概念隐喻在高中英语词汇教学中的应用研究
黄安家
【摘 要】 伴随着经济与文化的全球化发展，以及科技进步对交通与网络高速发展的促进作用，世界各地的人们取得了更为频繁、密切的交流。在此背景下，英语的学习与掌握就显得非常重要了。概念隐喻作为一种创新的教学方法，是以学生的认知能力与理解能力作为基础，引导学生展开英语词汇学习活动。本文将对概念隐喻理论进行简要概述，围绕概念隐喻在高中英语词汇教学中的具体应用展开探究。
【关键词】 概念隐喻 高中英语 词汇教学
前言
隐喻是在日常学习生活中相当常见的一种方式，国内外曾有过诸多专家学者围绕着学习中的隐喻展开深入探究，探索语言与隐喻之间的关联与奥秘。高中英语教材中包含丰富的隐喻内容，通过概念隐喻理论将这些内容实际运用到英语词汇教学当中，能有效改善英语教学质量，提升学生英语词汇的学习能力。
1. 概念隐喻理论的简述
概念隐喻理论具有较强的抽象性，其主要指的是将源域映射到目标域，通俗易懂地来讲，即让人们从自己身边熟悉、容易理解的事物入手，通过将对熟悉事物的认识映射到抽象、晦涩、难以理解的目标域，以此来实现对于新事物的认知与理解，加强对新知识的记忆。由于概念隐喻理论具有建立良好关联性的特点，为学习的理解与记忆提供了极大便利。概念隐喻又分为方位隐喻、结构隐喻与实体隐喻三类。方位隐喻指的是由上下左右等空间位置关系来构建另一与其相关的概念;结构隐喻指的是根据结构上的特点来构建其他概念，能将抽象化的概念更具体地表现出来;实体隐喻是指将人的心理、情感这类抽象、模糊的概念通过概念隐喻，转化成为可视的实体形象，其中最具有代表性的一类被称作容器隐喻。
2. 概念隐喻在高中英语词汇教学中的应用
2.1 方位隐喻的应用
方位隐喻的主要应用方法是在上下、左右、前后这样具有对比关系的词语中，加入较为复杂、难理解的词语，从而在学习理解的过程中加强对比记忆。例如，“幸福为上，痛苦为下”这句话，在英语中的表达是“Happy is up， sad is down”，up与down正对应了方位隐喻中的上下关系，与此同时，happy与sad也在这句话中形成了一种反差对比的关系。通过加强这种对比关系，有利于加深学生的学习记忆。
2.2 结构隐喻的应用
结构隐喻在单词记忆中的使用频率是最高的，通常使用一种概念性词语来形容另一种概念，但也存在着用一种词语形容多种概念的情况。例如spend一词，起先是用来对钱这一概念进行形容的，但后来逐渐在time（时间）， energy（精力）等词语上进行使用。因此在学习时可以将spend与多个词语联系起来进行记忆。
2.3 本体隐喻的应用
本体隐喻就是通过实体概念来加深对抽象概念的理解。例如，“Life is like a travel（人生就像一场旅行）”，对于life一词的理解认识是抽象的，但通过“is like a travel”形象地表现出了life的漫长与不断向前，因此在学习过程中，可以将两者相互联系起来，以便更好地记忆理解。
3. 概念隐喻在高中英语词汇教学中的应用策略
3.1 应用概念隐喻加深文化理解
语言是文化的重要组成部分之一，实际生活中的文化交流也难以脱离语言，如果没有语言，对文化的交流发展而言都会造成严重影响，为人们的生产生活带来巨大阻碍，因此语言与文化之间存在着密不可分的关系。语言作为文化的一部分，充分体现出了当地的风俗习惯与文化生活，而英语作为语言中的一种，其中也包含着丰富的文化信息。因此可以将英语教学内容通过概念隐喻加强与文化的联系。例如，教师在讲解到“Christmas”一词时，作为西方国家的一个重要节日，教师在讲解时可以与圣诞节相关词语进行关联，或是通过本体隐喻与圣诞节相关事物进行联系，例如“reindeer”（驯鹿）“gingerbread man”（姜饼人）“Santa Claus”（圣诞老人）“mistletoe”（槲寄生）等。使学生在学习西方文化知识的同时，也拓宽了英语词汇的学习面。
3.2 利用概念隐喻解析词汇含义
英语词汇经常有着一词多义的情况，除了词语诞生时的本义之外，还有着在社会发展变化中演变出的各种引申义。一个单词虽然有着诸多引申义，但最重要的还是它的基础含义，通过理解基础含义才能更好地理解各项引申义。因此在英语词汇的教学过程中，教师可以通过隐喻的手法，将词语的基础含义与引申义连接起来。例如，film最常用的词义是“电影”，但其还有着“薄膜、胶卷”的释义，而在“The film is in the camera.”这句话中，camera指的是“相机”，相机中的“film”，那么显然这里film该选用的释义是“胶卷”。通过概念隐喻能够有效帮助学生理解单词的多种含义，同时也能显著提升学生对于英语学习的兴趣。
总结
在英語教学中的多个方面概念隐喻都能得到良好的应用，甚至是在整个语言类学科的学习中概念隐喻都能有所发挥的空间，概念隐喻作为一种新型的教学方法，在实际教学的过程中能有效提升学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面，帮助学生更好地学习理解英语词汇，教师需要充分认识到概念隐喻教学的重要性，在实际教学中总结经验，进行完善，以此促进英语教学事业的良好发展。
参考文献
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