圣人师蜂的说法（学习蜂的勤奋勇敢）。②法酒:按照法定规格酿造的酒。③机:心意，心愿④几杖……铭:给几、杖作铭文，用于自警或劝诫。
12．《陋室铭》的作者是____________（朝代）文学家____________（人名）。（2 分）
9 13．解释下列加点词语在文中的意思。（4 分）
（1）谈笑有鸿．儒（______）
（2）可以调．素琴（______）
（3）无丝竹之乱．耳（______）
（4）无案牍．之劳形（______）
14．阅读（材料一），请简要回答《陋室铭》是如何体现“陋室不陋”的。（4 分）
15．阅读（材料一）和（材料二），简要回答“陋室”与“池上亭”共同的环境特征。（2 分）
16．请简要回答作者在他的诗、文中借“琴”所表达的内容。（3 分）
【答案】
12． 唐
刘禹锡
13．（1）大
（2）调弄
（3）扰乱
（4）愿意指写字用的狭长的木板，现指公文
14．居室环境优美:刘禹锡居所苔痕碧草相映；交往人物不俗:刘禹锡只与鸿儒交往；生活情趣高雅:刘禹锡调素琴、阅金经。
15．恬静幽雅的环境特征。
16．表达了作者怡情悦性、娱情悦志、不甘沉沦、在寂寞中力求振拔的精神。
【解析】
12．文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《刘禹锡》有关的文学常识。《陋室铭》的作者是刘禹锡，唐朝文学家。
13．考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。如“谈笑有鸿儒”：到这里谈笑的都是知识渊博的大学者。鸿：大。“无案牍之劳形”：没有官府的公文使身体劳累。牍：公文。理解好上下文内容是作答的关键。
14．此题分提取相关语句分析。如“惟吾德馨”作为引子－－总陋室不陋。“苔痕上阶绿,草色入帘青”景象美丽－－陋室之景“谈笑有鸿儒,往来无白丁”品德高尚－－陋室之人。“可以调素琴,阅金经,无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”爱好－－陋室之事。
15．比较阅读。考查“陋室”与“池上亭”共同的环境特征。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。如可分析“苔痕上阶绿，草色入帘青”“日午树阴正，独吟池上亭”等句，即可分析出文章和诗歌都刻画了一个恬静幽雅的环境，借以衬托诗人闲适的情韵。
16．考查作者要抒发的思想情感，特别是要分析好诗歌的颈联和颔联，“静看蜂教诲，闲想鹤仪形”诗句
10 抓住蜂的勤劳勇敢和鹤的志趣高尚的属性，曲折表达的高尚人格。“法酒调神气，清琴入性灵”进一步刻画诗人的自我形象。饮酒、抚琴，既表现了诗人不甘沉沦、在寂寞中力求振拔的精神，又是诗人娱情悦志、排遣愁绪的一种方式。渴望用世与琴酒自娱，从写形的角度来看，是相反的，矛盾的；而从写神的角度来看，又是相成的，统一的。颔联和颈联正是运用相反相成的艺术手法，形神兼备地写出了诗人的美好情操。
【点睛】推断实词意思有下列方法：1、联想推断法。文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点，因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，联想有关成语中词语的含义来推断。2、结构推断法。文言文中排比句、对偶句、并列短语等对举的语言现象很多，在这些句子中，位置对称的词语往往词性相同，词义相近或相反相对，词组短语也是如此。3、语法推断法。要根据词在句中的语法地位来推断词义。4、音形推断法。汉字中有很大一部分是形声字、会意字。从形旁可推知字义。5、邻词推断法。运用同义复词偏义复词知识，借助邻近词语含义推断，做到字不离词，词不离句，句不离篇。
三、写作（55 分）
17．以《这，让我感动》为题写一篇 600 字以上的记叙文。
要求：①文体规范，中心明确，内容充实；②文中如需出现人名、地名、校名，请用××或虚拟名称代替。
【解析】作为标题“这，让我感动”。首先要确定好“这”，带给你感动的理由很多，只要你认真观察生活，认真体味生活，你就会发现自己每时每刻都处在感动之中。“这”的内容可以是人，也可以是物或其他。审题时要注意将抽象的感受具体化，要将一种心理体验生动形象地展现成让人看得见、想得到的东西。可记叙大的事件，也可抓取小的细节；可全方位地描述一个让人感动的故事，也可捕捉故事中的一个场面，一个动作，甚至一个表情。写法上，既可以抒情，也可以议论。但组织起来的材料作为文章主体框架必须都是抒情、议论的基础，否则，所抒之情，所议之理，皆会成为无源之水，无本之木。
【点睛】命题作文的审题通常可以从以下方面入手，一要抓住题目中的“题眼”，即标题中的关键词，这是最为重要的一环。二要注意题目中的前缀或后缀，即标题中的限制词和修饰语。三要深入分析题目中的“言外之意”，理解题目语言中所包含的象征义、比喻义、引申义。四是要审准材料选择的切入口。命题作文比话题作文的审题要求高，命题作文动笔前，把握题意、找准切入口十分重要。五是指审题时把题中有些关键词的语法意义作一番自我诠释，体会清楚后，再用来指导构思立意。