xxxxxx年教师教育工作总结2
xxxxxxxxx 年度 教师教育工作总结
xxx 至 xxx 年以来，我区教育局师训部门切实按照教育部、省教育厅、市教育局的工作部署，本着为“教师专业成长服务”的原则，以教师可持续发展为本，以中小学教师素质提升为培训重点，以提高中小学教师教育教学能力为目标，采取校本培训、集中培训和网络培训等多种有效形式， 不断创新培训模式，加强培训管理，进一步提高培训质量，取得了可喜的成绩。现将主要工作总结如下：
一、培训工作的组织及成效
1 1 、组织远程全员培训，提高教师综合素质
为了适应基础教育改革与发展以及现代教育的需要，加快教师培训工作现代化的步伐,加强中小学教师培训的针对性和实效性，提高教师继续教育的质量,全面提升中小学教师队伍的整体素质,依据《教育部关于加快推进全国教师教育网络联盟计划组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》( 教师司 [xxxx]x 号 )和 《普洱市教育局关于进一步加强和改进中小学教师继续教育工作的若干意见》（普教发 [xxxx]xx 号）精神，结合当地实际,我区于 xxxx 年 x 月利用“全国中小学教师继续教育网”正式启动了为期五年的中小学教师继续教育远程培训工作。
在第一年的远程继续教育培训工作中，我区根据 《xxx市 xxx 至 xxx 年依托“全国中小学教师继续教育网”开展
远程中小学教师继续教育全员培训工作的实施方案》，开展逐级动员工作，使各相关机构、中小学校及广大教师理解实施远程培训计划的重要性及必要性。与此同时，我区完成本地教师学习与资源中心建设，完成本市中小学教师的报名组织和缴费工作。完成了对管理员、班主任、辅导教师和中小学校技术支持人员的培训。在本年度的培训中，我区（含市直学校）共有 2209 名教师参加了语文、数学、英语等 38 个学科的教师参加了培训。我区教师培训面达 100%，培训学时按人事部、教育部、科学技术部、财政部“专技人员每年脱产学习不少于 12 天或 72 学时”的要求，我区均已完成。
2 2 、组织教育技术能力培训，适应现代教育发展的需要
为提高全区中小学教师的教育技术能力，使中小学教师能适应现代教育发展的需要，合理应用现代教育技术，提高教师的业务素质和教育教学的针对性和有效性，我区组织全区 70 名中小学教师参加全国中小学教师教育技术培训，并于 xxxx 年 x 月通过国家考试，取得了合格证书。
3 3 、加强中小学校长培训，提高教学管理能力
为加强中小学的教育教学管理能力，进一步提高我区中小学校长全面实施素质教育的能力和水平，我区根据上级教育部门的有关要求，结合自身实际情况，组织中小学校长进行了以下培训：
⑴、选派 7 名年轻校领导参加思茅师专举办的为期一年的校长任职资格培训。
⑵、选送了 7 名校长参加香港真道书院举办的校长研修培训，使送出去的校长在理论、业务素质层面上得到了提高。
⑶、网络培训合格 28 人。
4 4 、组织班主任培训，提升班主任的专业素质
根据教育部办公厅《关于组织实施“知行中国-中小学班主任教师培训项目”的通知》(教师厅[xxxx]x 号)精神，我区教育局于 xxxx 年 x 月下旬年启动了有 100 人参加的“知行中国——中小学班主任教师培训项目”。根据省、市教育主管部门相关文件要求，我区教育局按照“学思结合，知行统一”的原则，针对小学班主任教师在日常工作中所面临的主要问题，围绕“班主任的每一天”等六个模块进行深入学习、交流和讨论。通过对小学骨干班主任教师(兼远程辅导教师)的集中培训,提升班主任教师的专业素质和在班主任教师远程培训中的带动、指导和管理能力；通过对小学一线班主任教师的远程培训和在岗实践，提升其专业能力以及履行岗位职责的能力。
5 5 、高中课改教师的培训
⑴、通识培训：选派思茅一中、普洱二中两校的高一起始年级 14 个学科 71 人参加昆明举办的脱产培训。
⑵、组织思茅一中、普洱二中两校的高二年级 70 名教师参加网上跟进培训。
