嗨，亲爱的朱老头
等闲
老朱是办公室里唯一的男老师。因为年纪较大，几乎可以成为我们“爷爷辈”，所以我们私下里对他有一个爱称——“朱老头”。
朱老头因为性别原因，在女老师群集的办公室里格外稀有，也正是因此，他从刚开学就博得了同学们的注意和“关照”。比如，有热心同学致以诚恳的问候：“老师，在办公室里有这么多女老师，作为唯一的男性，是不是特孤单？”语音刚落，该热心同学就接受了来自朱老头“圆润地走开”的命令。
朱老头教学经验丰富，教学风格幽默风趣，但即使是这么厉害的朱老头，也有一大烦恼困扰了多年。
我们班的教室靠近马路，与我们学校有一条马路之隔的一所小学，可谓是朱老头的死对头。每天只要一上数学课，当朱老头踏进教室的那一刻，对面的小学就会恰如其分地响起课间操的广播声，使朱老头成为一名自带出场BGM的博学男士，且一周五天，风雨无阻，从预备音乐到眼保健操，再到全国小学生广播体操，一直到课间操活动结束。朱老头每天喊破喉咙与之抗衡，但远远不是其对手。这一天朱老头又一次以怒关窗户表达自己怒不可遏的心情。第二天，朱老头不知从哪鼓捣来了一部“小蜜蜂”（便携扩音器），嘿，别说，管大用了，讲课的声音堪堪可以盖过隔壁小学的广播音。但对我们而言，这只不过是渗透着音乐教育的数学课罢了，常常分不清楚哪个才是噪音。
朱老头不仅是我们学习和生活的引路人，更是我们崇敬与爱戴的“班爹”。
母亲节当天，我们偷偷安排了一系列节目，并共同协商计策，然后兼施哄术和糊弄，把演员的基本素养发挥到极致，说某同学因调皮捣蛋损坏了公物，“骗”来了“班妈”（班主任）和“班干妈”（副班主任）。于是班妈和班干妈二脸担忧，脚步紧张地走向教室，并正在为如何处理某同学的捣蛋行为进行着头脑风暴，一进教室才发现惊吓变惊喜，当即决定请全办公室的老师都来参与。
“那……朱老师呢？”数学课代表走到一半又折回来。
“男老师来参加母亲节活动，好像不太妥。但全辦公室的女老师都来，朱老师一个人在办公室是不是太冷清了？”
经过讨论，大家一致决定一视同仁——请！
在一众同学的软磨硬泡下，朱老头终于被簇拥着来到教室，但在这种温馨幸福的气氛里只待了片刻就回到了办公室。
一个月后，全班同学特意准备了一场“父亲节联欢活动”，特此邀请了重要嘉宾——我们挚爱的“班爹”朱老头。朱老头这次没有跑路，虽然嘴硬：“你们把数学学好就是给我最好的安慰，我可就省心多了，那不比整这些节目强？”但顺着他眼角藏不住的笑纹，我们都看破不说破。
暑假后，课代表说，朱老头因为年纪大了，压力也大，不能承担两个班的教学任务，权衡之后，觉得我们班教室的地理位置对他的威胁比较大，所以决定去教另一个环境相对安静的班了。大家的心情一时都有些惆怅，但同时又很心疼我们敬爱的朱老头。
“同志们，振作起来！”数学课代表语调激昂，“朱老师最大的心愿就是尽管他离开了我们，我们也能好好学习数学，这样朱老师才能安心啊……”
话还没说完，朱老头破门而入：“去！会不会说话？朱老师还健在着呢！”
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