创新角度下小学体育教学方法的应用研究
齐薇薇
◆摘 要：体育教学在小学教学中是非常重要的组成部分，因此，小学体育教学应逐步对陈旧教学观念进行优化。从教学内容、模式以及方式等层面进行创新，这是进一步实现体育目标的重要途径。
◆关键词：小学体育;优化;教学方法
在素质教育的背景下，体育教育越来越受到关注。但很多学校并没有充分重视体育教学，在素质教育的深入展开的背景下，小学体育教学应逐步优化和完善陈旧教学观念，进一步实现体育目标。
一、创新体育教学方法的重要意义
（一）优化学校体育课程
当前校园中的体育课程大多以传统的体育类运动为主，例如跑步、跳绳等等。这些运动虽然能够有效的提高学生的身体素质，但是对学生来说却较为枯燥。对于那些没有任何体育基础、身体素质较差的学生来说，这些运动难度较大。例如跑步田径，若不能掌握运动要领，则会对学生的身体产生负面影响，对学生的生长发育不利。因此体育教师对体育教学方法进行创新，改变传统的体育教学模式，这能够完善学校体育课程，丰富学生的体育活动，充分提高学生的体育能力。
（二）培养学生体育意识
从素质教育的角度出发，体育课程的设置归根到底是为了培养学生的体育锻炼意识，使学生能够在日后保持体育锻炼习惯、增强学生的综合素质。但是当前因为各类原因，学校安排的体育课程，无论是对学生心理素质提高还是培养学生的相关学习技能，都远不能满足学生的实际需求以及素质教育的需要。而创新教学方法可以保障教师在有限的授课时间内带给学生更好的体育锻炼，也能够吸引学生去热爱运动，这有助于学生养成体育运动的观念，对其日后生活产生重要影响。
二、创新体育教学方法的策略
（一）以学生为中心
体育课教学项目种类繁多，部分运动，如健身操等，比较轻松，但是绝大多数运动仍然需要一定的体能支撑，这就对学生提出了较高的要求。小学学生由于身体发育尚不健全，在进行运动时往往会感到吃力，甚至由于运动的难度较高而对运动感到厌倦和反感，因此教师要以学生为中心，充分考虑到学生的身心发展状况，根据学生的身体素质和心理特点，有目的性的提高学生的运动兴趣。同时教师要根据学生当前的运动反馈对教学方案予以调整。为了更好的提高学生的学习兴趣、也为提高不同学生的运动效果，教师要采用多样化的运动方式，如笔者会根据学生的实际情况分组进行不同的体育活动运动，通过多种运动方式来增强学生的运动兴趣，并且使运动能够切实符合学生身体要求，以促进其身体素质的不断提高。
（二）拓展学习资源
为了更好的对体育教学进行创新，使学生能够积极主动地参与体育课，教师要对学习资源进行拓展，适当的引入新的教学内容，增加教学的趣味性。笔者主要采用民间体育游戏的方式来拓展学习资源，激发学生学习兴趣。民间体育游戏能够丰富学生的精神生活、锻炼学生身体，并且使学生在游戏中锻炼，使热爱运动的观念逐渐在学生中普及。民间体育游戏对学生个人的学习能力、运动场地、专业运动设备等没有严格的要求。具有休闲性，大多数对时间、动作、场所要求不是很严格，兼具趣味性等特点。此外，相对于其他的体育运动来说，民间体育游戏运动形式较为多样，相较于短跑等运动也较为缓慢，身体素质较差的学也能达到进行基本的体育运动。此外，民间体育游戏，如老鹰抓小鸡等，本身就带有一定的社交性，学生在进行时往往会与同伴进行沟通交流，在沟通中容易建立起深厚的友谊，这极大的丰富了学生的校园生活。
（三）优化教学方法
学生在这一时期表现出身心快速发展的特征，学生活泼好动、好奇心强、胜负心强。教师应该根据学生的身心发展特点，对教学方法进行优化。为了更好的对教学方法进行创新，教师需要提高自己的专业技术能力，深入研究相应的教育学理论，并以此为基础培养学生的运动能力。教师要在日常的体育上课之外，要花一定的精力和时间去学习相关的体育教育内容，再对理论有深入的了解后，教師才能更好的对学生进行科学的锻炼。并且教师在锻炼过程中要将所学体育理论与实际教学内容相结合，根据学生的情况去，将科学的运动知识投入到实际的应用当中，做到理论和知识的有机结合，具体来看：
一方面，教师应以学生兴趣爱好为出发点进行教学方案的规划，使教学更具有趣味性。例如，笔者在体育教学中，往往将分组比赛法应用到教学放在，利用拔河等竞争项目吸引学生主动参与。在学生参与活动的过程中，教师对基础知识进行讲解，并且引导学生将基础知识用于实际活动中，这有利于促进教学质量的进一步提高。
另一方面，教师要保障学生运动安全，重视学生的运动恢复。这一时期的学生胜负心较强，在竞争性体育运动中往往会出现行为过激的问题，这会直接导致学生的身体负荷较大，如果不能很好的进行运动后的恢复，将会对学生的身体健康产生较大的影响。教师要充分考虑到学生这一特点，对教学工作进行优化。例如，笔者带领学生进行运动后，便会带领学生进行400米的慢跑，在慢跑过程中，学生需要保持全身放松。身体的活动范围不应太大。笔者也会引导学生进行简单的身体按摩。小学学生身体正处于一个重要的发展阶段。学生运动结束后，如果实际运动负荷较大，可以及时进行按摩和按摩放松。按摩能有效帮助学生消除高运动负荷引起的疲劳，及时调整身体机能，帮助学生迅速恢复体力。此外，为了有效地提高学生的身体素质，更好的帮助学生进行运动后的恢复，笔者不仅要注重对学生进行科学的运动训练，还要注意在运动过程后及时补充学生的营养，更好地帮助学生恢复身体机能。合理补充学生营养也是帮助其快速恢复身体机能、提高抗疲劳能力的重要途径。例如笔者在学生进行运动后，往往会结合学生的运动强度、目标和身体素质，合理地与家长沟通，帮助其补充能量和维生素。
四、总结
为了能够促进体育教学活动的顺利进行，体育教师需要充分结合学生实际、教学内容以及新课改的基本要求，从创新层面出发开展研究，进一步实现教学目标，在无形中提高学生的整体素养，提高教学质量和教学成效。
参考文献
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