6 6 、初中、小学教材的改版培训
根据 xxxx 年普洱市部分学科教材版本改动的实际情况，为了让教师尽早熟悉教材内容，掌握教材编写的基本脉络，
领会教材编写的意图，提高教师课堂教学的针对性和实效性。xxxx 年 x 至 x 月，我区教育局组织全区中学思想品德教师 45 人、历史教师 45 人、地理教师 21 人、小学科学 72 人参加了教材改版培训 ，进一步提高了教师的业务素质，促进了教师的专业化成长。
7 7 、幼儿教师培训
为进一步提高全区农村幼儿园的办园水平，提升幼儿教师、幼儿教育工作者的专业素养，促进幼儿园美术手工教学活动丰富多彩的开展，让幼儿在的说说、做做、玩玩的过程中获得全方面的发展。xxxx 年 x 月 x 日，我区教师进修学校聘请我区幼儿园的 3 名美术手工课教师，到 xxx 幼儿园对等乡镇幼儿园的 30 余名幼儿教师开展乡镇幼儿园教师美术手工技能培训。通过培训，进一步提高了乡镇幼儿教师的美术素养和美术综合实践能力及美术教育教学活动的能力，提高了乡镇幼儿园美术教育教学的针对性，促进幼儿的全面发展。
8 8 、新教师课堂教学跟踪指导工作
新教师入职培训是影响新教师成长和发展的重要条件，也是教师职业能力形成过程中不可或缺的环节，加强新教师入职培训是教师进修学校师资队伍建设的一项重要工作。为探究新教师培训工作中存在的问题及解决问题的有效途径，完善新教师培养工作，我区教师进修学校于 xxxx 年 x 月 xx日正式启动了对全区 40 名小学新教师课堂教学跟踪工作。在跟踪听课过程中，本着督促、帮助、提高的原则，周详考
虑，合理安排，认真倾听新教师授课，了解他们的实际教学水平，了解他们对教材的理解和施教情况，并及时进行意见反馈，促进教师教学水平的提高。活动结束形成了调研报告，为教育决策部门做好参考，为新教师培训内容的实用性提供依据。
9 9 、开展“名师送教”活动
为进一步加强校际合作，交流中考复习经验，我们于xxxx 年 x 月组织城区各校的骨干教师进行 “名师送教”活动。本次活动采取“同课异构”的形式进行。先由城区学校的骨干教师的上课，再由各乡中学的教师执教，随后进行课例评议交流。在课后的评议交流中，参加活动的老师结合课例，各抒己见，进行了热烈的讨论，普遍认为两堂课教学风格各异，名师先进的教学理念，活跃的课堂气氛，良好的教学效果，使他们受到很大的启发，也深受鼓舞，对于他们今后在教学实践中，尽快进一步提高执教教水平、进一步教育教学质量提高起到了有力的促进作用。
10 、骨干教师培训
根据国家教育部、省教育厅关于加强骨干教师培训的相关精神，区教育局积极组织开展了省级骨干教师课堂教学跟踪考核工作和省级“名校长、学科带头人，骨干教师”的选拨、推荐工作。
⑴ 选派了 14 名高中、初中、小学教师参加了省级骨干培训。
⑵ 完成了对第二期 12 名已参加省级培训的云南省农村中小学骨干教师进行了跟踪考核。
（3）二小校长 xxx 被省上认定为省级名校长。
（4）一中 xxx 老师被认定为省级学科带头人。
（5）一中 xxx 等 8 名教师被认定为省级骨干教师。
11 、推动现代教育示范学校建设工作
该项目是云南省教育厅与上海方略教育合作，决定实施“云南现代教育示范学校建设工程”。在云南培育 1000 所现代教育示范学校的工作。我区普洱二中、三中、四中、一小、二小、三小六所学校为试点学校，已完成了校级领导，中层干部的培训工作，接下来就是教研组长、骨干教师的培训及申报工作。
12 、“国培计划”的实施
按照教育部、省教育厅的要求开展了如下培训：
⑴选派了 4 名管理人员参加了省教育厅组织的培训。
⑵选派了 17 名一线指导教师参加省教厅组织的 10 天培训。
⑶选派了 9 名教师参加为期 3 个半月的置换培训，并接收了 18 名大学生到我区派出学校顶岗实习。
⑷选派了 146 名中小学教师参加网上远程培训。
⑸选派了 30 名中小学教师进行短期（半个月）的脱产培训。
13 、“结对帮扶”工作
