幼儿园创新性美术教育的有效策略
苟军艳
摘 要：在幼儿园教育中，美术是幼儿启蒙教育的重要内容，也是实践新课程改革理念、创新教学方法的重要途径。本文对幼儿园教育中如何开展有效的创新性美术教育提出了一些具体的教学策略，希望能够给广大幼儿教师开展美术教学工作提供一些参考性的理论帮助。
关键词：幼儿园;美术教育;创新性;教学策略
一、为幼儿营造创新性的美术教育环境
创新性幼儿美术教育的有效开展首先要求幼儿园营造良好的教学环境，使幼儿感受到美术创作的自由氛围，从而产生创作美术作品的主观意愿。幼儿园可以在园区内划定区域，设置涂鸦墙供幼儿进行绘画涂鸦，使幼儿摆脱在桌面用纸笔创作的束缚，自由发挥想象力和创造力，以培养幼儿的艺术素养。对于幼儿在规范的美术教学中创作的作品，幼儿园应在走廊里设置展示区进行展示，让幼儿产生被认可的喜悦，进而持续激发幼儿的美术创作热情。
二、转变幼儿美术教育的传统思想
传统的幼儿园教育过度注重培养幼儿的集体意识和遵守规矩的意识，导致幼儿的创造力被逐渐消磨。在这一理念下，在美术教育过程中，幼儿仅限于根据教师展示的美术创作示范完成统一主题的作品，不利于自身想象力、创造力及美术素养的发展。因此，在开展幼儿美术教育时，教师要摆脱传统教学理念的束缚，充分发挥幼儿的自主性，采取个性化的教学策略，鼓励幼儿开展创意美术创作。
三、创新美术教学方法和教学形式
幼儿教师要更加灵活地选择教学方法，注重激发幼儿的美术学习兴趣，提高幼儿的美术学习效率，使幼儿得到良好的美术启蒙。教师应充分注意美术教学的开放性，可以用问题引导的教学方法，让幼儿的思维得到良好的发散。
四、创新美术工具和美术材料
在美术教学时，教师可以通过创新美术工具和美术材料，让幼儿获得更加丰富的美术学习体验。教师应告诉幼儿在美术创作过程中，对工具和材料的选择不应局限于水彩笔、铅笔、橡皮泥、彩纸等，还可以来自大自然，只要发挥自己的想象力和创造力，就能够找到更加多彩的美术工具和材料。例如教師可以开展“大自然的魅力”美术创作活动，让幼儿在幼儿园内寻找能够用于美术创作的材料，然后创作出一份能够表现自己对大自然的印象的美术作品。一些幼儿选择了落叶作为创作素材，用胶水粘贴落叶，组成一幅类似剪纸效果的手工作品;一些幼儿选择在纸上先用胶水绘画，然后将沙子洒在上面构成沙画。教师要充分认可幼儿的想法，使幼儿形成自信心和再次创作的兴趣，在今后的美术学习中再接再厉，进一步提高自己的创造力和想象力，从而使幼儿园创新性美术教育得到有效发展。
五、结语
总而言之，幼儿园要重视对幼儿综合素质的培养，推动幼儿的全面发展，而美术教育是实现这一教育目标的重要途径。在幼儿美术教育中，教师要灵活采用创新性的教学策略，有效培养幼儿的美术能力及创造能力，使幼儿园教育取得更加理想的效果。
（责任编辑：秦 雷）
参考文献：
[1]陈红戈. 幼儿园美术教育创新性的有效开展策略[J]. 儿童与健康，2020（08）：31-33.
[2]魏利环. 幼儿园美术创新教育中的几点尝试[J]. 新课程（综合版），2019（11）：226-227.
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