人教版五年级道德与法治上册教案范文一篇
五年级是指小学阶段的高年级阶段，其中五年制五年级的学生要面临“小升初”考试，所以要认真学习、仔细复习以前学过的知识。六年制五年级的学生要为六年级的小升初做好准备，所以也要认真学习、备战小升初， 以下是为大家整理的关于人教版五年级道德与法治上册教案1篇 , 供大家参考选择。
人教版五年级道德与法治上册教案1篇
【篇一】人教版五年级道德与法治上册教案
备 课 本
学 校 湘阴小学
学 科 道德与法治
年 级 五年级
教 师 陈丽娜
2019 年 第 二 学期
长沙县教育局制
学 科 教 学 计 划
教材分析：第一单元 面对成长中的新问题 1 自主选择课余生活 2 学会沟通交流 3 主动拒绝烟酒与毒品；第二单元 我们是班级的主人 4 选举产生班委会 5 协商决定班级事务；第三单元 我们的国土 我们的家园 6 我们神圣的国土 7 中华民族一家亲；第四单元 骄人祖先 灿烂文化 8 美丽文字 民族瑰宝 9 古代科技 耀我中华 10 传统美德 源远流长。
学情分析：五年级的13个学生对于成长中的新问题、班级事务、国家家园、中国文化有了解，但是了解得不深。他们对于问题都有自己的看法，平时也会关注国内国际大事，生活在乡村，每天耳濡目染的就是乡村人、事。每个学期的禁毒教育已经让他们深知了毒品的危害。因为人少，班级事务没有那么繁杂，但是该有的该做的都有，每个学期选举班干部也是民主选举，他们对于民主有较强的意识。
目标分解：1、帮助孩子丰富课余生活，引导孩子课余做有意义的事，做有趣的游戏；2、学会沟通交流，引导学生会说、文明地说、礼貌地说，防止矛盾激化；3、了解烟酒、毒品的危害，加强学生拒绝烟酒毒品的意识；4、明确班委成员的具体职责所在；5、了解我们的国土，国家疆域、山水风光、56个民族、民族习惯、中国汉字、中国古代科技巨人、四大发明、古代创造、中华传统文化精神。
教学措施：1、读懂文字；
2、领悟内涵；
3、内化为行为；
4、说出来共享。
学 科 教 学 任 务 安 排
周次
教 学 任 务
1
1、自主选择课余生活 课余生活我选择 课余生活助我成长
2
1、自主选择课余生活 过好我们的课余生活
3
2 、学会沟通交流 正确对待不同看法 真诚坦率很重要
4
2 、学会沟通交流 与人沟通讲方法
5
3、主动拒绝烟酒与毒品 研究有危害 毒品更危险
6
3、主动拒绝烟酒与毒品 拒绝危害有方法
4、选举产生班委会 班委会的职责
7
4、选举产生班委会 班委选举有程序 班级建设人人有责
5、协商决定班级事务 班级事务共商定
8
5、协商决定班级事务 决定班级事务有原则 共同的决定要落实
9
6、我们神圣的国土 辽阔的国土
10
6、我们神圣的国土 好山好水好风光
11
6、我们神圣的国土 一方水土 一方生活
12
7、中华民族一家亲 中华民族大家庭 各民族谁也离不开谁
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7、中华民族一家亲 互相尊重 守望相助
14
8、美丽文字 民族瑰宝 丰富多样的文字 古老而优美的汉字
15
8、美丽文字 民族瑰宝 意蕴隽永的汉字 影响深远的汉字
16
9、古代科技 耀我中华 灿若繁星的古代科技巨人 独具特色的古代科学
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9、古代科技 耀我中华 独领风骚的古代技术创造 改变世界的四大发明
18
10、传统美德 源远流长 自强不息的人格修养 立己达人的仁爱精神
19
10、传统美德 源远流长 天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀
20
21
课 题
1 自主选择课余生活 课余生活我选择
课 型
讲授
课 时
1
教材分析
自主选择、活动园“课余生活谁选择”
困惑、活动园“困惑和建议”
学情分析
五年级的学生有一定的自我选择意识，也能够安排自己的课余生活，但是如何合理地安排自己的课余生活还需要进行具体的指导，对于选择课余生活时遇到的困惑怎么解决也需要具体的建议指导。
教学目标
1、明确课余生活选择的主体；
2、能够给自己和别人解答选择课余生活时遇到的困惑。
教学重点
怎么提建议
教学难点
怎么提建议
拟用学法
讨论交流
媒体资源或教具
PPT
教学过程设计
教师指导
学生活动
学习效果与检测
一、解读新教材。了解教材大致内容。
1、五年级上册《道德与法治》是教育部2019年审定的由人民教育出版社出版的教材，也就是部编版《道德与法治》。
2、封面图片：四个同学。
毛笔字书写个人信念
文房四宝：笔墨纸砚
“自强不息”
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
“之存当高远”
3、本册教材共四个单元，提取主题
二、你的课余生活谁选择。
1、明确什么是课余生活
2、明确什么是自主选择以及自主选择的好处
3、交流：你的课余生活谁选择
3、选择课余生活中的困惑
1、课余生活丰富多彩体现在哪些方面？
2、面对丰富多彩的课余生活，我们会遇到哪些困惑？
3、我们如何解决选择课余生活时遇到的困惑？
4、同学说困惑同学来解决
4、小结。
在自主选择课余生活时，我们要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，争取一些锻炼和成长的机会。让我们选择有意义的丰富我们生活提高我们能力的课余内容，让我们的童年更有趣有价值。
1、仔细观察封面
2、看图说话
3、理解封面文字
“自强不息”
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
“之存当高远”
第一单元 面对成长中的问题
（五年级的学生面临的成长中的问题）
（成长有关）
第二单元 我们是班级的主人
（五年级学生所在的班级）
第三单元 我们的国土 我们的家园
（中国大地）
第四单元 骄人祖先 灿烂文化
(中华文化)
活动园对话理解
谈谈自己的课余生活安排
设想：如果你的选择与父母的意见不一致，你会怎么办？
明白李玉的困惑
1、与学校活动安排冲突
2、可选择的课余生活太多
3、父母反对
建议：
1、更想参加哪个就参加哪个，按照自己的兴趣来决定
2、可选择的课余生活太多了，从自己最想选的开始选，在不与学习冲突的情况下进行选择
3、父母不同意可以和父母商量，可以用不影响学习的条件进行交换。
4、说困惑解困惑
板 书
设 计
第一单元 面对成长中的新问题
1 自主选择课余生活
困惑
与父母意见不一致
与学校活动安排冲突
选择太多
······
建
议
自主选择＋尊重父母 锻炼 成长
教学后记
学 科 教 学 总 结