结对帮扶是我区重点开展的一项工作。根据我区教育局城乡中小学“结对帮扶”工作的安排和部署，本学年，我区教师进修学校本着“加强校际联系，提高办学效益，取长补短，优势互补，共同促进学校改革与发展，促进教育均衡发展”的原则，坚持“硬件量力，软件尽力”的方针，本着“互惠双赢”的理念，充分发挥学校自身主动性和积极性，立足实际，因地制宜，踏实有效地开展了“结对帮扶”活动，收到了较好的效果。
二、主要经验与体会 1、深入开展调研，是抓好教师继续教育工作的必要前提。中小学教师继续教育工作的不断深入开展，特别是基础教育课程改革工作的全面实施，给教育教学研究提出了多规格、多层次、多方面的研究课题。学校把加强教育科学研究作为增强教师综合素质、提高教学指导水平的一个重要途径，并将科研成果同教师的业务考核、职称评定、晋级等有机地结合起来，激发了教师教书育人、搞好教学研究的积极性，做到了以研促教、研训结合，提高了教育教学研究和指导水平。
2、精心组织管理，是抓好教师继续教育工作的重要保证。本学年，结合我校的工作实际，学校对上学年制定的年度量化考核方案又作了修订，考核方案直接与教职工的业绩挂钩，与教师的教学情况挂钩。考核方案的重新修定，充分调动了教师不断学习的积极性，增强了教师的责任意识，提高了教师们的业务水平和培训能力。
3、加强校本培训，是抓好教师继续教育工作的有效途径。我们坚持准确把握校本培训的理论，结合学校实际进行校本培训实践活动，在实践中不断发现问题、解决问题、总结经验、改进措施，同时把集中培训与校本培训有机衔接，克服了校本培训的封闭性，促进校本培训向开放性发展，在教师继续教育过程中，凸显了校本培训的优势和作用。
4、选好培训师资，是抓好教师继续教育工作的关键要素。学校重视教师继续教育培训者的培训。为了让每位教师能有时间和空间研究教材，在省级培训者培训中，学校每次都超名额选派教师参加。学校要求参加培训的教师首先以研究者的姿态挖掘精度，拓展深度，同时又在比较与竞争中不断创新，不断完善，不断成长。
5、保证经费投入，是抓好教师继续教育工作的有力保障。为使全区教师继续教育工作扎实开展，我区积极筹措教师培训经费，使教师培训工作向广度和深度协调发展，教师综合素质明显提高，教育教学质量迈上一个新台阶。
三、培训工作中存在的问题和原因 1、教师自主学习的积极性不高，很多教师在远程培训中应付了事，很难达到培训的实效和目的。
2、对校本培训的指导、检查、考核等工作还有待进一步加强。
3、培训者的业务素质还有待进一步提高。
四、今后培训工作应采取的主要措施
1、完善培训管理体制。进一步明确培训职责，完善培训班的教学管理、教学评估及证书颁发制度，健全考勤制度、自学制度和信息反馈制度。
2、建立高素质的师训师资队伍。组建一支专兼结合、结构合理、素质优良、相对稳定的师资队伍。要创造条件，保证教师继续学习，及时更新知识。在一定范围内实行教师区域组合，使师资优化配置，做到优势互补，资源共享。
3、加强培训基地建设。要根据培训规划确定的任务，建立布局合理、分工明确、优势互补的培训基地的网络体系。确保各类培训具备培训所必需的教学基本设施和培训手段，以及能适应培训教学与科研需要的专兼结合的师训师资队伍。
4、加强师训工作的理论研究。要积极开展对师训目标、内容、模式、方法、手段、评价等方面的专题研究，探索培训规律，为培训工作提供科学依据。
5、推进培训信息化和教学手段现代化建设。要适应信息化的趋势，不断更新培训观念，改革培训方式。继续运用现代教育技术手段开展教学。积极利用互联网拓展培训空间，节约成本、改进管理，提高培训效率。积极发挥远程教育手段在培训中的作用。
6、切实保证培训经费。培训经费专款专用，加强经费管理，不断提高经费的使用效益。
综观一年的工作，成绩值得欣慰。我们也清晰的看到，我们的工作还存在许多不足。新的一年，我们有信心，在上
级业务主管部门及市教育局的正确领导下，坚持用科学发展观统领全区教师培训工作，以提高教师素质、提高教育质量为目标，扎实工作，奋发有为，为促进全区教育均衡发展、更好更快发展作出新的更大的贡献。