为何日本一半高中毕业生放弃“高考”
受少子化导致的生源减少等因素影响，日本“高考”的录取率接近100%。但即便如此，日本应届高中毕业生只有不到一半参加“高考”。据统计，2020年的报考率大约43%，全日本报考率最高的是东京都（55.2%），最低的冲绳县只有29.1%。那么众多放弃“高考”的应届高中毕业生去哪儿了？这部分学生要么选择继续接受职业教育，要么选择直接就业。
日本早在明治维新以来就通过法律法规引导和管理职业教育，1899年颁布的《实业学校令》正式建立了日本職业教育体系。1951年，日本人事院组织了“人事院监督者研修”项目，在社会上掀起重视培训的热潮。1958年通过的《职业训练法》几经修改，在1985年改称《职业能力开发促进法》，成为国家推进职业培养体系的保障。
经过100多年发展，日本已建立起较为成熟完善、法规健全的现代职业教育体系，社会对职业教育的认可和接受度也很高。
日本职业教育体系包括两大系统，其中学校职业技术教育归属文部科学省管理，学校系统外的企业内职业教育和公共职业教育归属厚生劳动省管理。职业教育机构统称专修学校，分为专门学校和高等专修学校两类，学制2至5年不等。据日本文部科学省统计，2018年日本全国专修学校有57所，在读学生约5.7万人。此外，针对高等职业人才培养，还设有专门职大学院，可以颁发相当于硕博学位的修士学位。
在日本，职业教育与普通教育有着同样重要的地位，职业教育设有专门的独立考察标准，供用人单位参考。为提高职业教育的社会地位，文部科学省为专门学校的毕业生颁发“专门士”称号，相当于“准学士”学位，学生在就业和深造方面与普通大学生待遇相同。为吸引高素质教师人才进入职业教育领域，职业课教师的薪酬也比其他同级老师高10%左右，课时量却相对较少。
在日本从事任何行业，都要求有相应的资格证书，即便像家庭厨具安装工作，也要考取“厨房设备士”资格。因为公共职业资格评价更能反映学历无法体现的职业能力，因此“技能士”普遍受到用人单位重视。（摘自《中年读者》 赵世峰/文）
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