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2022-08-01 17:35:06公文范文
刘丹扬天始终阴着,压得人难受。路上行人神色匆匆,裹着衣搓着手快速地走着。向四周望去,车疾驰而过,又不

刘丹扬

天始终阴着,压得人难受。路上行人神色匆匆,裹着衣搓着手快速地走着。

向四周望去,车疾驰而过,又不见其影。我究竟还在等什么?丁字路口、十字路口……它听过背书包孩童的欢声笑语,见过十五六岁神采奕奕的少年,目睹着上班族每天的通勤……

现在才是最大的财富,未来也一直掌握在我们手中。

向前看,那是光所在的地方。一生为生存,为立足,东奔西走。一生就是在走一条路。路的曲直宽窄,由自己决定。我们是在这站原地等待,还是奔赴下一站继续前进,想必每个人心中自会有答案。

这一路,有生机勃勃,也有万物萧条。人会生老病死,自然规律无退路可言,唯有前进,不断去体验,方可不留遗憾。无须迷惘,无须担忧,静下心来好好看看这个世界,看看自己。

我时常会思考要走的原因,或许是为了留下些什么,或许是不甘平凡。风中奔跑的少年,一脸兴奋,放声叫喊。他或许不知道他向前跑是为何,但是他那时,在那样热血奔涌下,是本能地想奔跑啊!这样的画面总能鼓励我们向下一站出发。

起身,一步两步,向前走,愈来愈快,却不留下一串凌乱孤独的脚印。我不断告诉自己:下一站,那儿有人。

秋叶飘落,一个顽童与我擦肩而过。他冲着我做鬼脸,我微笑以对。我希望他的下一站也是幸福的。

路灯的光总是有一种难以形容的温暖,即使它只陪我这一程,但引领着我,也讓我心怀感激。

这一站,有人陪我;下一站,有人等我。

点评

人生过往,站点罗列,选择也纷扰着人们。小作者的心理历程代表了青少年成长的共性,感染力很强。语言对称凝练,含蕴深邃。但是少年品悟生死之境,稍显沉重;视角的转变,也略显突兀。

(指导教师:孙晓艳)

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